15 分享真快樂(lè)（教案）部編版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)001

15分享真快樂(lè)（教案）部編版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：15分享真快樂(lè)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)下冊(cè)全體學(xué)生

3.授課時(shí)間：星期二第2節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

親愛(ài)的小朋友們，今天我們要一起探索一個(gè)有趣的話題——“15分享真快樂(lè)”。讓我們一起走進(jìn)部編版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)的課堂，感受分享的快樂(lè)吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.社會(huì)責(zé)任感：認(rèn)識(shí)到分享的重要性，學(xué)會(huì)關(guān)心他人，增強(qiáng)集體意識(shí)。

2.情感管理：學(xué)會(huì)體驗(yàn)分享帶來(lái)的快樂(lè)，學(xué)會(huì)調(diào)控自己的情緒，培養(yǎng)積極向上的心態(tài)。

3.交流合作：在分享活動(dòng)中，提高溝通能力，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神。

4.道德修養(yǎng)：樹(shù)立正確的價(jià)值觀，懂得尊重他人，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

一年級(jí)下冊(cè)的學(xué)生們已經(jīng)初步了解了分享的概念，能夠在日常生活中進(jìn)行簡(jiǎn)單的分享行為。他們對(duì)“分享”有一定的認(rèn)識(shí)，但可能還未能深刻理解分享的意義和價(jià)值。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

這一年級(jí)的學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)有趣的活動(dòng)特別感興趣。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠通過(guò)直觀、形象的方式吸收新知識(shí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們偏好于通過(guò)游戲、故事和互動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)，這樣的教學(xué)方式能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)分享的過(guò)程中，部分學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難：

-理解分享的意義：一些學(xué)生可能難以理解分享帶來(lái)的快樂(lè)和滿足感。

-表達(dá)自己：部分學(xué)生可能不善于表達(dá)自己的想法和感受，導(dǎo)致在分享時(shí)顯得猶豫不決。

-處理沖突：在分享過(guò)程中，學(xué)生可能會(huì)遇到與他人意見(jiàn)不合的情況，需要學(xué)會(huì)妥善處理沖突。

-自我控制：分享時(shí)，學(xué)生需要學(xué)會(huì)控制自己的情緒，避免因分享而產(chǎn)生嫉妒或不滿。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.講授法：通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言和實(shí)例，向?qū)W生講解分享的意義和快樂(lè)，引導(dǎo)學(xué)生理解分享的重要性。

2.情景教學(xué)法：設(shè)計(jì)有趣的分享情景，讓學(xué)生通過(guò)角色扮演，體驗(yàn)分享的快樂(lè)，培養(yǎng)分享的習(xí)慣。

3.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自的經(jīng)驗(yàn)和感受，促進(jìn)學(xué)生對(duì)分享的理解和認(rèn)同。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助教學(xué)：利用PPT展示分享的故事和圖片，增強(qiáng)視覺(jué)沖擊力，吸引學(xué)生的注意力。

2.實(shí)物操作：準(zhǔn)備一些小玩具或食物，讓學(xué)生親身體驗(yàn)分享的過(guò)程，加深對(duì)分享概念的理解。

3.音樂(lè)與游戲：通過(guò)播放輕松愉快的音樂(lè)和參與互動(dòng)游戲，營(yíng)造輕松的學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)生的參與度。教學(xué)流程（一）導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

1.播放一段溫馨的家庭分享視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察視頻中的人物是如何分享的，激發(fā)學(xué)生對(duì)分享的興趣。

2.提問(wèn)：“你們?cè)诩依锘蛘邔W(xué)校里有沒(méi)有分享過(guò)玩具、食物或者故事呢？”讓學(xué)生分享自己的分享經(jīng)歷，為新課的講授做鋪墊。

3.引出課題：“今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)一下‘15分享真快樂(lè)’?！?/p>

（二）新課講授（用時(shí)15分鐘）

1.講解分享的意義：

-通過(guò)PPT展示分享的定義，引導(dǎo)學(xué)生理解分享是一種美好的行為。

-結(jié)合生活中的實(shí)例，說(shuō)明分享可以帶來(lái)快樂(lè)和滿足感。

-強(qiáng)調(diào)分享有助于增進(jìn)人與人之間的感情，促進(jìn)和諧社會(huì)的建設(shè)。

2.講解分享的方法：

-分享要真誠(chéng)：告訴學(xué)生分享時(shí)要真心實(shí)意，不帶有任何條件。

-分享要適度：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)把握分享的度，既要關(guān)心他人，也要照顧自己的需求。

-分享要樂(lè)于：鼓勵(lì)學(xué)生樂(lè)于分享，不怕吃虧。

3.講解分享的快樂(lè)：

-通過(guò)故事和圖片，讓學(xué)生感受分享帶來(lái)的快樂(lè)。

-引導(dǎo)學(xué)生思考：分享的快樂(lè)是從哪里來(lái)的？為什么分享能讓我們感到快樂(lè)？

（三）實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)15分鐘）

1.分享游戲：組織學(xué)生進(jìn)行“分享接力”游戲，讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)分享的樂(lè)趣。

2.分享故事：邀請(qǐng)學(xué)生分享自己曾經(jīng)分享的經(jīng)歷，鼓勵(lì)大家從故事中學(xué)習(xí)分享的智慧。

3.分享心得：讓學(xué)生寫(xiě)下自己的分享心得，加深對(duì)分享的理解。

（四）學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.分享的意義：

-舉例：為什么說(shuō)分享是一種美好的行為？

-學(xué)生回答：分享可以讓我們感受到快樂(lè)，增進(jìn)人與人之間的感情。

2.分享的方法：

-舉例：如何做到真誠(chéng)分享？

-學(xué)生回答：分享時(shí)要真心實(shí)意，不帶有任何條件。

3.分享的快樂(lè)：

-舉例：分享能給我們帶來(lái)哪些快樂(lè)？

-學(xué)生回答：分享可以讓我們感受到快樂(lè)，增進(jìn)人與人之間的感情。

（五）總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

1.回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)分享的意義、方法和快樂(lè)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多進(jìn)行分享，體驗(yàn)分享的樂(lè)趣。

3.布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后與家人分享一件自己喜歡的事情，感受分享的快樂(lè)。知識(shí)點(diǎn)梳理在《15分享真快樂(lè)》這一課中，我們將圍繞以下知識(shí)點(diǎn)展開(kāi)教學(xué)：

1.**分享的定義與意義**

-分享的定義：將個(gè)人擁有的資源、情感、知識(shí)等與他人共同享用的行為。

-分享的意義：

-促進(jìn)人際關(guān)系：分享有助于增進(jìn)人與人之間的友誼和信任。

-培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感：通過(guò)分享，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)關(guān)心他人，承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。

-體驗(yàn)快樂(lè)：分享行為能夠帶來(lái)內(nèi)心的滿足和快樂(lè)。

2.**分享的方法**

-真誠(chéng)分享：在分享時(shí)，要真心實(shí)意，不帶有任何條件。

-適度分享：分享時(shí)要考慮自己的需求和對(duì)方的接受能力，做到既關(guān)心他人，又不過(guò)度犧牲自己。

-樂(lè)于分享：培養(yǎng)樂(lè)于分享的態(tài)度，不怕吃虧，享受分享帶來(lái)的快樂(lè)。

3.**分享的快樂(lè)**

-分享帶來(lái)的心理愉悅：分享能夠帶來(lái)內(nèi)心的滿足感和快樂(lè)。

-分享對(duì)他人和社會(huì)的積極影響：分享有助于構(gòu)建和諧的社會(huì)關(guān)系，促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展。

4.**分享的實(shí)踐**

-在家庭中的分享：與家人分享玩具、食物、故事等，增進(jìn)家庭成員之間的感情。

-在學(xué)校中的分享：與同學(xué)分享學(xué)習(xí)心得、經(jīng)驗(yàn)，互相幫助，共同進(jìn)步。

-在社會(huì)中的分享：參與公益活動(dòng)，幫助有需要的人，貢獻(xiàn)自己的力量。

5.**分享的挑戰(zhàn)與應(yīng)對(duì)**

-分享的挑戰(zhàn)：在分享過(guò)程中可能會(huì)遇到不愿意分享的情況，或者分享后感到失落。

-應(yīng)對(duì)策略：

-保持積極心態(tài)：學(xué)會(huì)從分享中尋找快樂(lè)，不因他人的反應(yīng)而影響自己的心情。

-學(xué)會(huì)溝通：在分享前與對(duì)方溝通，了解對(duì)方的感受和需求。

-培養(yǎng)自信：相信自己的價(jià)值，不因分享而降低自己的地位。

6.**分享的教育意義**

-培養(yǎng)學(xué)生的道德觀念：通過(guò)分享教育，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)尊重他人，樹(shù)立正確的價(jià)值觀。

-增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力：學(xué)會(huì)分享有助于學(xué)生在社會(huì)中更好地與他人相處。

-促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展：分享能夠幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的情感管理能力和人際交往能力。課后作業(yè)為了鞏固學(xué)生對(duì)“分享真快樂(lè)”這一主題的理解，以下是一些課后作業(yè)設(shè)計(jì)，旨在幫助學(xué)生將課堂所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際生活中：

1.**家庭分享日記**

作業(yè)內(nèi)容：請(qǐng)學(xué)生記錄下自己在家庭中的一次分享經(jīng)歷，包括分享的內(nèi)容、分享的對(duì)象、自己的感受以及家人的反應(yīng)。

舉例：今天我分享了玩具給弟弟，他非常開(kāi)心，我也感到很高興，因?yàn)槲覀円黄鹜媪撕荛L(zhǎng)時(shí)間。

2.**分享故事創(chuàng)作**

作業(yè)內(nèi)容：讓學(xué)生創(chuàng)作一個(gè)關(guān)于分享的小故事，故事中要包含分享的情節(jié)、人物和分享帶來(lái)的積極影響。

舉例：小兔子和小松鼠是好朋友，小兔子有一堆美味的胡蘿卜，小松鼠沒(méi)有，于是小兔子決定和小松鼠分享，他們一起吃胡蘿卜，非常開(kāi)心。

3.**分享海報(bào)設(shè)計(jì)**

作業(yè)內(nèi)容：要求學(xué)生設(shè)計(jì)一張關(guān)于“分享真快樂(lè)”的海報(bào)，可以包括圖片、文字和簡(jiǎn)單的裝飾。

舉例：海報(bào)上可以畫(huà)一個(gè)小男孩在公園里和朋友們分享零食，旁邊寫(xiě)著“分享讓快樂(lè)加倍”。

4.**分享技巧討論**

作業(yè)內(nèi)容：讓學(xué)生與家長(zhǎng)一起討論，分享在家庭或?qū)W校中遇到的不愿意分享的情況，以及如何解決這些問(wèn)題的方法。

舉例：討論中可以提到，如果朋友不愿意分享玩具，可以嘗試用其他方式表達(dá)關(guān)心，比如一起玩游戲。

5.**分享行動(dòng)計(jì)劃**

作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生制定一個(gè)下個(gè)星期想要實(shí)踐的分享計(jì)劃，可以是分享自己的書(shū)籍、玩具或者時(shí)間給他人。

舉例：我計(jì)劃下個(gè)星期天，帶去圖書(shū)館的書(shū)籍給鄰居的小朋友看，因?yàn)槲覀兗业男∨笥岩呀?jīng)看完了。

這些作業(yè)旨在鼓勵(lì)學(xué)生將分享的理念融入到日常生活中，通過(guò)實(shí)踐和反思，加深對(duì)分享重要性的認(rèn)識(shí)。通過(guò)這樣的作業(yè)，學(xué)生不僅能夠鞏固課堂所學(xué)，還能夠培養(yǎng)良好的社會(huì)行為習(xí)慣。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.**家庭分享日志**：學(xué)生需要記錄下自己在家中的一次分享經(jīng)歷，包括分享的內(nèi)容、分享的對(duì)象、自己的感受以及家人的反應(yīng)。要求學(xué)生用文字或圖畫(huà)形式呈現(xiàn)，以便于教師了解學(xué)生的分享實(shí)踐情況。

2.**分享故事創(chuàng)作**：學(xué)生需創(chuàng)作一個(gè)關(guān)于分享的小故事，故事中要包含分享的情節(jié)、人物和分享帶來(lái)的積極影響。作業(yè)要求故事內(nèi)容積極向上，字?jǐn)?shù)控制在200-300字以內(nèi)。

3.**分享海報(bào)設(shè)計(jì)**：學(xué)生設(shè)計(jì)一張關(guān)于“分享真快樂(lè)”的海報(bào)，可以使用圖畫(huà)、文字和簡(jiǎn)單的裝飾來(lái)展示。要求海報(bào)內(nèi)容與主題相關(guān)，富有創(chuàng)意。

4.**分享技巧討論**：學(xué)生與家長(zhǎng)一起討論在家庭或?qū)W校中遇到的不愿意分享的情況，以及如何解決這些問(wèn)題的方法。要求學(xué)生記錄討論過(guò)程，并總結(jié)出至少兩條解決策略。

5.**分享行動(dòng)計(jì)劃**：學(xué)生制定一個(gè)下個(gè)星期想要實(shí)踐的分享計(jì)劃，可以是分享自己的書(shū)籍、玩具或者時(shí)間給他人。要求學(xué)生詳細(xì)描述計(jì)劃內(nèi)容，包括分享對(duì)象、時(shí)間和方式。

作業(yè)反饋：

1.**及時(shí)批改**：教師應(yīng)在學(xué)生提交作業(yè)后的第二天進(jìn)行批改，確保學(xué)生能夠及時(shí)收到反饋。

2.**個(gè)性化反饋**：針對(duì)每位學(xué)生的作業(yè)，教師應(yīng)給出具體的評(píng)價(jià)和建議。例如，對(duì)于分享日志，教師可以評(píng)價(jià)分享的內(nèi)容是否真實(shí)，感受是否真摯；對(duì)于故事創(chuàng)作，可以評(píng)價(jià)故事情節(jié)是否合理，人物形象是否鮮明。

3.**問(wèn)題指出與改進(jìn)建議**：對(duì)于作業(yè)中存在的問(wèn)題，教師應(yīng)明確指出，并給出改進(jìn)建議。例如，如果學(xué)生在分享日志中描述的分享經(jīng)歷過(guò)于簡(jiǎn)單，教師可以建議學(xué)生詳細(xì)描述分享過(guò)程，增加細(xì)節(jié)。

4.**展示與分享**：教師可以選擇一些優(yōu)秀的作業(yè)在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行展示，鼓勵(lì)學(xué)生互相學(xué)習(xí)和借鑒。

5.**持續(xù)關(guān)注**：教師應(yīng)持續(xù)關(guān)注學(xué)生的作業(yè)完成情況，對(duì)于進(jìn)度較慢的學(xué)生，給予更多的關(guān)注和幫助，確保每位學(xué)生都能夠達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)。板書(shū)設(shè)計(jì)①**分享的定義與意義**

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：分享、資源、情感、知識(shí)、美好行為

-關(guān)鍵詞：共同