第1課時(shí) 秒的認(rèn)識(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版

第1課時(shí)秒的認(rèn)識(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第1課時(shí)秒的認(rèn)識(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版設(shè)計(jì)意圖嗨，親愛的同學(xué)們，今天我們要一起探索時(shí)間的奧秘，走進(jìn)“秒的認(rèn)識(shí)”這一課時(shí)。我會(huì)帶著你們通過生動(dòng)有趣的活動(dòng)，一步步了解秒這個(gè)時(shí)間單位。讓我們一起感受時(shí)間的流動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的樂趣吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.發(fā)展數(shù)感，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)時(shí)間單位“秒”的感知和運(yùn)用能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生觀察和比較的能力，理解時(shí)間單位之間的換算關(guān)系。

3.培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作和合作交流的能力，通過實(shí)踐活動(dòng)感受時(shí)間的變化。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

同學(xué)們已經(jīng)對(duì)時(shí)間有一定的認(rèn)識(shí)，能夠區(qū)分小時(shí)、分鐘和秒，但可能對(duì)秒的具體應(yīng)用和換算還不夠熟悉。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

三年級(jí)的學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)探索時(shí)間單位有一定的興趣。他們的邏輯思維能力逐漸增強(qiáng)，能夠通過觀察和比較來理解概念。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的同學(xué)喜歡動(dòng)手操作，有的則更傾向于通過聽講和思考來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

一部分同學(xué)可能對(duì)秒的概念理解不夠深入，難以將秒與實(shí)際生活情境相結(jié)合。此外，時(shí)間單位的換算對(duì)于一些同學(xué)來說可能較為抽象，需要通過具體實(shí)例和實(shí)踐活動(dòng)來加強(qiáng)理解。同時(shí)，部分同學(xué)可能在動(dòng)手操作和合作交流中遇到困難，需要老師給予更多的指導(dǎo)和幫助。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有一本《數(shù)學(xué)》三年級(jí)上冊(cè)人教版教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備秒表、計(jì)時(shí)器圖片、時(shí)間流逝的動(dòng)畫視頻，以及與秒相關(guān)的圖片和圖表。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備沙漏、時(shí)鐘模型等，以便學(xué)生直觀感受時(shí)間流逝。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，擺放實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，確保學(xué)生有足夠的空間進(jìn)行活動(dòng)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于日常生活時(shí)間管理的視頻，如上學(xué)、做作業(yè)、玩耍等場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生思考時(shí)間的重要性。

2.提出問題：同學(xué)們，你們知道我們生活中有哪些時(shí)間單位嗎？它們分別表示多長(zhǎng)時(shí)間呢？

3.學(xué)生回答：學(xué)生分享已知的時(shí)間單位，如小時(shí)、分鐘、秒等。

二、講授新課（15分鐘）

1.講解秒的概念：秒是時(shí)間的基本單位，1秒等于60分之一分鐘，是時(shí)間單位中最小的單位。

2.通過圖片和視頻展示秒的長(zhǎng)度，讓學(xué)生直觀感受秒的流逝。

3.介紹秒表的使用方法，讓學(xué)生了解如何使用秒表計(jì)時(shí)。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.練習(xí)一：學(xué)生用秒表計(jì)時(shí)，感受1秒、5秒、10秒的時(shí)間長(zhǎng)度。

2.練習(xí)二：學(xué)生嘗試用秒表計(jì)時(shí)，完成簡(jiǎn)單的日常生活活動(dòng)，如跳繩、拍手等，并分享自己的計(jì)時(shí)結(jié)果。

3.討論一：學(xué)生分組討論，如何將秒與實(shí)際生活相結(jié)合，如計(jì)時(shí)做作業(yè)、鍛煉等。

四、課堂提問（5分鐘）

1.問題一：同學(xué)們，你們覺得秒在生活中有什么作用？

2.問題二：如何將秒與其他時(shí)間單位進(jìn)行換算？

3.學(xué)生回答問題，教師點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問：同學(xué)們，你們知道秒的起源嗎？

2.學(xué)生分享：學(xué)生講述秒的起源故事，教師點(diǎn)評(píng)和補(bǔ)充。

3.教師提問：如何用秒來描述一個(gè)事件？

4.學(xué)生回答：學(xué)生用秒來描述一個(gè)事件，如“小明跑步用了10秒”，教師點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.教師提問：同學(xué)們，你們認(rèn)為如何合理安排時(shí)間？

2.學(xué)生分享：學(xué)生分享自己的時(shí)間管理方法，如制定計(jì)劃、設(shè)定目標(biāo)等。

3.教師總結(jié)：教師總結(jié)時(shí)間管理的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成良好的時(shí)間觀念。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.總結(jié)：教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)秒的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用。

2.作業(yè)布置：學(xué)生完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的參與度，鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和創(chuàng)新精神。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感、觀察力和動(dòng)手操作能力，提高學(xué)生的核心素養(yǎng)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠準(zhǔn)確地理解和掌握秒的概念，知道秒是時(shí)間的基本單位，以及秒與其他時(shí)間單位（如分鐘、小時(shí)）之間的關(guān)系。

2.數(shù)感培養(yǎng)：學(xué)生在通過實(shí)際操作和觀察中，對(duì)秒的感知能力得到提升，能夠更好地理解和感受時(shí)間流逝的速度，從而增強(qiáng)他們的數(shù)感。

3.實(shí)踐應(yīng)用：學(xué)生能夠?qū)⒚氲闹R(shí)應(yīng)用到日常生活中，比如通過使用秒表來計(jì)時(shí)，合理安排學(xué)習(xí)和休息時(shí)間，提高時(shí)間管理能力。

4.解決問題能力：學(xué)生在遇到需要計(jì)時(shí)的問題時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，選擇合適的時(shí)間單位進(jìn)行計(jì)算和解決。

5.合作與交流：在小組討論和合作活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與他人分享觀點(diǎn)，傾聽他人的意見，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

6.創(chuàng)新思維：通過設(shè)計(jì)時(shí)間管理游戲或活動(dòng)，學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，提出了不同的時(shí)間管理方法，培養(yǎng)了創(chuàng)新思維。

7.情感態(tài)度：學(xué)生對(duì)時(shí)間有了更深的認(rèn)識(shí)，意識(shí)到時(shí)間的重要性，培養(yǎng)了珍惜時(shí)間的情感態(tài)度。

8.觀察與分析能力：學(xué)生在觀察秒表和視頻演示的過程中，提升了觀察細(xì)節(jié)和進(jìn)行簡(jiǎn)單分析的能力。

9.邏輯推理能力：在理解和掌握秒的換算過程中，學(xué)生的邏輯推理能力得到了鍛煉。

10.自我反思能力：學(xué)生在完成作業(yè)和活動(dòng)后，能夠?qū)ψ约旱臅r(shí)間管理方法進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)不足。課后作業(yè)1.實(shí)踐活動(dòng)：請(qǐng)同學(xué)們用秒表記錄自己完成以下活動(dòng)所需的時(shí)間，并填寫在下面表格中。

-跑步100米

-拍手10次

-拼圖（完成一個(gè)簡(jiǎn)單的拼圖）

-讀書（閱讀一頁書）

-做一道數(shù)學(xué)題

-答案示例：

|活動(dòng)|所需時(shí)間（秒）|

|------------|----------------|

|跑步100米|15|

|拍手10次|5|

|拼圖|30|

|讀書|60|

|做題|45|

2.時(shí)間單位換算：將以下時(shí)間從秒換算成分鐘和小時(shí)。

-120秒

-300秒

-3600秒

-答案示例：

-120秒=2分鐘

-300秒=5分鐘

-3600秒=1小時(shí)

3.時(shí)間流逝描繪：用文字描述以下活動(dòng)所需的時(shí)間，并使用秒、分鐘、小時(shí)等時(shí)間單位。

-從早上起床到吃早餐

-從開始做作業(yè)到完成作業(yè)

-從放學(xué)回家到完成家庭作業(yè)

-答案示例：

-從早上起床到吃早餐：大約需要30分鐘。

-從開始做作業(yè)到完成作業(yè)：大約需要45分鐘。

-從放學(xué)回家到完成家庭作業(yè)：大約需要1小時(shí)。

4.時(shí)間規(guī)劃：根據(jù)以下情況，規(guī)劃一天的時(shí)間表，并計(jì)算每個(gè)活動(dòng)所需的時(shí)間。

-7:00起床

-7:30吃早餐

-8:00上學(xué)

-12:00放學(xué)

-12:30午餐

-14:00上課

-17:00放學(xué)回家

-18:00吃晚餐

-19:00做作業(yè)

-20:00休息

-答案示例：

-7:00-7:30：吃早餐（30分鐘）

-8:00-12:00：上學(xué)（4小時(shí)）

-12:00-12:30：午餐（30分鐘）

-14:00-17:00：上課（3小時(shí)）

-17:00-18:00：放學(xué)回家（1小時(shí)）

-18:00-18:30：吃晚餐（30分鐘）

-19:00-20:00：做作業(yè)（1小時(shí)）

5.家庭時(shí)間管理：請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助，記錄你家一天中電視、電腦、手機(jī)等電子設(shè)備使用的時(shí)間，并分析這些設(shè)備使用對(duì)家庭時(shí)間管理的影響。

-答案示例：

-電視使用時(shí)間：2小時(shí)

-電腦使用時(shí)間：1小時(shí)

-手機(jī)使用時(shí)間：1小時(shí)

-分析：過多使用電子設(shè)備可能影響家庭成員的交流和休息時(shí)間，需要合理安排使用時(shí)間，確保家庭成員有足夠的時(shí)間進(jìn)行其他活動(dòng)。板書設(shè)計(jì)①時(shí)間單位

-秒

-分鐘

-小時(shí)

②秒的概念

-1秒=1/60分鐘

-1分鐘=60秒

③秒的換算

-秒換算成分鐘：秒數(shù)÷60

-秒換算成小時(shí)：秒數(shù)÷3600

④秒的用途

-計(jì)時(shí)

-控制時(shí)間

-日常生活應(yīng)用

⑤時(shí)間單位應(yīng)用實(shí)例

-做作業(yè)時(shí)間

-運(yùn)動(dòng)計(jì)時(shí)

-日常生活活動(dòng)計(jì)時(shí)教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，積極回答問題，能夠主動(dòng)思考。

-大部分學(xué)生能夠準(zhǔn)確說出秒的概念，并能將秒與其他時(shí)間單位進(jìn)行換算。

-學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)良好，能夠按照要求完成計(jì)時(shí)任務(wù)。

2.小組討論成果展示：

-學(xué)生在小組討論中能夠積極分享自己的觀點(diǎn)，傾聽他人的意見，共同解決問題。

-通過討論，學(xué)生能夠?qū)⒚氲闹R(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，提出合理的時(shí)間管理建議。

-小組合作成果展示中，學(xué)生的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力得到提升。

3.隨堂測(cè)試：

-學(xué)生在隨堂測(cè)試中，對(duì)秒的概念、換算和應(yīng)用等知識(shí)點(diǎn)的掌握情況較好。

-測(cè)試結(jié)果顯示，學(xué)生對(duì)時(shí)間單位的理解和運(yùn)用能力有所提高。

-部分學(xué)生在時(shí)間單位換算方面仍有待加強(qiáng)，需要進(jìn)一步鞏固。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-學(xué)生能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)情況進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，認(rèn)識(shí)到自己在時(shí)間單位學(xué)習(xí)中的優(yōu)點(diǎn)和不足。

-學(xué)生之間進(jìn)行互評(píng)，能夠發(fā)現(xiàn)同伴的優(yōu)點(diǎn)，提出改進(jìn)建議。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)課堂表現(xiàn)，教師對(duì)學(xué)生的積極參與和主動(dòng)思考給予肯定，并