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認(rèn)證信息

認(rèn)證類型：個人認(rèn)證

認(rèn)證主體：陳**（實(shí)名認(rèn)證）

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IP屬地：河南 上傳時間：2025-04-13 格式：DOCX 頁數(shù)：6 大?。?7.86KB 積分：3.6 舉報 版權(quán)申訴

6/6人教版（精通）小學(xué)英語三上Unit6Ilikehamburgers.Lesson34教學(xué)設(shè)計漢沽中心小學(xué)邵莉【教材分析】Lesson34是精通版小學(xué)英語三年級上冊第6單元的第4課，通過本單元學(xué)習(xí)使學(xué)生能夠在真實(shí)的情景中談?wù)撌称吩掝}?！緦W(xué)情分析】我即將授課的班級是三年級，三年級的學(xué)生已經(jīng)掌握了一定的英語語言和技能，但是在語言綜合運(yùn)用上有一定的欠缺。在設(shè)計教學(xué)活動時，要充分考慮到學(xué)生的年齡特征和語言基礎(chǔ)，整體設(shè)計教學(xué)活動，體現(xiàn)趣味性、層次性，教學(xué)活動有利于促進(jìn)學(xué)生能力的培養(yǎng)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.知識目標(biāo)：學(xué)生能夠正確地聽、說、認(rèn)讀生詞water,milk,juice能夠聽、說、讀以下句子Mum,canIhavesomejuice,please?Sure,hereyouare.2.能力目標(biāo)：學(xué)生能夠初步運(yùn)用所學(xué)單詞造句、編對話，并能在實(shí)際生活中進(jìn)行簡單地交流。3.情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生使用禮貌用語，使他們在學(xué)習(xí)中感受關(guān)心家人和健康飲食的重要性?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】單詞water,milk,juice及句型Mum,canIhavesomejuice,please?Sure,hereyouare.【教學(xué)難點(diǎn)】用CanIhavesome…please?句型來向別人?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】CAI課件、圖片等創(chuàng)設(shè)情境。【教學(xué)流程及設(shè)計意圖】一、Warm-up課前熱身1.Lookatthepicture.Theboyismyson.Now,heisveryhungry.Sohesays:“Mum,canIhavesomefoodanddrinks,please?”T:Sure.Look,MissShaoisinthesupermarket.Iwillbuysomethingformyson.Boysandgirls,whatdoyouwanttobuy?Icanbuysomethingforyou.Ss:Miss.Shao,canIhave…please?T:Sure.【設(shè)計意圖】向?qū)W生出示我兒子非常饑餓的圖片，通過教師自己在超市為孩子購物引出本節(jié)課的主題，邵老師可以在超市給他們也買一些吃的喝的東西，讓學(xué)生用頭腦風(fēng)暴法想想自己想要的食物類單詞，并用MissShao,CanIhavesome…?句型告訴邵老師，這樣讓學(xué)生初步感知今天所學(xué)內(nèi)容。2.T:DoyouwanttoknowwhatdoesMissShaobuyinthesupermarket?Let’swatchavideo.Iboughtsomeapples,pears,orangesandmangoes.Theyarefruit.Iboughtacake,hotdog,bread,chocolate,candies…Theyarefood.Iboughtsomewater,milk,juice,Coke,coffee…Theyaredrinks.【設(shè)計意圖】通過邵老師在超市購物的視頻和學(xué)生一起來復(fù)習(xí)視頻中出現(xiàn)的食物類的單詞，并和學(xué)生一起總結(jié)，水果類，食物類和飲品類單詞，并引出本節(jié)課重點(diǎn)學(xué)習(xí)的飲品類的單詞。二、Presentation新課導(dǎo)入1.Therearesomedrinksinmyhands.Youcandrinkthemandguesswhatthisis.Letstudentscometothefrontanddrinkthem.①Drinkitandguess.T:Whatisit?—waterSs:It’swater.(Learnthenewword“water”.)②Drinkitandguess.T:Whatisit?Ss:It’smilk.milk(Learnthenewword“milk”.)③Drinkitandguess.T:Whatisit?Ss:It’sjuice.juice(Learnthenewword“juice”)【設(shè)計意圖】讓學(xué)生親自品嘗飲品來引出本節(jié)課的重點(diǎn)單詞water,milk,juice，通讓學(xué)生參與來調(diào)動學(xué)生的積極性。2.Look,MissShaoisgoinghome.Iboughtsomeapples,mangoes,orangesandtomatoes.So,Iammakingjuiceathome.T:Canyouguesswhatkindofjuice?Ss:Applejuice.Ss:Orangejuice.Ss:Mangojuice.Ss:Tomatojuice.Ihavesomejuice.Doyoulikejuice?Ifyouwantsomejuice,youcansay“MissShao,canIhavesomejuice,please?”Ss:MissShao,canIhavesomejuice,please?”T:Sure,hereyouare.Ss:Thankyou.T:That’sOK.【設(shè)計意圖】學(xué)生觀看邵老師在超市購物完回家做果汁的視頻，通過猜果汁的種類來調(diào)動學(xué)生積極性，同時邵老師手中有好多種果汁，讓孩子們用MissShao,canIhavesome…?句型向邵老師要果汁，以此來引出本節(jié)課的對話。3.Lookatthepicture.ThisisSamandthisisSam’smother.Whataretheytalkingabout?Let’swatchavideo.?S:Mum,canIhavesomejuice,please?”?M:Sure,hereyouare.S:Thankyou.M:That’sOK.4.Readthedialogueandprepareforthedialogueinpairs.5.It’syourshowtime.Actoutthedialogue.Maybemumisthirsty.Pleasegivemumsomewater.三、Practice操練Watchavideo.Igivemysonsomejuice.Andmysongivesmesomewater.Loveismutual,onlytogivewillbe.Lookatthepictures.Thechildrenaregivingtheirfamilymemberssomedeliciousfoodanddrinks.Accordingtothesentences.Let’smakeupanewdialogue.A:____canIhavesome____,please?”B:Sure,hereyouare.A:Thankyou.B:That’sOK.A:____,have…please./Here’s_____foryou.B:Thankyou.【設(shè)計意圖】課文中，Sam向媽媽要果汁喝，而視頻中的男孩媽媽給他送完果汁后，他看到媽媽做飯很辛苦，又給媽媽送去了一杯水，讓學(xué)生們根據(jù)視頻和所給句型編一個對話，這樣讓學(xué)生在視頻中和對話中感知愛是相互的，給予便是得到。四、Consolidation鞏固1.Therearesomefoodanddrinks.Aretheyhealthyfoodorunhealthyfood?Putthemintherightplace.【設(shè)計意圖】通過分類讓學(xué)生區(qū)分健康與不健康食物和飲品。2.Lookatafoodpyramid.FourlevelsThefirstlevelbread,rice,corn,noodles…Thesecondlevelapples,bananas,mangoes…Thethirdlevelmilk,juice,eggs,chicken,fish…Thefourthlevelcake,Coke,candies,chocolate…3.Makeafoodpyramidinyourgroups.【設(shè)計意圖】讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)并以小組形式制作健康飲食金字塔，了解健康飲食并養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。五、板書設(shè)計Lesson34waterMum,canIhavesomejuice,please?”milkSure,hereyouare.juiceThankyou.六、課后反思我講授的是《精通版小學(xué)英語》三年級上冊lesson34一課。本課是本單元的第4課，為了讓學(xué)生更好的高效學(xué)習(xí)本課內(nèi)容，我采用了創(chuàng)設(shè)情境的方法，如在超市購物，做果汁，和我兒子錄制對話，讓學(xué)生品嘗飲品，一起制作食物金字塔等讓學(xué)生在真實(shí)感知語言的氛圍中，通過調(diào)動他們的各種感官――看、猜、聽、寫、模仿、操作等發(fā)揮其學(xué)習(xí)主觀能動性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過以舊帶新，新舊結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，強(qiáng)化記憶，使他們在學(xué)習(xí)中感受關(guān)心家人和健康飲食的重要性。在本節(jié)課一開始，我出示我孩子的照片，照片中孩子對我說“Mum,canIhavesomefoodanddrinks?”來引出我將要去超市購物買一些吃的和喝的場景，然后詢問學(xué)生想要什么，用CanIhavesome…?句型告訴我。這樣讓孩子用頭腦風(fēng)暴法回想所學(xué)過的食物類單詞，并初步感知今天所學(xué)的重點(diǎn)句型CanIhavesome…?在觀看完視頻后，讓學(xué)生一起總結(jié)老師在超市買了那些東西，并進(jìn)行分類，引出drinks。學(xué)生通過品嘗飲品來學(xué)習(xí)本節(jié)課的重點(diǎn)單詞water、milk、juice，同時調(diào)動學(xué)生積極性。給學(xué)生播放老師購物完回到家用買的水果做果汁的場景，讓學(xué)生根據(jù)果汁顏色猜測是哪種果汁，這一環(huán)節(jié)充分調(diào)動了學(xué)生積極性，然后讓孩子們用CanIhavesome…?句型來向老師要果汁喝，來感知今天要學(xué)習(xí)的對話。接下來出示本課對話，然后孩子們讀對話并表演對話，在最后一組學(xué)生表演對話時，當(dāng)媽媽給孩子送完果汁后，老師遞給當(dāng)孩子的學(xué)生一杯水，讓他用Mum,havesomewater.句型給媽媽送一杯水喝，并播放媽媽和孩子互相送飲品的視頻，并根據(jù)所給的句型變對話，體驗(yàn)關(guān)愛家人的重要性，在本節(jié)課最后通過區(qū)分健康食品和不健康食品，以及學(xué)習(xí)健康飲食金字塔和學(xué)生以組的形式制作健康飲食金字塔來感知健康飲食的重要性。本節(jié)課各環(huán)節(jié)的設(shè)置比較流暢，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也很濃厚，對于所學(xué)內(nèi)容，大部分學(xué)生都能夠很好的掌握，在教學(xué)活動中，學(xué)生能夠全身心投入學(xué)習(xí)氛圍中來，積極主動回答問題，且對于問題的回答正確率也較高，學(xué)生對于老師設(shè)計的各種活