第三單元課外古詩詞誦讀《江南逢李龜年》課件-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文七年級上冊

江南逢李龜年杜甫課程目標(biāo)準(zhǔn)確、流利、有感情地朗誦《江南逢李龜年》并熟練背誦深入理解詩歌的字面含義與深層意蘊(yùn)，體會詩人的復(fù)雜情感培養(yǎng)對古典詩詞的鑒賞能力與審美情趣，激發(fā)對傳統(tǒng)文化的熱愛江南逢李龜年杜甫岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君。作者簡介杜甫（712-770），字子美，自號少陵野老，是唐朝最偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人，被后世稱為“詩圣”。盛唐氣象盛唐的強(qiáng)，是一種全方位的強(qiáng)，從政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、文化各個(gè)方面都沒有短板的強(qiáng)，又高又大，枝繁葉茂，所以才能稱之為“盛唐”疆域廣大：1076萬平方公里人口眾多：6000多萬文化繁盛：唐詩是一代代中國人的啟蒙讀物，每個(gè)中國人心中都融入了唐詩的文化血液。在整個(gè)文化史上，大概只有宋詞可以與之比肩。少年壯志甫昔少年日，早充觀國賓。讀書破萬卷，下筆如有神。會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。盛極而衰——安史之亂唐朝的衰弱是如此的突如其來。將軍安祿山在范陽起兵，不到一個(gè)月就席卷了唐朝半壁江山，洛陽淪陷，唐玄宗陷入恐懼，拋下他的子民逃往成都避難……這一年，杜甫44歲，一事無成。盛唐樂圣李龜年，唐代音樂家，年少成名，受到唐玄宗的賞識，成為“梨園弟子”的一員。安史之亂后，李龜年流落江南，在街頭賣唱為生。寫作背景此詩大約作于大歷五年（公元770年），杜甫在安史之亂中攜家眷于成都避禍，戰(zhàn)亂結(jié)束后，杜甫決定走水路回到家鄉(xiāng)河南鞏縣，卻在途中再次遭遇戰(zhàn)火，被困在漢水以南。這天，杜甫來到長沙，卻在街頭邂逅了當(dāng)年赫赫有名的宮廷樂師李龜年。回憶起曾在達(dá)官顯貴之家的數(shù)次相逢，杜甫感慨萬千，于是寫下了這首《江南逢李龜年》。江南逢李龜年杜甫岐王宅里/尋常見，崔九堂前/幾度聞。正是/江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)/又逢君。當(dāng)年在岐王家的宅院里，常常見到你的身影；在崔九家的大堂前，也曾多次聽聞你的演唱。（沒想到）正在這風(fēng)景一派大好的江南，就在這落花時(shí)節(jié)，又能與您相逢。李范，皇帝最寵愛的弟弟崔滌，世家大族，皇帝寵臣詩句賞析岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。岐王、崔九→皇親國戚、達(dá)官顯貴為什么會在他們的家中遇見李龜年呢？1、盛會→文化盛宴→大唐盛世2、李龜年技藝高超既贊美了李龜年技藝高超，深受賞識，又展現(xiàn)大唐盛世的氣象，暗含懷念詩句賞析正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君。好風(fēng)景承接前文大唐盛世的繁華同樣是美好的事物，卻從人文景觀轉(zhuǎn)向自然景觀落花時(shí)節(jié)，點(diǎn)明時(shí)間，暗示國家衰敗同時(shí)暗示人生境遇之艱難又逢君→心情復(fù)雜，欲說還休詩歌中常見寫法，最早見《詩經(jīng)·黍離》，常暗含物是人非之感慨黍離彼黍離離，彼稷之苗。行邁靡靡，中心搖搖。知我者，謂我心憂；不知我者，謂我何求。悠悠蒼天，此何人哉？彼黍離離，彼稷之穗。行邁靡靡，中心如醉。知我者，謂我心憂；不知我者，謂我何求。悠悠蒼天，此何人哉？彼黍離離，彼稷之實(shí)。行邁靡靡，中心如噎。知我者，謂我心憂；不知我者，謂我何求。悠悠蒼天，此何人哉？而今識盡愁滋味，欲說還休。欲說還休，卻道天涼好個(gè)秋。沒有飽經(jīng)風(fēng)霜后的互訴衷腸，沒有劫后余生的抱頭痛哭。何必破壞此時(shí)眼前的美好？我悄悄地來，又悄悄地離開。就當(dāng)作那一切苦難都從未發(fā)生過。心照不宣，無需挽留，各自珍重。什么年少成名，什么風(fēng)流才子？在這個(gè)亂世，誰的歸宿，又不是一場落花呢？表現(xiàn)手法對比今昔對比

以樂景襯哀情借景抒情將國家命運(yùn)、個(gè)人情感全部寄托在自然景物之上拓展閱讀——杜甫《憶昔》憶昔憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室。稻米流脂粟米白，公私倉廩俱豐實(shí)。九州道路無豺虎，遠(yuǎn)行不勞吉日出。齊紈魯縞車班班，男耕女桑不相失。宮中圣人奏云門，天下朋友皆膠漆。百馀年間未災(zāi)變，叔孫禮樂蕭何律。豈聞一絹直萬錢，有田種谷今流血。洛陽宮殿燒焚盡，宗廟新除狐兔穴。傷心不忍問耆舊，復(fù)恐初從亂離說。小臣魯鈍無所能，朝廷記識蒙祿秩。周宣中興望我皇，灑血