三年級信息技術(shù)下冊 小小畫展教學(xué)設(shè)計 華中師大版

三年級信息技術(shù)下冊小小畫展教學(xué)設(shè)計華中師大版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設(shè)計意圖嗨，親愛的同學(xué)們！今天我們要一起開啟一段奇妙的藝術(shù)之旅——小小畫展。在這個信息技術(shù)課上，我們將運用華中師大版教材，一起探索如何用電腦繪制一幅美麗的畫作。希望通過這次活動，激發(fā)你們對藝術(shù)的熱愛，提高你們的審美能力，同時鍛煉你們的信息技術(shù)操作技能。讓我們一起期待這場精彩的畫展吧！??????二、核心素養(yǎng)目標分析三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

同學(xué)們在之前的信息技術(shù)課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的電腦操作，如鼠標和鍵盤的使用，以及一些基礎(chǔ)的圖形編輯軟件的基本功能。他們已經(jīng)能夠進行簡單的文件管理、文字輸入和基本圖形繪制。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

三年級的學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，對繪畫和創(chuàng)作有著天然的熱愛。他們的動手能力較強，能夠快速上手新工具。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生喜歡通過實踐操作來學(xué)習(xí)，有的則更喜歡通過觀察和模仿來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在本次小小畫展的教學(xué)中，學(xué)生可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是對電腦繪圖軟件的操作不夠熟練，尤其是在使用繪圖工具時可能感到困惑；二是創(chuàng)意表達方面可能缺乏靈感，難以將想法轉(zhuǎn)化為具體的畫面；三是時間管理能力不足，可能無法在規(guī)定時間內(nèi)完成作品。針對這些挑戰(zhàn)，我們將通過分步驟的教學(xué)和充分的時間安排來幫助學(xué)生克服。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過生動的講解，介紹繪圖軟件的基本操作和技巧，讓學(xué)生對繪圖有初步的了解。

2.實驗法：引導(dǎo)學(xué)生親自動手實踐，通過實際操作來掌握軟件的使用，增強學(xué)習(xí)的實踐性。

3.討論法：鼓勵學(xué)生在創(chuàng)作過程中互相交流心得，激發(fā)創(chuàng)意，提高團隊合作能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示優(yōu)秀作品，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提供直觀的學(xué)習(xí)范例。

2.教學(xué)軟件操作：直接在電腦上操作教學(xué)軟件，讓學(xué)生邊學(xué)邊練，提高操作技能。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引入網(wǎng)絡(luò)上的繪圖教程和素材，豐富教學(xué)內(nèi)容，拓寬學(xué)生的視野。五、教學(xué)過程設(shè)計導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于藝術(shù)創(chuàng)作的動畫短片，展示不同藝術(shù)家的繪畫過程，激發(fā)學(xué)生對繪畫的興趣。

2.提出問題：同學(xué)們，你們知道藝術(shù)家是如何創(chuàng)作出美麗的畫作的嗎？今天我們就來學(xué)習(xí)如何使用電腦進行繪畫創(chuàng)作。

3.引導(dǎo)思考：大家想不想自己也嘗試一下，用電腦畫出自己的作品呢？

講授新課（15分鐘）

1.介紹繪圖軟件：講解華中師大版教材中推薦的繪圖軟件的基本功能和操作界面。

2.基本操作講解：演示如何使用鼠標和鍵盤進行基本繪圖操作，如線條、矩形、橢圓等。

3.繪圖技巧分享：介紹一些繪圖的小技巧，如顏色搭配、圖層運用等。

鞏固練習(xí)（20分鐘）

1.練習(xí)環(huán)節(jié)：布置一個小任務(wù)，讓學(xué)生在電腦上繪制一個簡單的圖形，如心形、星星等。

2.分組討論：學(xué)生分組，互相交流繪圖過程中的問題和心得，教師巡視指導(dǎo)。

3.作品展示：每組挑選代表作品進行展示，其他組進行評價和討論。

課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：同學(xué)們，在剛剛的練習(xí)中，你們遇到了哪些困難？如何解決的？

2.學(xué)生回答：學(xué)生分享自己在繪圖過程中遇到的問題和解決方法。

師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問：如果你們想創(chuàng)作一幅更復(fù)雜的畫作，需要掌握哪些技能？

2.學(xué)生討論：學(xué)生分組討論，提出需要學(xué)習(xí)的技能，如陰影處理、透視原理等。

3.教師總結(jié)：教師針對學(xué)生的討論，總結(jié)需要掌握的技能，并給出相應(yīng)的學(xué)習(xí)建議。

核心素養(yǎng)能力的拓展要求（5分鐘）

1.教師引導(dǎo)：同學(xué)們，通過今天的課程，你們覺得自己在哪些方面有了提升？

2.學(xué)生分享：學(xué)生分享自己在審美能力、創(chuàng)新能力、信息技術(shù)操作等方面的提升。

3.教師點評：教師對學(xué)生的分享進行點評，鼓勵學(xué)生在日常生活中繼續(xù)運用所學(xué)知識。

1.教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

2.學(xué)生反饋：學(xué)生提出對本節(jié)課的看法和建議，教師認真聽取并給予回應(yīng)。

教學(xué)時間分配：

導(dǎo)入環(huán)節(jié)：5分鐘

講授新課：15分鐘

鞏固練習(xí)：20分鐘

課堂提問：5分鐘

師生互動環(huán)節(jié)：10分鐘

核心素養(yǎng)能力的拓展要求：5分鐘

總用時：45分鐘六、知識點梳理1.**繪圖軟件的基本操作**

-軟件界面介紹：認識繪圖軟件的菜單欄、工具欄、畫布等基本元素。

-工具欄使用：熟悉各種繪圖工具，如線條、矩形、橢圓、多邊形等。

-顏色選擇與填充：學(xué)習(xí)如何選擇顏色，以及如何對圖形進行填充。

2.**繪圖技巧**

-線條繪制：掌握直線、曲線的繪制方法，包括直線的粗細、曲線的平滑度。

-形狀編輯：學(xué)習(xí)如何編輯形狀，如縮放、旋轉(zhuǎn)、傾斜等。

-對象組合與拆分：了解如何組合多個對象，以及如何拆分組合后的對象。

3.**顏色與圖層**

-顏色搭配：學(xué)習(xí)如何根據(jù)主題和情感需要搭配顏色。

-圖層管理：掌握圖層的創(chuàng)建、隱藏、顯示和排序，以及圖層的透明度調(diào)整。

4.**創(chuàng)意表達**

-素材收集：學(xué)習(xí)如何從網(wǎng)絡(luò)或其他資源中收集繪畫素材。

-創(chuàng)意構(gòu)思：引導(dǎo)學(xué)生進行創(chuàng)意構(gòu)思，將想法轉(zhuǎn)化為具體的繪畫主題。

-故事敘述：通過繪畫講述一個故事，培養(yǎng)學(xué)生的敘事能力。

5.**信息技術(shù)與藝術(shù)結(jié)合**

-藝術(shù)與技術(shù)的融合：探討信息技術(shù)在藝術(shù)創(chuàng)作中的應(yīng)用，如數(shù)字繪畫、3D建模等。

-跨學(xué)科學(xué)習(xí)：結(jié)合其他學(xué)科知識，如文學(xué)、歷史等，豐富繪畫內(nèi)容。

6.**作品展示與評價**

-作品展示：學(xué)習(xí)如何展示自己的作品，包括制作展示PPT、視頻等。

-作品評價：了解如何評價他人的作品，包括創(chuàng)意、技巧、美觀度等方面。

7.**安全與倫理**

-數(shù)據(jù)安全：了解在電腦操作中如何保護個人信息和數(shù)據(jù)安全。

-遵守版權(quán)：學(xué)習(xí)尊重他人的知識產(chǎn)權(quán)，不侵犯他人版權(quán)。

8.**信息技術(shù)素養(yǎng)**

-數(shù)字素養(yǎng)：提高學(xué)生在數(shù)字時代的信息獲取、處理和利用能力。

-創(chuàng)新思維：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，鼓勵他們嘗試新的創(chuàng)作方法和技巧。七、教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生出勤情況：記錄學(xué)生出勤情況，確保所有學(xué)生都能參與課堂活動。

-學(xué)生參與度：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，包括提問、回答問題、互動等。

-學(xué)生專注度：評估學(xué)生在課堂上的專注程度，確保教學(xué)內(nèi)容的吸收效果。

2.小組討論成果展示：

-小組合作表現(xiàn)：評價學(xué)生在小組討論中的合作精神、溝通能力和團隊貢獻。

-創(chuàng)意展示：評估學(xué)生在小組討論中提出的創(chuàng)意是否新穎、具有藝術(shù)價值。

-作品完成度：檢查小組作品是否按照要求完成，作品的質(zhì)量和完成度。

3.隨堂測試：

-操作技能測試：通過實際操作測試，評估學(xué)生對繪圖軟件操作技能的掌握程度。

-知識點掌握情況：通過提問或小測驗，檢查學(xué)生對繪圖理論知識的學(xué)習(xí)效果。

-創(chuàng)意應(yīng)用：評估學(xué)生在實際操作中是否能靈活運用所學(xué)知識進行創(chuàng)作。

4.學(xué)生自評與互評：

-學(xué)生自評：鼓勵學(xué)生對自己在課堂上的表現(xiàn)進行自我評價，包括學(xué)習(xí)態(tài)度、參與度等。

-互評：引導(dǎo)學(xué)生進行相互評價，學(xué)習(xí)如何客觀、建設(shè)性地給予他人反饋。

5.教師評價與反饋：

-教師評價：教師根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果和隨堂測試結(jié)果，給出綜合評價。

-反饋：針對學(xué)生的不足之處，給出具體、有針對性的改進建議。

-鼓勵與激勵：對表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表揚和鼓勵，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。

-調(diào)整教學(xué)策略：根據(jù)學(xué)生的反饋和評價，調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容，確保教學(xué)效果。

在教學(xué)評價與反饋環(huán)節(jié)，教師應(yīng)注重以下幾點：

-評價應(yīng)客觀公正，避免主觀偏見。

-反饋應(yīng)具體明確，幫助學(xué)生理解自己的不足和改進方向。

-鼓勵學(xué)生積極參與評價過程，提高他們的自我評價能力。

-定期進行教學(xué)反思，不斷優(yōu)化教學(xué)方法和策略。八、反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入跨學(xué)科元素：在教學(xué)中，我們可以嘗試將信息技術(shù)與文學(xué)、歷史等學(xué)科相結(jié)合，讓學(xué)生在繪畫創(chuàng)作中融入更多的文化內(nèi)涵和知識背景。

2.創(chuàng)設(shè)情境式教學(xué)：通過創(chuàng)設(shè)具體的繪畫情境，讓學(xué)生在解決問題的過程中學(xué)習(xí)，提高他們的實踐能力和創(chuàng)新思維。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生操作技能不足：部分學(xué)生在操作繪圖軟件時顯得較為生疏，需要更多的時間來熟悉軟件功能。

2.創(chuàng)意表達不夠豐富：學(xué)生在繪畫創(chuàng)作中缺乏創(chuàng)意，作品內(nèi)容較為單一，需要進一步激發(fā)他們的想象力。

3.評價方式單一：目前的評價方式主要依賴于教師的主觀判斷，缺乏客觀性和多樣性。

反思改進措施（三）

1.加強操作技能訓(xùn)練：針對學(xué)生操作技能不足的問題，我們可以增加軟件操作練習(xí)的次數(shù)，并鼓勵學(xué)生互相幫助，共同提高。

2.拓展創(chuàng)意表達途徑：通過組織創(chuàng)意工作坊、邀請藝術(shù)家講座等形式，豐富學(xué)生的創(chuàng)意表達途徑，激發(fā)他們的創(chuàng)作靈感。

3.優(yōu)化評價方式：引入多元化的評價方式，如學(xué)生自評、互評、同行評價等，使評價更加客觀、全面。同時，可以結(jié)合作品展示、答辯等形式，讓學(xué)生在展示自己作品的同時，也能從他人的評價中學(xué)習(xí)。

4.增強教學(xué)互動性：在教學(xué)過程中，增加師生互動環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生提問、分享心得，提高他們的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

5.加強家校合作：與家長保持溝通，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長和發(fā)展。

6.關(guān)注個體差異：針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)特點和需求，制定個性化的教學(xué)方案，確保每個學(xué)生都能在課堂上有所收獲。

7.持續(xù)學(xué)習(xí)與提升：教師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和教學(xué)方法，提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育資源。板書設(shè)計①繪圖軟件基本操作

-繪圖軟件界面介紹

-工具欄使用方法

-顏色選擇與填充技巧

②繪圖技巧

-線條繪制技巧

-形狀編輯方法

-對象組合與拆分步驟

③顏色與圖層

-顏色搭配原則

-圖層管理操作

-圖層透明度調(diào)整

④創(chuàng)意表達

-素材收集途徑

-創(chuàng)意構(gòu)思方法

-故事敘述技巧

⑤信息技術(shù)與藝術(shù)結(jié)合

-藝術(shù)與技術(shù)的融合案例

-跨學(xué)科學(xué)習(xí)應(yīng)用

-數(shù)字藝術(shù)創(chuàng)作趨勢

⑥作品展示與評價

-作品展示形式

-作品評價標準

-評價方法與技巧

⑦安全與倫理

-數(shù)據(jù)安全意識

-遵守版權(quán)原則

-信息技術(shù)倫理教育

⑧信息技術(shù)素養(yǎng)

-數(shù)字素養(yǎng)培養(yǎng)

-創(chuàng)新思維訓(xùn)練

-信息獲取與處理能力提升課后作業(yè)1.**繪圖實踐作業(yè)**

-作業(yè)描述：請使用本節(jié)課學(xué)習(xí)的繪圖軟件，繪制一幅以“我的家鄉(xiāng)”為主題的圖畫。

-知識點關(guān)聯(lián)：顏色搭配、形狀編輯、圖層管理。

-答案示例：學(xué)生可以繪制一幅包含家鄉(xiāng)特色建筑、自然風(fēng)光和人文景觀的圖畫，展示對家鄉(xiāng)的熱愛和情感。

2.**創(chuàng)意設(shè)計作業(yè)**

-作業(yè)描述：設(shè)計一個以“未來城市”為主題的插畫，展示你對未來城市的想象。

-知識點關(guān)聯(lián)：創(chuàng)意構(gòu)思、素材收集、顏色搭配。

-答案示例：學(xué)生可以創(chuàng)作一幅充滿科技感和未來感的城市景象，包括飛行汽車、綠色建筑和智能設(shè)施。

3.**故事敘述作業(yè)**

-作業(yè)描述：根據(jù)你最喜歡的童話故事，繪制一幅插畫，并簡述故事的主要情節(jié)。

-知識點關(guān)聯(lián)：故事敘述、畫面構(gòu)圖、角色設(shè)計。

-答案示例：學(xué)生可以選擇《小紅帽》或《白雪公主》等故事，創(chuàng)作一幅具有童話色彩的畫面，并配上簡短的故事描述。

4.**信息素養(yǎng)作業(yè)**