2024秋四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 4 My home Part B 第3課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 人教PEP

2024秋四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit4MyhomePartB第3課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)人教PEP主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit4MyhomePartB第3課時(shí)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2024年10月26日星期三第2節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

??今天我們要走進(jìn)四年級(jí)一班的課堂，一起探索Unit4MyhomePartB的精彩世界。這節(jié)課，我們將聚焦于“介紹家庭成員”的主題，讓孩子們用英語(yǔ)自信地展示自己的家庭。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起開啟英語(yǔ)之旅吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，讓他們能夠運(yùn)用英語(yǔ)描述家庭成員。

2.提升學(xué)生的跨文化意識(shí)，理解不同文化背景下家庭的多樣性。

3.增強(qiáng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力，通過(guò)小組活動(dòng)共同完成任務(wù)。

4.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，鼓勵(lì)他們?cè)谡n后繼續(xù)探索英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，①

①正確運(yùn)用本課所學(xué)的家庭成員詞匯，如father,mother,brother,sister等。

②能夠使用句型"Thisismy.../He/Sheismy..."來(lái)介紹家庭成員。

2.教學(xué)難點(diǎn)，①

①在介紹家庭成員時(shí)，學(xué)生能夠結(jié)合圖片或?qū)嵨铮瑴?zhǔn)確表達(dá)家庭成員的稱呼和關(guān)系。

②學(xué)生能夠靈活運(yùn)用所學(xué)的句型和詞匯，進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話交流，展示家庭結(jié)構(gòu)。

②教學(xué)重點(diǎn)，②

①通過(guò)角色扮演，學(xué)生能夠模仿教材中的對(duì)話，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

②學(xué)生能夠理解并運(yùn)用"Whereis...?"和"Hereis..."等問(wèn)句和回答，詢問(wèn)和描述家庭成員的位置。

③教學(xué)難點(diǎn)，②

①學(xué)生在描述家庭成員時(shí)，能夠正確使用形容詞，如tall,short,young,old等，來(lái)描述家庭成員的特征。

②學(xué)生能夠在真實(shí)語(yǔ)境中，根據(jù)對(duì)話情境，選擇合適的詞匯和句型進(jìn)行交流。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、音響設(shè)備、實(shí)物教具（家庭成員圖片、卡片）

-課程平臺(tái)：英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件、在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)

-信息化資源：英語(yǔ)教學(xué)視頻、電子教材、互動(dòng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站

-教學(xué)手段：圖片展示、角色扮演、小組討論、游戲互動(dòng)教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.老師用英語(yǔ)問(wèn)好，營(yíng)造輕松的學(xué)習(xí)氛圍。

2.通過(guò)播放一段關(guān)于家庭的英語(yǔ)歌曲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.引導(dǎo)學(xué)生思考：What'syourfamilylike?并邀請(qǐng)幾位同學(xué)分享他們的家庭。

二、新課導(dǎo)入（10分鐘）

1.展示家庭成員圖片，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)已學(xué)家庭成員詞匯。

2.引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，說(shuō)出家庭成員的稱呼，如：Thisismyfather.Heistall.

3.通過(guò)PPT展示本課重點(diǎn)句型：Thisismy.../He/Sheismy...，讓學(xué)生跟讀并模仿。

三、課文學(xué)習(xí)（25分鐘）

1.學(xué)生跟讀課文，注意語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)。

2.老師講解課文中的重點(diǎn)詞匯和句型，如：brother,sister,tall,short,young,old等。

3.分組討論，讓學(xué)生用所學(xué)句型介紹自己的家庭成員。

4.每組派代表上臺(tái)展示，老師給予點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。

5.學(xué)生模仿教材中的對(duì)話，進(jìn)行角色扮演，鞏固所學(xué)知識(shí)。

四、練習(xí)與應(yīng)用（15分鐘）

1.老師出示家庭成員圖片，讓學(xué)生用所學(xué)句型描述圖片中的家庭成員。

2.學(xué)生進(jìn)行小組練習(xí)，互相糾正發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤。

3.老師巡視指導(dǎo)，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的小組給予表?yè)P(yáng)。

五、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型。

2.鼓勵(lì)學(xué)生在課后與家人用英語(yǔ)進(jìn)行交流，鞏固所學(xué)知識(shí)。

六、課后作業(yè)（5分鐘）

1.完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.家長(zhǎng)簽字，確保學(xué)生完成作業(yè)。

七、教學(xué)反思

1.本節(jié)課通過(guò)圖片、歌曲等多種教學(xué)手段，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.在課堂活動(dòng)中，注重學(xué)生的參與度，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

3.在教學(xué)過(guò)程中，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予個(gè)別指導(dǎo)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

4.課后作業(yè)的設(shè)計(jì)，旨在鞏固所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.**詞匯掌握**：

-學(xué)生能夠正確識(shí)別并使用本節(jié)課所學(xué)的家庭成員詞匯，如father,mother,brother,sister,tall,short,young,old等。

-學(xué)生能夠在日常生活中運(yùn)用這些詞匯，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。

2.**句型運(yùn)用**：

-學(xué)生能夠熟練運(yùn)用本節(jié)課的重點(diǎn)句型"Thisismy.../He/Sheismy..."來(lái)介紹家庭成員。

-學(xué)生能夠在模擬的對(duì)話場(chǎng)景中，正確使用"Whereis...?"和"Hereis..."進(jìn)行詢問(wèn)和回答。

3.**語(yǔ)言表達(dá)**：

-學(xué)生在介紹家庭成員時(shí)，能夠結(jié)合圖片或?qū)嵨?，?zhǔn)確表達(dá)家庭成員的稱呼和關(guān)系。

-學(xué)生在角色扮演活動(dòng)中，能夠模仿教材中的對(duì)話，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

4.**跨文化理解**：

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)不同文化背景下家庭的多樣性，提升了跨文化意識(shí)。

-學(xué)生能夠理解并尊重不同文化中家庭結(jié)構(gòu)的差異。

5.**合作學(xué)習(xí)**：

-學(xué)生在小組活動(dòng)中，能夠與同伴合作，共同完成任務(wù)，提高了團(tuán)隊(duì)合作能力。

-學(xué)生在討論和分享中，學(xué)會(huì)了傾聽和尊重他人的意見。

6.**自主學(xué)習(xí)**：

-學(xué)生在課后能夠主動(dòng)復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容，通過(guò)家庭作業(yè)和互動(dòng)平臺(tái)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

-學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高了自主學(xué)習(xí)的能力。

7.**情感態(tài)度**：

-學(xué)生在課堂活動(dòng)中表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。

-學(xué)生在描述自己的家庭時(shí)，流露出對(duì)家人的愛和尊重。板書設(shè)計(jì)1.**本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)**：

①家庭成員詞匯：father,mother,brother,sister,uncle,aunt,cousin

②家庭關(guān)系描述詞匯：tall,short,young,old

2.**重點(diǎn)詞**：

①family

②home

③member

④relation

3.**重點(diǎn)句型**：

①Thisismy.../He/Sheismy...

②Whereis...?

③Hereis...

④Myfamilyis...

4.**板書結(jié)構(gòu)**：

-頂部：CourseTitle-Unit4MyhomePartB

-中間：

-Vocabulary:[Listoffamilymembersandadjectives]

-Sentences:[Displaythekeysentencesinastructuredformat]

-底部：

-Activities:[Brieflynotetheactivitiesplannedforthelesson]

-Review:[Keypointstoreviewattheendofthelesson]作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.完成課后練習(xí)題，包括填空、選擇題和簡(jiǎn)答題，以鞏固本節(jié)課所學(xué)的家庭成員詞匯和句型。

2.家長(zhǎng)協(xié)助，學(xué)生用英語(yǔ)描述自己的家庭，包括家庭成員、他們的特征和關(guān)系?？梢钥陬^描述，也可以用圖畫輔助。

3.制作一個(gè)家庭樹，用英語(yǔ)標(biāo)注每個(gè)家庭成員的名字和關(guān)系，展示在班級(jí)展示板上。

4.學(xué)生選擇一個(gè)家庭成員，用英語(yǔ)寫一篇短文，介紹他們的日常生活和興趣愛好。

作業(yè)反饋：

1.及時(shí)批改作業(yè)，確保每個(gè)學(xué)生的作業(yè)都能得到反饋。

2.對(duì)于填空和選擇題，檢查學(xué)生是否正確使用了家庭成員詞匯和句型。

3.對(duì)于描述家庭的作業(yè)，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)是否準(zhǔn)確，句子結(jié)構(gòu)是否完整。

4.對(duì)于家庭樹的制作，評(píng)價(jià)學(xué)生的創(chuàng)意和英語(yǔ)書寫能力。

5.對(duì)于短文寫作，評(píng)估學(xué)生的詞匯運(yùn)用、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和內(nèi)容豐富度。

6.在反饋中，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，如用詞準(zhǔn)確、句子流暢等，同時(shí)指出需要改進(jìn)的地方，如拼寫錯(cuò)誤、語(yǔ)法錯(cuò)誤或內(nèi)容不夠具體等。

7.提供具體的改進(jìn)建議，如建議學(xué)生查閱詞典學(xué)習(xí)新詞匯，或提供語(yǔ)法糾正和寫作技巧的指導(dǎo)。

8.鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上分享他們的家庭描述和短文，通過(guò)同伴間的互評(píng)來(lái)提高學(xué)生的口語(yǔ)和寫作能力。

9.定期與家長(zhǎng)溝通，討論學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，共同關(guān)注學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)進(jìn)步。

10.對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，給予表?yè)P(yáng)和激勵(lì)，以增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力；對(duì)于有困難的學(xué)生，提供額外的輔導(dǎo)和支持。課后作業(yè)1.**家庭描述練習(xí)**：

-作業(yè)內(nèi)容：用英語(yǔ)描述你的家庭，包括家庭成員的名字、關(guān)系和他們?cè)诩彝ブ械慕巧?/p>

-作業(yè)示例：MynameisTom.Ihaveafamilyoffour.Myfatherisadoctor.Heistallandkind.Mymotherisateacher.Sheisshortandverysmart.Ihaveayoungersister,Lily.Sheisastudentandverycute.Myfamilyisveryhappyandweloveeachotherverymuch.

2.**家庭成員問(wèn)答**：

-作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計(jì)一個(gè)問(wèn)答游戲，用英語(yǔ)提問(wèn)關(guān)于家庭成員的問(wèn)題，并要求學(xué)生回答。

-作業(yè)示例：

-Q:Whoisyourfather?

-A:Myfatherisateacher.

-Q:Whatdoesyourmotherdo?

-A:Mymotherisadoctor.

-Q:Doyouhaveanybrothersorsisters?

-A:Yes,Ihaveayoungersister.

3.**家庭照片描述**：

-作業(yè)內(nèi)容：選擇一張家庭照片，用英語(yǔ)描述照片中的家庭成員和場(chǎng)景。

-作業(yè)示例：Inthisphoto,therearefourpeople.Theyaremyfamily.Myfatherisstandinginthemiddle,andheissmiling.Mymotherissittingnexttohim,holdingababy.Thebabyismylittlebrother.Mysisterisstandingbehindthem,lookingatthecamera.

4.**家庭角色扮演**：

-作業(yè)內(nèi)容：與家人一起進(jìn)行家庭角色扮演，用英語(yǔ)模擬家庭生活中的對(duì)話。

-作業(yè)示例：

-RoleA:Hello,Mom!Areyoureadyfordinner?

-RoleB:Yes,Iam.Let'sgotothekitchen.

-RoleA:Canyouhelpmesetthetable?

-RoleB:Sure,Iwill.

5.**家庭日記寫作**：

-作業(yè)內(nèi)容：寫一篇關(guān)于家庭的一天的日記，用英語(yǔ)記錄家庭中的趣事或日常生活。

-作業(yè)示例：October26,2024

-Todaywasagreatdayathome.MyfamilyandIwenttotheparkinthemorning.Weplayedsoccerandhadapicnic.Intheafternoon,wewatchedamovietogether.Myfathermadeadeliciousdinner,andweallenjoyedit.Itwasahappyday,andIlovemyfamily.

答案：

1.MynameisTom.Ihaveafamilyoffour.Myfatherisadoctor.Heistallandkind.Mymotherisateacher.Sheisshortandverysmart.Ihaveayoungersister,Lily.Sheisastudentandverycute.Myfamilyisveryhappyandweloveeachotherverymuch.

2.Q:Whoisyourfather?A:Myfatherisateacher.Q:Whatdoesyourmotherdo?A:Mymotherisadoctor.Q:Doyouhaveanybrothersorsisters?A:Yes,Ihaveayoungersister.

3.Inthisphoto,therearefourpeople.Theyaremyfamily.Myfathe