《項(xiàng)目三 任務(wù)二 紙板凳的設(shè)計(jì)》教學(xué)設(shè)計(jì) 2023-2024學(xué)年浙教版初中勞動(dòng)技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)

《項(xiàng)目三任務(wù)二紙板凳的設(shè)計(jì)》教學(xué)設(shè)計(jì)2023—2024學(xué)年浙教版初中勞動(dòng)技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路嗨，同學(xué)們！今天我們要一起探索《項(xiàng)目三任務(wù)二紙板凳的設(shè)計(jì)》這個(gè)有趣的話題。首先，我會(huì)通過(guò)一個(gè)輕松的小游戲，讓大家對(duì)紙板凳有個(gè)初步的了解。然后，我會(huì)引導(dǎo)大家從實(shí)用性、美觀性、環(huán)保性等方面進(jìn)行設(shè)計(jì)，激發(fā)你們的創(chuàng)意思維。接下來(lái)，我會(huì)組織一個(gè)小組討論，讓你們?cè)诤献髦袑W(xué)習(xí)，共同完成一個(gè)紙板凳的設(shè)計(jì)。最后，我會(huì)邀請(qǐng)大家展示自己的作品，分享設(shè)計(jì)心得。讓我們一起動(dòng)手動(dòng)腦，享受這個(gè)充滿樂(lè)趣的勞動(dòng)技術(shù)課程吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。通過(guò)紙板凳的設(shè)計(jì)項(xiàng)目，學(xué)生將學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行問(wèn)題解決，鍛煉動(dòng)手操作能力，培養(yǎng)審美情趣，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。同時(shí)，通過(guò)小組合作，學(xué)生將學(xué)會(huì)溝通、協(xié)作，提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，為今后的人生發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)情分析進(jìn)入七年級(jí)的學(xué)生們正處于青春期，他們對(duì)新鮮事物充滿好奇心，但同時(shí)也面臨著學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活自理能力初步形成的關(guān)鍵時(shí)期。在勞動(dòng)技術(shù)課上，學(xué)生們普遍對(duì)動(dòng)手實(shí)踐類活動(dòng)表現(xiàn)出較高的興趣，但對(duì)于設(shè)計(jì)類項(xiàng)目可能存在一定的挑戰(zhàn)。

知識(shí)方面，學(xué)生們已具備一定的美術(shù)基礎(chǔ)和簡(jiǎn)單的物理知識(shí)，但對(duì)于材料特性、設(shè)計(jì)原則等方面的了解還比較有限。在能力上，他們的動(dòng)手能力、審美能力及創(chuàng)新能力有待提高。在素質(zhì)方面，學(xué)生們?cè)趫F(tuán)隊(duì)合作、溝通交流等方面有待加強(qiáng)。

在教學(xué)實(shí)踐中，部分學(xué)生可能存在以下行為習(xí)慣：

1.缺乏獨(dú)立思考，依賴性強(qiáng)；

2.缺乏耐心，容易半途而廢；

3.審美意識(shí)薄弱，對(duì)設(shè)計(jì)的美感把握不足。

這些學(xué)情特點(diǎn)對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了以下影響：

1.需要教師引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力；

2.教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的耐心和毅力，幫助他們克服困難；

3.通過(guò)設(shè)計(jì)任務(wù)，提升學(xué)生的審美能力和創(chuàng)新意識(shí)；

4.加強(qiáng)小組合作教學(xué)，提高學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生人手一冊(cè)《勞動(dòng)技術(shù)》七年級(jí)上冊(cè)教材，以供本節(jié)課學(xué)習(xí)使用。

2.輔助材料：收集與紙板凳設(shè)計(jì)相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，幫助學(xué)生直觀理解設(shè)計(jì)理念。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備剪刀、膠水、彩紙、紙板等材料，以及安全剪刀、尺子等工具，確保學(xué)生能夠親手實(shí)踐設(shè)計(jì)。

4.教室布置：將教室劃分為小組討論區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作區(qū)，設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)紙板凳設(shè)計(jì)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開場(chǎng)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們家里或?qū)W校里都有紙板凳嗎？你們對(duì)紙板凳的設(shè)計(jì)有什么想法？”

展示一些創(chuàng)意紙板凳的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受紙板凳設(shè)計(jì)的多樣性和創(chuàng)意。

簡(jiǎn)短介紹紙板凳設(shè)計(jì)的基本概念和重要性，比如它的實(shí)用性、環(huán)保性和藝術(shù)性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

XX基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解紙板凳設(shè)計(jì)的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解紙板凳設(shè)計(jì)的定義，包括其主要設(shè)計(jì)元素，如結(jié)構(gòu)、材料選擇、功能等。

詳細(xì)介紹紙板凳的組成部分，如底座、座椅、支撐等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

XX案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解紙板凳設(shè)計(jì)的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的紙板凳設(shè)計(jì)案例進(jìn)行分析，如環(huán)保紙板凳、藝術(shù)紙板凳等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、設(shè)計(jì)理念、材料使用和實(shí)際效果，讓學(xué)生全面了解紙板凳設(shè)計(jì)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)環(huán)境、藝術(shù)和生活的影響，以及如何通過(guò)設(shè)計(jì)紙板凳改善用戶體驗(yàn)。

小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組分配一個(gè)紙板凳設(shè)計(jì)任務(wù)，如設(shè)計(jì)一個(gè)環(huán)保紙板凳、一個(gè)多功能紙板凳等。

小組內(nèi)討論設(shè)計(jì)任務(wù)的需求、目標(biāo)、材料選擇和設(shè)計(jì)理念。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)紙板凳設(shè)計(jì)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括設(shè)計(jì)理念、材料選擇、設(shè)計(jì)過(guò)程和最終效果。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)紙板凳設(shè)計(jì)的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括紙板凳設(shè)計(jì)的基本概念、案例分析、小組討論等。

強(qiáng)調(diào)紙板凳設(shè)計(jì)在環(huán)保、藝術(shù)和生活中的應(yīng)用價(jià)值，鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)自己的紙板凳模型，并撰寫設(shè)計(jì)說(shuō)明，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《家居設(shè)計(jì)手冊(cè)》：介紹家居設(shè)計(jì)的基本原則和實(shí)用技巧，尤其是關(guān)于座椅設(shè)計(jì)的章節(jié)，可以為學(xué)生提供更多的設(shè)計(jì)靈感。

-《材料科學(xué)入門》：探討不同材料的特性及其在產(chǎn)品設(shè)計(jì)中的應(yīng)用，幫助學(xué)生了解不同材料在紙板凳設(shè)計(jì)中的優(yōu)缺點(diǎn)。

-《環(huán)保設(shè)計(jì)理念》：介紹環(huán)保設(shè)計(jì)的概念和案例，強(qiáng)調(diào)可持續(xù)性在產(chǎn)品設(shè)計(jì)中的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生思考如何將環(huán)保理念融入紙板凳設(shè)計(jì)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以訪問(wèn)圖書館或在線資源，尋找關(guān)于紙板凳設(shè)計(jì)的案例研究和歷史背景。

-學(xué)生可以嘗試設(shè)計(jì)不同的紙板凳原型，并記錄設(shè)計(jì)過(guò)程和遇到的問(wèn)題，以培養(yǎng)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

-學(xué)生可以參與社區(qū)服務(wù)項(xiàng)目，如為學(xué)?；蛏鐓^(qū)設(shè)計(jì)環(huán)保紙板凳，以此提升社會(huì)責(zé)任感。

3.實(shí)踐項(xiàng)目建議：

-學(xué)生可以組織一次“紙板凳設(shè)計(jì)大賽”，邀請(qǐng)同學(xué)和老師參與評(píng)選，以激發(fā)創(chuàng)意和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

-學(xué)生可以參觀當(dāng)?shù)氐募揖吖S或設(shè)計(jì)工作室，了解工業(yè)設(shè)計(jì)和生產(chǎn)流程，將理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合。

-學(xué)生可以參與環(huán)保組織，了解紙板等可回收材料的使用和回收過(guò)程，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

4.知識(shí)點(diǎn)拓展：

-設(shè)計(jì)原則：學(xué)習(xí)并應(yīng)用設(shè)計(jì)原則，如比例、對(duì)稱、對(duì)比、統(tǒng)一等，以提高紙板凳設(shè)計(jì)的審美價(jià)值。

-材料選擇：研究不同紙板材料的性能，如密度、強(qiáng)度、耐久性等，以便在設(shè)計(jì)中做出合理選擇。

-可持續(xù)性：探討如何在設(shè)計(jì)中融入可持續(xù)性理念，如使用可回收材料、減少浪費(fèi)、延長(zhǎng)使用壽命等。

-人機(jī)工程學(xué)：學(xué)習(xí)人機(jī)工程學(xué)的基本原理，確保紙板凳設(shè)計(jì)符合人體工程學(xué)要求，提高使用舒適度。教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課下來(lái)，我覺(jué)得挺有收獲的，但也發(fā)現(xiàn)了一些可以改進(jìn)的地方。

首先，我覺(jué)得課堂氛圍營(yíng)造得還不錯(cuò)。一開始我用提問(wèn)的方式引入課題，學(xué)生們都挺感興趣的。展示那些創(chuàng)意紙板凳的圖片和視頻，他們的眼睛都亮了，這讓我覺(jué)得引入新課的方式挺有效的。

然后，在基礎(chǔ)知識(shí)講解環(huán)節(jié)，我盡量用通俗易懂的語(yǔ)言，結(jié)合圖表和實(shí)例，幫助學(xué)生理解紙板凳設(shè)計(jì)的原理。不過(guò)，我發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生對(duì)于材料特性的理解還是有點(diǎn)困難，這讓我意識(shí)到在講解復(fù)雜概念時(shí)，可能需要更多的時(shí)間來(lái)深入淺出地解釋。

案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個(gè)典型的案例，讓學(xué)生們分組討論。看到他們積極地參與討論，提出自己的想法，我感到很欣慰。不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)有些小組在討論過(guò)程中，表達(dá)不夠清晰，這可能是因?yàn)樗麄兊乃季S還不夠成熟。所以，我可能在今后的教學(xué)中，可以更多地引導(dǎo)他們?nèi)绾胃行У乇磉_(dá)自己的觀點(diǎn)。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我看到了他們團(tuán)隊(duì)合作的一面，但也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。有的小組在討論時(shí)，個(gè)別成員顯得比較沉默，這可能是因?yàn)樗麄儾涣?xí)慣在集體中發(fā)言。我意識(shí)到，我需要更多地鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的意見，同時(shí)也要教會(huì)他們傾聽他人的觀點(diǎn)。

課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，學(xué)生們都挺積極地上臺(tái)展示，這讓我看到了他們的自信。但是，點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生的提問(wèn)比較基礎(chǔ)，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)某些知識(shí)點(diǎn)的理解還不夠深入。所以，我可能會(huì)在今后的教學(xué)中，增加一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在提問(wèn)和回答中加深對(duì)知識(shí)的理解。

針對(duì)這些問(wèn)題，我提出以下改進(jìn)措施：

1.在講解復(fù)雜概念時(shí)，我會(huì)嘗試用更多的實(shí)例和比喻，幫助學(xué)生更好地理解。

2.我會(huì)在課堂上設(shè)置更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和回答，以提高他們的表達(dá)能力和知識(shí)水平。

3.對(duì)于小組討論，我會(huì)更多地關(guān)注每個(gè)學(xué)生的參與度，確保每個(gè)人都能在討論中有所收獲。

4.我會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生表達(dá)能力的培養(yǎng)，通過(guò)角色扮演、辯論等形式，提高他們的口頭表達(dá)能力。板書設(shè)計(jì)①紙板凳設(shè)計(jì)概述

-設(shè)計(jì)目的：實(shí)用、環(huán)保、美觀

-設(shè)計(jì)原則：比例、對(duì)稱、對(duì)比、統(tǒng)一

-材料選擇：紙板特性、可回收性

②紙板凳設(shè)計(jì)步驟

-設(shè)計(jì)草圖：初步構(gòu)