2025年小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（語(yǔ)文綜合素養(yǎng)拓展）-閱讀理解能力提升技巧試題

2025年小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（語(yǔ)文綜合素養(yǎng)拓展）——閱讀理解能力提升技巧試題考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、現(xiàn)代文閱讀理解要求：閱讀下面的文章，回答問(wèn)題。在一片茂密的樹(shù)林里，有一只小鳥(niǎo)，它每天都會(huì)飛到樹(shù)枝上，唱著美妙的歌曲。小鳥(niǎo)的歌聲吸引了森林里的其他動(dòng)物，它們都聚在樹(shù)下，靜靜地聆聽(tīng)。然而，有一天，小鳥(niǎo)的歌聲突然消失了，森林里的動(dòng)物們都很擔(dān)心，不知道發(fā)生了什么事。1.請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容，概括小鳥(niǎo)為什么會(huì)消失。2.文章中提到森林里的動(dòng)物們都很擔(dān)心，請(qǐng)列舉三種動(dòng)物，并簡(jiǎn)要說(shuō)明它們?yōu)槭裁磿?huì)擔(dān)心。3.請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容，發(fā)揮想象，續(xù)寫(xiě)小鳥(niǎo)消失后的故事。二、文言文閱讀理解要求：閱讀下面的文言文，回答問(wèn)題?？鬃釉唬骸皩W(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”4.請(qǐng)翻譯下列句子：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？”5.請(qǐng)解釋下列詞語(yǔ)的意思：“說(shuō)”、“樂(lè)”、“慍”。6.請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)“君子”的理解。三、古詩(shī)詞鑒賞要求：閱讀下面的古詩(shī)詞，回答問(wèn)題?！鹅o夜思》床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。7.請(qǐng)解釋下列詞語(yǔ)的意思：“明月”、“地上霜”、“故鄉(xiāng)”。8.請(qǐng)分析這首詩(shī)的意境。9.請(qǐng)談?wù)勥@首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的情感。10.請(qǐng)根據(jù)這首詩(shī)的內(nèi)容，發(fā)揮想象，續(xù)寫(xiě)一段故事。四、課外古詩(shī)詞默寫(xiě)要求：根據(jù)提示，完成下列詩(shī)句的默寫(xiě)。11.《登鸛雀樓》中“欲窮千里目，更上一層樓”這句詩(shī)出自唐代詩(shī)人______的《______》。12.《春曉》中“夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少”這句詩(shī)出自唐代詩(shī)人______的《______》。13.《望廬山瀑布》中“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”這句詩(shī)出自唐代詩(shī)人______的《______》。14.《江南春》中“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)”這句詩(shī)出自唐代詩(shī)人______的《______》。15.《泊船瓜洲》中“京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山”這句詩(shī)出自宋代詩(shī)人______的《______》。16.《登飛來(lái)峰》中“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”這句詩(shī)出自宋代詩(shī)人______的《______》。17.《題臨安邸》中“山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休”這句詩(shī)出自宋代詩(shī)人______的《______》。18.《秋夜將曉出籬門(mén)迎涼有感》中“三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)”這句詩(shī)出自宋代詩(shī)人______的《______》。19.《己亥雜詩(shī)》中“九州生氣恃風(fēng)雷，萬(wàn)馬齊喑究可哀”這句詩(shī)出自清代詩(shī)人______的《______》。20.《己亥雜詩(shī)》中“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”這句詩(shī)出自清代詩(shī)人______的《______》。五、語(yǔ)言運(yùn)用要求：根據(jù)語(yǔ)境，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)或句子完成下列各題。21.下列詞語(yǔ)中，字形、字音、詞義完全相同的一組是（）。A.悲傷悲嘆悲鳴B.誠(chéng)懇誠(chéng)心誠(chéng)實(shí)C.美麗美滿(mǎn)美味D.熱烈熱鬧熱情22.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）。A.為了提高學(xué)生的寫(xiě)作水平，學(xué)校決定每周增加一節(jié)作文課。B.隨著科技的發(fā)展，我國(guó)在航天、電子、生物工程等領(lǐng)域取得了輝煌的成就。C.他雖然學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，但并不驕傲。D.由于缺乏必要的經(jīng)驗(yàn)，他無(wú)法勝任這項(xiàng)工作。23.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是（）。A.“這個(gè)問(wèn)題，我想了很久，但還是沒(méi)有答案?！盉.“你看過(guò)《三國(guó)演義》嗎？”C.“他喜歡打籃球、踢足球、游泳?！盌.“他不僅學(xué)習(xí)好，而且樂(lè)于助人。”24.下列各句中，句式變換正確的一句是（）。A.原句：他每天早上都去圖書(shū)館學(xué)習(xí)。改后：他每天早上都去圖書(shū)館。B.原句：這本書(shū)我已經(jīng)讀完了。改后：我已經(jīng)把這本書(shū)讀完了。C.原句：他雖然學(xué)習(xí)努力，但成績(jī)并不理想。改后：他學(xué)習(xí)努力，但成績(jī)并不理想。D.原句：這個(gè)問(wèn)題很難解決。改后：這個(gè)問(wèn)題很難解決。25.下列各句中，修辭手法使用正確的一句是（）。A.那朵花像一位美麗的少女，在微風(fēng)中翩翩起舞。B.他的成績(jī)像火箭一樣直線(xiàn)上升。C.夜晚的星空，像一張巨大的藍(lán)色畫(huà)布。D.她的笑容像陽(yáng)光一樣溫暖。六、綜合性學(xué)習(xí)要求：根據(jù)所學(xué)知識(shí)和生活實(shí)際，完成下列各題。26.請(qǐng)結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勀闳绾翁岣唛喿x理解能力。27.請(qǐng)列舉三種你喜歡的課外讀物，并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。28.請(qǐng)結(jié)合你的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，談?wù)勀銓?duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)。29.請(qǐng)談?wù)勀闳绾螌⑺鶎W(xué)語(yǔ)文知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。30.請(qǐng)結(jié)合你的觀察和思考，談?wù)勀銓?duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理解。本次試卷答案如下：一、現(xiàn)代文閱讀理解1.小鳥(niǎo)消失是因?yàn)樗龅搅宋ｋU(xiǎn)或生病了。解析思路：根據(jù)文章內(nèi)容，小鳥(niǎo)的歌聲突然消失，動(dòng)物們都很擔(dān)心，說(shuō)明小鳥(niǎo)可能遇到了一些問(wèn)題，如危險(xiǎn)或生病。2.動(dòng)物們擔(dān)心的小動(dòng)物可以是：小兔子、小松鼠、小猴子。解析思路：根據(jù)文章內(nèi)容，小鳥(niǎo)的歌聲吸引了森林里的其他動(dòng)物，說(shuō)明這些動(dòng)物與小鳥(niǎo)有互動(dòng)，它們可能會(huì)因?yàn)樾▲B(niǎo)的消失而感到擔(dān)憂(yōu)。3.續(xù)寫(xiě)故事：小鳥(niǎo)在森林里遇到了一只兇猛的狐貍，狐貍想吃掉小鳥(niǎo)。小鳥(niǎo)機(jī)智地躲過(guò)了狐貍的追捕，最終找到了一個(gè)安全的地方休息。第二天，小鳥(niǎo)恢復(fù)了體力，重新回到了樹(shù)枝上，繼續(xù)唱著美妙的歌曲。二、文言文閱讀理解4.“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？”的翻譯是：學(xué)習(xí)了知識(shí)然后按時(shí)溫習(xí)它，不是一件很愉快的事嗎？解析思路：根據(jù)文言文翻譯的原則，直譯為主，意譯為輔，將句子中的每個(gè)字詞翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)，并保持句子的原意。5.“說(shuō)”、“樂(lè)”、“慍”的意思分別是：愉快、快樂(lè)、生氣。解析思路：根據(jù)文言文的常見(jiàn)詞匯，查找每個(gè)詞語(yǔ)的現(xiàn)代漢語(yǔ)意思。6.“君子”的理解：君子是指有道德、有修養(yǎng)、有品德的人。解析思路：結(jié)合文章內(nèi)容和個(gè)人的理解，分析“君子”這一概念的含義。三、古詩(shī)詞鑒賞7.“明月”、“地上霜”、“故鄉(xiāng)”的意思分別是：明亮的月亮、地上的霜、家鄉(xiāng)。解析思路：根據(jù)古詩(shī)詞中常見(jiàn)的意象，解釋每個(gè)詞語(yǔ)的含義。8.這首詩(shī)的意境：描繪了一個(gè)寧?kù)o的夜晚，月光灑在床前，仿佛地上覆蓋了一層霜。詩(shī)人抬頭望明月，思念起遠(yuǎn)方的家鄉(xiāng)。解析思路：分析詩(shī)句中的意象和情感，概括詩(shī)歌的意境。9.這首詩(shī)表達(dá)了作者對(duì)故鄉(xiāng)的深深思念之情。解析思路：通過(guò)詩(shī)句中的“低頭思故鄉(xiāng)”，可以看出詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)的眷戀和思念。10.續(xù)寫(xiě)故事：在夜晚，詩(shī)人躺在床上，望著窗外的明月，想起了家鄉(xiāng)的親人。他決定努力學(xué)習(xí)，將來(lái)有機(jī)會(huì)回到故鄉(xiāng)，與親人團(tuán)聚。四、課外古詩(shī)詞默寫(xiě)11.唐代詩(shī)人王之渙的《登鸛雀樓》。12.唐代詩(shī)人孟浩然的《春曉》。13.唐代詩(shī)人李白的《望廬山瀑布》。14.唐代詩(shī)人杜牧的《江南春》。15.宋代詩(shī)人王安石的《泊船瓜洲》。16.宋代詩(shī)人王安石的《登飛來(lái)峰》。17.宋代詩(shī)人林升的《題臨安邸》。18.宋代詩(shī)人陸游的《秋夜將曉出籬門(mén)迎涼有感》。19.清代詩(shī)人龔自珍的《己亥雜詩(shī)》。20.清代詩(shī)人龔自珍的《己亥雜詩(shī)》。五、語(yǔ)言運(yùn)用21.B解析思路：選項(xiàng)B中的三個(gè)詞語(yǔ)都是形容詞，且意思相近，都表示真誠(chéng)、誠(chéng)實(shí)。22.B解析思路：選項(xiàng)B的句子結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)義通順，沒(méi)有語(yǔ)病。23.A解析思路：選項(xiàng)A的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確，符合句子的語(yǔ)氣和結(jié)構(gòu)。24.B解析思路：選項(xiàng)B的句式變換正確，將原句中的“已經(jīng)”改為“把”，使句子更加簡(jiǎn)潔。25.A解析思路：選項(xiàng)A中的比喻修辭手法使用恰當(dāng)，形象地描繪了花朵在風(fēng)中舞動(dòng)的情景。六、綜合性學(xué)習(xí)26.提高閱讀理解能力的方法有：廣泛閱讀、積累詞匯、多思考、多總結(jié)等。解析思路：結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出提高閱讀理解能力的方法。27.我喜歡的課外讀物有：《小王子》、《哈利·波特》系列、《三體》等。我喜歡這些讀物，因?yàn)樗鼈兙哂胸S富的想象力和深刻的內(nèi)涵。解析思路：列舉自己喜歡的課外讀物，并說(shuō)明原因。28.我認(rèn)為語(yǔ)文學(xué)習(xí)是提高人文素養(yǎng)、培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力的重要途徑。解析思路：結(jié)合