2024年秋八年級歷史上冊 第五單元 從國共合作到國共對峙 第16課 毛澤東開辟井岡山道路教學設(shè)計 新人教版

2024年秋八年級歷史上冊第五單元從國共合作到國共對峙第16課毛澤東開辟井岡山道路教學設(shè)計新人教版主備人備課成員設(shè)計思路嗨，大家好！今天我要為大家?guī)淼氖前四昙墯v史上冊第五單元的一節(jié)課——《毛澤東開辟井岡山道路》。這節(jié)課，我們要一起走進那個充滿激情和挑戰(zhàn)的年代，感受毛澤東同志的智慧與勇氣。課堂上，我會通過生動的案例、豐富的圖片和互動討論，讓大家更深入地理解這段歷史。讓我們一起期待吧！????核心素養(yǎng)目標1.提升歷史思維能力，理解新民主主義革命時期的社會背景和革命道路的探索。

2.培養(yǎng)愛國主義情感，認識毛澤東同志開辟井岡山道路的偉大意義。

3.發(fā)展合作與探究能力，通過小組討論，分析井岡山道路形成的原因和影響。

4.增強文化認同感，理解紅色文化在民族精神中的重要地位。教學難點與重點1.教學重點，

①毛澤東開辟井岡山道路的歷史背景和過程；

②井岡山道路對中國革命道路的影響和意義；

③分析井岡山道路形成的條件和特點。

2.教學難點，

①理解井岡山道路在革命道路探索中的創(chuàng)新性和實踐性；

②把握井岡山道路與農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)的關(guān)系；

③在實際教學中，引導(dǎo)學生深入思考井岡山道路對當代中國的啟示。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《歷史》教材，特別是第16課《毛澤東開辟井岡山道路》的相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準備與井岡山革命根據(jù)地相關(guān)的圖片、地圖、革命遺址視頻等多媒體資料，以及毛澤東著作節(jié)選等文獻材料。

3.實驗器材：無需特殊實驗器材，但可準備一些紅色教育相關(guān)的模型或地圖教具，以增強學生的直觀感受。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供黑板或白板供教師板書和小組展示使用，確保教室環(huán)境整潔、適宜學習。教學流程1.導(dǎo)入新課

-詳細內(nèi)容：同學們，今天我們來學習一個非常重要的歷史時刻——毛澤東同志開辟井岡山道路。在黑板上展示“井岡山革命根據(jù)地”的地圖，引導(dǎo)學生回顧已學知識，提問：“大家知道井岡山革命根據(jù)地的建立對中國革命有什么重要意義嗎？”通過提問，激發(fā)學生的興趣和思考，為新課的導(dǎo)入做好鋪墊。（用時3分鐘）

2.新課講授

-第一條：背景介紹

-詳細內(nèi)容：首先，我會簡要介紹新民主主義革命時期的社會背景，包括國內(nèi)外政治、經(jīng)濟、軍事形勢。然后，通過圖片展示大革命失敗后，革命形勢的嚴峻，引出毛澤東同志帶領(lǐng)隊伍上井岡山的歷史背景。（用時5分鐘）

-第二條：井岡山道路的形成

-詳細內(nèi)容：接下來，我會詳細介紹井岡山道路的形成過程，包括建立革命根據(jù)地、土地革命、建立革命武裝、開展游擊戰(zhàn)爭等關(guān)鍵步驟。通過案例分析，讓學生理解井岡山道路的創(chuàng)新性和實踐性。（用時10分鐘）

-第三條：井岡山道路的意義

-詳細內(nèi)容：最后，我會引導(dǎo)學生思考井岡山道路對中國革命道路的影響和意義。通過小組討論，讓學生認識到井岡山道路是馬克思主義中國化的成功實踐，為后來的革命道路探索奠定了基礎(chǔ)。（用時10分鐘）

3.實踐活動

-第一條：觀看視頻

-詳細內(nèi)容：播放井岡山革命根據(jù)地的相關(guān)紀錄片，讓學生直觀感受那段歷史，加深對井岡山道路的理解。（用時5分鐘）

-第二條：小組討論

-詳細內(nèi)容：將學生分成小組，圍繞以下問題進行討論：

1.井岡山道路形成的條件有哪些？

2.井岡山道路與農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)的關(guān)系是什么？

3.井岡山道路對當代中國的啟示有哪些？

每個小組選派代表分享討論成果，其他小組進行補充和評價。（用時10分鐘）

-第三條：制作思維導(dǎo)圖

-詳細內(nèi)容：要求學生根據(jù)本節(jié)課所學內(nèi)容，制作一張關(guān)于井岡山道路的思維導(dǎo)圖，包括背景、形成、意義等關(guān)鍵信息，培養(yǎng)學生的歸納總結(jié)能力。（用時10分鐘）

4.學生小組討論

-第一方面內(nèi)容：舉例回答

1.問題：井岡山道路形成的條件有哪些？

-舉例回答：井岡山道路形成的條件有：革命形勢的嚴峻、毛澤東同志的英明領(lǐng)導(dǎo)、井岡山地區(qū)的地理優(yōu)勢、群眾基礎(chǔ)等。

2.問題：井岡山道路與農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)的關(guān)系是什么？

-舉例回答：井岡山道路是農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)的具體實踐，它證明了在農(nóng)村建立革命根據(jù)地、開展土地革命、建立革命武裝的重要性。

3.問題：井岡山道路對當代中國的啟示有哪些？

-舉例回答：井岡山道路啟示我們，在革命和建設(shè)中，要始終堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，充分發(fā)揮人民群眾的主體作用，勇于創(chuàng)新，不斷探索適合國情的發(fā)展道路。（用時5分鐘）

5.總結(jié)回顧

-詳細內(nèi)容：通過本節(jié)課的學習，我們了解了毛澤東同志開辟井岡山道路的歷史背景、形成過程和重要意義。井岡山道路是中國革命道路的重要里程碑，它告訴我們，只有堅持馬克思主義的指導(dǎo)，充分發(fā)揮人民群眾的力量，才能取得革命的勝利。最后，我會引導(dǎo)學生思考，如何在現(xiàn)實生活中傳承和發(fā)揚井岡山精神。（用時3分鐘）

總計用時：28分鐘知識點梳理1.**井岡山革命根據(jù)地的建立背景**

-國內(nèi)外政治、經(jīng)濟、軍事形勢分析

-大革命失敗后的革命形勢

-毛澤東同志的領(lǐng)導(dǎo)作用

2.**井岡山道路的形成過程**

-建立革命根據(jù)地的策略

-土地革命的實施

-建立革命武裝和開展游擊戰(zhàn)爭

3.**井岡山道路的特點**

-農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)的戰(zhàn)略

-紅色政權(quán)的建立與鞏固

-群眾路線的實踐

4.**井岡山道路的意義**

-對中國革命道路的探索和貢獻

-馬克思主義中國化的成功實踐

-對當代中國的啟示和影響

5.**井岡山精神**

-堅定信念、艱苦奮斗的精神

-勇于創(chuàng)新、敢于勝利的精神

-群眾路線、依靠人民的精神

6.**井岡山革命根據(jù)地的歷史影響**

-對中國革命道路的示范作用

-對紅色文化的發(fā)展影響

-對革命精神和民族精神的傳承

7.**井岡山道路的歷史地位**

-中國革命史上的重要里程碑

-馬克思主義中國化的重要實踐

-中國特色社會主義道路的探索起點

8.**井岡山革命根據(jù)地的歷史價值**

-歷史教育的重要資源

-愛國主義教育的生動教材

-青少年思想道德建設(shè)的重要載體

9.**井岡山革命根據(jù)地的現(xiàn)實意義**

-對當代中國發(fā)展的啟示

-對社會主義核心價值觀的傳承

-對實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的推動作用板書設(shè)計1.**課題**

-①《毛澤東開辟井岡山道路》

-②井岡山革命根據(jù)地

-③新民主主義革命

2.**背景**

-①大革命失敗后的革命形勢

-②國內(nèi)外政治、經(jīng)濟、軍事形勢

-③毛澤東同志的領(lǐng)導(dǎo)作用

3.**形成過程**

-①建立革命根據(jù)地

-②土地革命

-③建立革命武裝和開展游擊戰(zhàn)爭

4.**井岡山道路的特點**

-①農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)的戰(zhàn)略

-②紅色政權(quán)的建立與鞏固

-③群眾路線的實踐

5.**井岡山道路的意義**

-①對中國革命道路的探索和貢獻

-②馬克思主義中國化的成功實踐

-③對當代中國的啟示和影響

6.**井岡山精神**

-①堅定信念、艱苦奮斗

-②勇于創(chuàng)新、敢于勝利

-③群眾路線、依靠人民

7.**歷史影響**

-①對中國革命道路的示范作用

-②對紅色文化的發(fā)展影響

-③對革命精神和民族精神的傳承

8.**歷史地位**

-①中國革命史上的重要里程碑

-②馬克思主義中國化的重要實踐

-③中國特色社會主義道路的探索起點

9.**歷史價值**

-①歷史教育的重要資源

-②愛國主義教育的生動教材

-③青少年思想道德建設(shè)的重要載體

10.**現(xiàn)實意義**

-①對當代中國發(fā)展的啟示

-②對社會主義核心價值觀的傳承

-③對實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的推動作用課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

今天我們學習了《毛澤東開辟井岡山道路》這一重要歷史事件。通過本節(jié)課的學習，我們了解到：

1.**井岡山革命根據(jù)地的建立背景**：大革命失敗后，革命形勢嚴峻，毛澤東同志帶領(lǐng)隊伍上井岡山，探索新的革命道路。

2.**井岡山道路的形成過程**：包括建立革命根據(jù)地、土地革命、建立革命武裝和開展游擊戰(zhàn)爭等關(guān)鍵步驟。

3.**井岡山道路的特點**：農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)的戰(zhàn)略，紅色政權(quán)的建立與鞏固，群眾路線的實踐。

4.**井岡山道路的意義**：對中國革命道路的探索和貢獻，馬克思主義中國化的成功實踐，對當代中國的啟示和影響。

5.**井岡山精神**：堅定信念、艱苦奮斗，勇于創(chuàng)新、敢于勝利，群眾路線、依靠人民。

當堂檢測：

1.簡述井岡山革命根據(jù)地的建立背景。

-回答示例：大革命失敗后，革命形勢嚴峻，毛澤東同志帶領(lǐng)隊伍上井岡山，探索新的革命道路。

2.列舉井岡山道路形成的關(guān)鍵步驟。

-回答示例：建立革命根據(jù)地、土地革命、建立革命武裝和開展游擊戰(zhàn)爭。

3.井岡山道路的特點是什么？

-回答示例：農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)的戰(zhàn)略，紅色政權(quán)的建立與鞏固，群眾路線的實踐。

4.井岡山道路的意義有哪些？

-回答示例：對中國革命道路的探索和貢獻，馬克思主義中國化的成功實踐，對當代中國的啟示和影響。

5.請簡要談?wù)勀銓畬骄竦睦斫狻?/p>

-回答示例：井岡山精神包括堅定信念、艱苦奮斗，勇于創(chuàng)新、敢于勝利，群眾路線、依靠人民。教學反思與改進九、教學反思與改進

課堂上的每一分鐘都是寶貴的，而作為教師，我在反思自己的教學實踐時，總是希望能夠找到那些能夠讓學生更加深刻理解歷史的方法。以下是我對這節(jié)課的一些反思和改進措施。

首先，我注意到在導(dǎo)入新課時，雖然我使用了地圖和圖片，但可能沒有足夠的時間讓學生充分地觀察和思考。在未來的教學中，我打算在導(dǎo)入環(huán)節(jié)加入更多互動，比如讓學生自己觀察地圖，提出問題，然后小組討論，這樣可以提高學生的參與度和思考深度。

其次，我在新課講授時，嘗試通過案例分析和文獻資料來講解井岡山道路的形成和意義。然而，我發(fā)現(xiàn)部分學生對于這些歷史文獻的理解不夠深入。為了改進這一點，我計劃在課前提供一些閱讀指導(dǎo)，幫助學生更好地理解文獻內(nèi)容，同時也會在課堂上設(shè)置更多的討論環(huán)節(jié)，讓學生有機會表達自己的見解。

在實踐活動部分，我設(shè)置了觀看視頻、小組討論和制作思維導(dǎo)圖等活動。盡管這些活動旨在提高學生的實踐能力和創(chuàng)新思維，但我也意識到，部分學生可能因為缺乏相關(guān)背景知識而感到困惑。因此，我將在未來的教學中，提前準備一些背景資料，幫助學生更好地準備實踐活動。

在學生小組討論環(huán)節(jié)，我觀察到有些學生雖然能夠積極參與討論，但他們的回答往往不夠深入。為了激發(fā)學生的深度思考，我計劃在討論前提供一些引導(dǎo)性問題，并鼓勵學生在回答問題時，不僅要陳述事實，還要分析原因和影響。

最后，我注意到在整個教學過程中，我可能過于依賴多媒體資源，而忽視了板書的重要性。在未來的教學中，我計劃更加注重板書的設(shè)計，通過清晰的板書內(nèi)容，幫助學生梳理知識結(jié)構(gòu)，加深對課程內(nèi)容的記憶。重點題型整理1.**題目**：井岡山革命根據(jù)地的建立有何重要意義？

-**答案**：井岡山革命根據(jù)地的建立具有以下重要意義：

-它是中國共產(chǎn)黨探索農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)革命道路的開始。

-它標志著中國革命進入了一個新的階段，即從城市轉(zhuǎn)入農(nóng)村，建立革命根據(jù)地。

-它為中國革命提供了寶貴的經(jīng)驗，對后來的革命斗爭產(chǎn)生了深遠的影響。

2.**題目**：請簡述井岡山道路的主要特點。

-**答案**：井岡山道路的主要特點包括：

-農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)的戰(zhàn)略。

-紅色政權(quán)的建立與鞏固。

-群眾路線的實踐。

3.**題目**：井岡山道路對中國革命道路的探索有何貢獻？

-**答案**：井岡山道路對中國革命道路的探索有以下貢獻：

-它證明了農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)的可能性。

-它為后來的革命斗爭提供了重要的經(jīng)驗和啟示。

-它推