三年級信息技術下冊 小小活動天天記教學設計2 華中師大版

三年級信息技術下冊小小活動天天記教學設計2華中師大版主備人備課成員設計思路嘿，各位親愛的同學們，今天我們要一起走進信息技術課堂，開啟一段有趣的“小小活動天天記”之旅！這節(jié)課，我們以華中師大版三年級信息技術下冊的教材為基礎，通過一系列生動有趣的活動，讓大家學會如何使用電腦記錄日常點滴。讓我們一起期待，在活動中探索，在快樂中學習吧！??????核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生信息意識，提升信息處理能力，學會運用信息技術進行日常生活記錄。通過“小小活動天天記”活動，激發(fā)學生對信息技術的興趣，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐能力，讓他們在活動中體驗信息技術的實用性和趣味性，形成良好的信息素養(yǎng)。學情分析本節(jié)課針對的是三年級的學生，他們正處于好奇心旺盛、動手能力逐漸增強的階段。在知識層面上，學生們對電腦和信息技術有一定的接觸，但大多停留在基礎操作層面，如開關機、鼠標操作等。在能力方面，他們的邏輯思維能力和問題解決能力有待提高，需要通過實踐活動來培養(yǎng)。

在素質方面，學生們活潑好動，但自控能力相對較弱，容易受到外界干擾。在行為習慣上，部分學生可能存在操作不規(guī)范、注意力不集中的問題，這可能會影響他們對信息技術的學習和應用。

針對這些學情，本節(jié)課的設計將注重以下方面：首先，通過設計趣味性強的活動，激發(fā)學生的學習興趣，吸引他們的注意力。其次，通過引導和示范，幫助學生養(yǎng)成良好的操作習慣，提高他們的信息處理能力。再者，通過小組合作的形式，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作精神和溝通能力。最后，通過實踐活動，讓學生在實踐中學習和應用信息技術，提高他們的實踐操作能力和創(chuàng)新能力?？傊?，本節(jié)課將充分考慮學生的實際情況，旨在通過教學活動促進他們的全面發(fā)展。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與手段1.講授法：通過生動有趣的故事引入課程，講解信息技術的基本概念和操作步驟，讓學生在輕松的氛圍中學習。

2.實驗法：組織學生進行實際操作，如使用電腦記錄日記，讓學生在實踐中掌握技能。

3.討論法：引導學生圍繞“小小活動天天記”主題展開討論，分享各自的經(jīng)驗和心得，提高他們的表達能力和團隊合作意識。

教學手段

1.多媒體設備：利用PPT展示操作步驟，直觀演示電腦操作過程，提高學生的理解能力。

2.教學軟件：引入簡單的文字處理軟件，讓學生在軟件中練習記錄活動，熟悉軟件操作。

3.網(wǎng)絡資源：推薦相關網(wǎng)站和在線資源，讓學生在課后進行拓展學習，鞏固所學知識。教學過程【導入環(huán)節(jié)】

同學們，早上好！今天我們要一起探索一個有趣的主題——“小小活動天天記”。在我們?nèi)粘Ｉ钪?，有沒有一些特別有趣或者值得記錄的事情呢？比如，你昨天做了什么特別的事情，或者看到了什么有趣的現(xiàn)象？今天，我們就用信息技術來幫助我們記錄這些美好的瞬間。

【活動一：引入主題】

（老師）同學們，你們知道信息技術在生活中的作用嗎？它可以幫助我們做什么呢？（學生回答）是的，信息技術可以幫助我們學習、工作、娛樂，還可以記錄我們的生活點滴。那么，今天我們就來學習如何使用電腦來記錄我們的“小小活動天天記”。

【活動二：基礎知識講解】

（老師）首先，我們來了解一下電腦的基本操作。請同學們打開電腦，我們一起來看看如何操作鼠標和鍵盤。（老師示范操作，學生跟隨）

【活動三：操作步驟演示】

（老師）接下來，我將演示如何使用文字處理軟件記錄日記。首先，打開軟件，選擇新建文檔。然后，我們可以輸入標題，比如“今天的小小活動”。接下來，用鼠標點擊鍵盤，開始記錄你的活動內(nèi)容。記得，我們可以用不同的字體、顏色來美化我們的日記。

【活動四：學生實踐】

（老師）現(xiàn)在，請大家嘗試自己記錄一段活動。比如，寫一寫你早上做了什么，或者你最喜歡的玩具是什么。如果遇到不會的地方，可以隨時舉手提問。

（學生實踐，老師巡視指導）

【活動五：分享與討論】

（老師）同學們，現(xiàn)在請你們把剛才記錄的內(nèi)容分享給大家。我們可以聽一聽別人的日記，也可以互相交流心得。

（學生分享，老師點評）

【活動六：總結與拓展】

（老師）通過今天的課程，我們學習了如何使用電腦記錄“小小活動天天記”。希望大家能夠將所學應用到日常生活中，記錄下自己的成長點滴。

（老師）此外，我還想給大家推薦一些有趣的網(wǎng)站和軟件，你們可以在課后繼續(xù)探索和練習。比如，我們可以使用在線繪圖工具來制作自己的日記封面，或者使用錄音軟件記錄聲音日記。

【課后作業(yè)】

（老師）請大家課后完成以下作業(yè)：

1.每天堅持記錄“小小活動天天記”，至少寫一篇。

2.嘗試使用不同的方式記錄，比如繪畫、攝影等。

3.將你的日記分享給家人或朋友，聽聽他們的反饋。

【結束】

同學們，今天的課程就到這里。希望大家能夠喜歡信息技術，通過它記錄下生活的點點滴滴。我們下節(jié)課再見！??????教學資源拓展1.拓展資源：

-信息技術基礎知識：除了本節(jié)課涉及的電腦基本操作和文字處理軟件使用，還可以拓展至網(wǎng)絡基礎、信息安全、數(shù)字素養(yǎng)等方面。例如，介紹網(wǎng)絡的基本構成，如何安全上網(wǎng)，以及如何評估網(wǎng)絡信息的可靠性。

-信息技術應用案例：收集一些生活中使用信息技術解決實際問題的案例，如智能家居、在線教育、遠程辦公等，讓學生了解信息技術在日常生活中的廣泛應用。

-信息技術發(fā)展史：簡要介紹信息技術的發(fā)展歷程，從早期的計算機到現(xiàn)代的互聯(lián)網(wǎng)技術，激發(fā)學生對信息技術發(fā)展的興趣。

2.拓展建議：

-閱讀推薦：《兒童信息素養(yǎng)培養(yǎng)指南》等書籍，了解如何從小培養(yǎng)孩子的信息素養(yǎng)。

-觀看視頻：推薦一些與信息技術相關的教育視頻，如科普動畫、技術解說等，幫助學生從視覺和聽覺上更深入地理解信息技術。

-家庭作業(yè)：鼓勵學生在家里使用家長的電腦或平板電腦，嘗試使用不同的應用程序，如繪畫軟件、音樂制作軟件等，增強動手能力。

-社交媒體：引導學生關注一些科技類微信公眾號，了解最新的科技動態(tài)和信息技術新聞。

-校內(nèi)活動：組織學生參加學校的科技節(jié)或信息技術競賽，提供展示自己技能的平臺，激發(fā)學習興趣。

-實踐項目：設計一些小型的實踐項目，如制作個人博客、設計簡單的網(wǎng)頁等，讓學生將所學知識應用于實際操作中。

-家庭作業(yè)分享：鼓勵學生在家庭作業(yè)中分享自己的“小小活動天天記”，促進家庭成員之間的交流和學習。

-校園信息角：在學校設置一個信息角，展示學生的作品和相關信息，營造良好的學習氛圍。

-信息技術工作坊：定期舉辦信息技術工作坊，邀請專業(yè)人士來校講解和演示，讓學生接觸到更多的信息技術應用。板書設計①本文重點知識點：

-電腦基本操作：開關機、鼠標和鍵盤的使用

-文字處理軟件操作：新建文檔、輸入標題、編輯內(nèi)容

-記錄方法：使用文字、圖片、聲音等多種方式

②重點詞：

-電腦

-鼠標

-鍵盤

-文字處理軟件

-日記

③句子：

-“使用電腦可以幫助我們記錄生活中的點滴?！?/p>

-“通過文字處理軟件，我們可以輕松編輯和保存我們的日記?！?/p>

-“記錄活動不僅是一種習慣，更是一種生活態(tài)度?！钡湫屠}講解1.例題：小明在電腦上打開了一個新的文字處理軟件，他想要給這個文檔起一個名字。請問，以下哪個是合適的文件名？

A.小明的日記.txt

B.日記.doc

C.日記.txt

D.小明.txt

答案：C.日記.txt

說明：在給文檔命名時，通常包括文檔的主題和文件類型。選項C中的“日記.txt”清晰地表明了文檔的內(nèi)容和格式，是最合適的命名方式。

2.例題：小華想要在日記中記錄下他昨天去公園的經(jīng)歷。以下哪個操作步驟是正確的？

A.打開文檔，輸入“昨天去公園”，然后保存

B.打開文檔，點擊“插入”菜單，選擇“圖片”，然后插入公園的照片

C.打開文檔，輸入“昨天去公園”，點擊“格式”菜單，設置字體和顏色

D.打開文檔，點擊“工具”菜單，選擇“拼寫檢查”

答案：C.打開文檔，輸入“昨天去公園”，點擊“格式”菜單，設置字體和顏色

說明：記錄經(jīng)歷時，需要先輸入文字內(nèi)容，然后可以根據(jù)需要調(diào)整字體、顏色等格式，使日記更加美觀。

3.例題：小紅想要記錄下她周末參加的運動會，以下哪個操作步驟是正確的？

A.打開文檔，輸入“周末運動會”，點擊“插入”菜單，選擇“表格”，創(chuàng)建表格記錄項目

B.打開文檔，點擊“視圖”菜單，選擇“分欄”，設置分欄格式

C.打開文檔，點擊“工具”菜單，選擇“字數(shù)統(tǒng)計”

D.打開文檔，點擊“文件”菜單，選擇“打印”

答案：A.打開文檔，輸入“周末運動會”，點擊“插入”菜單，選擇“表格”，創(chuàng)建表格記錄項目

說明：記錄活動時，使用表格可以更清晰地展示信息，如比賽項目、成績等。

4.例題：小王想要在日記中插入一張自己拍攝的照片。以下哪個操作步驟是正確的？

A.打開文檔，點擊“插入”菜單，選擇“對象”，選擇“來自文件”

B.打開文檔，點擊“格式”菜單，選擇“背景”，插入圖片

C.打開文檔，點擊“工具”菜單，選擇“圖片管理器”

D.打開文檔，點擊“視圖”菜單，選擇“圖片工具”

答案：A.打開文檔，點擊“插入”菜單，選擇“對象”，選擇“來自文件”

說明：插入圖片時，應選擇“插入”菜單中的“對象”選項，然后從文件中選擇要插入的圖