蘇少版五年級上冊瑤族舞曲（片段）教案配套

蘇少版五年級上冊瑤族舞曲（片段）教案配套學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析蘇少版五年級上冊《瑤族舞曲（片段）》教案配套，本章節(jié)內(nèi)容以瑤族音樂文化為背景，通過學(xué)習(xí)瑤族舞蹈音樂片段，培養(yǎng)學(xué)生對民族音樂的理解和欣賞能力。課程內(nèi)容與課本緊密相連，旨在讓學(xué)生了解瑤族音樂的特點，提高音樂素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的音樂感知力、審美情趣和文化理解力。通過瑤族舞曲的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠感受民族音樂的獨特魅力，增強對多元文化的尊重與理解，提升音樂鑒賞能力和文化自信。學(xué)情分析五年級學(xué)生正處于音樂素養(yǎng)形成的關(guān)鍵時期，他們對音樂充滿好奇心和探索欲。在知識層面，學(xué)生已具備一定的音樂基礎(chǔ)，能夠識別簡單的節(jié)奏和旋律。在能力方面，學(xué)生的音樂表現(xiàn)力和創(chuàng)造力逐漸顯現(xiàn)，但獨立分析和理解復(fù)雜音樂作品的能力尚需提高。在素質(zhì)方面，學(xué)生的集體意識和團隊合作精神有待加強。

行為習(xí)慣上，學(xué)生在課堂上表現(xiàn)良好，但部分學(xué)生可能因注意力分散或缺乏自信而不積極參與討論。對《瑤族舞曲》這樣的民族音樂課程，學(xué)生的興趣較高，但可能對瑤族音樂文化了解有限，這可能會影響他們對音樂片段的理解和欣賞。教學(xué)資源1.硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響系統(tǒng)、鋼琴或電子琴。

2.課程平臺：學(xué)校音樂教學(xué)平臺，用于發(fā)布教學(xué)資料和在線學(xué)習(xí)資源。

3.信息化資源：瑤族音樂文化相關(guān)視頻、音頻資料，在線音樂庫。

4.教學(xué)手段：實物教具（瑤族樂器模型）、教學(xué)卡片、課堂互動軟件。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（教師）同學(xué)們，今天我們要一起走進一個充滿音樂魅力的民族——瑤族。你們聽說過瑤族嗎？知道瑤族有哪些特色嗎？接下來，我們就通過學(xué)習(xí)《瑤族舞曲（片段）》來感受瑤族音樂的獨特魅力。

二、初步感知

1.聽音樂，感受節(jié)奏和旋律。

（教師）請同學(xué)們閉上眼睛，靜心聆聽《瑤族舞曲（片段）》，感受音樂中的節(jié)奏和旋律，思考：你聽到了哪些節(jié)奏？旋律有什么特點？

（學(xué)生）……

（教師）很好，同學(xué)們已經(jīng)感受到了音樂中的節(jié)奏和旋律。接下來，我們來具體分析一下。

2.分析節(jié)奏。

（教師）請同學(xué)們打開課本，跟隨老師的節(jié)奏，一起感受《瑤族舞曲》的節(jié)奏?，F(xiàn)在，請同學(xué)們試著用手勢表示出來。

（學(xué)生）……

（教師）同學(xué)們，瑤族音樂中的節(jié)奏通常具有鮮明的特點，如：跳躍、急促等。在《瑤族舞曲》中，節(jié)奏有什么特點呢？

（學(xué)生）……

3.分析旋律。

（教師）接下來，我們來分析《瑤族舞曲》的旋律。請同學(xué)們再次聆聽音樂，注意旋律的起伏和變化。

（學(xué)生）……

（教師）同學(xué)們，瑤族音樂的旋律通常具有鮮明的民族特色，如：高亢、悠揚等。在《瑤族舞曲》中，旋律有什么特點呢？

（學(xué)生）……

三、深入探究

1.了解瑤族音樂文化。

（教師）同學(xué)們，通過剛才的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)對《瑤族舞曲》的節(jié)奏和旋律有了初步的了解。接下來，讓我們一起走進瑤族音樂文化，了解瑤族音樂的起源、特點和發(fā)展。

（學(xué)生）……

2.分析瑤族舞蹈音樂的特點。

（教師）瑤族舞蹈音樂具有哪些特點呢？請同學(xué)們結(jié)合課本內(nèi)容，進行分析。

（學(xué)生）……

（教師）很好，同學(xué)們已經(jīng)分析了瑤族舞蹈音樂的特點。在《瑤族舞曲》中，這些特點得到了很好的體現(xiàn)。

3.學(xué)習(xí)瑤族舞蹈動作。

（教師）為了更好地感受瑤族舞蹈音樂的魅力，我們現(xiàn)在來學(xué)習(xí)一下瑤族舞蹈的基本動作。請同學(xué)們跟隨老師的示范，一起學(xué)習(xí)。

（學(xué)生）……

四、拓展延伸

1.欣賞其他瑤族音樂作品。

（教師）同學(xué)們，瑤族音樂豐富多彩，除了《瑤族舞曲》外，還有許多其他優(yōu)秀的瑤族音樂作品。接下來，讓我們一起欣賞一些其他瑤族音樂作品，感受瑤族音樂的獨特魅力。

（學(xué)生）……

2.創(chuàng)編瑤族舞蹈。

（教師）同學(xué)們，剛才我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了瑤族舞蹈的基本動作。現(xiàn)在，請同學(xué)們發(fā)揮自己的想象力，結(jié)合《瑤族舞曲》的節(jié)奏和旋律，創(chuàng)編一個簡單的瑤族舞蹈。

（學(xué)生）……

五、總結(jié)評價

（教師）今天，我們通過學(xué)習(xí)《瑤族舞曲（片段）》，了解了瑤族音樂文化，感受到了瑤族舞蹈音樂的魅力。希望同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)中，繼續(xù)關(guān)注和熱愛民族音樂，傳承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)秀文化。

（學(xué)生）……

六、課后作業(yè)

1.搜集有關(guān)瑤族音樂文化的資料，了解瑤族音樂的發(fā)展歷程。

2.嘗試為《瑤族舞曲》編寫歌詞，表達(dá)對瑤族音樂的理解和熱愛。

3.與家人或朋友分享今天學(xué)習(xí)的收獲，共同感受瑤族音樂的魅力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-瑤族音樂歷史：介紹瑤族音樂的起源、發(fā)展歷程以及在不同歷史時期的表現(xiàn)形式，如瑤族山歌、長鼓舞等。

-瑤族樂器：介紹瑤族特有的樂器，如牛角胡、瑤笛、口弦等，及其在音樂表演中的作用。

-瑤族節(jié)日：介紹與音樂相關(guān)的瑤族傳統(tǒng)節(jié)日，如“盤王節(jié)”，了解在這些節(jié)日中音樂文化的表現(xiàn)。

-瑤族服飾與舞蹈：探討瑤族服飾的圖案、顏色與音樂之間的關(guān)系，以及舞蹈動作如何體現(xiàn)音樂節(jié)奏。

2.拓展建議：

-音樂欣賞：鼓勵學(xué)生課后收集并欣賞瑤族音樂專輯，如《瑤族古韻》、《瑤族風(fēng)情》等，增強對瑤族音樂的理解。

-樂器體驗：組織學(xué)生參觀樂器博物館或聯(lián)系當(dāng)?shù)噩幾迳鐓^(qū)，體驗瑤族樂器的演奏，感受瑤族音樂的韻味。

-藝術(shù)創(chuàng)作：指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合瑤族音樂，進行繪畫、寫作等藝術(shù)創(chuàng)作，表達(dá)對瑤族文化的感悟。

-社區(qū)活動：鼓勵學(xué)生參與或組織社區(qū)活動，如瑤族音樂晚會，向公眾推廣瑤族音樂文化。

-文化研究：建議學(xué)生閱讀有關(guān)瑤族音樂文化的書籍或?qū)W術(shù)論文，深入探究瑤族音樂的歷史和現(xiàn)狀。

-交流分享：組織學(xué)生進行小組討論或班級分享會，交流各自對瑤族音樂文化的學(xué)習(xí)心得和體驗。

-實地考察：如條件允許，可以組織學(xué)生進行實地考察，參觀瑤族村落，與當(dāng)?shù)鼐用窠涣?，親身體驗瑤族音樂文化。板書設(shè)計①本文重點知識點：

-瑤族音樂簡介

-瑤族舞曲節(jié)奏特點

-瑤族舞曲旋律特點

-瑤族音樂文化背景

②關(guān)鍵詞：

-瑤族

-舞曲

-節(jié)奏

-旋律

-音樂文化

③重點句子：

-“瑤族舞曲以其獨特的節(jié)奏和旋律，展現(xiàn)了瑤族音樂的獨特魅力?！?/p>

-“瑤族音樂是瑤族文化的重要組成部分，反映了瑤族人民的生活和情感?！?/p>

-“通過學(xué)習(xí)瑤族舞曲，我們可以更好地了解和欣賞民族音樂。”

-“瑤族音樂具有鮮明的地域特色和民族風(fēng)格，是中華民族音樂寶庫中的瑰寶?！闭n堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

今天我們共同學(xué)習(xí)了《瑤族舞曲（片段）》，通過聆聽、分析和討論，我們對瑤族音樂有了更深入的了解。以下是本節(jié)課的總結(jié)：

1.瑤族音樂簡介：瑤族音樂是瑤族文化的重要組成部分，具有鮮明的地域特色和民族風(fēng)格。

2.瑤族舞曲特點：節(jié)奏鮮明，旋律優(yōu)美，展現(xiàn)了瑤族人民的熱情和活力。

3.瑤族音樂文化背景：了解瑤族音樂的發(fā)展歷程、樂器特點、舞蹈動作等，有助于我們更好地欣賞瑤族音樂。

4.學(xué)習(xí)瑤族音樂的意義：通過學(xué)習(xí)瑤族音樂，我們可以提高音樂素養(yǎng)，增強對民族文化的尊重和傳承。

當(dāng)堂檢測：

為了檢測學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，我們進行以下檢測：

1.選擇題（每題2分，共10分）

-瑤族音樂起源于哪個朝代？（）

A.唐朝B.宋朝C.元朝D.明朝

-瑤族舞曲中最具特色的節(jié)奏是？（）

A.拍子節(jié)奏B.拍子節(jié)奏C.拍子節(jié)奏D.拍子節(jié)奏

-瑤族樂器中最具代表性的是？（）

A.牛角胡B.瑤笛C.口弦