《乘法運算定律》運算定律課件

運算定律乘法分配律PPT樣板下載：行業(yè)PPT樣板：節(jié)日PPT樣板：資料下載：PPT背景圖像：圖形下載：優(yōu)秀PPT下載：教程：Word教程：教程：資料下載：課件下載：范文下載：試卷下載：教案下載：

一、復習引入難題：1.我們已經(jīng)研究了乘法的哪些運算定律？2.對于運算定律的研究，我們已經(jīng)積累了哪些經(jīng)驗？（教師引領學生回憶學習過程：初步發(fā)現(xiàn)規(guī)律；枚舉中驗證規(guī)律；比較中總結規(guī)律。）二、在情境中初步感知乘法分配律（一）收集信息，明確條件難題難題:1.從圖中你都知道了哪些信息？一共有多少名同學參加了這次植樹活動？2.要想處理難題，需求用到哪些條件？監(jiān)控：“一共有25個小組，每組里4人負責挖坑、種樹，2人負責抬水、澆樹?！保ǘ┆毩⑻幚恚伎疾煌椒y題：1.依據(jù)題意，你能列式解答嗎？有沒有不同的方法？2.

誰能說一說這樣做的道理？（4＋2）×25＝6×25＝1504×25＋2×25＝100＋50＝1503.

有沒有不同的做法？（先算出每一組植樹的有6人，再乘25個組，就是一共植樹的人數(shù)。）（分別算出25個小組挖坑、種樹的人數(shù)和25個小組抬水、澆樹的人數(shù)，把這兩部分加在一起，就是一共植樹的人數(shù)。）二、在情境中初步感知乘法分配律（三）枚舉驗證，比較總結規(guī)律2.你還能舉出像這樣的等式嗎？（展現(xiàn)學生的舉例，4～5組。）難題：1.這兩種做法有什么相同點和不同點？（相同點：結果相等，（4＋2）×25＝4×25＋2×25。）4.

你能用自己喜歡的方式表示乘法分配律嗎？

3.

觀察這些算式，有什么特點？這叫做乘法分配律。（4＋2）×25＝6×25＝1504×25＋2×25＝100＋50＝150（兩個數(shù)的和與一個數(shù)相乘，能夠先把它們與這個數(shù)分別相乘，再相加。）二、在情境中初步感知乘法分配律三、鞏固練習，提升認識1.

下面哪些算式是正確的？正確的畫“√”，錯誤的

畫“×”。56×（19＋28）＝56×19＋28

（）32×（7×3）＝32×7＋32×3（）64×64＋36×64＝（64＋36）×64

（）××√難題：說一說你的判斷理由。117×3＋117×7＝117×（3＋7）24×（5＋12）＝24×174×a＋a×5＝（4＋5）×a36×（4×6）＝36×6×42.下面哪些算式運用了乘法分配律？三、鞏固練習，提升認識難題：依據(jù)題意，你能列式計算嗎？說一說你這樣計算的理由。（75＋45）×60＝120×60＝7200（元）監(jiān)控：75和45能夠湊整，計算比較簡便。3.李阿姨購進了60套這種運動服，花了多少錢？三、鞏固練習，提升認識監(jiān)控：運用了乘法分配律。

25×12＝25×2＋25×10502512×

2503004.觀察下面的豎式，說一說在計算的過程中運用了

什么運算定律。三、鞏固練習，提升認識103×12難題：觀察數(shù)據(jù)的特點，說一說怎樣計算比較簡便。＝（100＋3）×12＝100×12＋3×12＝1200＋36＝123620×55＝20×（50＋5）＝2