《散步》教學(xué)設(shè)計

《散步》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)1.知識與能力目標(biāo)：有感情地朗讀課文，積累重點字詞；準(zhǔn)確、流利、有感情地朗讀課文，感知文章內(nèi)容，理解作者的思想感情。2.過程與方法目標(biāo)：通過自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，品味文中清新質(zhì)樸、含義豐富的語言，學(xué)習(xí)借小事抒發(fā)親情的寫法。3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)尊老愛幼、珍惜親情、關(guān)愛家庭的意識和責(zé)任感，引導(dǎo)學(xué)生用心去感受生活中的點滴親情。二、教學(xué)重難點1.教學(xué)重點：整體感知課文內(nèi)容，理解文章通過細(xì)節(jié)描寫展現(xiàn)的親情；體會文章語言的清新質(zhì)樸，感受作者一家三代人之間真摯的情感。2.教學(xué)難點：理解文章中具有象征意義的語句，領(lǐng)會文章以小見大的寫作手法；引導(dǎo)學(xué)生從平凡生活中發(fā)現(xiàn)并珍視親情，樹立正確的家庭觀和價值觀。三、教學(xué)方法1.朗讀法：通過有感情地朗讀，讓學(xué)生感受文章的語言美和情感美，加深對課文內(nèi)容的理解。2.問題引導(dǎo)法：設(shè)置富有啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考、討論，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和自主學(xué)習(xí)能力。3.小組合作探究法：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，共同探討文章的內(nèi)涵、寫作特色等，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和探究精神。四、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課（3分鐘）1.展示一些家庭生活的溫馨照片，如一家人一起吃飯、旅游、慶祝節(jié)日等場景，引導(dǎo)學(xué)生回憶自己家庭生活中的美好瞬間。2.提問：在你們的家庭生活中，有沒有一些看似平凡卻讓你印象深刻的小事？這些小事背后蘊含著怎樣的情感？由此引出課題《散步》，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。（二）新課講授1.初讀課文，整體感知（7分鐘）學(xué)生自由朗讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子，思考文章寫了一件什么事。檢查生字詞的預(yù)習(xí)情況，重點強調(diào)“分歧、霎（shà）時、水波粼粼（lín）”等字詞的讀音和寫法。引導(dǎo)學(xué)生概括文章主要內(nèi)容：本文講述了一家四口在初春的田野上散步，在走大路還是走小路的問題上產(chǎn)生分歧，最終“我”決定委屈兒子，走大路，母親卻改變主意走小路，一家人相互體諒、相互關(guān)愛，在溫馨和諧的氛圍中繼續(xù)前行的故事。2.再讀課文，體會情感（10分鐘）教師范讀課文，學(xué)生邊聽邊思考：從文中哪些語句可以感受到這一家人之間濃濃的親情？學(xué)生自主圈點勾畫出體現(xiàn)親情的語句，如“母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來，眼含著淚，看著我?！薄拔业哪赣H雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很輕，畢竟也是人了，我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很小心，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。”等。組織學(xué)生進(jìn)行小組交流，分享自己找到的語句，并說說自己的理解和感受。每個小組推選一名代表進(jìn)行全班交流。教師引導(dǎo)學(xué)生從人物的語言、動作、神態(tài)等描寫角度，深入體會一家人之間相互關(guān)愛、相互尊重、相互體諒的深厚親情。3.精讀課文，品味語言（12分鐘）引導(dǎo)學(xué)生品味文章清新質(zhì)樸、含義豐富的語言。例如，“她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時候很聽她的話一樣?！边@句話運用了對稱的句式，寫出了母親對“我”的依賴，體現(xiàn)了母子之間的深情，同時也暗示了“我”對母親的關(guān)愛和責(zé)任感。提問：“我的母親又熬過了一個嚴(yán)冬”中的“熬”字有什么表達(dá)效果？引導(dǎo)學(xué)生體會“熬”字寫出了母親過冬的艱難，也體現(xiàn)了“我”對母親的心疼和牽掛。讓學(xué)生自主尋找文中其他自己喜歡的語句，從用詞、修辭、句式等角度進(jìn)行賞析，然后全班交流。4.深入探究，理解寫法（8分鐘）引導(dǎo)學(xué)生思考：文章寫的是一家人散步這樣一件小事，卻能讓我們感受到濃濃的親情，作者是如何做到的？引出文章以小見大的寫作手法。講解以小見大的寫作手法：就是通過描寫生活中的平凡小事，來表現(xiàn)重大的主題或深刻的情感。本文通過散步這一生活瑣事，展現(xiàn)了尊老愛幼的傳統(tǒng)美德和一家人之間的親情，使讀者在平凡的生活中感受到人性的美好。提問：在我們的生活中，還有哪些小事可以體現(xiàn)親情或其他深刻的主題？引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實際，拓展思維，進(jìn)一步理解以小見大的寫作手法。（三）課堂小結(jié)（3分鐘）1.與學(xué)生一起回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，包括文章的主要內(nèi)容、蘊含的情感、語言特色以及寫作手法等。2.強調(diào)親情是人世間最珍貴的情感之一，我們要珍惜身邊的親人，用心去感受和回報他們的愛。（四）布置作業(yè)（2分鐘）1.仿照《散步》，運用以小見大的寫作手法，寫一篇500字左右的短文，記錄自己家庭生活中的一件小事，展現(xiàn)家庭的溫暖或親情的珍貴。2.為家人做一件力所能及的事，如幫父母做家務(wù)、給長輩捶背等，并將自己的感受寫在作業(yè)本上。五、教學(xué)資源多媒體課件、相關(guān)音頻視頻資料六、教學(xué)板書設(shè)計