例談數(shù)學(xué)教學(xué)論文的語言錘煉與修改 課件

教研論文細(xì)節(jié)的打磨--例談數(shù)學(xué)教學(xué)論文的語言錘煉與修改卞XX2023.6.24目錄一二三四何為教研論文論文寫作的基本要點(diǎn)如何提升學(xué)術(shù)表達(dá)能力如何打磨論文細(xì)節(jié)一、何為教研論文科學(xué)研究論文（科研論文）是指科技工作者將科學(xué)研究(包括理論科學(xué)研究和技術(shù)科學(xué)研究)所取得的成果，進(jìn)行系統(tǒng)分析和理論總結(jié)后運(yùn)用書面語言形式闡述并在學(xué)術(shù)期刊或?qū)W術(shù)會議上發(fā)表的學(xué)術(shù)文章。教育科研論文是教師根據(jù)自己在教學(xué)實(shí)踐中，在一定理論的指導(dǎo)下，按照科學(xué)的程序，有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行研究，從而使人們在教育現(xiàn)象的認(rèn)識從感性上升到理性，并帶有創(chuàng)造性思維加工而成的，能反映教育活動本質(zhì)和規(guī)律的論文。二、論文寫作的基本要點(diǎn)教研論文寫作是教師的實(shí)踐歸納和思想表達(dá)。一線教師普遍存在會“上課”不會“寫作”的情況，主要表現(xiàn)為：選題陳舊無新意矯揉造作無問題思想空泛無深度理例分離無融合選題陳舊無新意案例：淺析含絕對值的問題選題陳舊無新意促進(jìn)師生互動，提高課堂效能選題陳舊無新意發(fā)展解題能力——鋪好數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基石摘要：在初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中,解題能力的培養(yǎng)是至關(guān)重要的.因?yàn)?解題是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的必經(jīng)之路,學(xué)生在了解了相關(guān)知識以后,他們需要在尋求條件和結(jié)論中整理自己的知識體系,建立起知識框架.而且,解題的完成,也可以讓教師知道學(xué)生掌握的狀況如何,便于教師對學(xué)生的學(xué)進(jìn)行評價(jià).那么,在教學(xué)實(shí)踐中,我們該如何培養(yǎng)學(xué)生的解題能力呢?矯揉造作無問題淺談數(shù)學(xué)課堂練習(xí)的設(shè)計(jì)技巧摘要：課堂練習(xí)是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中不可缺少的重要環(huán)節(jié),是學(xué)生掌握知識、形成技能的必要途徑,也是學(xué)生發(fā)展智力、挖掘潛能的重要手段。因此,課堂練習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有著重要的地位,必須精心設(shè)計(jì)。矯揉造作無問題案例：自然生長，深度挖掘：“函數(shù)”的教學(xué)設(shè)計(jì)與思考思想空泛無深度案例：數(shù)學(xué)課堂文化浸潤下的課程開發(fā)實(shí)踐理例分離無融合談代數(shù)推理教學(xué)的價(jià)值與策略泛在學(xué)習(xí)視域下問題鏈的設(shè)計(jì)策略-以“數(shù)軸（1）”的教學(xué)為例選題陳舊無新意矯揉造作無問題思想空泛無深度理例分離無融合堅(jiān)持選題求新，接入源頭活水堅(jiān)持問題求真，聚焦核心價(jià)值堅(jiān)持思想求深，探尋思考智慧堅(jiān)持表達(dá)求美，走向理例融合三、如何提升學(xué)術(shù)表達(dá)能力學(xué)術(shù)生產(chǎn)是一種輸出，要保證學(xué)術(shù)輸出，必須有優(yōu)質(zhì)的學(xué)術(shù)輸入。功夫在詩外

--陸游學(xué)術(shù)輸入主要有三個方面：第一是閱讀。這是學(xué)術(shù)寫作最基本的輸入，閱讀不僅能提供寫作的基本素材，而且也會幫助形成寫作的語言風(fēng)格和學(xué)術(shù)氣質(zhì)等。第二是研究。研究不僅包括查閱相應(yīng)的文獻(xiàn)資料，也包括進(jìn)行必要的實(shí)證調(diào)研，這些研究過程是整個學(xué)術(shù)寫作的間架結(jié)構(gòu)和基礎(chǔ)要件。第三是思考。學(xué)術(shù)論文是思考的結(jié)晶，包含了作者原創(chuàng)的學(xué)術(shù)見解，而原創(chuàng)一定源于獨(dú)立思考。四、教育論文語言的凝練學(xué)術(shù)寫作一定要有修辭的自覺，要有意識地提高學(xué)術(shù)表達(dá)的準(zhǔn)確性、可理解性和豐富性，盡可能地讓學(xué)術(shù)表達(dá)符合表述初衷；要綜合考量文章的謀篇布局和遣詞造句等，讓學(xué)術(shù)表達(dá)更適當(dāng)、得體和到位。修辭是一個需要不斷訓(xùn)練的結(jié)果，要將那些修辭的規(guī)則內(nèi)化為自動或至少半自動的寫作習(xí)慣。賈島說，“兩句三年得，一吟雙淚流”，這里面的推敲功夫就是修辭過程。首先要達(dá)到行文規(guī)范的基本要求。第一，文字規(guī)范。最好不要一意孤行，摻雜太多個人的臆斷和私意。創(chuàng)設(shè)學(xué)科樣態(tài)、建構(gòu)課程生態(tài)、培育文化旨態(tài)？意態(tài)？第二，格式規(guī)范。有的文章只有兩個關(guān)鍵詞，有的文章整篇不分節(jié)，有的文章的前半段使用“21世紀(jì)”，后面則使用“二十一世紀(jì)”，等等。單看其中一點(diǎn)，好像都是一些小問題、小毛病，但是它們卻綜合地反映了作者的治學(xué)態(tài)度。第三，注釋規(guī)范。有些作者對于注釋規(guī)范不太講究，甚至將注釋信息搞混、弄錯；有的文章的參考文獻(xiàn)既采取了文中注，同時采取了文后注；等等。這些不僅是寫作習(xí)慣問題，更涉及文章的學(xué)術(shù)品質(zhì)；不僅影響閱讀，還會造成歧義。文章的基本結(jié)構(gòu)（一）如何畫龍點(diǎn)睛（二）如何寫摘要（三）如何寫關(guān)鍵詞（四）如何寫引言（五）如何寫結(jié)論（一）標(biāo)題如何畫龍點(diǎn)睛文章標(biāo)題的好壞往往決定著讀者是否會從泛讀轉(zhuǎn)向精讀，乃至引用。1.建議少用“淺議”、“芻議”這樣的標(biāo)題。2.標(biāo)題必須至少傳遞出兩個信息：文章的研究對象和核心論點(diǎn)。案例：初中數(shù)學(xué)單元教學(xué)初探案例：淺析中學(xué)數(shù)學(xué)的德育滲透使用了什么方法研究了什么內(nèi)容解決了什么問題案例：基于立德樹人的中學(xué)數(shù)學(xué)解題教學(xué)探微案例：新課標(biāo)理念下的初中數(shù)學(xué)教學(xué)策略研究2.標(biāo)題必須至少傳遞出兩個信息：文章的研究對象和核心論點(diǎn)?！锇咐簡卧w視角下中考基礎(chǔ)復(fù)習(xí)的實(shí)踐與思考——以“方程(組)及其應(yīng)用”為例★案例：問題驅(qū)學(xué):“四激·四學(xué)”教學(xué)模式的構(gòu)建與思考——以“解直角三角形”(第1課時)教學(xué)為例★案例：數(shù)學(xué)體驗(yàn):學(xué)習(xí)“基本事實(shí)”的有效路徑——以“平行線分線段成比例”為例主副標(biāo)題的寫法，能夠提供更多的學(xué)術(shù)信息和文章標(biāo)識度，也更加有利于學(xué)術(shù)文章的傳播。（二）如何寫摘要摘要如同櫥窗，往往決定著檢索者是否進(jìn)一步下載、閱讀文章全文。摘要的英文是“abstract”，有提煉、萃取之意，它是指直接摘取原文精華詞句，然后連綴成段，以簡練的語詞傳達(dá)作者的核心觀點(diǎn)。（二）如何寫摘要怎樣才能算是好摘要？案例：作業(yè)是數(shù)學(xué)教學(xué)中一個非常重要的組成部分。它既能使學(xué)生鞏固已學(xué)的知識,又能發(fā)展學(xué)生的能力。作為教師,我們需要優(yōu)化數(shù)學(xué)作業(yè)的設(shè)計(jì),避免那些機(jī)械、重復(fù)、乏味的低效作業(yè),充分調(diào)動學(xué)生作業(yè)的積極性,讓他們在完成作業(yè)的過程中享受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、運(yùn)用數(shù)學(xué)的快樂。案例：傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)暴露出越來越多的弊端,實(shí)踐證明,教師的灌輸式教學(xué)往往會使學(xué)生在心理上產(chǎn)生抵觸情緒,很難調(diào)動學(xué)生的積極性,學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力也很難得到培養(yǎng)。因而,教師要認(rèn)真落實(shí)新課標(biāo)教學(xué)理念,以自主活動的開展促進(jìn)學(xué)生探究能力的提升,培養(yǎng)屬于學(xué)生自己的數(shù)學(xué)思維。這樣才能夠讓學(xué)生更加系統(tǒng)、清晰地開展初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。在新課程標(biāo)準(zhǔn)理念下,構(gòu)建初中數(shù)學(xué)高效課堂也是對初中數(shù)學(xué)教學(xué)改革的一次實(shí)踐。本文旨在對初中數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)存在的問題及解決策略進(jìn)行分析,并提出自己的意見。一個公式：摘要＝脈絡(luò)＋問題＋答案。這個公式就是上面四句起承轉(zhuǎn)合的話的濃縮，首先點(diǎn)出你提出問題的脈絡(luò)，其次給出你的研究問題，最后給出你的答案即研究結(jié)論，這樣摘要基本也就概括了全文主旨了。★案例：問題是數(shù)學(xué)的心臟,教學(xué)中如何處理問題與學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)系長期困擾著一線教師。從情境、經(jīng)驗(yàn)、例題、應(yīng)用四個層面,分別實(shí)施生長性問題導(dǎo)學(xué)、開放性問題探學(xué)、變式性問題思學(xué)、發(fā)散性問題悟?qū)W,以此促進(jìn)學(xué)生間生動的、富有思維碰撞的學(xué)習(xí)過程,最終實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展?！锇咐骸半p減”背景下,“綜合與實(shí)踐”課的作業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)以課標(biāo)為依據(jù)設(shè)計(jì)作業(yè)目標(biāo),以跨學(xué)科融合為主線設(shè)計(jì)作業(yè)類型,以社會熱點(diǎn)問題為背景設(shè)計(jì)作業(yè)內(nèi)容,以多元化呈現(xiàn)為內(nèi)核實(shí)施作業(yè)設(shè)計(jì),以此“減負(fù)提質(zhì)”,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動力,進(jìn)而提升其數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)?！锇咐哼\(yùn)用問卷調(diào)查、案例分析法，對北京市初中數(shù)學(xué)教師單元教學(xué)設(shè)計(jì)的現(xiàn)狀、存在問題、影響因素進(jìn)行研究．研究發(fā)現(xiàn)：初中數(shù)學(xué)教師對于單元教學(xué)設(shè)計(jì)的認(rèn)識不到位，單元教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)施情況有待改善，單元教學(xué)設(shè)計(jì)存在多個方面的問題，影響因素涉及外在因素和內(nèi)在因素．為了提升初中數(shù)學(xué)教師單元教學(xué)設(shè)計(jì)能力，更好地促進(jìn)單元教學(xué)的實(shí)施，從教師個人和學(xué)校層面提出6條對策．（三）如何寫關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞越是與題目、摘要具有呼應(yīng)性，就越說明這篇文章已經(jīng)錘煉清楚、處理到位了。（四）如何寫引言具體來說，引言要展示以下內(nèi)容：這篇文章的研究主旨是什么，為什么你會選擇這個主題，圍繞這個研究主題的思考脈絡(luò)是什么，以及圍繞這個問題都有哪些需要學(xué)界闡釋和回答的問題，學(xué)界都有什么成果，這些成果如何，是否有進(jìn)一步研究的價(jià)值。同時，你要指出你的研究要達(dá)成什么研究目標(biāo)，打算怎么開展。這里最好用最簡潔的話，引出自己的研究問題以及研究目標(biāo)。簡單地說，引言包含三個要素：背景、張力、聚焦。首先，引言的目的在于引出實(shí)質(zhì)的研究問題，為后續(xù)的研究論點(diǎn)做鋪墊，同時引起讀者的閱讀興趣。其次，要指出既有研究的空白或不足，這構(gòu)成了你的研究的張力和合法性所在。最后，你必須要亮出你的研究旨趣：你如何面對這個張力，又如何提出一個具體的研究問題，你將如何使用研究方法將這個問題回答清楚。這也是你的研究切入點(diǎn)。案例：葉琳.加強(qiáng)初中代數(shù)推理教學(xué)的實(shí)踐與思考——以“完全平方公式”為例[J].數(shù)學(xué)通報(bào),2022,61(12):22-25.推理是用數(shù)學(xué)思維思考現(xiàn)實(shí)世界的基本方式,滲透在數(shù)學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展過程中.回顧我國數(shù)學(xué)課程改革的發(fā)展歷程，推理能力始終作為數(shù)學(xué)課程目標(biāo)的重要成分,《，,同時指出:“要關(guān)注基于代數(shù)的邏輯推理，如代數(shù)運(yùn)算規(guī)律的論證(例66)韋達(dá)定理的論證(例67)基于圖象的函數(shù)想象(例68)”,這充分表明,初中數(shù)學(xué)要加強(qiáng)基于代數(shù)的推理教學(xué).研究的內(nèi)容使用的方法實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)（五）如何寫結(jié)論結(jié)論一定要有實(shí)質(zhì)性，要言之有物。研究結(jié)論是畫龍點(diǎn)睛的地方，結(jié)論一般是以主要論點(diǎn)作為開始。一般來說，這個論點(diǎn)是在重述前文的主要觀點(diǎn)，但是這個重復(fù)要更加系統(tǒng)、完整，且以整篇文章作為談?wù)摰牧⒆泓c(diǎn)。首先，你要簡要闡釋這篇文章的核心結(jié)論。其次，你要說明白論文的邊際貢獻(xiàn)。再次，你也要說清楚你的研究的不足與教訓(xùn)。最后，將來這方面的研究如何推進(jìn)案例：“做數(shù)學(xué)”理念下學(xué)科育人的實(shí)踐探究——以“圖形的旋轉(zhuǎn)”教學(xué)為例需要重點(diǎn)闡述的幾個問題：1.圖形的旋轉(zhuǎn)