Unit 1 Sports and Games（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)

Unit1SportsandGames（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員設(shè)計(jì)思路親愛(ài)的小朋友們，今天我們要一起探索一個(gè)充滿活力和樂(lè)趣的單元——"Unit1SportsandGames"。在這個(gè)單元里，我們將踏上運(yùn)動(dòng)和游戲的奇妙之旅。我會(huì)用豐富多彩的活動(dòng)，讓你們?cè)谟⒄Z(yǔ)的世界里感受體育的魅力。我們會(huì)邊學(xué)邊玩，從基礎(chǔ)的詞匯學(xué)到有趣的句子，再通過(guò)角色扮演，讓你們?cè)谡n堂上盡情展現(xiàn)自己。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起跳躍起來(lái)，用英語(yǔ)說(shuō)出我們的熱情！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)在這個(gè)"Unit1SportsandGames"的教學(xué)中，我們的目標(biāo)是培養(yǎng)孩子們的核心素養(yǎng)。首先，我們通過(guò)豐富的體育活動(dòng)詞匯學(xué)習(xí)，提升他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。其次，通過(guò)小組討論和角色扮演，增強(qiáng)他們的合作與溝通技巧。最后，通過(guò)介紹不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，激發(fā)他們對(duì)體育的興趣，培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度和團(tuán)隊(duì)精神。讓我們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)中一起健康成長(zhǎng)！??????教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-核心內(nèi)容：本節(jié)課的核心是教授學(xué)生關(guān)于體育項(xiàng)目和運(yùn)動(dòng)規(guī)則的英語(yǔ)詞匯和表達(dá)。

-具體細(xì)節(jié)：重點(diǎn)講解和練習(xí)如"football"、"basketball"、"swimming"、"run"等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的名稱，以及描述運(yùn)動(dòng)動(dòng)作的詞匯如"play"、"score"、"win"等。

-舉例解釋：例如，通過(guò)圖片展示足球比賽，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出"Let'splayfootball."，并通過(guò)角色扮演來(lái)練習(xí)"Whoscored?"等句子。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)內(nèi)容：學(xué)生理解和運(yùn)用描述運(yùn)動(dòng)場(chǎng)景和規(guī)則的長(zhǎng)句和復(fù)合句。

-具體細(xì)節(jié)：難點(diǎn)在于學(xué)生如何將這些詞匯和句型組合成連貫的描述，如"Duringthematch,theplayerscoredtwogoals."

-舉例解釋：例如，在學(xué)生已經(jīng)掌握了基本詞匯后，教師可以提出更復(fù)雜的情景，如"Eventhoughtheteamwasbehind,theyworkedtogetherandmanagedtotiethegameinthelastminutes."，引導(dǎo)學(xué)生嘗試用所學(xué)詞匯構(gòu)造類似的句子。此外，對(duì)于一些動(dòng)詞時(shí)態(tài)的運(yùn)用，如過(guò)去時(shí)和現(xiàn)在完成時(shí)，也是難點(diǎn)之一，需要通過(guò)大量例句和練習(xí)來(lái)強(qiáng)化。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生人手一冊(cè)《人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)》教材，以及配套的練習(xí)冊(cè)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的體育圖片、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)景的圖表以及相關(guān)的教學(xué)視頻，以便于直觀展示運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和規(guī)則。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課無(wú)需實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，包括運(yùn)動(dòng)場(chǎng)景的掛圖和板書(shū)區(qū)域，以及用于小組討論的小桌椅，營(yíng)造輕松愉快的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

-詳細(xì)內(nèi)容：首先，我會(huì)用一首關(guān)于運(yùn)動(dòng)的英文歌曲作為導(dǎo)入，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中進(jìn)入英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀態(tài)。接著，我會(huì)展示一幅關(guān)于不同體育項(xiàng)目的圖片，引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)說(shuō)出圖片中的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目名稱，如"football"、"basketball"、"swimming"等。這個(gè)過(guò)程大約需要5分鐘。

2.新課講授

-內(nèi)容1：教授運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目名稱和動(dòng)作詞匯。我會(huì)通過(guò)實(shí)物或圖片展示，如展示足球，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出"football"，并學(xué)習(xí)相關(guān)的動(dòng)作詞匯，如"kick"、"pass"、"score"。這個(gè)過(guò)程大約需要10分鐘。

-內(nèi)容2：講解運(yùn)動(dòng)規(guī)則和描述。我會(huì)用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)句子描述一些基本的運(yùn)動(dòng)規(guī)則，例如："Infootball,youneedtokicktheballintothegoaltoscore."，并讓學(xué)生跟讀和模仿。這個(gè)過(guò)程大約需要10分鐘。

-內(nèi)容3：練習(xí)描述運(yùn)動(dòng)場(chǎng)景。我會(huì)給出一些情景，讓學(xué)生用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行描述，如："Duringthegame,theplayerkickedtheballandscoredagoal."。這個(gè)過(guò)程大約需要10分鐘。

3.實(shí)踐活動(dòng)

-內(nèi)容1：角色扮演。我將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，用英語(yǔ)進(jìn)行角色扮演，模擬比賽場(chǎng)景。這個(gè)過(guò)程大約需要15分鐘。

-內(nèi)容2：小組競(jìng)賽。我會(huì)設(shè)置一些簡(jiǎn)單的比賽規(guī)則，如單詞接龍，看哪個(gè)小組能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)說(shuō)出最多的運(yùn)動(dòng)詞匯。這個(gè)過(guò)程大約需要10分鐘。

-內(nèi)容3：運(yùn)動(dòng)游戲。設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)游戲，如“Simonsays”，讓學(xué)生在游戲中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。這個(gè)過(guò)程大約需要10分鐘。

4.學(xué)生小組討論

-方面1：討論不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的特點(diǎn)。例如，學(xué)生可以討論為什么足球和籃球在世界上如此受歡迎，以及它們各自的特點(diǎn)。

-方面2：分享個(gè)人喜歡的運(yùn)動(dòng)。學(xué)生可以談?wù)勛约鹤钕矚g的運(yùn)動(dòng)，并解釋為什么喜歡。

-方面3：討論團(tuán)隊(duì)合作的重要性。學(xué)生可以討論在運(yùn)動(dòng)中團(tuán)隊(duì)合作的重要性，以及如何在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的作用。

5.總結(jié)回顧

-內(nèi)容：在課程的最后，我會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，包括運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目名稱、動(dòng)作詞匯、運(yùn)動(dòng)規(guī)則和描述。我會(huì)用提問(wèn)的方式檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，如"Whocantellmethenameofthissport?"和"Whatdoyouneedtodotoscoreinthisgame?"。這個(gè)過(guò)程大約需要5分鐘。

總用時(shí)：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

在本節(jié)課的"Unit1SportsandGames"學(xué)習(xí)結(jié)束后，學(xué)生將取得以下方面的效果：

1.語(yǔ)言能力提升

-學(xué)生能夠正確發(fā)音和拼寫(xiě)本單元中的關(guān)鍵詞匯，如"football"、"basketball"、"swimming"、"run"、"score"、"win"等。

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述，如"Duringthematch,theplayerscoredtwogoals."。

-學(xué)生能夠進(jìn)行基本的對(duì)話，例如詢問(wèn)對(duì)方喜歡的運(yùn)動(dòng)或描述自己參加的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

2.詞匯積累

-學(xué)生在本單元中學(xué)習(xí)并掌握了約20個(gè)與體育相關(guān)的詞匯，為以后學(xué)習(xí)更多體育類詞匯打下基礎(chǔ)。

-學(xué)生能夠識(shí)別并使用與運(yùn)動(dòng)相關(guān)的形容詞和副詞，如"fast"、"slow"、"exciting"等。

3.句型結(jié)構(gòu)理解

-學(xué)生能夠理解并運(yùn)用簡(jiǎn)單句和復(fù)合句，如一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的"playfootball"和過(guò)去時(shí)態(tài)的"scoredagoal"。

-學(xué)生能夠識(shí)別并使用祈使句，如"Let'splaybasketball."

4.文化意識(shí)增強(qiáng)

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的名稱和規(guī)則，對(duì)世界各地的體育文化有了初步的了解。

-學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到體育活動(dòng)對(duì)個(gè)人健康和社會(huì)生活的重要性。

5.情感態(tài)度培養(yǎng)

-學(xué)生在參與角色扮演和小組競(jìng)賽活動(dòng)中，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

-學(xué)生通過(guò)運(yùn)動(dòng)游戲，體驗(yàn)了運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣，增強(qiáng)了自信心和積極性。

6.學(xué)習(xí)策略掌握

-學(xué)生學(xué)會(huì)了如何通過(guò)圖片、視頻等輔助材料來(lái)輔助學(xué)習(xí)，提高了自主學(xué)習(xí)能力。

-學(xué)生通過(guò)小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)會(huì)了如何與他人合作，共同完成任務(wù)。

7.綜合運(yùn)用能力

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境中，如用英語(yǔ)描述自己參加的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目或觀看體育比賽。

-學(xué)生在日常生活中能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，提高了英語(yǔ)的實(shí)際應(yīng)用能力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

在本節(jié)課的"Unit1SportsandGames"即將結(jié)束之際，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)短的課堂小結(jié)，回顧今天所學(xué)的內(nèi)容。

首先，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的主要詞匯和句型，例如：

-運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目名稱：football,basketball,swimming,run,score,win

-動(dòng)作詞匯：kick,pass,catch,throw,jump,run

-描述運(yùn)動(dòng)場(chǎng)景的句子：Duringthematch,theplayerscoredtwogoals.

-運(yùn)動(dòng)規(guī)則：Infootball,youneedtokicktheballintothegoaltoscore.

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢測(cè)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，我們將進(jìn)行以下幾項(xiàng)檢測(cè)：

1.單詞拼寫(xiě)測(cè)試

-學(xué)生需要正確拼寫(xiě)本節(jié)課所學(xué)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目名稱和動(dòng)作詞匯。

-檢測(cè)時(shí)間：5分鐘

2.句子重構(gòu)

-給出一些不完整的句子，學(xué)生需要用所學(xué)詞匯和句型將其補(bǔ)充完整。

-例如：Duringthegame,theplayer__________.

-檢測(cè)時(shí)間：5分鐘

3.角色扮演

-學(xué)生分成小組，每組進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)短的角色扮演，模擬一個(gè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)景。

-檢測(cè)時(shí)間：10分鐘

4.小組討論

-學(xué)生討論他們最喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，并解釋原因。

-檢測(cè)時(shí)間：5分鐘

5.口語(yǔ)問(wèn)答

-我會(huì)隨機(jī)提問(wèn)學(xué)生關(guān)于運(yùn)動(dòng)的問(wèn)題，如"Whichsportdoyoulikebest?"和"Whydoyoulikeit?"。

-檢測(cè)時(shí)間：5分鐘課后拓展1.拓展內(nèi)容

-閱讀材料：《SportsaroundtheWorld》小冊(cè)子，介紹了不同國(guó)家和地區(qū)的傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，如中國(guó)的太極、印度的板球、巴西的足球等。

-視頻資源：精選一些關(guān)于體育賽事的紀(jì)錄片或短視頻，如奧運(yùn)會(huì)、世界杯等國(guó)際大賽的精彩片段。

2.拓展要求

-閱讀材料：鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀《SportsaroundtheWorld》小冊(cè)子，了解不同國(guó)家的體育文化，并嘗試用英語(yǔ)記錄下自己感興趣的體育項(xiàng)目及其特點(diǎn)。

-視頻資源：指導(dǎo)學(xué)生觀看體育視頻，注意觀察不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的規(guī)則和技巧，并嘗試用英語(yǔ)描述自己看到的精彩瞬間。

-自主學(xué)習(xí)：學(xué)生可以在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，上網(wǎng)搜索自己感興趣的體育項(xiàng)目，了解其歷史、發(fā)展以及相關(guān)賽事。

-小組合作：鼓勵(lì)學(xué)生分組進(jìn)行課后拓展，每組選擇一個(gè)體育項(xiàng)目，共同收集資料，制作一份關(guān)于該項(xiàng)目的英語(yǔ)報(bào)告。

-口語(yǔ)練習(xí)：學(xué)生可以嘗試用英語(yǔ)復(fù)述自己了解到的體育知識(shí)，與家人或同學(xué)分享。

-教師指導(dǎo)：教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問(wèn)、組織學(xué)生進(jìn)行課后拓展成果展示等。

-閱讀材料：《SportsaroundtheWorld》小冊(cè)子

-拓展要求：學(xué)生閱讀后，可以完成以下任務(wù)：

-寫(xiě)一篇短文，介紹自己最喜歡的體育項(xiàng)目及其背后的文化故事。

-設(shè)計(jì)一個(gè)海報(bào)，展示不同國(guó)家的傳統(tǒng)體育項(xiàng)目。

-視頻資源：體育賽事紀(jì)錄片或短視頻

-拓展要求：學(xué)生觀看視頻后，可以完成以下任務(wù)：

-用英語(yǔ)復(fù)述視頻中的精彩片段。

-比較不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的規(guī)則和技巧。

-討論體育精神在個(gè)人和社會(huì)中的重要性。板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目名稱：football,basketball,swimming,run,score,win

-動(dòng)作詞匯：kick,pass,catch,throw,jump,run

-描述運(yùn)動(dòng)場(chǎng)景的句子：Duringthematch,theplayerscoredtwogoals.

-運(yùn)動(dòng)規(guī)則：Infootball,youneedtokicktheballintothegoaltoscore.

②重點(diǎn)詞匯：

-football（足球）

-basketball（籃球）

-swimming（游泳）

-run（跑）

-score（得分）

-win（贏得）

③重點(diǎn)句型：

-Let'splayfootball.

-Duringthematch,theplayerscoredtwogoals.

-Infootball,youneedtokicktheballintothegoaltoscore.

④教學(xué)步驟提示：

-Step1:Introducethethemeofsportsand