人教版生物七年級(jí)上冊(cè)第三單元第二章第3節(jié)開花和結(jié)果 教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版生物七年級(jí)上冊(cè)第三單元第二章第3節(jié)開花和結(jié)果教學(xué)設(shè)計(jì)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）人教版生物七年級(jí)上冊(cè)第三單元第二章第3節(jié)開花和結(jié)果教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)思路嘿，親愛(ài)的同學(xué)們，今天咱們來(lái)聊一聊生物課上特別有趣的第三單元第二章第3節(jié)——開花和結(jié)果。咱們要從一朵花的花蕾狀態(tài)開始，慢慢觀察，看看它是怎么一步步變成美麗的花朵，最后結(jié)出果實(shí)來(lái)的。這節(jié)課，咱們就像走進(jìn)了一部花的成長(zhǎng)記，邊玩邊學(xué)，看誰(shuí)發(fā)現(xiàn)的秘密最多！????讓我們一起開啟這場(chǎng)奇妙之旅吧！??核心素養(yǎng)目標(biāo)1.觀察能力：培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致觀察植物生長(zhǎng)過(guò)程的能力。

2.探究能力：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究花的生長(zhǎng)規(guī)律。

3.科學(xué)思維：激發(fā)學(xué)生對(duì)生命現(xiàn)象的思考，培養(yǎng)邏輯推理能力。

4.創(chuàng)新意識(shí)：鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中提出新問(wèn)題，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。

5.環(huán)境意識(shí)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到生物多樣性對(duì)環(huán)境的重要性，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。學(xué)情分析同學(xué)們進(jìn)入七年級(jí)，對(duì)生物學(xué)科充滿了好奇和期待。在這個(gè)年齡階段，他們的觀察能力逐漸增強(qiáng)，對(duì)自然界中的生物現(xiàn)象有較強(qiáng)的興趣。在知識(shí)層面，他們對(duì)植物的基本形態(tài)和生長(zhǎng)習(xí)性有一定的了解，但關(guān)于植物生殖過(guò)程，尤其是開花和結(jié)果的具體機(jī)制，可能還停留在較為模糊的認(rèn)識(shí)上。

在能力方面，學(xué)生們已經(jīng)具備了一定的實(shí)驗(yàn)操作基礎(chǔ)，能夠按照步驟進(jìn)行簡(jiǎn)單的觀察和記錄。但在探究能力上，他們可能缺乏系統(tǒng)性思維，對(duì)于復(fù)雜現(xiàn)象的推理和分析還顯得有些吃力。在科學(xué)思維方面，他們需要更多的引導(dǎo)來(lái)培養(yǎng)邏輯推理和批判性思維能力。

素質(zhì)方面，學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出積極參與的態(tài)度，但個(gè)別同學(xué)可能因?yàn)楹π呋虿蛔孕哦^少發(fā)言。他們的合作意識(shí)較強(qiáng)，但獨(dú)立解決問(wèn)題的能力有待提高。在行為習(xí)慣上，學(xué)生們普遍能夠遵守課堂紀(jì)律，但在實(shí)驗(yàn)操作時(shí)，細(xì)節(jié)上的注意力和規(guī)范性還有待加強(qiáng)。

這些學(xué)情特點(diǎn)對(duì)課程學(xué)習(xí)有著直接的影響。為了更好地適應(yīng)學(xué)生的實(shí)際情況，教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的興趣，通過(guò)直觀、生動(dòng)的教學(xué)手段，幫助他們理解抽象的生物學(xué)術(shù)語(yǔ)，并通過(guò)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)提升他們的探究能力和科學(xué)思維。同時(shí)，教師還需關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助，確保每個(gè)學(xué)生都能在課程學(xué)習(xí)中有所收獲。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：人教版生物七年級(jí)上冊(cè)第三單元第二章第3節(jié)“開花和結(jié)果”相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：植物生長(zhǎng)過(guò)程的圖片、植物生殖過(guò)程的動(dòng)畫視頻、相關(guān)圖表。

3.實(shí)驗(yàn)器材：放大鏡、顯微鏡、土壤、種子、花盆、剪刀、記錄本等。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，確保光線充足，營(yíng)造輕松的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：我會(huì)通過(guò)班級(jí)微信群發(fā)送預(yù)習(xí)資料，包括PPT和植物生長(zhǎng)過(guò)程的視頻，讓學(xué)生提前了解開花和結(jié)果的基本概念。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：我會(huì)設(shè)計(jì)如“植物如何從花蕾到開花再到結(jié)果？”等問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考植物的生命周期。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生通過(guò)預(yù)習(xí)資料對(duì)開花和結(jié)果的過(guò)程有一個(gè)初步的了解。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題進(jìn)行思考，提出自己在預(yù)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過(guò)自主閱讀和思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用微信群分享預(yù)習(xí)資料，提高資源利用率。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：我會(huì)用一個(gè)關(guān)于植物生長(zhǎng)的小故事導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：我會(huì)詳細(xì)講解開花和結(jié)果的過(guò)程，包括傳粉和受精的機(jī)制。

組織課堂活動(dòng)：我會(huì)設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分析不同植物的開花結(jié)果特點(diǎn)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，跟隨老師的講解理解植物生殖過(guò)程。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生在小組討論中積極發(fā)言，分享自己的觀點(diǎn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)講解，幫助學(xué)生理解植物生殖的復(fù)雜過(guò)程。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)小組討論，提高學(xué)生的合作能力和分析能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：我會(huì)布置觀察校園中植物的開花結(jié)果的作業(yè)，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際。

提供拓展資源：我會(huì)推薦一些關(guān)于植物學(xué)的書籍和網(wǎng)站，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行進(jìn)一步的探索。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生觀察校園植物，記錄開花結(jié)果的過(guò)程。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生通過(guò)推薦的資源，對(duì)植物學(xué)有更深入的了解。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過(guò)完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，鞏固和拓展知識(shí)。

反思總結(jié)法：學(xué)生通過(guò)反思自己的觀察和學(xué)習(xí)過(guò)程，提高自我學(xué)習(xí)的能力。

在本節(jié)課中，教學(xué)重難點(diǎn)是植物開花和結(jié)果的過(guò)程及其生物學(xué)原理。通過(guò)課前預(yù)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)A(chǔ)知識(shí)有所了解，課堂上的講解和活動(dòng)則幫助學(xué)生深入理解這些原理。課后作業(yè)和拓展資源的應(yīng)用則有助于鞏固知識(shí)并激發(fā)學(xué)生對(duì)生物學(xué)進(jìn)一步探索的興趣。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）植物生殖過(guò)程的相關(guān)書籍：《植物生殖學(xué)導(dǎo)論》、《植物生殖生物學(xué)》等，這些書籍深入探討了植物生殖的生物學(xué)原理和過(guò)程。

（2）植物生長(zhǎng)與繁殖的科普文章：在各大科普雜志或網(wǎng)站上，可以找到關(guān)于植物生殖過(guò)程的文章，如《花的秘密：植物的繁殖之旅》、《植物的生命周期》等。

（3）植物生殖過(guò)程的科普視頻：YouTube、Bilibili等視頻平臺(tái)上，有關(guān)于植物生殖過(guò)程的科普視頻，如《植物如何繁殖？》、《植物傳粉的奧秘》等。

（4）植物生殖過(guò)程的實(shí)驗(yàn)資料：實(shí)驗(yàn)資料包括植物生殖實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)、步驟、注意事項(xiàng)等，有助于學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作。

2.拓展建議：

（1）閱讀拓展資源：引導(dǎo)學(xué)生閱讀與植物生殖過(guò)程相關(guān)的書籍和文章，加深對(duì)生物學(xué)原理的理解。

（2）觀看科普視頻：組織學(xué)生觀看植物生殖過(guò)程的科普視頻，直觀地了解植物生殖過(guò)程。

（3）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)計(jì)并實(shí)施植物生殖實(shí)驗(yàn)，如觀察植物傳粉、受精過(guò)程等，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)驗(yàn)技能。

（4）參觀植物園或花卉市場(chǎng)：組織學(xué)生參觀植物園或花卉市場(chǎng)，實(shí)地觀察植物的生長(zhǎng)過(guò)程，了解植物繁殖的特點(diǎn)。

（5）小組討論：引導(dǎo)學(xué)生分組討論植物生殖過(guò)程的相關(guān)問(wèn)題，如植物繁殖的優(yōu)勢(shì)、傳粉的機(jī)制等，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

（6）撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告：要求學(xué)生撰寫植物生殖實(shí)驗(yàn)報(bào)告，總結(jié)實(shí)驗(yàn)過(guò)程、結(jié)果和心得體會(huì)，提高學(xué)生的寫作能力和總結(jié)能力。

（7）舉辦植物生殖知識(shí)競(jìng)賽：組織學(xué)生參加植物生殖知識(shí)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生對(duì)生物學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備。

（8）開展科普講座：邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)域的專家為學(xué)生開展科普講座，讓學(xué)生了解植物生殖領(lǐng)域的最新研究成果。

（9）開展實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參與植物繁殖實(shí)踐活動(dòng)，如植物育種、溫室種植等，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際。

（10）建立學(xué)習(xí)小組：鼓勵(lì)學(xué)生建立學(xué)習(xí)小組，共同學(xué)習(xí)、討論植物生殖過(guò)程，提高學(xué)習(xí)效果。典型例題講解1.例題：

一株植物的花朵在授粉后，其子房發(fā)育成了果實(shí)，請(qǐng)問(wèn)這個(gè)過(guò)程中發(fā)生了什么生物學(xué)變化？

答案：在授粉后，花粉管進(jìn)入子房，釋放出精子與卵細(xì)胞結(jié)合，形成受精卵。隨后，受精卵發(fā)育成胚珠，胚珠中的胚珠細(xì)胞開始分裂和分化，最終發(fā)育成種子。同時(shí)，子房壁逐漸發(fā)育成果實(shí)。

2.例題：

為什么植物需要傳粉？

答案：植物需要傳粉是因?yàn)榛ǚ壑械木有枰c卵細(xì)胞結(jié)合，才能形成受精卵，進(jìn)而發(fā)育成種子。傳粉是植物繁殖的重要環(huán)節(jié)，有助于保持物種的遺傳多樣性。

3.例題：

A.玉米

B.菠菜

C.茄子

答案：C.茄子。茄子屬于異花傳粉植物，其花粉通過(guò)昆蟲、風(fēng)等途徑傳播到另一朵花的柱頭上。

4.例題：

一株植物的花朵在授粉后，其子房發(fā)育成了果實(shí)，請(qǐng)問(wèn)這個(gè)過(guò)程中，以下哪個(gè)結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化？

A.花藥

B.花柱

C.子房

答案：C.子房。在授粉后，子房壁逐漸發(fā)育成果實(shí)，這是植物生殖過(guò)程中的一個(gè)重要變化。

5.例題：

A.桃花

B.玉米

C.草莓

答案：A.桃花。桃花屬于自花傳粉植物，其花粉可以直接落在同一朵花的柱頭上，完成授粉過(guò)程。

6.例題：

一株植物的花朵在授粉后，其子房發(fā)育成了果實(shí)，請(qǐng)問(wèn)這個(gè)過(guò)程中，以下哪個(gè)結(jié)構(gòu)會(huì)發(fā)育成種子？

A.花藥

B.花柱

C.胚珠

答案：C.胚珠。在授粉后，胚珠中的卵細(xì)胞與精子結(jié)合，形成受精卵，進(jìn)而發(fā)育成種子。

7.例題：

A.菠菜

B.玉米

C.茉莉

答案：C.茉莉。茉莉?qū)儆谙x媒植物，其花朵會(huì)吸引昆蟲前來(lái)采蜜，從而幫助花粉傳播。

8.例題：

一株植物的花朵在授粉后，其子房發(fā)育成了果實(shí)，請(qǐng)問(wèn)這個(gè)過(guò)程中，以下哪個(gè)結(jié)構(gòu)會(huì)發(fā)育成果實(shí)？

A.花藥

B.花柱

C.子房

答案：C.子房。在授粉后，子房壁逐漸發(fā)育成果實(shí)，這是植物生殖過(guò)程中的一個(gè)重要變化。

9.例題：

A.菠菜

B.玉米

C.樺樹

答案：C.樺樹。樺樹屬于風(fēng)媒植物，其花粉通過(guò)風(fēng)力傳播到另一朵花的柱頭上。

10.例題：

一株植物的花朵在授粉后，其子房發(fā)育成了果實(shí)，請(qǐng)問(wèn)這個(gè)過(guò)程中，以下哪個(gè)結(jié)構(gòu)會(huì)發(fā)育成種皮？

A.花藥

B.花柱

C.胚珠

答案：C.胚珠。在授粉后，胚珠中的受精卵發(fā)育成種子，種皮則由胚珠壁發(fā)育而來(lái)。課堂課堂評(píng)價(jià)是教學(xué)過(guò)程中不可或缺的一環(huán)，它能夠幫助我們及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并加以解決。以下是我對(duì)“開花和結(jié)果”這一節(jié)課的課堂評(píng)價(jià)方案：

1.提問(wèn)評(píng)價(jià)

在課堂教學(xué)中，我會(huì)通過(guò)提問(wèn)的方式檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。具體包括以下幾個(gè)方面：

（1）基礎(chǔ)知識(shí)的提問(wèn)：我會(huì)針對(duì)本節(jié)課的基本概念、原理進(jìn)行提問(wèn)，如“什么是傳粉？什么是受精？”等，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解。

（2）拓展知識(shí)的提問(wèn)：我會(huì)針對(duì)本節(jié)課的拓展內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)，如“植物傳粉有哪些方式？”等，以檢驗(yàn)學(xué)生是否能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際。

（3）分析能力的提問(wèn)：我會(huì)針對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行提問(wèn)，如“為什么植物需要傳粉？”等，以檢驗(yàn)學(xué)生的分析能力。

2.觀察評(píng)價(jià)

在課堂教學(xué)中，我會(huì)通過(guò)觀察學(xué)生的參與度、互動(dòng)情況等，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。具體包括以下幾個(gè)方面：

（1）參與度：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，如是否積極回答問(wèn)題、是否主動(dòng)參與討論等。

（2）互動(dòng)情況：觀察學(xué)生之間的互動(dòng)情況，如是否能夠與同學(xué)合作完成實(shí)驗(yàn)、是否能夠主動(dòng)分享自己的觀點(diǎn)等。

（3）學(xué)習(xí)態(tài)度：觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，如是否認(rèn)真聽講、是否積極思考等。

3.測(cè)試評(píng)價(jià)

為了全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我會(huì)設(shè)計(jì)一些課堂測(cè)試題。具體包括以下幾個(gè)方面：

（1）選擇題：設(shè)計(jì)一些選擇題，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度。

（2）判斷題：設(shè)計(jì)一些判斷題，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解程度。

（3）簡(jiǎn)答題：設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)答題，檢驗(yàn)學(xué)生的分析能力和綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。

4.課堂互動(dòng)評(píng)價(jià)

在課堂教學(xué)中，我會(huì)設(shè)計(jì)一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，以檢驗(yàn)學(xué)生的合作能力和溝通能力。具體包括以下幾個(gè)方面：

（1）小組討論：觀察學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，如是否能夠積極參與、是否能夠提出自己的觀點(diǎn)等。

（2）角色扮演：觀察學(xué)生在角色扮演中的表現(xiàn)，如是否能夠準(zhǔn)確把握角色特點(diǎn)、是否能夠與同學(xué)默契配合等。

5.及時(shí)反饋

在課堂評(píng)價(jià)過(guò)程中，我會(huì)及時(shí)給予學(xué)生反饋，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。具體包括以下幾個(gè)方面：

（1）課堂提問(wèn)反饋：對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出其優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出改進(jìn)建議。

（2）課堂觀察反饋：對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出其優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出改進(jìn)建議。

（3）課堂測(cè)試反饋：對(duì)學(xué)生的測(cè)試成績(jī)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出其優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出改進(jìn)建議。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-植物生殖過(guò)程：包括傳粉、受精、果實(shí)和種子的形成。

-傳粉的方式：自花傳粉、異花傳粉、風(fēng)媒傳粉、蟲媒傳粉等。

-受精過(guò)程：花粉管生長(zhǎng)、精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵。

-果實(shí)和種子的形成：子房發(fā)育成果實(shí)，胚珠發(fā)育成種子。

②重點(diǎn)詞句：

-“傳粉是植物繁殖的重要環(huán)節(jié)?！?/p>

-“受精卵發(fā)育成胚