第四單元 第6課時 反比例（2）（學(xué)習(xí)任務(wù)單）六年級數(shù)學(xué)下冊（北師大版）_第1頁
第四單元 第6課時 反比例（2）（學(xué)習(xí)任務(wù)單）六年級數(shù)學(xué)下冊（北師大版）_第2頁
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第四單元第6課時反比例(2)學(xué)習(xí)任務(wù)單姓名反比例(2)量成不成反比例的方法。重點難點【學(xué)習(xí)重點】能根據(jù)反比例的意義，判斷兩個相關(guān)聯(lián)的量是不是成反比例。2.自學(xué)課本第47頁例題、練一練的內(nèi)容，用多色筆勾畫出疑惑點；使用任務(wù)單獨立思考完任務(wù)一：能根據(jù)反比例的意義，判斷兩個相關(guān)聯(lián)的量是不是成反比例。1.總價一定，物品的單價和數(shù)量。買蘋果的總錢數(shù)一定，蘋果的單價與數(shù)量成反比例嗎?你是怎么想的?與同伴交流。學(xué)生先獨立思考，再與同伴交流，最后匯報結(jié)果并說明理由。預(yù)設(shè)1:預(yù)設(shè)2:列表看一看，假設(shè)有60元錢。上面同學(xué)的說法正確嗎?2.奇思讀一本書，已讀的頁數(shù)與剩下的頁數(shù)的情況如下。已讀的頁數(shù)1234剩下的頁數(shù)已讀的頁數(shù)與剩下的頁數(shù)成反比例嗎?為什么?觀察并分析上面表格中的數(shù)據(jù)，先把表格填寫完整。學(xué)生填寫教材上的表格，同桌互相說一說填寫過程，并舉手匯報填寫結(jié)果。任務(wù)二：能根據(jù)反比例的意義，判斷兩個相關(guān)聯(lián)的量是不是成反比例。請舉一個成反比例的例子，并與同伴交流。學(xué)生自主思考舉例，小組派代表匯報。2.正比例和反比例的對比。想一想，正比例與反比例有什么相同點和不同點?【趁熱打鐵1】每箱核桃的質(zhì)量/千克456裝的箱數(shù)/箱量之間的關(guān)系：()。x與V成()比例關(guān)系?！境脽岽蜩F2】每天修的長245而變化。(2)表中這兩種量相

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