以直觀感知為主的教學方法

以直觀感知為主的教學方法1.演示法（1）演示法的概念演示法是教師通過展示實物、模型、圖片等直觀教具，進行示范性實驗或利用現(xiàn)代化視聽手段，指導學生獲得知識或鞏固知識的教學方法。演示的特點在于加強教學的直觀性（2）演示法的類型演示的資料可以分為圖片、圖表、掛圖、地圖的演示，實物、標本和模型的演示，幻燈片、錄音、錄像、教學電影的演示，實驗演示四種。（3）演示法的優(yōu)缺點優(yōu)點：有利于激發(fā)學生的興趣，提高學生的觀察力；能夠使學生獲得直觀、感性的認識，幫助學生理解概念、原理等；理論聯(lián)系實際，讓學生明白理論與實際的相互關(guān)系。缺點：所適用的教學內(nèi)容有限；有一定的設備與條件的要求。（4）運用演示法的基本要求①做好演示前的準備。演示前要根據(jù)教學需要，做好教具準備。用以演示的對象要有典型性，能夠突出顯示所學材料的主要特征②要使學生明確演示的目的、要求與過程，主動、積極、自覺地投入觀察與思考。③通過演示，使所有的學生都能清楚、準確地感知演示對象，并引導他們在感知過程中進行綜合分析。2.參觀法（）參觀法的概念參觀法是根據(jù)教學的需要，組織學生對實際事物進行觀察、研究，以獲得新知識或鞏固、驗證已學知識的教學方法。（2）參觀法的分類參觀法根據(jù)參觀的目的與任務分為四類：①準備性參觀，是在學習某一知識之前，組織學生參觀，為讓學生獲得必需的感性認識，為學習新課奠定基礎；②并行性參觀，是指在學習某一課的過程中參觀，以便學生理解、豐富知識；③驗證性參觀，是指在某一課結(jié)束后參觀，以便用事實驗證學生已學的知識：④總結(jié)性參觀，是指在某一課結(jié)束后參觀，以鞏固所學的知識。（3）參觀法的優(yōu)缺點優(yōu)點：能夠幫助學生獲得直觀、真實的認識；有助于學生獲取新知與驗證所學知識；加強了學校教學內(nèi)容與社會生活的聯(lián)系；有助于學生了解社會，拓展視野。缺點：如果當?shù)厝鄙傧鄳膱鲳^、設施，就無法進行參觀；與參觀對應的學習內(nèi)容比較少，只有某些特定的學科的特定內(nèi)容，才適合采用參觀法；參觀的過程難以組織。（4）運用參規(guī)法的基本要求①做好參觀前的準備工作。一方面，參觀要依據(jù)教學目標，結(jié)合教學任務進行：另一方面，參觀之前，教師要確定好參觀的時間、地點、重點、必要的交通工具等。此外，還要強調(diào)參觀的紀律，做好參觀過程中防止意外的預案2.做好參觀過程中的指導。教師要引導學生在參觀的過程中進行看、聽、問、記、思等；要維持參觀過程的紀律：要適當?shù)剡M行