粵教版 (B版)七年級上(2018)第一節(jié) 接入互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)設(shè)計

粵教版(B版)七年級上(2018)第一節(jié)接入互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)設(shè)計主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：粵教版（B版）七年級上（2018）第一節(jié)接入互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)設(shè)計

2.教學(xué)年級和班級：七年級一班

3.授課時間：2023年10月25日星期三9:00-10:00

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生信息意識、計算思維和數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新的能力。學(xué)生將通過實踐操作，了解互聯(lián)網(wǎng)接入的基本原理，培養(yǎng)安全上網(wǎng)意識，提升信息獲取和利用能力，以及運用網(wǎng)絡(luò)資源解決問題的能力。同時，通過小組合作，鍛煉學(xué)生的溝通協(xié)作能力和團隊精神。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①掌握互聯(lián)網(wǎng)接入的基本概念和方式，包括有線和無線接入；

②理解網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的作用和基本工作原理，如TCP/IP協(xié)議；

③學(xué)會使用網(wǎng)絡(luò)瀏覽器進行信息搜索和瀏覽，培養(yǎng)信息檢索能力；

④熟悉網(wǎng)絡(luò)安全知識，了解網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險和防護措施。

2.教學(xué)難點，

①理解IP地址的分配和作用，能夠區(qū)分公網(wǎng)IP和私網(wǎng)IP；

②掌握DNS域名解析的基本流程，理解域名與IP地址的對應(yīng)關(guān)系；

③在實際操作中，正確設(shè)置網(wǎng)絡(luò)參數(shù)，解決網(wǎng)絡(luò)接入問題；

④在面對網(wǎng)絡(luò)安全威脅時，能夠采取有效的防護措施，提高網(wǎng)絡(luò)安全意識。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有粵教版（B版）七年級上（2018）的信息技術(shù)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備網(wǎng)絡(luò)拓?fù)鋱D、互聯(lián)網(wǎng)接入流程圖等圖表，以及與網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的科普視頻和圖片。

3.實驗器材：準(zhǔn)備筆記本電腦或平板電腦，確保網(wǎng)絡(luò)連接正常，以便進行實際操作練習(xí)。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供白板和投影儀，方便學(xué)生展示和討論實驗結(jié)果。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。例如，要求學(xué)生預(yù)習(xí)網(wǎng)絡(luò)接入的基本概念和方式。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞互聯(lián)網(wǎng)接入課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。如：“如何區(qū)分有線和無線接入？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。例如，通過學(xué)生提交的預(yù)習(xí)筆記或問題反饋來評估預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解網(wǎng)絡(luò)接入的基本概念和方式。

思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。例如，學(xué)生可能會記錄下對無線接入安全性的疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。學(xué)生可以通過在線平臺展示自己的預(yù)習(xí)成果。

2.課中強化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出互聯(lián)網(wǎng)接入課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，可以用一個關(guān)于網(wǎng)絡(luò)發(fā)展歷程的故事來引入。

講解知識點：詳細(xì)講解網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的作用和基本工作原理，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。如，通過解釋TCP/IP協(xié)議如何工作來講解。

組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握互聯(lián)網(wǎng)接入技能。例如，讓學(xué)生分組模擬網(wǎng)絡(luò)接入過程。

解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。如，當(dāng)學(xué)生提出關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全的問題時，教師應(yīng)提供相應(yīng)的防護措施。

學(xué)生活動：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗互聯(lián)網(wǎng)知識的應(yīng)用。

提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：根據(jù)互聯(lián)網(wǎng)接入課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。如，讓學(xué)生設(shè)計一個簡單的網(wǎng)絡(luò)拓?fù)鋱D。

提供拓展資源：提供與互聯(lián)網(wǎng)接入相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。例如，推薦一些網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)的在線課程。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。例如，針對學(xué)生的作業(yè)，教師可以指出其設(shè)計中的不足并提供改進建議。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。例如，學(xué)生可以思考自己在網(wǎng)絡(luò)接入設(shè)計中的創(chuàng)新點。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)概念：介紹網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展歷程、網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的標(biāo)準(zhǔn)和分類、互聯(lián)網(wǎng)的組成結(jié)構(gòu)等。

-網(wǎng)絡(luò)接入技術(shù)：詳細(xì)闡述有線接入技術(shù)（如以太網(wǎng)、光纖接入）和無線接入技術(shù)（如Wi-Fi、藍(lán)牙）的原理和應(yīng)用。

-網(wǎng)絡(luò)安全知識：包括網(wǎng)絡(luò)安全的基本概念、常見的網(wǎng)絡(luò)安全威脅（如病毒、黑客攻擊）、網(wǎng)絡(luò)安全防護措施等。

-網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)：介紹互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的法律法規(guī)，如《中華人民共和國網(wǎng)絡(luò)安全法》、《互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)管理辦法》等。

-網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范：討論網(wǎng)絡(luò)道德的重要性，以及如何在網(wǎng)絡(luò)空間中遵守道德規(guī)范，維護良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

2.拓展建議

-**網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)概念**

-鼓勵學(xué)生閱讀相關(guān)的科普書籍，如《網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)》、《計算機網(wǎng)絡(luò)》等，以加深對網(wǎng)絡(luò)基本概念的理解。

-組織學(xué)生觀看網(wǎng)絡(luò)發(fā)展相關(guān)的紀(jì)錄片，如《互聯(lián)網(wǎng)的故事》，了解網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的演變歷程。

-布置學(xué)生收集并整理互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的歷史資料，撰寫網(wǎng)絡(luò)發(fā)展簡史。

-**網(wǎng)絡(luò)接入技術(shù)**

-開展實驗活動，讓學(xué)生親自動手搭建簡單的網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)，體驗網(wǎng)絡(luò)接入的過程。

-利用在線模擬工具，讓學(xué)生模擬不同網(wǎng)絡(luò)接入技術(shù)的配置和應(yīng)用。

-組織學(xué)生討論無線接入技術(shù)在現(xiàn)代生活中的應(yīng)用，如智能家居、移動辦公等。

-**網(wǎng)絡(luò)安全知識**

-舉辦網(wǎng)絡(luò)安全知識競賽，提高學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)安全重要性的認(rèn)識。

-邀請網(wǎng)絡(luò)安全專家進行講座，講解網(wǎng)絡(luò)安全防護技巧和案例分析。

-布置學(xué)生收集網(wǎng)絡(luò)安全事件報道，分析其發(fā)生的原因和預(yù)防措施。

-**網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)**

-閱讀并討論互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的法律法規(guī)，了解網(wǎng)絡(luò)行為的法律約束。

-分析網(wǎng)絡(luò)侵權(quán)案例，探討如何依法維護自身合法權(quán)益。

-組織學(xué)生撰寫網(wǎng)絡(luò)法律知識小論文，提高法律素養(yǎng)。

-**網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范**

-通過案例分析，引導(dǎo)學(xué)生思考網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范的重要性。

-開展網(wǎng)絡(luò)文明宣傳活動，倡導(dǎo)文明上網(wǎng)、健康上網(wǎng)。

-組織學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)道德教育主題活動，如“拒絕網(wǎng)絡(luò)暴力”、“保護個人隱私”等。教學(xué)評價1.課堂評價

課堂評價是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)，旨在實時監(jiān)控學(xué)生的學(xué)習(xí)進度和理解程度。以下是一些具體的評價方法和策略：

-提問策略：通過課堂提問，教師可以評估學(xué)生對知識的掌握程度。例如，在講解網(wǎng)絡(luò)協(xié)議時，可以提出“請解釋TCP/IP協(xié)議中的三次握手過程”的問題，觀察學(xué)生的回答來評估他們的理解。

-觀察策略：教師應(yīng)仔細(xì)觀察學(xué)生在課堂上的參與度、互動情況以及操作實驗的準(zhǔn)確性。例如，在實驗環(huán)節(jié)，觀察學(xué)生是否能夠正確配置網(wǎng)絡(luò)參數(shù)，以評估他們的實踐能力。

-測試策略：定期進行小測驗或隨堂測試，以評估學(xué)生對知識點的掌握。例如，可以設(shè)計一份簡短的測試，涵蓋網(wǎng)絡(luò)接入、網(wǎng)絡(luò)安全等知識點，測試學(xué)生的記憶和理解能力。

課堂評價的具體實施如下：

-在講解網(wǎng)絡(luò)接入技術(shù)時，通過提問“無線接入與有線接入的區(qū)別是什么？”來檢查學(xué)生的理解。

-觀察學(xué)生在操作實驗時的專注程度和操作準(zhǔn)確性，例如，在設(shè)置路由器時，是否正確配置了IP地址和子網(wǎng)掩碼。

-在課堂結(jié)束前進行隨堂測試，測試學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)協(xié)議和網(wǎng)絡(luò)安全知識的掌握。

2.作業(yè)評價

作業(yè)評價是檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)成果的重要手段，以下是一些作業(yè)評價的方法：

-批改作業(yè)：教師應(yīng)對學(xué)生的作業(yè)進行認(rèn)真批改，確保每項作業(yè)都有明確的評分標(biāo)準(zhǔn)。

-點評反饋：在批改作業(yè)的同時，給出具體的點評和建議，幫助學(xué)生了解自己的強項和需要改進的地方。

-及時反饋：作業(yè)批改后應(yīng)及時反饋給學(xué)生，讓學(xué)生知道自己的學(xué)習(xí)進度和需要努力的方向。

作業(yè)評價的具體實施如下：

-對學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)拓?fù)鋱D設(shè)計進行批改，評價其設(shè)計的合理性、網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的安全性等。

-在網(wǎng)絡(luò)安全防護措施作業(yè)中，評估學(xué)生提出的解決方案的實用性和有效性。

-對學(xué)生的課后閱讀報告進行評價，檢查學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)發(fā)展歷史和相關(guān)法律法規(guī)的理解。

3.綜合評價

除了課堂和作業(yè)評價，還應(yīng)進行綜合評價，以全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況：

-學(xué)生自評：鼓勵學(xué)生進行自我評價，反思自己的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)成果。

-同伴評價：組織學(xué)生進行同伴評價，通過互評來促進學(xué)習(xí)交流和自我提升。

-家長反饋：與家長溝通，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成長。

綜合評價的具體實施如下：

-在課程結(jié)束后，讓學(xué)生填寫自我評價表，總結(jié)自己在網(wǎng)絡(luò)接入和網(wǎng)絡(luò)知識方面的學(xué)習(xí)收獲。

-組織小組討論，讓學(xué)生相互評價在網(wǎng)絡(luò)接入實驗中的表現(xiàn)，如團隊協(xié)作、問題解決能力等。

-定期與家長溝通，了解學(xué)生在家庭網(wǎng)絡(luò)使用中的表現(xiàn)，以及家長對學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)方面的看法。通過這些綜合評價，教師可以更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并據(jù)此調(diào)整教學(xué)策略。教學(xué)反思與改進教學(xué)反思是教師專業(yè)成長的重要環(huán)節(jié)，它幫助我們在教學(xué)實踐中不斷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，提高教學(xué)效果。在剛剛結(jié)束的“接入互聯(lián)網(wǎng)”這節(jié)課后，我進行了以下反思：

首先，我對課堂氛圍的營造感到滿意。在課堂上，我通過故事、案例和視頻等多種方式引出課題，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。但是，我也注意到有些學(xué)生對于新知識的接受程度并不高，這可能是因為他們對網(wǎng)絡(luò)接入技術(shù)不太熟悉。因此，我計劃在未來的教學(xué)中，更多地結(jié)合學(xué)生的實際生活經(jīng)驗，用他們熟悉的事物來解釋網(wǎng)絡(luò)接入的原理，比如通過介紹家庭中的路由器、調(diào)制解調(diào)器等設(shè)備，讓學(xué)生更容易理解。

其次，課堂活動的組織方面，我發(fā)現(xiàn)小組討論的效果不錯，但也有一些學(xué)生不太愿意參與進來。這可能是因為他們對于網(wǎng)絡(luò)接入的知識掌握不夠扎實，導(dǎo)致在討論時缺乏自信。為了解決這個問題，我打算在課前提供一些預(yù)習(xí)資料，讓學(xué)生提前了解相關(guān)知識，這樣他們在討論時就能更有底氣。

再次，實驗環(huán)節(jié)的設(shè)置，我認(rèn)為是本節(jié)課的重點。然而，在實驗過程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的操作不夠熟練，導(dǎo)致實驗效果不佳。為了提高實驗效果，我計劃在課前提供實驗指導(dǎo)，讓學(xué)生提前熟悉實驗步驟和注意事項。同時，我也將考慮在實驗過程中加入一些輔助說明，幫助學(xué)生更好地理解實驗原理。

此外，課堂評價方面，我發(fā)現(xiàn)自己在提問時有時過于簡單，導(dǎo)致一些學(xué)生沒有機會展示自己的思考。在未來的教學(xué)中，我將設(shè)計更多層次的問題，既包括基礎(chǔ)知識，也包括一些更具挑戰(zhàn)性的問題，以激發(fā)學(xué)生的思考。

最后，課后作業(yè)的布置也是我需要改進的地方。我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于作業(yè)的理解不夠深入，導(dǎo)致作業(yè)完成質(zhì)量不高。為了提高作業(yè)質(zhì)量，我計劃在布置作業(yè)前進行講解，確保學(xué)生明確作業(yè)要求。同時，我也會鼓勵學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進行拓展學(xué)習(xí)，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。板書設(shè)計1.網(wǎng)絡(luò)接入概述

①網(wǎng)絡(luò)接入的定義

②網(wǎng)絡(luò)接入的類型（有線接入、無線接入）

③網(wǎng)絡(luò)接入的必要性

2.有線接入技術(shù)

①以太網(wǎng)（Ethernet）技術(shù)

②光纖接入技術(shù)

③有