三年級上冊道德與法治教學設(shè)計-3《做誠實守信的人》∣蘇教版

三年級上冊道德與法治教學設(shè)計-3《做誠實守信的人》∣蘇教版主備人備課成員教材分析嗨，親愛的小伙伴們，今天咱們要聊一聊我們?nèi)昙壍牡赖屡c法治課程，主題是《做誠實守信的人》。這本書是蘇教版的，它可是我們認識誠信這個重要品質(zhì)的小窗口哦！這節(jié)課，我們不僅要理解誠信的含義，還要學會在日常生活中做一個誠實守信的好孩子。準備好了嗎？讓我們一起踏上誠信之旅吧！????核心素養(yǎng)目標在本節(jié)課中，我們旨在培養(yǎng)學生的道德素養(yǎng)和社會責任感。孩子們將通過學習，理解誠信的重要性，培養(yǎng)誠實守信的品格，提升自我管理能力，學會在日常生活中做出正確的道德選擇。同時，他們還將增強法治意識，懂得遵守社會規(guī)范，為成為具有良好公民素養(yǎng)的下一代打下堅實的基礎(chǔ)。學情分析親愛的同學們，咱們現(xiàn)在正在學習的這一章《做誠實守信的人》，對我們?nèi)昙壍男∨笥褋碚f，既熟悉又新鮮。首先，我們這個年級的孩子好奇心強，對新鮮事物充滿興趣，他們對誠信這個概念有一定的了解，但可能還停留在表面。在知識層面上，他們可能知道一些關(guān)于誠信的故事，但深入理解和實際應(yīng)用還不是很到位。

在能力方面，咱們?nèi)昙壍暮⒆觽冋谥鸩脚囵B(yǎng)獨立思考和表達的能力，他們在小組討論和角色扮演中可以表現(xiàn)出一定的合作精神，但自我控制力和持久力還有待提高。在素質(zhì)方面，孩子們的天真爛漫和善良是我們看到的主要特點，但在面對誘惑和壓力時，他們的判斷力和決策能力還需要進一步的鍛煉。

至于行為習慣，我們的學生們總體上是有序的，但在某些情況下，比如面對小測驗或作業(yè)時，可能會出現(xiàn)抄襲、撒謊等不良行為，這是我們教學過程中需要關(guān)注和引導的。這樣的行為習慣對課程學習有直接影響，因為誠信不僅是道德要求，也是學習的基礎(chǔ)。我們要通過這節(jié)課，幫助他們樹立正確的價值觀，培養(yǎng)良好的學習態(tài)度和行為習慣，讓他們在成長的路上，誠實守信，成為一個有責任感的小公民。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學資源1.軟硬件資源：多媒體教學設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備、實物教具（如誠信標志、誠信故事圖片等）。

2.課程平臺：班級學習平臺，用于發(fā)布課程資料和作業(yè)。

3.信息化資源：誠信相關(guān)的視頻資料、網(wǎng)絡(luò)故事、電子書籍。

4.教學手段：角色扮演、小組討論、情景模擬、故事講述、誠信主題繪畫等。教學過程1.導入（約5分鐘）：

-激發(fā)興趣：同學們，你們知道什么是誠信嗎？今天我們要一起探索這個既古老又重要的品質(zhì)。請大家閉上眼睛，聽我講一個關(guān)于誠信的小故事。（播放一段關(guān)于誠信的小故事視頻）

-回顧舊知：在之前的課程中，我們學到了什么？有沒有記得一些關(guān)于誠信的小故事或者例子？

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）：

-講解新知：同學們，誠信就是說話算話，做事認真，不欺騙別人。它是一種美德，也是一種責任。今天我們要深入了解誠信的含義和重要性。

-舉例說明：比如，我們答應(yīng)別人的事情就要做到，即使遇到困難也要努力去完成。這樣，別人才會信任我們。

-互動探究：現(xiàn)在，請你們分成小組，討論一下你們在生活中遇到過哪些需要誠信的情況，以及如何處理這些情況。

3.小組討論（約10分鐘）：

-學生活動：每個小組分享他們的討論結(jié)果，其他同學可以補充或提問。

-教師指導：在學生討論過程中，教師巡視各小組，給予必要的指導和幫助。

4.角色扮演（約15分鐘）：

-學生活動：每組選擇一個情景，進行誠信主題的角色扮演。例如，一個孩子不小心弄壞了同學的玩具，他應(yīng)該如何向同學道歉并承擔責任？

-教師指導：教師觀察學生的表現(xiàn)，給予正面的反饋和必要的指導。

5.情景模擬（約10分鐘）：

-學生活動：教師設(shè)置一個誠信的情景，讓學生們模擬應(yīng)對。比如，在考試中，如果發(fā)現(xiàn)試卷上有同學的答案，應(yīng)該怎么做？

-教師指導：教師引導學生思考如何處理這類情況，強調(diào)誠信的重要性。

6.鞏固練習（約15分鐘）：

-學生活動：學生完成一些關(guān)于誠信的練習題，包括選擇題、判斷題和簡答題。

-教師指導：教師巡視，解答學生的疑問，確保他們理解并掌握了知識點。

7.總結(jié)與反思（約5分鐘）：

-教師總結(jié)：通過今天的課程，我們學習了誠信的重要性，知道了在日常生活中如何做一個誠實守信的人。

-學生反思：請同學們思考一下，自己在生活中有哪些地方可以做得更好，以展現(xiàn)我們的誠信品質(zhì)。

8.作業(yè)布置（約5分鐘）：

-學生活動：教師布置作業(yè)，要求學生回家后思考并記錄自己一天中的一次誠信行為。

-教師提醒：鼓勵學生將誠信行為融入日常生活，成為習慣。學生學習效果學生學習效果

經(jīng)過本節(jié)課的學習，學生們在以下幾個方面取得了顯著的進步：

1.知識層面：

-學生能夠準確理解誠信的含義，認識到誠信是一種美德，是社會主義核心價值觀的重要組成部分。

-學生掌握了誠信在不同情境下的表現(xiàn)，如考試誠信、日常行為誠信等。

-學生了解了誠信對于個人成長和社會發(fā)展的重要性。

2.能力層面：

-學生在小組討論和角色扮演中，提高了合作溝通能力，學會了傾聽和表達。

-學生通過情景模擬，提升了問題解決能力和決策能力。

-學生在完成練習題的過程中，鍛煉了分析問題和解決問題的能力。

3.素質(zhì)層面：

-學生在日常生活中更加注重誠信，能夠自覺遵守誠信原則，如考試不作弊、不說謊等。

-學生學會了自我反思，能夠認識到自己的不足，并努力改正。

-學生在班級和學校活動中，展現(xiàn)出良好的公民素養(yǎng)，為營造誠信校園氛圍做出了貢獻。

4.行為習慣：

-學生養(yǎng)成了誠實守信的良好習慣，能夠自覺遵守社會規(guī)范，樹立了正確的價值觀。

-學生在面對誘惑時，能夠堅守誠信原則，不輕易妥協(xié)。

-學生在家庭、學校和社會中，都能以誠信行為影響他人，傳播正能量。

5.道德觀念：

-學生樹立了正確的道德觀念，認識到誠信是做人的根本，是贏得他人尊重和信任的基石。

-學生在遇到道德困境時，能夠做出正確的選擇，堅守誠信原則。

-學生在日常生活中，能夠以身作則，踐行誠信，為他人樹立榜樣。內(nèi)容邏輯關(guān)系①誠信的定義與重要性

-重點知識點：誠信的定義、誠信在個人和社會中的重要性

-重點詞匯：誠信、美德、價值觀、信任、尊重

-重點句子：“誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是社會主義核心價值觀的重要組成部分?！?/p>

②誠信在日常生活中的表現(xiàn)

-重點知識點：誠信在言行、學習和人際關(guān)系中的具體體現(xiàn)

-重點詞匯：言行一致、誠實、守諾、公平、合作

-重點句子：“誠實守信，是我們與他人建立良好關(guān)系的基石。”

③如何做到誠信

-重點知識點：如何在日常生活中踐行誠信，遇到誠信困境時的應(yīng)對方法

-重點詞匯：自我反省、承擔責任、堅守原則、尊重他人、道德選擇

-重點句子：“我們要從自身做起，做到言行一致，遵守承諾，面對困難，堅守誠信原則?！狈此几倪M措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.故事教學法：在講解誠信的定義和重要性時，我嘗試通過講述誠信小故事的方式，讓學生在輕松愉快的氛圍中理解和接受知識。我發(fā)現(xiàn)這種方法能夠有效吸引學生的注意力，增強他們的學習興趣。

2.角色扮演活動：為了讓學生更深入地理解誠信的含義，我設(shè)計了角色扮演活動。讓學生在模擬情景中體驗誠信的重要性，這種互動性強的教學方法讓學生們在實踐中學習，效果顯著。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生參與度不足：在小組討論和角色扮演活動中，部分學生表現(xiàn)出參與度不高，這可能是因為他們對誠信這個話題不夠感興趣或者缺乏自信。

2.教學方式單一：雖然故事教學和角色扮演取得了一定的成效，但整體的教學方式還是相對單一，缺乏多樣化的教學方法來滿足不同學生的學習需求。

3.評價方式不夠全面：目前評價方式主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對學生在日常生活中誠信行為的觀察和評價。

反思改進措施（三）改進措施

1.提高學生參與度：為了提高學生的參與度，我計劃在今后的教學中加入更多的互動環(huán)節(jié)，如小組競賽、游戲等，以激發(fā)學生的學習熱情和競爭意識。

2.豐富教學方法：我會嘗試更多元化的教學方法，如案例分析、辯論賽、參觀訪問等，讓學生在多種學習活動中感受誠信的魅力。

3.完善評價體系：我將建立一套更加全面的評價體系，不僅關(guān)注學生的課堂表現(xiàn)，還要關(guān)注他們在日常生活中的誠信行為，以及家長和同伴的評價，從而更全面地了解學生的學習效果。課后作業(yè)親愛的同學們，今天我們學習了《做誠實守信的人》，下面是一些課后作業(yè)，希望大家能夠認真完成，這樣我們才能更好地鞏固今天所學的知識。

1.**誠信故事分享**：

-作業(yè)內(nèi)容：請同學們回家后，與家人分享一個自己或他人遇到的誠信故事，可以是小到不抄襲作業(yè)，大到在考試中不作弊。

-答案示例：小明在考試中，發(fā)現(xiàn)同桌的卷子上有答案，但他沒有抄襲，而是選擇了自己完成考試。這個故事告訴我們，誠信是一種品質(zhì)，即使在面對誘惑時，也要堅守自己的原則。

2.**誠信行為日記**：

-作業(yè)內(nèi)容：每天記錄一件體現(xiàn)誠信的小事，可以是自己的，也可以是看到別人的。

-答案示例：今天，我在圖書館里看到一位同學不小心把書碰到了地上，我沒有立刻走開，而是幫他撿起書并放回書架。這件事讓我意識到，誠信不僅是大事，更體現(xiàn)在日常生活中的小細節(jié)。

3.**誠信名言搜集**：

-作業(yè)內(nèi)容：搜集至少5條關(guān)于誠信的名言警句，并簡要說明你的理解。

-答案示例：

1.“誠信為人之本?！薄鬃?/p>

理解：這句話告訴我們，誠信是做人的根本，是我們與他人建立信任的基礎(chǔ)。

2.“言必信，行必果。”——荀子

理解：這句話強調(diào)了說話和行動的一致性，只有說到做到，才能贏得他人的信任。

4.**誠信情景分析**：

-作業(yè)內(nèi)容：假設(shè)你遇到了以下情景，請分析如何做到誠信：

-情景一：朋友向你借了一本書，約定還書時間，但快到時間了，朋友還沒有還。

-情景二：你在考試中發(fā)現(xiàn)同桌的答案，但你知道這是不誠信的行為。

-答案示例：

-情景一：我會提醒朋友還書，并告訴他誠信的重要性。如果他不還，我會選擇再次提醒，但不會因此對朋友產(chǎn)生偏見。

-情景二：我會堅守誠信原則，不抄襲答案，即使這可能影響我的成績。

5.**誠信主題繪畫**：

-作業(yè)內(nèi)容：以“誠信”為主題，畫一幅畫或設(shè)計一個海報，表達你對誠信的理解。

-答案示例：我可以畫一個孩子把撿到的錢包交給警察叔叔的場景，旁邊配上一句話：“誠信，讓世界更美好?！苯虒W評價在完成本節(jié)課的教學目標后，我們需要對學生的學習情況進行全面評價，以確保教學效果。以下是我將采取的教學評價方法：

1.課堂評價：

-提問：通過提問，我可以了解學生對誠信概念的理解程度，以及他們是否能夠?qū)⒗碚撝R與實際生活相結(jié)合。

-觀察：在小組討論和角色扮演活動中，我會仔細觀察學生的參與度、合作能力和表現(xiàn)出的誠信意識。

-測試：設(shè)計一些小測試，如選擇題、簡答題等，以檢驗學生對誠信相關(guān)知識的掌握情況。

具體評價內(nèi)容包括：

-學生對誠信概念的理解是否準確。

-學生是否能夠?qū)⒄\信原則應(yīng)用到實際生活中。

-學生在小組活動中的表現(xiàn)，包括溝通能力、合作精神和誠信行為。

2.作業(yè)評價：

-批改作業(yè)：我會對學生的課后作業(yè)進行認真批改，包括誠信故事分享、誠信行為日記、誠信名言搜集等。

-點評與反饋：在批改作業(yè)的同時，我會給予學生具體的點評和