第1課《 觀潮》（教學(xué)設(shè)計(jì)）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文四年級(jí)上冊(cè)

第1課《觀潮》（教學(xué)設(shè)計(jì)）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文四年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)意圖嗨，親愛的同學(xué)們！今天我們要一起走進(jìn)《觀潮》這篇美文，感受一下大自然的神奇魅力。作為四年級(jí)的小朋友們，我們要在語文課上學(xué)會(huì)欣賞文字，體驗(yàn)作者的情感。這節(jié)課，我會(huì)帶領(lǐng)你們通過朗讀、品味、討論等方式，深入理解課文，感受作者對(duì)大自然美景的熱愛和贊美。讓我們一起在文字的海洋里暢游，開啟一段美麗的旅程吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.文本理解能力：學(xué)會(huì)通過關(guān)鍵詞句理解文章內(nèi)容，感受作者情感。

2.語言鑒賞能力：學(xué)會(huì)欣賞優(yōu)美的文字，體會(huì)語言的魅力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)對(duì)自然美景的熱愛，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

4.創(chuàng)新實(shí)踐能力：學(xué)會(huì)從不同角度欣賞美景，培養(yǎng)自己的審美情趣。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解課文內(nèi)容，通過朗讀和默讀，把握《觀潮》的描寫特點(diǎn)，體會(huì)作者對(duì)錢塘江大潮的喜愛之情。

②學(xué)習(xí)課文中的修辭手法，如比喻、擬人等，理解其在表達(dá)情感和描繪景象中的作用。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①深入理解課文中的比喻句和擬人句，體會(huì)其生動(dòng)形象的表達(dá)效果。

②通過對(duì)比不同版本的《觀潮》，分析作者如何通過文字將大潮的氣勢(shì)和景象描繪得栩栩如生。

③學(xué)會(huì)從不同的角度欣賞自然美景，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力。教學(xué)資源-軟硬件資源：電子白板、多媒體投影儀、計(jì)算機(jī)

-課程平臺(tái)：統(tǒng)編版語文四年級(jí)上冊(cè)教材電子版

-信息化資源：錢塘江大潮的圖片、視頻資料

-教學(xué)手段：朗讀示范、小組討論、角色扮演教學(xué)過程【導(dǎo)入新課】

同學(xué)們，今天我們要一起走進(jìn)一篇描寫自然美景的課文——《觀潮》。你們知道嗎？錢塘江的大潮可是我國(guó)的一大奇觀呢！讓我們一起揭開它的神秘面紗，感受大自然的神奇魅力吧！

【朗讀課文，初步感知】

首先，請(qǐng)同學(xué)們打開課本，跟讀課文。注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，感受課文的語言美。讀完后，請(qǐng)幾位同學(xué)上來朗讀，其他同學(xué)認(rèn)真聽，評(píng)價(jià)一下他們的朗讀是否正確、流利、有感情。

【探究課文主旨，分析重點(diǎn)句子】

1.自主閱讀：請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅伍喿x課文，思考以下問題：

-課文主要描寫了什么？

-作者通過哪些句子表現(xiàn)了對(duì)錢塘江大潮的喜愛之情？

2.小組討論：請(qǐng)同學(xué)們分小組討論，交流自己的看法，并選出代表進(jìn)行分享。

3.教師總結(jié)：

-課文主要描寫了錢塘江大潮的壯觀景象。

-作者通過比喻、擬人等修辭手法，將大潮的氣勢(shì)和景象描繪得栩栩如生，表達(dá)了對(duì)大自然美景的熱愛和贊美。

【深入理解課文，品味語言】

1.朗讀重點(diǎn)句子：請(qǐng)同學(xué)們跟讀以下重點(diǎn)句子，感受其表達(dá)效果。

-“潮聲如雷，震動(dòng)天地?！?/p>

-“白浪翻滾，猶如萬馬奔騰?！?/p>

2.分析修辭手法：請(qǐng)同學(xué)們思考，作者運(yùn)用了哪些修辭手法來描繪大潮的景象？

3.教師講解：

-比喻：將大潮的氣勢(shì)比作雷聲，形象地表現(xiàn)出大潮的震撼力。

-擬人：將大潮的景象比作萬馬奔騰，生動(dòng)地描繪出大潮的壯觀景象。

【拓展延伸，培養(yǎng)審美情趣】

1.觀看錢塘江大潮的視頻資料，感受大自然的神奇魅力。

2.請(qǐng)同學(xué)們發(fā)揮想象力，用自己喜歡的方式（如繪畫、寫作等）描繪一次你見過的壯觀景象。

3.教師點(diǎn)評(píng)：鼓勵(lì)同學(xué)們積極展示自己的作品，分享自己的感受。

【課堂小結(jié)】

今天，我們通過學(xué)習(xí)《觀潮》這篇課文，了解了錢塘江大潮的壯觀景象，感受到了作者對(duì)大自然美景的熱愛和贊美。在今后的生活中，我們要學(xué)會(huì)欣賞大自然的美，保護(hù)我們共同的家園。

【課后作業(yè)】

1.請(qǐng)同學(xué)們背誦課文中的重點(diǎn)句子。

2.請(qǐng)同學(xué)們寫一篇關(guān)于你見過的一次壯觀景象的作文，字?jǐn)?shù)不限。

【板書設(shè)計(jì)】

觀潮

一、潮聲如雷，震動(dòng)天地

二、白浪翻滾，猶如萬馬奔騰

三、作者對(duì)大自然美景的熱愛和贊美學(xué)生學(xué)習(xí)效果一、知識(shí)掌握方面

1.學(xué)生能夠正確朗讀《觀潮》課文，理解課文大意，掌握課文中的重點(diǎn)詞語和句子的含義。

2.學(xué)生學(xué)會(huì)了比喻、擬人等修辭手法的運(yùn)用，能夠識(shí)別和分析這些修辭手法在課文中的作用。

3.學(xué)生了解了錢塘江大潮的自然現(xiàn)象，知道大潮的形成原因和特點(diǎn)。

二、能力提升方面

1.學(xué)生的閱讀理解能力得到提升，能夠通過閱讀分析課文內(nèi)容，把握文章結(jié)構(gòu)，提煉文章主旨。

2.學(xué)生的語文表達(dá)能力增強(qiáng)，能夠運(yùn)用學(xué)到的修辭手法和描寫技巧，用自己的語言表達(dá)對(duì)自然美景的感受。

3.學(xué)生的審美能力得到培養(yǎng)，能夠欣賞并理解文學(xué)作品中的美，提高審美鑒賞水平。

三、情感態(tài)度價(jià)值觀方面

1.學(xué)生對(duì)大自然的美景有了更深的熱愛和敬畏之情，增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)，愿意保護(hù)自然環(huán)境。

2.學(xué)生通過學(xué)習(xí)，體會(huì)到了作者對(duì)自然美景的贊美之情，培養(yǎng)了對(duì)文學(xué)作品的興趣和熱愛。

3.學(xué)生的集體協(xié)作能力得到鍛煉，通過小組討論和分享，學(xué)會(huì)了傾聽他人意見，尊重他人觀點(diǎn)。

四、學(xué)習(xí)方法與習(xí)慣方面

1.學(xué)生學(xué)會(huì)了自主學(xué)習(xí)的方法，能夠在課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。

2.學(xué)生養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，能夠持之以恒地閱讀課外書籍，拓寬知識(shí)面。

3.學(xué)生學(xué)會(huì)了從不同角度欣賞美景，培養(yǎng)了自己的觀察力和創(chuàng)造力。

五、實(shí)踐應(yīng)用方面

1.學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，如寫作時(shí)運(yùn)用修辭手法，表達(dá)對(duì)美好事物的感受。

2.學(xué)生在觀看錢塘江大潮的視頻時(shí)，能夠結(jié)合課文內(nèi)容，更好地理解課文的描寫和表達(dá)。

3.學(xué)生通過繪畫、寫作等方式，將課文中的美景轉(zhuǎn)化為自己的作品，提高了實(shí)踐能力。教學(xué)反思與總結(jié)哎呀，這節(jié)課上完之后，我真是感慨萬千。首先得說說教學(xué)反思吧。咱們這節(jié)課主要是圍繞《觀潮》這篇課文展開的，我覺得在教學(xué)方法上，我嘗試了挺多新點(diǎn)子的。

比如說，我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，特意找了一些錢塘江大潮的視頻資料，讓學(xué)生們先直觀地感受一下大自然的神奇。這招還挺管用的，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)诼犝n文的時(shí)候，眼神里都閃著光，好像真的看到了那壯觀的一幕。不過，我也發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小問題，就是有些學(xué)生因?yàn)榈谝淮谓佑|這樣的視頻，注意力有點(diǎn)分散，我得注意在接下來的教學(xué)中，如何更好地引導(dǎo)學(xué)生集中注意力。

再來說說小組討論環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生們分小組討論課文中的修辭手法，這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)初衷是希望學(xué)生們能夠自主探究，提高他們的合作能力和分析能力。但是，我發(fā)現(xiàn)討論過程中，有些小組的討論不夠深入，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)修辭手法的理解還不夠透徹。所以，我打算在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)對(duì)修辭手法的講解，讓學(xué)生們能夠更好地理解和運(yùn)用。

至于課堂管理，我覺得整體上還算是順利，但是也有點(diǎn)小插曲。比如說，在朗讀課文的時(shí)候，有幾個(gè)學(xué)生有點(diǎn)小動(dòng)作，我及時(shí)提醒了他們，但是感覺效果不是特別明顯。這可能是因?yàn)槲姨嵝训姆绞讲粔蜢`活，我得想想辦法，讓課堂氛圍更加輕松，同時(shí)又能維持秩序。

當(dāng)然，也有不足之處。比如，我在講解修辭手法的時(shí)候，可能過于注重理論的講解，而忽略了學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用。今后，我打算在講解完理論后，立即讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐，這樣既能鞏固知識(shí)，又能提高他們的實(shí)際操作能力。

最后，我想針對(duì)教學(xué)中存在的問題和不足，提幾點(diǎn)改進(jìn)措施和建議。首先，我要更加注重課堂的互動(dòng)性，多設(shè)計(jì)一些能夠激發(fā)學(xué)生興趣的活動(dòng)。其次，我要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，給予不同的幫助。最后，我要不斷提升自己的教學(xué)水平，多學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，讓我的課堂更加生動(dòng)有趣。板書設(shè)計(jì)①文章主題：《觀潮》

②重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①錢塘江大潮的壯觀景象

②作者對(duì)自然美景的熱愛和贊美

③重點(diǎn)詞句：

①“潮聲如雷，震動(dòng)天地?！?/p>

②“白浪翻滾，猶如萬馬奔騰?！?/p>

③“作者以細(xì)膩的筆觸描繪了錢塘江大潮的壯觀景象，表達(dá)了對(duì)大自然的敬畏之情?！?/p>

③教學(xué)目標(biāo)：

①學(xué)生能夠理解課文內(nèi)容，感受作者情感。

②學(xué)生能夠識(shí)別并分析課文中的修辭手法。

③學(xué)生能夠欣賞并理解自然美景，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。

④教學(xué)方法：

①朗讀法：通過朗讀課文，體會(huì)作者的情感。

②討論法：通過小組討論，深入理解課文內(nèi)容。

③視頻分析法：通過觀看視頻，直觀感受大潮的壯觀景象。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《錢塘江大潮》的相關(guān)歷史資料，了解錢塘江大潮的形成原因、歷史變遷以及相關(guān)的民間傳說。

-視頻資源：推薦一些關(guān)于錢塘江大潮的紀(jì)錄片或科普視頻，讓學(xué)生通過視覺體驗(yàn)，更直觀地感受大潮的壯觀。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間，自主查閱相關(guān)資料，深入了解錢塘江大潮的背景知識(shí)。

-學(xué)生可以選擇閱讀《錢塘江大潮》的相關(guān)文章，或者觀看紀(jì)錄片，記錄下自己的觀后感和心得體會(huì)。

-教師可以組織一個(gè)班級(jí)分享會(huì)，讓學(xué)生在課堂上分享自己的拓展學(xué)習(xí)成果，促進(jìn)交流與討論。

具體拓展活動(dòng)如下：

（1）閱讀拓展：

-學(xué)生可以閱讀《錢塘江大潮》的歷史文獻(xiàn)，了解大潮的形成原因和科學(xué)原理。

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀與錢塘江大潮相關(guān)的民間故事，如“潮神”傳說等，感受傳統(tǒng)文化的魅力。

（2）觀看拓展：

-學(xué)生可以觀看關(guān)于錢塘江大潮的紀(jì)錄片，通過視頻了解大潮的動(dòng)態(tài)變化和壯觀景象。

-觀看科普視頻，學(xué)習(xí)大潮背后的科學(xué)知識(shí)，如潮汐的形成、海洋學(xué)等。

（3）實(shí)踐活動(dòng)：

-組織學(xué)生進(jìn)行一次關(guān)于錢塘江大潮的繪畫比賽，讓學(xué)生用自己的畫筆描繪出他們心中的大潮。

-鼓勵(lì)學(xué)生利用周末時(shí)間，和家長(zhǎng)一起前往錢塘江邊，實(shí)地觀察大潮，記錄下自己的所見所感。

教師指導(dǎo)與幫助：

-教師可以推薦一些適合學(xué)生閱讀的書籍和視頻資源，幫助學(xué)生更好地進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。

-教師可以組織線上或線下的討論小組，讓學(xué)生在交流中分享自己的學(xué)習(xí)成果，解答彼此的疑問。

-教師可以定期檢查學(xué)生的拓展學(xué)習(xí)情況，給予必要的指導(dǎo)和反饋，確保拓展活動(dòng)的有效開展。課堂課堂評(píng)價(jià)是教學(xué)過程中不可或缺的一環(huán)，它可以幫助我們及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行調(diào)整。以下是我對(duì)《觀潮》這節(jié)課的課堂評(píng)價(jià)：

1.提問評(píng)價(jià)：

-在課堂提問環(huán)節(jié)，我通過提出與課文內(nèi)容相關(guān)的問題，如“作者是如何描寫錢塘江大潮的？”“你從哪些句子中感受到了作者的情感？”等，來了解學(xué)生對(duì)課文的理解程度。

-學(xué)生回答問題時(shí)的積極性和準(zhǔn)確性是我評(píng)價(jià)的重點(diǎn)。我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠準(zhǔn)確地回答問題，但對(duì)一些修辭手法的理解還有待加強(qiáng)。我將針對(duì)這一問題，在今后的教學(xué)中加強(qiáng)講解和練習(xí)。

2.觀察評(píng)價(jià)：

-在課堂上，我注意觀察學(xué)生的課堂參與度和專注度。通過觀察，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)谛〗M討論和分享環(huán)節(jié)表現(xiàn)得比較積極，但在個(gè)別朗讀環(huán)節(jié)，部分學(xué)生顯得有些拘謹(jǐn)。

-對(duì)于課堂參與度較低的學(xué)生，我將在課后進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們克服緊張情緒，提高課堂參與度。

3.測(cè)試評(píng)價(jià)：

-為了檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)《觀潮》這節(jié)課的學(xué)習(xí)效果，我設(shè)計(jì)了一份小測(cè)驗(yàn)，包括填空、選擇題和簡(jiǎn)答題等題型。

-測(cè)試結(jié)果顯示，學(xué)生在填空和選擇題部分表現(xiàn)較好，但在簡(jiǎn)答題部分，部分學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和表達(dá)還有提升空間。我將針對(duì)這一問題，在復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)加強(qiáng)訓(xùn)練。

4.反饋評(píng)價(jià)：

-在課堂結(jié)束后，我及時(shí)向?qū)W生反饋