2024秋九年級(jí)英語上冊(cè) Module 11 Photos Unit 2 The photo which we liked best was taken by Zhao Min教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）外研版

2024秋九年級(jí)英語上冊(cè)Module11PhotosUnit2ThephotowhichwelikedbestwastakenbyZhaoMin教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）外研版主備人備課成員設(shè)計(jì)思路嗨，同學(xué)們！今天咱們來聊聊Module11PhotosUnit2中的“我們最喜歡的那張照片是趙敏拍的”。這個(gè)話題既貼近生活，又能激發(fā)大家的興趣。我會(huì)通過一些互動(dòng)游戲和小組討論，讓大家在輕松愉快的氛圍中，掌握本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和句型。準(zhǔn)備好了嗎？咱們就開始吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析在本次教學(xué)活動(dòng)中，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過討論和分享照片背后的故事，學(xué)生將提升對(duì)英語語言的理解和運(yùn)用能力，增強(qiáng)跨文化交流意識(shí)，培養(yǎng)批判性思維和合作學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，通過參與互動(dòng)活動(dòng)，學(xué)生將提高自主學(xué)習(xí)能力和文化適應(yīng)能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

目前，學(xué)生們已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)，對(duì)英語語法和詞匯有一定的了解。在之前的課程中，他們學(xué)習(xí)了描述事物的形容詞和副詞，以及一些常用的表達(dá)方式。然而，對(duì)于如何運(yùn)用英語描述照片和表達(dá)個(gè)人喜好，他們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相對(duì)較少。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

九年級(jí)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)仍保持較高的興趣，他們喜歡通過互動(dòng)和游戲來學(xué)習(xí)新知識(shí)。在能力方面，學(xué)生們能夠聽懂基本的英語指令，并能夠進(jìn)行簡單的口語交流。他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格各異，有的學(xué)生更傾向于通過視覺學(xué)習(xí)，有的則更擅長通過聽覺和實(shí)踐活動(dòng)來掌握知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在本次課程中，學(xué)生們可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是如何將已學(xué)的形容詞和副詞靈活運(yùn)用到描述照片的場(chǎng)景中；二是如何用英語表達(dá)個(gè)人的喜好和觀點(diǎn)，特別是在描述照片背后的故事時(shí)。此外，對(duì)于一些英語基礎(chǔ)較弱的學(xué)生來說，理解并運(yùn)用較為復(fù)雜的句型結(jié)構(gòu)可能是一個(gè)挑戰(zhàn)。因此，教學(xué)中需要提供足夠的支持和指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服這些困難。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都備有新版《英語》教材，特別是Module11PhotosUnit2的相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：收集與照片相關(guān)的圖片，包括學(xué)生自己的照片和名人的照片，以及與拍照技巧相關(guān)的視頻資料。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備彩色卡片、記號(hào)筆等，用于小組活動(dòng)中的詞匯游戲和創(chuàng)意寫作。

4.教室布置：安排教室空間，設(shè)置討論區(qū)，確保每個(gè)小組有足夠的空間進(jìn)行交流，同時(shí)準(zhǔn)備投影儀和屏幕，以便展示多媒體資源。教學(xué)過程一、導(dǎo)入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：

-屏幕展示一組精美的照片，引導(dǎo)學(xué)生分享自己最難忘的照片及其背后的故事。

-提問：“同學(xué)們，你們有沒有一張?zhí)貏e喜歡的照片？為什么？”

-通過學(xué)生的回答，自然引入本節(jié)課的主題。

2.回顧舊知：

-快速回顧之前學(xué)過的形容詞和副詞，以及如何描述事物的顏色、形狀、大小等。

-提問：“還記得我們是怎么用英語描述這些特征的嗎？”

二、新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

1.講解新知：

-引入本節(jié)課的關(guān)鍵詞匯，如“favorite”、“takenby”、“moment”等。

-通過PPT展示這些詞匯的例句，讓學(xué)生跟讀并模仿。

2.舉例說明：

-展示幾幅由趙敏拍攝的照片，引導(dǎo)學(xué)生用英語描述照片內(nèi)容。

-模仿例句，讓學(xué)生嘗試自己描述照片，并提供幫助和糾正。

3.互動(dòng)探究：

-分組討論：將學(xué)生分成小組，每個(gè)小組選擇一張照片，用英語描述照片并分享給其他小組。

-小組內(nèi)角色分配：每個(gè)小組成員扮演不同的角色，如攝影師、模特、評(píng)論家等，以增加互動(dòng)性和趣味性。

三、鞏固練習(xí)（約30分鐘）

1.學(xué)生活動(dòng)：

-分發(fā)彩色卡片和記號(hào)筆，讓學(xué)生設(shè)計(jì)自己的“最佳照片”卡片，包括照片描述和喜歡的原因。

-學(xué)生展示自己的卡片，并邀請(qǐng)其他同學(xué)猜測(cè)照片內(nèi)容。

2.教師指導(dǎo)：

-針對(duì)學(xué)生在描述照片時(shí)遇到的困難，及時(shí)提供幫助和糾正。

-引導(dǎo)學(xué)生注意使用正確的時(shí)態(tài)和語法結(jié)構(gòu)。

四、拓展活動(dòng)（約15分鐘）

1.角色扮演：

-學(xué)生分組扮演不同角色，如記者、攝影師等，進(jìn)行一個(gè)簡短的照片采訪活動(dòng)。

-每個(gè)小組準(zhǔn)備一個(gè)關(guān)于趙敏的“照片故事”，通過角色扮演進(jìn)行展示。

2.創(chuàng)意寫作：

-讓學(xué)生以“我喜歡的照片”為題，寫一篇短文，描述照片背后的故事，并運(yùn)用本節(jié)課學(xué)到的詞匯和句型。

五、總結(jié)與反思（約5分鐘）

1.總結(jié)：

-回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容和重點(diǎn)詞匯。

-強(qiáng)調(diào)描述照片和分享個(gè)人喜好的重要性。

2.反思：

-邀請(qǐng)學(xué)生分享他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的感受和收獲。

-提問：“今天你學(xué)會(huì)了哪些新的詞匯和句型？你覺得如何將這些新知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中？”

六、作業(yè)布置（約2分鐘）

1.布置作業(yè)：

-讓學(xué)生回家后，選擇一張家人或朋友的照片，用英語寫一段描述，并嘗試用不同的句型來表達(dá)。知識(shí)點(diǎn)梳理1.詞匯：

-favorite：最喜歡的

-takenby：由...拍攝

-moment：時(shí)刻，瞬間

-scenery：風(fēng)景，景色

-impressive：印象深刻的

-capture：捕捉，拍攝

-share：分享

-memory：記憶，回憶

-express：表達(dá)

-unique：獨(dú)特的

-reflect：反映，表現(xiàn)

2.句型：

-ThephotowhichwelikedbestwastakenbyZhaoMin.

-Itwastakenatabeautifulscenery.

-Themomentwasimpressiveandmemorable.

-Thephotocapturestheessenceofourfriendship.

-Wesharedthephotowithourfriendsandfamily.

-Thephotoreflectsourhappinessandjoy.

3.描述照片的常用表達(dá)：

-Thesceneryinthephotoissobeautiful.

-Thepeopleinthephotolookhappyandrelaxed.

-Thecoloroftheskyinthephotoissoimpressive.

-Thephotocapturesamomentoflaughterandjoy.

-Thephotoisuniquebecauseitreflectsthespiritofourgroup.

4.表達(dá)個(gè)人喜好的常用表達(dá)：

-Ilikethephotobecauseitremindsmeofaspecialmoment.

-Thephotoismyfavoritebecauseitcapturestheessenceofourfriendship.

-Ithinkthephotoisimpressivebecauseitshowsthebeautyofnature.

-Thephotoreflectsmyfeelingsandemotionsatthatmoment.

5.描述照片背后的故事：

-Thephotowastakenduringoursummervacation.

-Wewereonahikeinthemountains,andwetookthispictureasasouvenir.

-Thephotowastakenonmybirthday,andit'sareminderofhowmuchfunwehadthatday.

-Thephotowastakenattheconcert,andit'samemoryoftheamazingperformance.

6.如何使用詞匯和句型進(jìn)行描述：

-選擇合適的詞匯和句型來描述照片的景色、人物、情感等。

-注意使用正確的時(shí)態(tài)和語法結(jié)構(gòu)。

-運(yùn)用豐富的詞匯和多樣的句型，使描述更加生動(dòng)和有趣。

7.如何分享照片：

-選擇一張自己喜歡的照片，并準(zhǔn)備好描述它的詞匯和句型。

-在小組或全班分享照片，用英語描述照片內(nèi)容。

-鼓勵(lì)其他同學(xué)提問或分享自己的看法。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-favoritephotos

-takenbyZhaoMin

-describethescenery

-expressfeelings

-sharememories

②重點(diǎn)詞匯：

①favorite

②takenby

③scenery

④impressive

⑤capture

⑥share

⑦memory

⑧express

⑨unique

⑩reflect

③重點(diǎn)句型：

①ThephotowhichwelikedbestwastakenbyZhaoMin.

②Itwastakenatabeautifulscenery.

③Themomentwasimpressiveandmemorable.

④Thephotocapturestheessenceofourfriendship.

⑤Wesharedthephotowithourfriendsandfamily.

⑥Thephotoreflectsourhappinessandjoy.

④板書布局：

-頂部：Module11PhotosUnit2ThephotowhichwelikedbestwastakenbyZhaoMin

-左側(cè)：重點(diǎn)詞匯

-右側(cè)：重點(diǎn)句型

-中間：描述照片的方法和步驟

①選擇照片

②描述景色

③表達(dá)情感

④分享故事

-底部：總結(jié)與反思

①回顧所學(xué)詞匯和句型

②思考如何將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際生活教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-觀察學(xué)生在課堂上的參與度，包括提問、回答問題、小組討論和角色扮演的積極性。

-評(píng)估學(xué)生的口語流利度和準(zhǔn)確性，以及他們?cè)趯?shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型的能力。

2.小組討論成果展示：

-評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中的合作精神和溝通能力。

-觀察每個(gè)小組如何共同完成描述照片的任務(wù)，以及他們是否能夠有效地使用英語表達(dá)自己的想法。

3.隨堂測(cè)試：

-通過口頭或書面測(cè)試，檢查學(xué)生對(duì)新學(xué)詞匯和句型的掌握情況。

-設(shè)計(jì)一些開放性問題，讓學(xué)生描述自己最喜歡的照片，并評(píng)估他們的語言表達(dá)能力和創(chuàng)造性思維。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思自己在課堂上