四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)5.2預(yù)測(cè)教案2蘇教版

Page1第五單元調(diào)查與預(yù)料課題2、預(yù)料教學(xué)目標(biāo)過程和方法：·能夠做出正確的預(yù)料并用測(cè)量的方法駕馭水位改變的規(guī)律；·能夠采納先說(shuō)預(yù)料依據(jù)后說(shuō)預(yù)料結(jié)果的方式表達(dá)自己對(duì)事物的預(yù)料?？茖W(xué)學(xué)問：·懂得預(yù)料的含義以及兩種常見的預(yù)料狀況；·了解一些可供預(yù)料的科學(xué)事實(shí)；·懂得科學(xué)學(xué)問是我們做出科學(xué)預(yù)料的依據(jù)；·懂得即使有依據(jù)，預(yù)料也會(huì)有錯(cuò)誤。情感、看法與價(jià)值觀：·保持對(duì)現(xiàn)象的新奇心，情愿進(jìn)行預(yù)料；·關(guān)注身邊事物，關(guān)切重大事務(wù)，關(guān)切社會(huì)發(fā)展。教學(xué)重難點(diǎn)能夠采納先說(shuō)預(yù)料依據(jù)后說(shuō)預(yù)料結(jié)果的方式表達(dá)自己對(duì)事物的預(yù)料教學(xué)打算量筒、水、5個(gè)玻璃彈子、燒杯、食鹽、天平課時(shí)支配1課時(shí)教

學(xué)

過

程教學(xué)環(huán)節(jié)師

生

互

動(dòng)效果簡(jiǎn)析導(dǎo)入1、在三年級(jí)的時(shí)候我們?cè)?jīng)學(xué)習(xí)過依據(jù)動(dòng)物的行為來(lái)推斷天氣的幾句諺語(yǔ)嗎？請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)。2、在生活中我們經(jīng)常會(huì)依據(jù)肯定的現(xiàn)象來(lái)推想將來(lái)的改變。相識(shí)預(yù)料1、請(qǐng)學(xué)生來(lái)做一個(gè)嬉戲講解嬉戲的規(guī)則：投一枚硬幣，靜止后朝上的事哪一面？連續(xù)多是嘗試，會(huì)出現(xiàn)什么狀況？先請(qǐng)同學(xué)們來(lái)猜一猜，并說(shuō)說(shuō)你為什么這樣認(rèn)為？學(xué)生嘗試匯報(bào)實(shí)際狀況和你想得一樣嗎？2、假如把一個(gè)玻璃球放進(jìn)水里，會(huì)發(fā)生什么狀況？在接著放入其次粒呢？你為什么這樣想？學(xué)生實(shí)踐學(xué)生匯報(bào)結(jié)果3、小結(jié)：前面我們做的兩個(gè)嬉戲中同學(xué)們都運(yùn)用了預(yù)料，事實(shí)上預(yù)料就是什么呢？預(yù)料須要什么？4、我們每天都能聽到天氣預(yù)報(bào)，事實(shí)上這也是預(yù)料，是不是每天的天氣預(yù)報(bào)都精確無(wú)誤呢？你覺得可能是什么緣由造成的？5、把50ml酒精和50ml水混合體積會(huì)發(fā)生什么樣的改變？請(qǐng)學(xué)生先預(yù)料，再請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)這樣預(yù)料的依據(jù)是什么？學(xué)生試驗(yàn)。匯報(bào)試驗(yàn)的結(jié)果。剛剛的事情是怎么回事？說(shuō)明什么問題呢？閱讀課本60頁(yè)的話。6、我們的生活離不開科學(xué)預(yù)料，你能舉誕生活中科學(xué)預(yù)料的例子嗎？實(shí)踐活動(dòng)1、運(yùn)用自己的學(xué)問進(jìn)行有依據(jù)的預(yù)料：下面哪一種狀況下粉筆下落不易粉碎？2、學(xué)生預(yù)料。3、你這樣預(yù)料的依據(jù)是什么？4