人教部編版道德與法治八年級上冊：9.1 認(rèn)識總體國家安全觀 教學(xué)設(shè)計(jì)

人教部編版道德與法治八年級上冊：9.1認(rèn)識總體國家安全觀教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容人教部編版道德與法治八年級上冊：9.1認(rèn)識總體國家安全觀

1.總體國家安全觀的內(nèi)涵

2.國家安全的重要性

3.公民維護(hù)國家安全的義務(wù)

4.國家安全與個人利益的關(guān)系核心素養(yǎng)目標(biāo)分析培養(yǎng)學(xué)生法治意識，認(rèn)識到國家安全的重要性，樹立維護(hù)國家安全的責(zé)任感。提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力，學(xué)會在日常生活中關(guān)注國家安全，增強(qiáng)國家榮譽(yù)感和民族自豪感。培養(yǎng)公民素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與國家安全建設(shè)，形成正確的價值觀和行為準(zhǔn)則。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.總體國家安全觀的內(nèi)涵及其重要性

2.公民在維護(hù)國家安全中的角色和責(zé)任

難點(diǎn)：

1.如何將抽象的國家安全觀與學(xué)生的日常生活實(shí)際相結(jié)合

2.引導(dǎo)學(xué)生理解國家安全與個人利益的緊密聯(lián)系

解決辦法：

1.通過案例分析和討論，幫助學(xué)生理解國家安全觀的內(nèi)涵，并引導(dǎo)他們認(rèn)識到國家安全對個人和社會的重要性。

2.設(shè)計(jì)互動環(huán)節(jié)，如角色扮演、小組討論等，讓學(xué)生在參與中體驗(yàn)國家安全與個人生活的關(guān)聯(lián)，增強(qiáng)他們的責(zé)任感和參與意識。

3.結(jié)合時事新聞，讓學(xué)生了解國家安全面臨的挑戰(zhàn)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和思考。

4.通過多媒體教學(xué)手段，如視頻、圖片等，直觀展示國家安全的重要性，幫助學(xué)生突破理解難點(diǎn)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、音響設(shè)備

2.課程平臺：道德與法治課程教學(xué)平臺

3.信息化資源：國家安全相關(guān)視頻資料、時事新聞數(shù)據(jù)庫、在線學(xué)習(xí)平臺

4.教學(xué)手段：案例分析、小組討論、角色扮演、互動問答教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師提問：同學(xué)們，你們知道什么是國家安全嗎？國家安全與我們每個人有什么關(guān)系？

2.學(xué)生回答，老師總結(jié)：國家安全是國家生存和發(fā)展的重要保障，與我們每個人的生活息息相關(guān)。

二、新課講授

1.老師講解：什么是總體國家安全觀？

-學(xué)生聽講，記錄重點(diǎn)內(nèi)容。

-老師舉例說明：總體國家安全觀是以人民安全為宗旨，以政治安全為根本，以經(jīng)濟(jì)安全為基礎(chǔ)，以軍事、文化、社會安全為保障，以促進(jìn)國際安全為依托，維護(hù)各領(lǐng)域國家安全，構(gòu)建國家安全體系，走中國特色國家安全道路。

2.老師講解：國家安全的重要性

-學(xué)生聽講，思考國家安全的重要性。

-老師舉例說明：國家安全關(guān)系到國家的生死存亡，民族的興衰成敗，人民的幸福安康。

3.老師講解：公民維護(hù)國家安全的義務(wù)

-學(xué)生聽講，了解公民在維護(hù)國家安全中的責(zé)任。

-老師舉例說明：公民應(yīng)當(dāng)遵守國家法律法規(guī)，維護(hù)國家利益，保守國家秘密，積極參與國家安全教育，提高國家安全意識。

4.老師講解：國家安全與個人利益的關(guān)系

-學(xué)生聽講，思考國家安全與個人利益的關(guān)系。

-老師舉例說明：國家安全是個人利益的基礎(chǔ)，只有國家安全，個人才能享有安寧的生活，實(shí)現(xiàn)個人價值。

三、課堂活動

1.案例分析

-老師展示一個關(guān)于國家安全方面的案例，如間諜案、網(wǎng)絡(luò)攻擊等。

-學(xué)生分組討論，分析案例中涉及的國家安全問題和公民的責(zé)任。

-各組派代表發(fā)言，老師點(diǎn)評。

2.角色扮演

-老師將學(xué)生分成若干小組，每組扮演不同角色，如政府官員、公民、間諜等。

-學(xué)生根據(jù)角色進(jìn)行對話，模擬國家安全事件的發(fā)生和處理過程。

-老師點(diǎn)評，總結(jié)角色扮演中的國家安全意識和行為。

3.互動問答

-老師提出與國家安全相關(guān)的問題，學(xué)生回答。

-鼓勵學(xué)生積極思考，提出自己的觀點(diǎn)。

-老師對學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評，糾正錯誤，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。

四、總結(jié)與作業(yè)

1.老師總結(jié)：本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么是總體國家安全觀，國家安全的重要性，公民維護(hù)國家安全的義務(wù)，以及國家安全與個人利益的關(guān)系。

2.學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，鞏固知識點(diǎn)。

3.老師布置作業(yè)：

-撰寫一篇關(guān)于國家安全的小論文，結(jié)合實(shí)際案例，談?wù)勀銓野踩恼J(rèn)識。

-收集有關(guān)國家安全的新聞，了解國家安全形勢。

五、課后反思

1.老師反思：本節(jié)課的教學(xué)效果如何，學(xué)生是否掌握了國家安全的相關(guān)知識？

2.學(xué)生反思：本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲，對國家安全的認(rèn)識是否有所提高？學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.**知識掌握**：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解總體國家安全觀的內(nèi)涵，認(rèn)識到國家安全是國家生存和發(fā)展的基石。

-學(xué)生了解國家安全體系的基本構(gòu)成，包括政治安全、經(jīng)濟(jì)安全、軍事安全、文化安全、社會安全等。

-學(xué)生掌握公民在維護(hù)國家安全中的基本義務(wù)，如遵守法律法規(guī)、保守國家秘密、參與國家安全教育等。

2.**思維提升**：

-學(xué)生通過案例分析、角色扮演等活動，提高了分析問題和解決問題的能力。

-學(xué)生學(xué)會了從多角度思考國家安全問題，能夠?qū)⒗碚撝R與實(shí)際生活相結(jié)合。

3.**情感態(tài)度**：

-學(xué)生對國家安全有了更深刻的認(rèn)識，增強(qiáng)了國家榮譽(yù)感和民族自豪感。

-學(xué)生培養(yǎng)了維護(hù)國家安全的責(zé)任感，意識到自己作為公民在國家安全中的角色和作用。

4.**行為改變**：

-學(xué)生在日常生活中更加關(guān)注國家安全相關(guān)新聞，提高對國家安全事件的敏感度。

-學(xué)生在遇到可能威脅國家安全的行為時，能夠及時報(bào)告或采取適當(dāng)?shù)男袆印?/p>

-學(xué)生在個人行為上更加謹(jǐn)慎，避免涉及可能泄露國家秘密的活動。

5.**價值觀塑造**：

-學(xué)生樹立了正確的價值觀，認(rèn)識到個人利益與國家利益的一致性。

-學(xué)生形成了正確的國家安全觀，將個人發(fā)展與國家安全緊密聯(lián)系起來。

6.**合作能力**：

-學(xué)生在小組討論和角色扮演中，學(xué)會了與他人合作，共同完成任務(wù)。

-學(xué)生通過合作學(xué)習(xí)，提高了溝通能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。

7.**批判性思維**：

-學(xué)生在面對國家安全問題時，能夠提出自己的見解，并進(jìn)行批判性思考。

-學(xué)生學(xué)會了質(zhì)疑和反思，不盲目接受信息，對國家安全問題有更深入的理解。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上積極參與討論，能夠主動提問和回答問題，表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)熱情。

-學(xué)生在案例分析環(huán)節(jié)，能夠結(jié)合自身知識儲備和生活經(jīng)驗(yàn)，提出有見解的觀點(diǎn)。

-學(xué)生在角色扮演活動中，能夠認(rèn)真投入，遵守角色規(guī)范，展現(xiàn)出良好的合作精神。

2.小組討論成果展示：

-各小組在討論過程中，能夠充分交流，共同探討國家安全問題的解決方法。

-小組展示時，成員之間配合默契，表達(dá)清晰，展示了良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-小組討論成果豐富，提出了許多有針對性的建議和措施。

3.隨堂測試：

-學(xué)生對總體國家安全觀、國家安全重要性、公民義務(wù)等知識點(diǎn)掌握較好，測試成績普遍較高。

-學(xué)生在測試中表現(xiàn)出較強(qiáng)的分析問題和解決問題的能力，能夠結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行思考。

-部分學(xué)生在測試中存在知識點(diǎn)的遺漏，需要加強(qiáng)復(fù)習(xí)和鞏固。

4.課堂作業(yè)：

-學(xué)生能夠按時完成課后作業(yè)，作業(yè)質(zhì)量較高，內(nèi)容充實(shí)，觀點(diǎn)明確。

-學(xué)生在作業(yè)中表現(xiàn)出對國家安全問題的關(guān)注，能夠結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行分析。

-部分學(xué)生在作業(yè)中存在邏輯性和條理性不足的問題，需要進(jìn)一步提高寫作能力。

5.教師評價與反饋：

-針對課堂表現(xiàn)：教師鼓勵學(xué)生在課堂上積極發(fā)言，對學(xué)生的每一次發(fā)言都給予肯定和鼓勵，同時指出不足，引導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)。

-針對小組討論成果展示：教師對各組的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。

-針對隨堂測試：教師針對學(xué)生的測試情況，對知識點(diǎn)進(jìn)行梳理，幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺。

-針對課堂作業(yè)：教師對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改，對優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行表揚(yáng)，對存在問題的作業(yè)進(jìn)行個別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生提高寫作能力。

-針對整體教學(xué)效果：教師根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、討論成果、測試成績和作業(yè)質(zhì)量，對教學(xué)效果進(jìn)行總結(jié)，為今后的教學(xué)提供參考。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)法的運(yùn)用：在講解國家安全觀時，我嘗試了案例教學(xué)法，通過真實(shí)案例的分析，讓學(xué)生更加直觀地理解抽象的國家安全概念。這種教學(xué)方法激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了他們的參與度。

2.角色扮演活動的開展：我設(shè)計(jì)了角色扮演活動，讓學(xué)生身臨其境地體驗(yàn)不同角色的責(zé)任和挑戰(zhàn)，這樣的互動式學(xué)習(xí)讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握了知識。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生對國家安全知識的理解不夠深入：雖然學(xué)生在課堂上表現(xiàn)積極，但在課后作業(yè)和隨堂測試中，部分學(xué)生對國家安全知識的理解還停留在表面，缺乏深度。

2.課堂討論的深度不夠：雖然課堂討論活躍，但討論的深度和廣度還有待提高，部分學(xué)生可能因?yàn)楹ε鲁鲥e而不敢發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

3.評價方式單一：目前主要依靠隨堂測試和作業(yè)來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，缺乏多元化的評價方式，不能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

反思改進(jìn)措施（三）

1.加強(qiáng)知識點(diǎn)的深度講解：在今后的教學(xué)中，我將更加注重對國家安全觀等知識點(diǎn)的深度講解，通過提問、討論等方式引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

2.鼓勵學(xué)生積極參與討論：我會創(chuàng)造更加寬松的課堂氛圍，鼓勵學(xué)生大膽發(fā)表自己的觀點(diǎn)，對于學(xué)生的錯誤觀點(diǎn)，我會耐心引導(dǎo)，幫助他們糾正。

3.豐富評價方式：我將嘗試引入多元化的評價方式，如課堂表現(xiàn)評價、小組合作評價、學(xué)生自評和互評等，以更全面地評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

4.加強(qiáng)課后輔導(dǎo)：對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，我將提供個性化的輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的障礙。

5.聯(lián)系實(shí)際案例：我會更多地結(jié)合實(shí)際案例，讓學(xué)生了解國家安全問題的現(xiàn)實(shí)意義，提高他們的社會責(zé)任感和使命感。重點(diǎn)題型整理1.**案例分析題**：

-題型：分析以下案例，說明該案例中涉及的國家安全問題以及公民應(yīng)該如何應(yīng)對。

-案例描述：某地區(qū)發(fā)生自然災(zāi)害，政府迅速組織救援，但部分居民因恐慌而傳播不實(shí)信息，導(dǎo)致社會秩序混亂。

-答案要點(diǎn)：該案例涉及的社會安全問題和網(wǎng)絡(luò)安全問題。公民應(yīng)遵守法律法規(guī)，不傳播不實(shí)信息，協(xié)助政府維護(hù)社會秩序。

2.**角色扮演題**：

-題型：假設(shè)你是一名政府官員，面對網(wǎng)絡(luò)攻擊事件，你需要采取哪些措施來保護(hù)國家網(wǎng)絡(luò)安全？

-答案要點(diǎn)：作為政府官員，應(yīng)立即啟動應(yīng)急預(yù)案，協(xié)調(diào)相關(guān)部門進(jìn)行調(diào)查，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)，提高公眾網(wǎng)絡(luò)安全意識。

3.**論述題**：

-題型：論述總體國家安全觀的重要性，并結(jié)合實(shí)際案例說明如何維護(hù)國家安全。

-答案要點(diǎn)：總體國家安全觀是國家安全工作的根本遵循，重要性體現(xiàn)在保障國家生存和發(fā)展、維護(hù)人民幸福安康等方面。案例：在疫情防控中，全國上下齊心協(xié)力，展現(xiàn)了維護(hù)國家安全的強(qiáng)大力量。

4.**應(yīng)用題**：

-題型：如果你發(fā)現(xiàn)有人從事間諜活動，你應(yīng)該怎么做？

-答案要點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)間諜活動時，應(yīng)立即向國家安全機(jī)關(guān)報(bào)告，不私自采取行動，保護(hù)自身安全，協(xié)助國家安全機(jī)關(guān)進(jìn)行調(diào)查。

5.**討論題**：

-題型：在日常生活中，我們?nèi)绾巫龅郊缺Ｗo(hù)個人隱私，又維護(hù)國家安全？

-答案要點(diǎn)：在日常生活中，應(yīng)提高個人信息保護(hù)意識，不隨意泄露個人信息，同時關(guān)注國家安全，如發(fā)現(xiàn)可疑行為及時報(bào)告。例如，不隨意安裝不明來源的軟件，不參與非法網(wǎng)絡(luò)活動。板書設(shè)計(jì)①總體國家安全觀的核心概