2024年寧波大學招聘真題

2/2收集整理，僅供參考2024年寧波大學招聘考試筆試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確?？荚嚬?/p>

2.請嚴格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.教師所享有的“管理學生權”是與教師在教育教學過程中的（）地位相適應的基本權利。A.組織B.領導C.主導D.主體【答案】：C2.社會主義核心價值觀體現(xiàn)了社會主義核心價值體系的根本性質和基本特征,反映社會主義核心價值體系的豐富內涵和實踐要求,是社會主義核心價值體系的（）A.高度凝練和集中表達B.高度凝練和集中體現(xiàn)C.高度概括和集中表達D.高度概括和集中體現(xiàn)【答案】：A3.大學生心理咨詢的主要內容包括（）A.擇業(yè)與發(fā)展咨詢B.精神疾病與發(fā)展咨詢C.心理健康與發(fā)展咨詢D.學業(yè)與發(fā)展咨詢【答案】：ACD4.畢業(yè)生擇業(yè)期限為（）,超過規(guī)定期限,必須回學校辦理轉回原籍擇業(yè)手續(xù)。（）A.無限期B.1年C.4年D.2年【答案】：D5.那些組織和個人不得以營利為目的舉辦學校及其他教育機構？（）。A.政府機構B.事業(yè)單位C.任何組織和個人D.企業(yè)和公民個人【答案】：D6.正式列入學校教學計劃的各門學科以及有目的、有計劃、有組織的課外活動，我們稱之為（）。A.核心課程B.隱蔽課程C.彈性課程D.顯性課程【答案】：D7.教師職業(yè)的特點就是以人格來培養(yǎng)人格，以靈魂來塑造靈魂，這說明教師應該（）。A.學為人師，行為示范B.嚴于律己，勇于自責C.以上都是D.言行一致，身體力行【答案】：A8.依據(jù)不同的劃分標準，高等教育研究可以分為不同的類型。按照研究成果的性質和功用劃分，高等教育研究可以分為（）、應用研究和開發(fā)研究。A.微觀研究B.定量研究C.宏觀研究D.基礎研究【答案】：D9.高校教師角色形成的影響因素中，不包括（）A.生涯規(guī)劃B.榜樣示范C.投身實踐D.職業(yè)認同【答案】：A10.大學教師的能力包括（）。A.學術能力與語言表達能力B.學術能力與管理能力C.智力因素與非智力因素D.一般能力與教育能力【答案】：D11.高校辦學特色的形成不是一蹴而就的短期行為，而是一個不斷累積和完善的過程這體現(xiàn)了辦學特色的（）A.累積性B.輻射性C.全局性D.獨特性【答案】：A12.不利于大學生身心健康發(fā)展的戀愛觀是（）。A.通過戀愛改變自己的生活B.樹立愛情責任感C.追求志同道合的愛情D.擺正愛情與學習的關系【答案】：A13.“過分敏感，常常喪失自我價值體驗，常壓抑自己，情緒化的行為表現(xiàn)也特別明顯”，表現(xiàn)出這些特點的大學生可能具有的人格缺陷是（）。A.羞怯B.自卑C.空虛D.悲觀【答案】：B14.下列選項中，屬于大學生心理健康標準的“情緒情感穩(wěn)定”維度的評價要素的是（）。A.安全感B.自尊C.人際關系和諧D.心態(tài)積極【答案】：D15.教師對學生的學習結果進行適當?shù)脑u價也具有激勵強化作用，美國心理學家（）的實驗證明了這一點。。A.切撥曼B.塞利格曼C.佩奇D.費德【答案】：C16.高等教育由（）實施。A.大學和高等?？茖W校B.高等學校和其他高等教育機構C.大學和科研機構D.大學和獨立學院【答案】：B17.說服時專注于溝通中的事實，積極梳理與把握溝通中的邏輯。這種說服路徑是（）。A.正式路徑B.中心路徑C.非正式路徑D.外周路徑【答案】：B18.學生在學習情境中，通過自己的探索獲得問題答案的學習方式屬于（）A.機械學習B.發(fā)現(xiàn)學習C.概念學習D.意義學習【答案】：B19.一般說，以培養(yǎng)研究生和科研為主的大學，職務結構是（）。A.倒金字塔型B.梯形C.卵型D.金字塔型【答案】：A20.教師培訓則是指專門教育機構以提高在職教師的思想政治素質和業(yè)務水平為主進行的一種（）。A.研究生教育B.師范教育C.職后學歷教育D.職前學歷教育【答案】：C21.按照艾里斯的觀點，下列想法屬于不合理信念的是（）。A.人一定會犯錯B.天不會塌下來C.努力一定會成功D.好人不一定有好報【答案】：C22.下列選項中屬于我國高校學生基本社會特征的是（）。A.感受時代精神遲鈍B.具有較為簡單的內部結構層次C.具有較強的自我封閉性D.具有群體成員的互動性【答案】：D23.對教師道德行為的論述錯誤的是（）。A.教師道德行為的善惡可以反映教師不同的道德水平和境界B.現(xiàn)實社會大力倡導教師以教育事業(yè)的整體利益為基礎進行行為選擇C.道德自覺性高的教師，可以超越現(xiàn)實的社會環(huán)境作出行為選擇D.教師道德行為可以分為道德的行為和不道德的行為【答案】：C24.（）指的是個人按照自己的標準評價自己的行為之后在心理上對自己進行獎勵或懲罰。A.自我強化B.獎勵C.間接強化D.直接強化【答案】：A25.一位講師未被晉升為副教授，這本來是個打擊，但他卻說，在現(xiàn)在的職位上更輕松、更愉快些這個例子屬于以下哪種心理預防機制的表現(xiàn)？（）A.退化作用B.投射作用C.壓抑作用D.合理化作用【答案】：D26.人格包括（）和氣質兩部分。A.性格B.個性C.品格D.能力【答案】：A27.不屬于大學生權益特征范疇的是（）A.專屬性B.規(guī)則性C.私有性D.法定性【答案】：C28.1966年，聯(lián)合國教科文組織和世界勞工組織發(fā)表了一份劃時代的文獻，該文獻指出"教育工作應被視為一種專業(yè)"，這份文件是（）A.《教師職業(yè)生涯周期》B.《給教師的建議》C.《教育：財富蘊藏其中》D.《關于教師地位的建議》【答案】：D29."舉一反三"和"觸類旁通"所說的是（）A.學習遷移B.學會學習C.創(chuàng)造性D.發(fā)現(xiàn)教學法【答案】：A30.個體自我意識迅速發(fā)展并趨向成熟的關鍵時期是（）。A.成年期B.中年期C.少年期D.青年期【答案】：D31.某教師在教學過程中能夠考慮學生的差異，做到因材施教，說明該老師的專業(yè)成長已經進入（）階段。A.關注情境B.關注生存C.關注自我D.關注學生【答案】：D32.在同學眼中活潑開朗積極上進的劉燦自殺了，在遺書中她說自己長期以來心理壓力非常大，精神痛苦難以擺脫，這提醒教育者大學生的情緒情感具有下列何種特征（）。A.豐富性與狹隘性并存B.外顯性與內隱性并存C.穩(wěn)定性與波動性并存D.強烈性與敏感性并存【答案】：B33.在思維訓練課中，老師讓大家列舉粉筆的用途，小麗只想到在黑板上寫字用，卻想不到其他用途。這種現(xiàn)象屬于（）。A.功能固著B.思維定勢C.原型啟發(fā)D.問題表征【答案】：A34.不屬于我國北宋時期"天下四大書院"的教學特色的是（）A.自由講學B.教師強調講授法C.自由聽講D.教學與研究相結合【答案】：B35.道德和法律的共同點是（）。A.都對個人行為有限制、約束的規(guī)范性功能B.都是由國家頒布實施的C.都是由社會約定俗成的D.一旦違反，都會受到相應的制裁【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.我國歷代思想家教育家有關師德修養(yǎng)的內容有（）A.立志樂道，甘于奉獻等B.學而不厭,誨人不倦C.以身作則，反躬自省D.教學相長，相互尊重【答案】：ABCD37.分類管理，就是將民辦學校分為（）和（）。A.企業(yè)法人B.事業(yè)單位法人C.營利性民辦學校D.非營利性民辦學?！敬鸢浮浚篊D38.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本方法有:（）。A.堅持自律和他律相結合B.確立可行目標，堅持不懈努力C.加強理論學習，注意內省、慎獨D.虛心向他人學習，自覺與他人交流E.勇于實踐鍛煉，增強情感體驗【答案】：BCDE39.以下屬于程序性知識范疇的有（）A.動作技能B.命題學習C.認知策略D.智慧技能【答案】：ACD40.教育人道主義原則對教育者的具體要求包括（）A.提供條件保障學生的自由和權益B.創(chuàng)造有利于學生自我教育、自我發(fā)展的環(huán)境C.滿足學生們的各種要求D.尊重學生，關心學生【答案】：ABD41.道德的主要作用（）。A.道德對其賴以產生的經濟基礎的形成、B.道德通過對其他社會意識形態(tài)和上層建筑的其他部分發(fā)生影響，C.道德對社會穩(wěn)定和人們日常生活及交往的正常進行具有重要的維護和保證作用D.道德是進行階級斗爭的重要武器E.道德是影響社會生產力發(fā)展的重要精神力量【答案】：ABCDE42.職業(yè)道德有（）特點。A.在內容和結構上，職業(yè)道德具有相當?shù)姆€(wěn)定性和繼承性B.在規(guī)范和對象上，職業(yè)道德具有鮮明的專業(yè)性和對象的特定性C.在形式和方法上，職業(yè)道德具有靈活性和多樣性D.在形式上，職業(yè)道德具有自覺性和實踐性【答案】：ABCD43.我國高校的辦學自主權主要包括（）。A.人事配置權B.自主調節(jié)系科招生比例C.自主開展與境外高校的合作D.依法自主設置學科專業(yè)【答案】：BCD44.高校教師價值觀是（）。A.是對客體價值的一種穩(wěn)定看法或思維定勢B.是促進社會發(fā)展的力量C.在實踐過程中形成的D.在價值認識基礎上形成的【答案】：ACD45.高校教師職業(yè)道德自我修養(yǎng)的方法（）。A.知行合一B.內省慎獨C.愛崗敬業(yè)D.好禮守節(jié)【答案】：ABD46.職業(yè)用語的基本要求是（）。A.語調柔和，并輔以討好的肢體語言吸引顧客B.語感自然，不局促、不呆板C.語意明確，不模棱兩可，不含混D.語言簡練，語速快，以節(jié)省顧客的時間【答案】：BC47.學校人際關系特點包括（）。A.人際關系的功利性B.教育目標的制約性C.人際關系的文化蘊含D.人際關系的道德評價【答案】：BCD48.健康的含義包括（）A.無心理疾病B.沒有疾病或病癥C.社會適應良好D.人體各器官發(fā)育良好【答案】：ABCD49.不良品德的轉化一般應經歷以下三個階段（）。A.遵從B.醒悟C.轉變D.鞏固【答案】：BCD50.《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》出臺的意義是（）。A.堅持教育的公益屬性B.對教育規(guī)律的再認識C.強化教育改革成果D.對教育觀念的糾偏【答案】：ABD51.邁爾認為情緒智力包括的方面有（）。A.用情緒促進思維的能力B.調節(jié)情緒以促進情緒與智力發(fā)展的能力C.對情緒的知覺、評價和表達能力D.理解和分析情緒的能力【答案】：ABCD52.[]對教師而言，所謂廉潔從教，具體內容包括（）A.不能抱怨自己的薪酬B.不貪學生及家長的錢物C.不貪占公共和他人的錢物D.不染社會上出現(xiàn)的一些貪、賄、欲等惡習【答案】：BCD53.高校教學方法改革的趨勢主要表現(xiàn)在（）。A.以教師學生的多邊活動作為出發(fā)點來設計教學方法B.在教學方法的選擇與使用上強調多樣性和綜合化C.由重視傳授知識轉向重視教會學生學會學習D.以發(fā)展非認知因素