滬教版六年級(jí)上冊英語Unit 7 Seeing a film單元作業(yè)設(shè)計(jì)

滬教版六上英語Unit7SeeingafiIm單元作業(yè)設(shè)計(jì)

—X單元內(nèi)容

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S—g>ufafilm，>,nte

1

二、單元分析

（-）單元信息

學(xué)科年級(jí)學(xué)期教材版本單元名稱

基本

信息第一滬教版（三

小學(xué)英語六年級(jí)Unit7Seeingafilm

學(xué)期年級(jí)起點(diǎn)）

單元

團(tuán)自然單元口重組單元

組織方式

序號(hào)課時(shí)名稱對應(yīng)教材內(nèi)容

1.Listenandsay：2.Lookandlearn：3.Learnthe

1Filmswesee

sounds

課時(shí)

息

宸

SeeingthefilmSnow1.Listenandsay；2.Lookandlearn；

2

White3.Readastory：4.Learnthesounds

1.Listenandsay：2.Lookandlearn；

3Filmswelike3.Readastory：4.Askandanswer；

5.Thinkandwrite；6.Learnthesounds

（-）課標(biāo)要求

根據(jù)《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下簡稱《課程標(biāo)準(zhǔn)》）要求，從課程內(nèi)容

六要素：主題、語篇、語言知識(shí)、文化知識(shí)、語言技能和學(xué)習(xí)策略對本單元內(nèi)容進(jìn)行分析。

主題：本單元主題隸屬于“人與社會(huì)”范疇中的“文學(xué)、藝術(shù)與體育”主題群。核心內(nèi)

容是提出觀影建議，交流喜歡看的電影，并簡述理由。

語篇：本單元教材選編了多模態(tài)語篇，包括對話、電影故事連續(xù)性文本和排片海報(bào)等非連

續(xù)性文本以及音頻、視頻等，通過多樣化的文體素材引導(dǎo)學(xué)生逐步學(xué)會(huì)提出觀影建議，從情節(jié)、

畫面、人物等不同視覺表達(dá)選擇觀看影片的理由。

語言知識(shí)和語言技能：

語言知識(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容語言技能學(xué)習(xí)要求

s,c/s/,z,s/z/;識(shí)別國際音標(biāo)；背記輔音字母的

國際音標(biāo)知道

ts/ts/,ds/dz/基本讀音規(guī)則。

語音

基本句式Shallwe...?Sure.用正確的升調(diào)、降調(diào)朗讀基本句

知道

的朗讀語Whatwouldyouliketosee?式。

2

調(diào)

I'dliketosee...

核心詞匯shall,police,boring,exciting,運(yùn)用背記、理解和運(yùn)用核心詞匯。

brave，kill,asleep

詞匯princess,brave,policeman,

非核心queen,mirror,fairest,next

理解聽懂和認(rèn)讀非核心詞匯。

詞匯time,onceuponatime,fall

asleep

不規(guī)則動(dòng)詞過去式

Itcouldtalk.SnowWhilewas

afraidandranaway.

Shemetsevenlittlefriends.用一般過去時(shí)不規(guī)則動(dòng)詞過去式

詞法理解

讀懂故事。

Shecametotheforestand

語法

gaveSnowWhiteanapple.

SnowWhitetastedtheapple

andthenfellasleep.

Shallwe...?Sure.用征求對方意見或建議、請求的

句法Whatwouldyouliketosee?運(yùn)用一般疑問句和特殊疑問句提問并

做出回答。

rdliketosee...

簡單講述對話、故事等記敘文中

記敘文的Listenandsay

知道的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件等基

基本信息

Readastory本信息。

記敘文的描述人或物；闡明事件的起因、

Readastory運(yùn)用

基木結(jié)構(gòu)過程和結(jié)果。

語篇

能看懂并簡單復(fù)述電影海報(bào)中的

應(yīng)用文的Askandanswer

理解基本信息，如主題、內(nèi)容、觀影

基本信息

Thinkandwrite時(shí)間等。

應(yīng)用文的Askandanswer

運(yùn)用自制電影海報(bào)。

文本格式

Thinkandwrite

能在“WandaFilmFestival”單元語境下，運(yùn)

簡單交，流觀影意愿，邏輯比較消楚，語音

語用用本單元核心語言邀請別人看電影，并恰

正確，語調(diào)自然。

當(dāng)回應(yīng)自己想看電影的相關(guān)信息。

文化知識(shí)：通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生能感受到不同類型影片帶給人們的人文及藝術(shù)之美。

3

學(xué)習(xí)策略：在WandaFilmFestival的語境中，通過語篇學(xué)習(xí)，在語言實(shí)踐活動(dòng)中互幫互學(xué)，

嘗試借助圖表和思維導(dǎo)圖等工具提取和歸納電影信息；嘗試?yán)脠?bào)紙書籍、網(wǎng)絡(luò)等學(xué)習(xí)資源進(jìn)

一步了解自己喜歡的電影，并樂于與他人分享。

（三）教材分析

1.單元內(nèi)容分析

（1）教材內(nèi)容分析

本單元教材提供了兩個(gè)“核心學(xué)習(xí)欄目”和四個(gè)“輔助學(xué)習(xí)欄目”。

核心學(xué)習(xí)欄目：“Listenandsay”部分呈現(xiàn)印,Kitty和Peter商量去看電影的對話場景。利

用核心句型:Shallwegoandsecafilm?Whatwouldyouliketosee?I'dlikcto...What'sitabout?

等表達(dá)自己的意愿和對電影進(jìn)行簡要概述；“Lookandlearn”通過圖片學(xué)習(xí)情緒表達(dá)的核心話題

詞匯:boring^0excitingo

輔助學(xué)習(xí)欄目：“Readastory”部分講述了《白雪公主》的故事，通過對故事的學(xué)習(xí)，學(xué)

生能夠用一般過去時(shí)描述故事情節(jié)："Askandanswer”部分通過三部電影概述卡，模擬選擇電

影的情境進(jìn)行核心語言知識(shí)和技能訓(xùn)練：“Thinkandwrite”對自己喜愛的電影進(jìn)行書面表達(dá)，

進(jìn)一步鞏固核心語言；"Learnthesounds”部分要求學(xué)生掌握字母s,c,z,s和字母組合is,ds的

發(fā)音，并區(qū)分清輔音/s/,/ts/和濁輔音/z//dz/。

（2）教學(xué)內(nèi)容分析

遵循《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求，體現(xiàn)“用教材”理念，我們結(jié)合實(shí)際教學(xué)需要，以主題為引領(lǐng)，

將教材內(nèi)容通過調(diào)整、刪減、補(bǔ)充等方式優(yōu)化為教學(xué)內(nèi)容，使本單元的教學(xué)內(nèi)容更緊密聯(lián)系現(xiàn)

實(shí)生活，體現(xiàn)時(shí)代特征。

首次，增設(shè)單元語境：基于單元主題SeeingaElm及調(diào)整后的單課語篇內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)單元語

境"WandaFilmFestival”,每個(gè)語篇文本前補(bǔ)充“WandaFilmFestivaliscoming.”這句話，形

成電影節(jié)的生活情境，以激活學(xué)生已有的生活體驗(yàn)，使交流更具真實(shí)性，也讓學(xué)生的學(xué)習(xí)和表

達(dá)過程更自然、流暢。

其次，豐富語篇內(nèi)容：第一-課時(shí)Filmswesee用視頻短片呈現(xiàn)了8部影片剪輯，教學(xué)學(xué)生

影片的名字，增加原文本沒有出現(xiàn)的核心詞匯boring教學(xué)，為學(xué)生會(huì)描述喜歡的電影做好語

言鋪墊；第二課時(shí)Seeingthefilm5〃。卬補(bǔ)充“Thepictures/character/music…is/are….

等選擇觀看影片的理由，豐富內(nèi)容輸入，凸顯選擇電影時(shí)所考慮的故事、畫面、人物等不同視

角，使學(xué)生的選擇理由更多元，同時(shí)增加了故事人物的對話，語言輸出更豐富；教學(xué)第三課時(shí)，

4

根據(jù)板塊內(nèi)容再構(gòu)語篇Filmswclike,語篇補(bǔ)充J’經(jīng)典影片AliceinWonderland,Bme〃和熱映

影片TheBattleatLakeChangjin,再構(gòu)語篇內(nèi)容更能激活學(xué)生的體驗(yàn)，提高其表達(dá)的欲望。

2.結(jié)構(gòu)分析

從單元整體教學(xué)出發(fā)，基于課程標(biāo)準(zhǔn)，圍繞單元主題，對教材等教學(xué)資源進(jìn)行深入解讀、

分析、整合和重組后，結(jié)合學(xué)生的需求，搭建起的一個(gè)由單元大主題統(tǒng)領(lǐng)、各語篇次主題相互

關(guān)聯(lián)、邏輯清晰的完整教學(xué)單元。引導(dǎo)學(xué)生從不同側(cè)面探究主題意義，提煉單元語言框架，建

構(gòu)小觀念并逐步形成單元大觀念，真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)與素養(yǎng)目標(biāo)的有效對接。單元規(guī)劃后的結(jié)

構(gòu)為：

OxfordEnglish6A/Module}Unit7

Seeingafilm

了解也影要未，感受影片的魅力，體會(huì)蛻影樂趣。

Period1PeriodiPeriodi

Filmsw?Sooingth。filmFilmsw?liko

...“Snow

Listenanasay____________________Askandanswer

LookandlearnReadastoryThinkandwrite

SoundsSoundsSounds

:Filmswesee的語境：在Filmswelike

：中，討論喜愛的電影［:White,了解電影要素.的語境中，和同伴分\小觀念

：及理由，體會(huì)不同影.［音類人畫享交流自己喜歡的電.

:片帶來的情感體驗(yàn)。：：樂”物面影.

學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的“WandaFilmFestival”單元語境下，依托三個(gè)子話題“Filmswesee,Seeing

thefilmtowWhite,Filmswelike的相關(guān)語篇，遵循“英語學(xué)習(xí)活動(dòng)觀”，設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)理解、應(yīng)

用實(shí)踐、遷移創(chuàng)新等一系列體現(xiàn)綜合性、關(guān)聯(lián)性和實(shí)踐性等特點(diǎn)的英語學(xué)習(xí)活動(dòng)來幫助學(xué)生分

析和解決問題鏈“Shallwegoandsee,,,?,Whatfilmwouldyouliketosee?,What'sitabout?,

Howisit?/Whydoyoulikeit?",在此過程中學(xué)習(xí)有關(guān)電影的相關(guān)知識(shí)，發(fā)展語言技能，在交

流和分享喜歡電影的過程中體驗(yàn)不同影片帶給人們的人文及藝術(shù)之美。

（四）學(xué)情分析

1.語言基礎(chǔ)

本單元的授課對象為六年級(jí)上學(xué)期的學(xué)生，在之前的英語學(xué)習(xí)中從未涉及關(guān)于電影的相關(guān)

知識(shí)。但在五年級(jí)下冊Altheweekend學(xué)習(xí)核心語言seeahim時(shí)，交流過關(guān)于自己想看的影

5

片名字；學(xué)習(xí)了卡通人物的話題(funnycartoons),情緒情感的話題(feelings)；句型方面，

已會(huì)使用Ilike…/Hecan…等句型表達(dá)喜好和能力，會(huì)使用Wouldyouliketo…？向朋友發(fā)出邀

請以及Whatwouldyouliketo...?Fdliketo…詢問了解他人的意愿，在時(shí)態(tài)上會(huì)熟練使用一般

將來時(shí)表達(dá)計(jì)劃要做的事情以及能運(yùn)用一般過去時(shí)描述已經(jīng)發(fā)生過的事情。

2.生活經(jīng)驗(yàn)

學(xué)生在平日生活中有觀看電影的經(jīng)歷，他們的認(rèn)知發(fā)展和心理發(fā)展逐漸趨于成熟和穩(wěn)定，

對于電影有白己的獨(dú)特喜好和看法。學(xué)生能夠大致區(qū)分電影的類型，對所看過的電影能明確電

影的主人公以及了解影片的基本故事情節(jié)。

3.學(xué)習(xí)能力

六年級(jí)的學(xué)生通過三年多的學(xué)習(xí)積累，己經(jīng)具備了一定的英語學(xué)習(xí)能力和簡單的英語運(yùn)用

能力?！癝eeingafilm”是學(xué)生重要的娛樂方式，由于獲取知識(shí)和信息能力的途徑增多，學(xué)生學(xué)

習(xí)的主動(dòng)性增強(qiáng)，有助于他們參與本單元話題的學(xué)習(xí)和討論。

三、學(xué)習(xí)與作業(yè)目標(biāo)

核心素養(yǎng)背景下的單元學(xué)習(xí)和作業(yè)目標(biāo)的制定遵循“依標(biāo)扣本涵育素養(yǎng)”的理念。即以

核心素養(yǎng)的建構(gòu)為基礎(chǔ)，既培養(yǎng)英語學(xué)科關(guān)鍵能力，同時(shí)關(guān)注必備品格，讓學(xué)生們在課堂學(xué)習(xí)

和課后作業(yè)的過程中夯實(shí)學(xué)科基礎(chǔ)，發(fā)展語言能力；選擇適切策略，掌握學(xué)習(xí)能力；滿足心智

特征，運(yùn)用思辨能力；理解文化異同，提升文化品格。

(一)單元學(xué)習(xí)目標(biāo)與單元作業(yè)目標(biāo)

單元學(xué)習(xí)目標(biāo)單元作業(yè)目標(biāo)

1.知識(shí)與技能1.能從再構(gòu)的語音語篇中

鞏固清濁輔音的國際音標(biāo)

(1)復(fù)習(xí)字母s,C,Z和字母組合ts,ds在單詞中的發(fā)音，學(xué)

生能識(shí)別清濁輔音的國際音標(biāo)，并辨別含有這些音標(biāo)的單詞。/s/；z/,/ts/,/dz/,并辨別含有

這些音標(biāo)的單詞。

(2)學(xué)生能在WandaFilmFestival的語境中，說出部分經(jīng)典或

流行電影的名稱;能聽、說、讀、寫核心詞匯:shall,boring,kill,2.鞏固本單元核心詞匯，

并能熟練運(yùn)用核心句型

exciting,brave,asleep及動(dòng)詞過去式ran,gave,came,fell；能理解

認(rèn)讀非核心詞匯：princess,brave,policeman,queen,mirror,fairest,Shallwe…?來邀請別人參

nexttime,onceuponatime,fallasleepo加活動(dòng)或提出建議，并用

I,dlikcto...表達(dá)自己意愿;

(3)能在WandaFilmFestival的語境中，用核心語言Shallwe...?

Whatwouldyouliketosee?What'sitabout?邀請別人看電影以及3.鞏固理解alistenand

6

表達(dá)白」的意愿。say”,獲取語篇基本信息，

了解相關(guān)人物的所喜歡的

（4）能讀懂本單元的三篇整合語篇，學(xué)會(huì)邀請別人看電影及表

電影名稱、內(nèi)容及原因。

達(dá)自己的觀影意愿；學(xué)會(huì)提取利歸納電影信息，有條理地用至

少五句話口頭和書面表達(dá)喜歡的電影。4.通過聽、讀、看等方式

2.方法與策略鞏固理解電影SnowWhite

語篇及不規(guī)則動(dòng)詞的過去

在的語境中，通過語篇學(xué)習(xí)，在語言實(shí)踐活

WandaFilmFestival式，在此過程中學(xué)會(huì)提取和

動(dòng)中互幫互學(xué)，嘗試提取和歸納電影信息；會(huì)利用報(bào)紙書籍、

歸納電影信息。

網(wǎng)洛等學(xué)習(xí)資源進(jìn)一步了解自己喜歡的電影，并向他人做介紹。

5.根據(jù)電影海報(bào)或思維導(dǎo)

3.文化與情感

圖，綜合運(yùn)用本單元核心語

（1）在觀看精彩電影片段中，用恰當(dāng)?shù)恼Z言和態(tài)度從不同視角言，有條理地從電影的名

交流觀影體會(huì)。稱、人物、情節(jié)、觀影感受

（2）在學(xué)習(xí)領(lǐng)略不同影片的過程中，體驗(yàn)人文及藝術(shù)之美。等多個(gè)方面描述自己喜歡

的電影，提升口頭及書面表

達(dá)能力。

6.掌握正確的閱讀方法，

提高用英語做事情的能力，

體會(huì)英語的語言魅力。

（二）課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)與課時(shí)作業(yè)目標(biāo)

課課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)課時(shí)作業(yè)目標(biāo)

時(shí)

1.知識(shí)與技能1.在準(zhǔn)確認(rèn)讀語音

（1）讀準(zhǔn)輔音字母S,C,Z和字母組合ts,ds在單詞中的發(fā)音，詞的基礎(chǔ)上，建立字

識(shí)別清濁輔音的國際音標(biāo)。母音和音素音的聯(lián)

系，并識(shí)別清濁輔音

（2）能在Filmswesee話題語境中，正確聽說讀寫詞匯shall、

第/b/yz/,/is/,/ciz/o

exciting、boring；能說出部分經(jīng)典或流行電影的名稱，如Police

Story,SnowWhite,TheMonkeyKing,AliceinWonderland.The2.能在語境中正確

課LionKing,TheWanderingEarth等。朗讀、書寫核心詞

匯，借助報(bào)紙書籍、

時(shí)（3）在話題語境中，能聽懂、朗讀對話，嘗試用核心語言交流：

網(wǎng)絡(luò)等學(xué)習(xí)資源進(jìn)

--...FilmFestivaliscoming.Shallwcgoandseeafilm...?一步了解自己看過

一Sure.Ilovefilms.Whatwouldyouliketosee?的經(jīng)典影片，能說出

片名。

一Fdliketosee...

3.鞏固課文對話語

…Whatisitabout?

7

---Ifsabout...Ifsan/a...film.篇，初步運(yùn)用所學(xué)語

言邀請別人看電影，

2.方法與策略

談?wù)撍矚g的電影

（1）借助圖片、音視頻等多媒體資源了解影片、理解對話內(nèi)容。名稱、內(nèi)容和原因

（2）通過課文復(fù)述、同伴對話、小組交流、信息搜集等方式，等。

在體驗(yàn)中習(xí)得語言，構(gòu)建溶言思維。

3.文化與情感

在萬達(dá)百日觀影節(jié)的場景中，用恰當(dāng)?shù)恼Z言和態(tài)度表達(dá)對美好事

物的感受。

1.知識(shí)與技能1.從創(chuàng)編的句子中

鞏固對比s,c/z,s,

（1）能根據(jù)字母S、C、Z、S以及字母組合￡、擊在單詞中的發(fā)

音，在語篇中辨別單詞，分辨清濁音的發(fā)音。ts/ds發(fā)音:

/s/,/z/,/ts/,/dz/o

（2）能在SeeingthefilmSnowWhite話題語境中，正確聽說讀

寫核心詞匯：kill,asleep及動(dòng)詞過去式ran,gave,came,fell：能理2.通過聽、讀等方

解認(rèn)讀非核心詞匯：princess,brave,policeman,queen,mirror,式鞏固理解電影

fairest,nexttime,onceuponatime,fallasleepoSnowWhite語篇,理

第清故事脈絡(luò)并在語

（3）能在問題引導(dǎo)、圖片提示和音頻、視頻等多媒體資源幫助

境中正確讀寫核心

下，理解故事內(nèi)容、理清放事脈絡(luò)。

詞和不規(guī)則動(dòng)詞的

課

（4）在話題語境中，能夠從電影的類型、情節(jié)等方面與他人交過去式。

時(shí)流SnowWhite的相關(guān)信息。

2.方法與策略

3.針對他人詢問日

（1）巧設(shè)問題引導(dǎo)幫助學(xué)生梳理故事文本，了解故事大意。影的相關(guān)信息，可以

（2）借助圖片、音視頻等多媒體資源提高推測和理解故事的能用相關(guān)功能性語句

力。正確回答，并可以從

多角度描述自己的

（3）通過故事復(fù)述、小組交流等方式，在體驗(yàn)中習(xí)得語言，構(gòu)

見解與體會(huì)。

建語言思維。

3.文化與情感

在SeeingthefilmSnowWhite的話題下，欣賞了精彩的電影片段

之后，可以用恰當(dāng)?shù)恼Z言和態(tài)度從不同視角與他人交流觀影體

會(huì)。

1.知識(shí)與技能1.能從再構(gòu)的語音

語篇中鞏固清濁軸

（1）能根據(jù)字母s、C、Z、S以及字母組合ts、ds在單詞中的發(fā)

音，在語篇中辨別單詞，按照發(fā)音規(guī)律給單詞分類，分辨清濁音音的國際音標(biāo)

8

的發(fā)音。/s/,/z/yts/ydz/,并能

給含有這些音標(biāo)的

(2)通過閱讀電影指南，有效梳理關(guān)于電影的放映信息，并根

據(jù)信息選擇自己喜歡的進(jìn)行觀影。單詞進(jìn)行發(fā)音分類。

(3)在Filmswelike的話題語境中，了解電影元素，熟練使用2.能熟練應(yīng)用已有

核心語言與他人交流自己喜歡電影。詞匯及信息填寫觀

影券，確定自己的觀

(4)能根據(jù)思維導(dǎo)圖的問題提示，使用至少五句話口頭及書面影選擇。

表達(dá)自己喜歡的電影。

3.在語境中，通過

笫2.方法與策略

問答活動(dòng)熟練運(yùn)用

(1)在語境中，幫助學(xué)生提煉電影元素，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維本單元核心詞句，邀

課

能力和口頭及書面表達(dá)能力。請別人看電影并表

時(shí)

(2)在FHmswclike的語境中，通過師生對話、生生對話和小達(dá)自己對某一電影

組活動(dòng)，學(xué)生能根據(jù)語言框架，談?wù)摷皶鴮懽约合矚g的一部電影，的喜好。

實(shí)現(xiàn)語量遞增，提升學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。

4.能根據(jù)思維導(dǎo)圖

3.文化與情感的問題提示，分析整

理有關(guān)電影的信息，

(1)通過和他人分享自己對電影內(nèi)容的喜好，培養(yǎng)學(xué)生的電影

鑒賞能力和對電影的興趣。有條理地從電影的

名稱、人物、情節(jié)、

(2)通過討論電影相關(guān)元素，讓學(xué)生體會(huì)到不同影片帶來的情

觀影感受等多個(gè)方

感體驗(yàn)，喜愛電影，熱愛生活。

面綜合性地描述自

己喜歡的電影，進(jìn)行

書面表達(dá)。

四、單元作業(yè)設(shè)計(jì)思路

(-)整體思路

本案例選取教材6AModule3Unit7Seeingafilm這一單元，作業(yè)設(shè)計(jì)以發(fā)展學(xué)生英

語學(xué)科核心素養(yǎng)為根本目標(biāo)，遵循“課程標(biāo)準(zhǔn)一教材一單元教學(xué)一單元評價(jià)”的原則，將

作業(yè)作為單元評價(jià)的部分內(nèi)容作系統(tǒng)思考，確保作業(yè)和教學(xué)的一致性，促進(jìn)更加有效地學(xué)習(xí)。

6曾內(nèi)商我才

(-)具體流程

北口味件北射式

加女用愴

ft川初Lr11-Iril

ft*A兒

?時(shí)?如1］林???f

IIz1

口缽

6疊內(nèi)W咬才

，，"時(shí)作標(biāo)9

?r?麥m合

（三）作業(yè)設(shè)計(jì)說明

1.體現(xiàn)一致性，發(fā)展核心素養(yǎng)

本單元作業(yè)以目標(biāo)為導(dǎo)向，整體設(shè)計(jì)作業(yè)內(nèi)容與形式，基于發(fā)展語言能力，同時(shí)融合文化

意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力的發(fā)展（見下表）。幫助學(xué)生通過作業(yè)實(shí)踐復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)語言，在

夯實(shí)雙基（基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能）的基礎(chǔ)匕感受電影給人們生活帶來的樂趣和啟示，體驗(yàn)人

文和藝術(shù)之美，確保作業(yè)實(shí)踐活動(dòng)作為課堂學(xué)習(xí)的延展，真正起到幫助學(xué)生鞏固新知識(shí)，形成

新技能的作用。

作業(yè)、質(zhì)量檢測單元目標(biāo)設(shè)計(jì)表

目標(biāo)描述對應(yīng)目標(biāo)維度

識(shí)別清濁輔音國際音標(biāo)/s//z"ts/,/dz/并辨別含有這些音標(biāo)的單詞。語音

能在語境中，正確朗讀、書寫、背記和運(yùn)用核心詞匯shall,police,詞匯

boring,exciting.brave?kill,asleepo

能在語境中,用Shallwe...?來邀請別人參加活動(dòng)或提出建議,并用I'd詞法

語

表達(dá)自己的意愿。

liketo...言

能

能在故事SwW/加語境中,鞏固不規(guī)則動(dòng)詞can,run,meet,come,

詞法力

give,fall的過去式。

能在語境中說出部分經(jīng)典或流行電影的名稱，并能用核心語言開展交

句法

際問答、敘述相關(guān)人物所喜歡的電影名稱、內(nèi)容和原因等。

能聽懂、讀懂有關(guān)電影的語篇，知曉有關(guān)電影的語篇內(nèi)容，獲取語篇

語篇

基本信息，了解相關(guān)人物的所再歡的電影名稱、內(nèi)容及原因。

通過聽、讀、看等方式鞏固理解電影&夕wlW山e語篇，在此過程中學(xué)技能

會(huì)提取和歸納電影信息。

根據(jù)電影海報(bào)，有條理地從電影的名稱、人物、情節(jié)、觀影感受等多

能力

個(gè)方面綜合性地描述自己喜歡的電影，提升口頭及書面表達(dá)能力。

在學(xué)習(xí)、領(lǐng)略不同的電影過程中，體驗(yàn)人文和藝術(shù)之美，用恰當(dāng)?shù)恼Z

態(tài)度

言和態(tài)度表達(dá)對美好事物的感受。

2.考慮多樣性，滿足個(gè)性需求

不同學(xué)生在認(rèn)知、記憶、問題解決過程中的態(tài)度和表達(dá)方式等方面不盡相同。因此，在木

單元作業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)，我們從學(xué)習(xí)水平和任務(wù)角色進(jìn)行分層，圍繞“Seeingfilms”，提供多樣作業(yè)，

鼓勵(lì)學(xué)生選擇完成，以滿足不同學(xué)生的需要。（見下圖）選擇的過程，有助于激發(fā)學(xué)生觀看不

同電影的興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)構(gòu)建語言知識(shí)，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)任務(wù)的分析利判斷能力。

方缸當(dāng)曉、識(shí)記性作業(yè)鞏固性作業(yè)運(yùn)用性作業(yè)拓展性作業(yè)

拼讀單詞復(fù)述表演根據(jù)主題進(jìn)行說話訓(xùn)練

朗讀詞組、句子聽錄音???喜愛電影類別調(diào)查

口頭作業(yè)

朗讀對話或課文聽說結(jié)合

（聽、說、讀）

聽錄音跟讀背誦

??????

抄寫默寫電影海報(bào)調(diào)查數(shù)據(jù)分析、整理

看圖片，寫出相回答問題仿寫撰寫調(diào)查報(bào)告

書面作業(yè)

應(yīng)的單詞相關(guān)語法知識(shí)圍繞主題寫作

（聽、讀、寫）

聽寫單詞、詞組點(diǎn)的練習(xí)

或句子…

???

3.凸顯遞進(jìn)性，培養(yǎng)思維品所

語言學(xué)習(xí)具有持續(xù)性和漸進(jìn)性的特征，而語言和思維有著密不可分的關(guān)系。本案例嘗試隨

著課時(shí)作業(yè)的遞進(jìn)，不斷復(fù)現(xiàn)相同的核心語言，逐步提高語言水平要求，幫助學(xué)生不斷鞏固所

學(xué)，將新知融入原有的知識(shí)框架，逐步掌握知識(shí)。同時(shí)選取英語學(xué)科中最重要的幾種思維方式：

觀察、比較、分析、推斷、歸納、概念建構(gòu)、批判性思維和創(chuàng)新性思維，從最低層次的觀察訓(xùn)

練到最高層次的創(chuàng)新思維訓(xùn)練，遵循由低到高、由淺入深的原則，不同程度地對學(xué)生進(jìn)行了思

維訓(xùn)練。

課時(shí)話題作業(yè)設(shè)計(jì)語言水平思維要求

會(huì)說經(jīng)典或流行影片在了解經(jīng)典和流行影片的基

FilmsWhatfilnmwouldyoulike

第一課時(shí)的名稱，簡單會(huì)說選礎(chǔ)上，初步選擇自「喜歡的

weseetosee?

擇觀看影片的理由。電影。

從經(jīng)典影片S，〃即

---Whatfilmswouldyou

SeeingWhite的內(nèi)容、畫而、

thefilmliketosee?通過思維導(dǎo)圖，歸納影片耍

第二課時(shí)背景音樂、角色人物

Snow---SnowWhite素，梳理觀影原因。

等不同視覺，口頭闡

White—Why?

述觀看膨片的理由。

Thinkandwrite:

—Whatfilmswouldyou有序地、詳細(xì)地交流

Films結(jié)合不同影片的人文藝術(shù)體

第三課時(shí)liketosee?并寫出自己喜歡的電

welike驗(yàn)，創(chuàng)造性地表達(dá)觀影觀點(diǎn)。

影及理由。

—Why?

11

4.注重實(shí)踐性，整合跨學(xué)科知識(shí)

英語課程承擔(dān)著育人功能，因此，作業(yè)目標(biāo)也要從知識(shí)本位向注重綜合語用能力發(fā)展。本

案例改變作業(yè)設(shè)計(jì)中偏重接受、記憶、模仿的傾向，通過班級(jí)調(diào)查、回答課文問題、課文復(fù)述、

小組交流、信息搜集，架構(gòu)思維導(dǎo)圖，分析整理有關(guān)電影的信息，倡導(dǎo)自主、合作、交流、探

究的方式，注重聽、說、讀、看、寫的有機(jī)結(jié)合，在夯實(shí)雙基的基礎(chǔ)上，整合跨學(xué)科知識(shí)，幫

助學(xué)生從不同的渠道，以不同的形式復(fù)習(xí)、鞏固、運(yùn)用語言，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展。

五、課時(shí)作業(yè)

單元預(yù)習(xí)作業(yè)

1.Thinkandtick

生活中我們可以通過許多途徑得到關(guān)于電影的信息。請勾出你在完成這次作業(yè)的過程中所

用到的獲取信息的途徑。

2.Questionnaireoffilms電影問卷調(diào)查

萬達(dá)百日觀影節(jié)即將到來，為了提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，我們希望了解您的觀影習(xí)慣，非常感

謝您參與我們的這份問卷調(diào)查。

1.Doyoulikeseeingfilms?

□Yes.□No.

12

2.Wheredoyouoftenseeafilm?

□Atthecinema.□Athome.

3.Whichcinemadoyouoftengo?

□WandaCinema.萬達(dá)影城□HengdianCinemas.橫店電影城

OomnijoiInternationalCinema.幸福藍(lán)海國際影城

nDahuaTimesCinema.大華時(shí)代影城

4.Whatkindoffilmsdoyoulikebest?

□Action（動(dòng)作片）□Cartoon（卡通片）□Comedy（喜劇片）

□Horror（恐怖片）□Romantic（愛情片，）□war（戰(zhàn)爭片）

5.Whichcountry'sfilmsdoyoulike?

OChina□iheUSOtheUKOJapan□Fiance

6.Howoftendoyouseeafilm?你多久看一次電影？

□Everyweek.每周?！鮁verymonth.每個(gè)月?！鮁veryyear.每年。

7.Howlongafilmdoyoulike?你喜歡的電影時(shí)長是?

ri31-60min口61-901而11d91-120minElmorethan120min

8.Ifyouwantgotothecinema,whodoyouwanttogowith?

I1Friends.OFamiliesOClassmales.CAlone.（一個(gè)人）

9.Pleaselist（列出）yourfavouritefilmstar（電影明星）.

1（）.Pleaselistyourfavouritefilm.

13

第一課時(shí)Filmswesee課時(shí)作業(yè)

看電影是同學(xué)們喜歡的娛樂活動(dòng)，你們觀賞過動(dòng)畫片VW?淞和成龍主演的警匪片

PoliceSiory嗎?最近電影院在上映什么影片？你喜歡什么電影？讓我們一起了解一下吧!

L作業(yè)內(nèi)容

(1)Listenandthink.(2)Readandwrite.(讀一讀分類表，區(qū)分清、

(聽P51錄音，想一想發(fā)音規(guī)律。)

濁輔音，并將名稱填寫在相應(yīng)橫線上。)

.Learnthesounds

b________輔音

/$/js(see,bus)

5-seebus

-c(cinema,police)

c-cinemapolice

/ts/ts(lights,parts,boats,rabbits)

z—700size

s—visitpleae