高三學(xué)生教育管理制度

高三學(xué)生教育管理制度?一、總則（一）制定目的本制度旨在全面規(guī)范高三學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活管理，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，幫助學(xué)生科學(xué)、高效地備考，提升綜合素質(zhì)，為高考及未來發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。（二）適用范圍本制度適用于本校高三全體學(xué)生。（三）基本原則1.全面發(fā)展原則：注重學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，不僅關(guān)注學(xué)業(yè)成績(jī)，還培養(yǎng)學(xué)生良好的品德、健康的身心和綜合實(shí)踐能力。2.個(gè)性化指導(dǎo)原則：尊重學(xué)生個(gè)體差異，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、興趣愛好和發(fā)展需求，提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)指導(dǎo)和支持。3.家校合作原則：加強(qiáng)學(xué)校與家庭的溝通與合作，形成教育合力，共同促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)。4.激勵(lì)性原則：通過多種激勵(lì)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和積極性，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)和自我管理能力。二、學(xué)習(xí)管理（一）教學(xué)計(jì)劃與課程安排1.學(xué)校根據(jù)高三學(xué)生的特點(diǎn)和高考要求，制定科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)計(jì)劃涵蓋高中各學(xué)科知識(shí)體系，注重系統(tǒng)性和完整性，同時(shí)突出重點(diǎn)、難點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)。2.課程安排遵循勞逸結(jié)合原則，合理分配各學(xué)科教學(xué)時(shí)間。每周安排固定的課時(shí)用于語文、數(shù)學(xué)、英語等主要學(xué)科教學(xué)，同時(shí)也為物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理等學(xué)科留出充足的學(xué)習(xí)時(shí)間。此外，還設(shè)置了一定的自習(xí)課，讓學(xué)生有自主學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的時(shí)間。（二）課堂紀(jì)律與學(xué)習(xí)要求1.學(xué)生應(yīng)嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律，按時(shí)上課，不遲到、不早退、不曠課。如有特殊情況需要請(qǐng)假，必須提前向班主任提交請(qǐng)假條，并說明請(qǐng)假原因。2.課堂上要認(rèn)真聽講，積極思考，主動(dòng)參與課堂互動(dòng)。尊重教師的勞動(dòng)成果，不得在課堂上做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情，如玩手機(jī)、睡覺、交頭接耳等。3.學(xué)生應(yīng)按時(shí)完成教師布置的作業(yè)，認(rèn)真書寫，保證作業(yè)質(zhì)量。對(duì)于作業(yè)中遇到的問題，要及時(shí)向教師或同學(xué)請(qǐng)教，確保知識(shí)的掌握和鞏固。4.鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。預(yù)習(xí)有助于提高課堂學(xué)習(xí)效率，復(fù)習(xí)能夠加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)方法，并定期檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)情況。（三）學(xué)習(xí)資源與輔導(dǎo)1.學(xué)校圖書館和閱覽室為高三學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源，包括各類教材、輔導(dǎo)資料、報(bào)刊雜志等。學(xué)生可根據(jù)自己的學(xué)習(xí)需求借閱相關(guān)書籍和資料，拓寬知識(shí)面。2.學(xué)校配備了多媒體教室、實(shí)驗(yàn)室等教學(xué)設(shè)施，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。教師應(yīng)充分利用這些教學(xué)資源，采用多樣化的教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。3.針對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，學(xué)校提供個(gè)性化的輔導(dǎo)服務(wù)。教師可利用課余時(shí)間為學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中遇到的問題，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。4.鼓勵(lì)學(xué)生之間開展互助學(xué)習(xí)。成績(jī)較好的學(xué)生可以幫助成績(jī)稍差的學(xué)生，共同進(jìn)步。學(xué)校可組織學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生在小組內(nèi)交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，分享學(xué)習(xí)資料，提高學(xué)習(xí)效率。（四）考試與成績(jī)管理1.學(xué)校定期組織高三學(xué)生進(jìn)行月考、模擬考試等各類考試，以檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中存在的問題?？荚噧?nèi)容嚴(yán)格按照高考大綱和題型要求進(jìn)行設(shè)置，注重考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)、綜合能力和應(yīng)試技巧。2.學(xué)生應(yīng)認(rèn)真對(duì)待每次考試，遵守考試紀(jì)律，誠(chéng)信應(yīng)考?？荚囘^程中不得抄襲、作弊，如有違反考試紀(jì)律的行為，將按照學(xué)校相關(guān)規(guī)定進(jìn)行嚴(yán)肅處理。3.考試結(jié)束后，教師應(yīng)及時(shí)批改試卷，認(rèn)真分析學(xué)生的考試成績(jī)和答題情況，找出學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，并針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)和強(qiáng)化訓(xùn)練。4.學(xué)校建立學(xué)生成績(jī)檔案，記錄學(xué)生每次考試的成績(jī)和排名情況。學(xué)生可通過成績(jī)檔案了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)展和在班級(jí)中的位置，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)策略。三、作息管理（一）作息時(shí)間安排1.高三學(xué)生實(shí)行統(tǒng)一的作息時(shí)間。早上起床時(shí)間為[具體時(shí)間]，早讀時(shí)間為[早讀時(shí)長(zhǎng)]，上午上課時(shí)間為[上午上課起止時(shí)間]，午休時(shí)間為[午休時(shí)長(zhǎng)]，下午上課時(shí)間為[下午上課起止時(shí)間]，晚自習(xí)時(shí)間為[晚自習(xí)起止時(shí)間]，晚上熄燈時(shí)間為[熄燈時(shí)間]。2.學(xué)校應(yīng)確保作息時(shí)間的嚴(yán)格執(zhí)行，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。同時(shí)，要合理安排課間休息時(shí)間，讓學(xué)生有足夠的時(shí)間放松身心，緩解學(xué)習(xí)壓力。（二）睡眠與休息保障1.學(xué)校應(yīng)重視學(xué)生的睡眠質(zhì)量，保證學(xué)生每天有足夠的睡眠時(shí)間。根據(jù)科學(xué)研究和學(xué)生的身體發(fā)育需求，高三學(xué)生每天睡眠時(shí)間應(yīng)不少于[具體時(shí)長(zhǎng)]。2.為了保障學(xué)生的休息，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)宿舍的管理。宿舍管理人員應(yīng)按時(shí)開關(guān)宿舍門，確保學(xué)生按時(shí)作息。晚上熄燈后，應(yīng)保持宿舍安靜，不得有影響學(xué)生休息的行為。3.鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣，保持規(guī)律的作息時(shí)間。睡前避免劇烈運(yùn)動(dòng)、使用電子設(shè)備等，以免影響睡眠質(zhì)量。（三）課余活動(dòng)安排1.學(xué)校應(yīng)合理安排學(xué)生的課余活動(dòng)時(shí)間，讓學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)之余能夠適當(dāng)放松身心。課余活動(dòng)可包括體育鍛煉、文藝活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)等。2.體育鍛煉有助于增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)校應(yīng)保證學(xué)生每天有一定的體育鍛煉時(shí)間，組織學(xué)生開展課間操、體育課、課外活動(dòng)等體育活動(dòng)。3.文藝活動(dòng)和社團(tuán)活動(dòng)能夠豐富學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好和綜合素質(zhì)。學(xué)?？山M織學(xué)生參加合唱比賽、書法比賽、繪畫比賽、文學(xué)社、科技社等各類文藝和社團(tuán)活動(dòng)，為學(xué)生提供展示自我的平臺(tái)。四、班級(jí)管理（一）班級(jí)組織與職責(zé)1.高三每個(gè)班級(jí)設(shè)立班主任、班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、紀(jì)律委員、生活委員等班級(jí)干部，共同負(fù)責(zé)班級(jí)的日常管理工作。2.班主任是班級(jí)管理的核心人物，全面負(fù)責(zé)班級(jí)的各項(xiàng)工作。班主任應(yīng)關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，做好學(xué)生的思想教育工作；組織班級(jí)教學(xué)活動(dòng)，協(xié)調(diào)各科教師之間的關(guān)系，提高班級(jí)教學(xué)質(zhì)量；加強(qiáng)班級(jí)紀(jì)律管理，維護(hù)班級(jí)秩序；組織班級(jí)開展各項(xiàng)活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。3.班長(zhǎng)協(xié)助班主任管理班級(jí)事務(wù)，負(fù)責(zé)班級(jí)的日?？记凇⒒顒?dòng)組織等工作。學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)組織班級(jí)學(xué)習(xí)活動(dòng)，幫助同學(xué)解決學(xué)習(xí)中遇到的問題。紀(jì)律委員負(fù)責(zé)維護(hù)班級(jí)紀(jì)律，督促同學(xué)遵守學(xué)校規(guī)章制度。生活委員負(fù)責(zé)班級(jí)的生活事務(wù)，如環(huán)境衛(wèi)生、公物管理等。（二）班級(jí)紀(jì)律與規(guī)范1.班級(jí)應(yīng)制定明確的班級(jí)紀(jì)律和規(guī)范，要求全體學(xué)生嚴(yán)格遵守。班級(jí)紀(jì)律和規(guī)范應(yīng)涵蓋學(xué)習(xí)紀(jì)律、課堂紀(jì)律、課間紀(jì)律、考勤紀(jì)律、宿舍紀(jì)律等方面，確保班級(jí)秩序井然。2.建立班級(jí)獎(jiǎng)懲制度，對(duì)遵守班級(jí)紀(jì)律、學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀、積極參加班級(jí)活動(dòng)的學(xué)生進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)違反班級(jí)紀(jì)律、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、影響班級(jí)秩序的學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育和相應(yīng)的處罰。獎(jiǎng)懲制度應(yīng)公平、公正、公開，充分發(fā)揮激勵(lì)和約束作用。3.定期召開班級(jí)會(huì)議，總結(jié)班級(jí)工作情況，及時(shí)解決班級(jí)存在的問題。班級(jí)會(huì)議可每周或每?jī)芍苷匍_一次，由班主任主持，全體學(xué)生參加。會(huì)議內(nèi)容包括班級(jí)工作總結(jié)、學(xué)生學(xué)習(xí)情況匯報(bào)、班級(jí)紀(jì)律情況通報(bào)、班級(jí)活動(dòng)安排等。（三）班級(jí)文化建設(shè)1.注重班級(jí)文化建設(shè)，營(yíng)造積極向上、團(tuán)結(jié)友愛、勤奮學(xué)習(xí)的班級(jí)氛圍。班級(jí)文化建設(shè)可包括班級(jí)環(huán)境布置、班級(jí)口號(hào)、班級(jí)規(guī)章制度、班級(jí)活動(dòng)等方面。2.班級(jí)環(huán)境布置應(yīng)體現(xiàn)班級(jí)特色和文化內(nèi)涵，如張貼勵(lì)志標(biāo)語、優(yōu)秀學(xué)生作品、班級(jí)榮譽(yù)證書等，激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上。3.確定班級(jí)口號(hào)，作為班級(jí)的精神象征。班級(jí)口號(hào)應(yīng)簡(jiǎn)潔有力、富有感染力，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和集體榮譽(yù)感。4.組織開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，如主題班會(huì)、文體比賽、社會(huì)實(shí)踐等，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力和學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。五、心理健康管理（一）心理健康教育課程1.學(xué)校開設(shè)心理健康教育課程，定期為高三學(xué)生進(jìn)行心理健康教育。心理健康教育課程內(nèi)容包括情緒管理、壓力應(yīng)對(duì)、人際關(guān)系、學(xué)習(xí)心理等方面，幫助學(xué)生樹立正確的心理健康觀念，掌握有效的心理調(diào)適方法。2.心理健康教育課程采用多樣化的教學(xué)方法，如課堂講授、案例分析、小組討論、角色扮演等，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。3.教師應(yīng)根據(jù)高三學(xué)生的心理特點(diǎn)和需求，精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中遇到的心理問題，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。（二）心理咨詢與輔導(dǎo)1.學(xué)校設(shè)立心理咨詢室，配備專業(yè)的心理咨詢教師，為高三學(xué)生提供心理咨詢和輔導(dǎo)服務(wù)。心理咨詢室應(yīng)定期開放，方便學(xué)生隨時(shí)前來咨詢。2.學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中遇到心理問題或困惑時(shí)，可主動(dòng)預(yù)約心理咨詢教師進(jìn)行一對(duì)一咨詢。心理咨詢教師應(yīng)尊重學(xué)生的隱私，耐心傾聽學(xué)生的問題，運(yùn)用專業(yè)知識(shí)和技能為學(xué)生提供有效的解決方案。3.除了個(gè)別咨詢外，學(xué)校還可組織心理健康團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)，針對(duì)學(xué)生普遍存在的心理問題，如考試焦慮、學(xué)習(xí)壓力大等，開展團(tuán)體輔導(dǎo)，幫助學(xué)生共同解決問題，提高心理素質(zhì)。（三）心理危機(jī)干預(yù)1.建立心理危機(jī)預(yù)警機(jī)制，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生中可能存在的心理危機(jī)信號(hào)。心理危機(jī)信號(hào)包括情緒低落、焦慮煩躁、失眠多夢(mèng)、食欲不振、學(xué)習(xí)成績(jī)突然下降、人際關(guān)系緊張等。2.對(duì)于發(fā)現(xiàn)有心理危機(jī)信號(hào)的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生的家庭情況和近期表現(xiàn)，并安排心理咨詢教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)關(guān)注和輔導(dǎo)。3.制定心理危機(jī)干預(yù)預(yù)案，當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)嚴(yán)重心理危機(jī)事件時(shí)，能夠迅速啟動(dòng)干預(yù)機(jī)制，采取有效的措施進(jìn)行干預(yù)，確保學(xué)生的生命安全和心理健康。心理危機(jī)干預(yù)預(yù)案應(yīng)包括干預(yù)流程、責(zé)任分工、資源調(diào)配等方面的內(nèi)容。六、家校合作（一）家長(zhǎng)學(xué)校與家庭教育指導(dǎo)1.學(xué)校定期舉辦家長(zhǎng)學(xué)校，邀請(qǐng)教育專家、心理專家等為家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育講座和培訓(xùn)。家長(zhǎng)學(xué)校的內(nèi)容包括高考政策解讀、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、心理健康教育、親子溝通技巧等方面，幫助家長(zhǎng)了解高三學(xué)生的特點(diǎn)和需求，掌握科學(xué)的教育方法。2.設(shè)立家庭教育咨詢熱線和郵箱，為家長(zhǎng)提供家庭教育咨詢服務(wù)。家長(zhǎng)在教育孩子過程中遇到問題時(shí)，可隨時(shí)撥打咨詢熱線或發(fā)送郵件，與學(xué)校教師進(jìn)行溝通交流，尋求幫助和建議。3.教師應(yīng)定期與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，了解學(xué)生在家中的學(xué)習(xí)和生活情況，反饋學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)。通過家長(zhǎng)會(huì)、家訪、電話溝通、微信交流等方式，保持家校之間的密切聯(lián)系，共同促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)。（二）家長(zhǎng)參與學(xué)校管理1.鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與學(xué)校管理，成立家長(zhǎng)委員會(huì)。家長(zhǎng)委員會(huì)成員由家長(zhǎng)代表組成，負(fù)責(zé)參與學(xué)校決策，監(jiān)督學(xué)校教育教學(xué)工作，反映家長(zhǎng)的意見和建議。2.家長(zhǎng)委員會(huì)可參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，如家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開放日、學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝匯演等，了解學(xué)校的教育教學(xué)情況，加強(qiáng)與學(xué)校和教師的溝通與合作。3.學(xué)校應(yīng)定期向家長(zhǎng)委員會(huì)匯報(bào)學(xué)校工作情況，聽取家長(zhǎng)委員會(huì)的意見和建議，不斷改進(jìn)學(xué)校管理工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量。（三）家校共育活動(dòng)1.組織開展家校共育活動(dòng)，如親子活動(dòng)、家長(zhǎng)志愿者活動(dòng)等，增進(jìn)家長(zhǎng)與學(xué)生之間的感情，促進(jìn)家長(zhǎng)與學(xué)校之間的合作。親子活動(dòng)可包括親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、親子閱讀、親子手工等，讓家長(zhǎng)和學(xué)生在活動(dòng)中共同成長(zhǎng)。2.邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)，如聽課、評(píng)課、輔導(dǎo)學(xué)生等。家長(zhǎng)通過參與教學(xué)活動(dòng)，能夠更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，同時(shí)也能為教師提供一些有益的建議和幫助。3.鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家中積極配合學(xué)校教育工作，營(yíng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。家長(zhǎng)應(yīng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和生活，督促孩子按時(shí)完成作業(yè)，幫助孩子解決學(xué)習(xí)中遇到的問題，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。七、獎(jiǎng)勵(lì)與處罰（一）獎(jiǎng)勵(lì)制度1.學(xué)習(xí)優(yōu)秀獎(jiǎng)：對(duì)在月考、模擬考試等各類考試中成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。獎(jiǎng)勵(lì)方式包括頒發(fā)榮譽(yù)證書、獎(jiǎng)學(xué)金、學(xué)習(xí)用品等，激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，追求卓越。2.進(jìn)步獎(jiǎng)：對(duì)在學(xué)習(xí)過程中取得明顯進(jìn)步的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。進(jìn)步獎(jiǎng)的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)可根據(jù)學(xué)生的成績(jī)排名變化、學(xué)習(xí)態(tài)度轉(zhuǎn)變等因素綜合確定。獎(jiǎng)勵(lì)方式與學(xué)習(xí)優(yōu)秀獎(jiǎng)?lì)愃?，旨在鼓?lì)學(xué)生不斷超越自我。3.品德優(yōu)秀獎(jiǎng)：對(duì)品德高尚、行為規(guī)范、樂于助人的學(xué)生進(jìn)行表彰。品德優(yōu)秀獎(jiǎng)的評(píng)選注重學(xué)生在日常生活中的表現(xiàn)，如遵守學(xué)校規(guī)章制度、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、積極參與公益活動(dòng)等。獎(jiǎng)勵(lì)方式為頒發(fā)榮譽(yù)證書和獎(jiǎng)品，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和道德觀。4.學(xué)科競(jìng)賽獎(jiǎng)：對(duì)在學(xué)科競(jìng)賽中獲得優(yōu)異成績(jī)的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)科競(jìng)賽獎(jiǎng)的評(píng)定依據(jù)學(xué)生在各類學(xué)科競(jìng)賽中的獲獎(jiǎng)情況，獎(jiǎng)勵(lì)方式包括頒發(fā)榮譽(yù)證書、獎(jiǎng)金等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)科興趣和創(chuàng)新能力。（二）處罰制度1.警告：對(duì)違反學(xué)校規(guī)章制度、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、出現(xiàn)輕微違紀(jì)行為的學(xué)生給予警告處分。警告處分應(yīng)書面通知學(xué)生本人和家長(zhǎng)，并在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行通報(bào)批評(píng)，督促學(xué)生及時(shí)改正錯(cuò)誤。2.嚴(yán)重警告：對(duì)多次違反學(xué)校規(guī)章制度、違紀(jì)行為較為嚴(yán)重的學(xué)生給予嚴(yán)重警告處分。嚴(yán)重警告處分的處理方式與警告處分類似，但程度更重，旨在引起學(xué)生的重視，防止錯(cuò)誤行為的再次發(fā)生。3.記過：對(duì)違反學(xué)校紀(jì)律、造成不良影響的學(xué)生給予記過處分。記過處分應(yīng)記入學(xué)生檔案，并在全校范圍內(nèi)進(jìn)行通報(bào)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤的嚴(yán)重性，同時(shí)起到警示其他學(xué)生的作用。4.留校察看：對(duì)違紀(jì)情節(jié)特別嚴(yán)重、影響惡劣的學(xué)生給予留校察看處分。留校察看處分期限一般為[具體時(shí)長(zhǎng)]，在察看期間，學(xué)生如有悔改表現(xiàn)，可申請(qǐng)解除處分；如仍無悔改表現(xiàn)，將給予開除學(xué)籍處分。5.開除學(xué)籍：對(duì)嚴(yán)重違反學(xué)校規(guī)章制度、觸犯法律法規(guī)的學(xué)生給予開除學(xué)籍處分。開除學(xué)籍處分是學(xué)校對(duì)學(xué)生最嚴(yán)厲的處罰措施，一經(jīng)作出，不得撤銷。（三）獎(jiǎng)懲程序1.獎(jiǎng)勵(lì)程序：由教師根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)提出獎(jiǎng)勵(lì)建議，填寫?yīng)剟?lì)申請(qǐng)表，報(bào)年級(jí)組審核。