內(nèi)蒙古開魯縣高中政治 5.2 意識的作用教學(xué)設(shè)計 新人教版必修4

內(nèi)蒙古開魯縣高中政治5.2意識的作用教學(xué)設(shè)計新人教版必修4科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）內(nèi)蒙古開魯縣高中政治5.2意識的作用教學(xué)設(shè)計新人教版必修4課程基本信息1.課程名稱：內(nèi)蒙古開魯縣高中政治5.2意識的作用教學(xué)設(shè)計

2.教學(xué)年級和班級：高一年級（1）班

3.授課時間：2023年3月15日星期三10:00-11:00

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

親愛的同學(xué)們，大家好！今天咱們要一起探索一個神奇的世界——意識的作用。讓我們一起走進(jìn)這堂課，感受意識在人類生活中的重要地位吧！??核心素養(yǎng)目標(biāo)1.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生批判性思維，通過分析意識的作用，提高學(xué)生辯證思考問題的能力。

2.政治認(rèn)同：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)同社會主義核心價值觀，認(rèn)識到意識在實現(xiàn)個人價值和社會發(fā)展中的重要作用。

3.法治意識：使學(xué)生理解法律對意識行為的規(guī)范作用，增強法治觀念，提高法律意識。

4.公共參與：鼓勵學(xué)生關(guān)注社會現(xiàn)象，通過討論意識的作用，提升參與公共事務(wù)的意識和能力。學(xué)情分析同學(xué)們，咱們班的高一新生們，你們剛剛從初中邁入高中的大門，對政治這門學(xué)科可能還處于一個初步接觸的階段。在知識層面上，大家對于意識的初步概念可能已經(jīng)有了基礎(chǔ)的了解，但是如何將這一概念與實際生活和社會現(xiàn)象相結(jié)合，可能還需要進(jìn)一步的引導(dǎo)和深化。

從學(xué)生層次來看，我們的班級學(xué)生整體基礎(chǔ)較好，對學(xué)習(xí)有較高的熱情和主動性。在能力方面，大家已經(jīng)具備了一定的分析問題和解決問題的能力，但在深入探討意識的作用時，可能會遇到一些理論上的難點，需要老師耐心引導(dǎo)。

在素質(zhì)方面，同學(xué)們的批判性思維和辯證思維能力正在逐步形成，這對于理解意識的作用這一章節(jié)內(nèi)容是非常重要的。然而，部分同學(xué)可能由于缺乏足夠的實踐經(jīng)驗，對抽象概念的理解可能會顯得有些吃力。

行為習(xí)慣上，同學(xué)們普遍能夠按時完成作業(yè)，但在課堂討論和互動方面，個別同學(xué)可能因為害羞或缺乏自信而參與度不高。這一點對于課堂氛圍和教學(xué)效果有一定的影響。

總體來說，同學(xué)們對政治學(xué)科的學(xué)習(xí)態(tài)度積極，具備一定的學(xué)習(xí)潛力。在接下來的教學(xué)中，我將根據(jù)同學(xué)們的實際情況，設(shè)計互動性強、啟發(fā)性的教學(xué)活動，幫助大家更好地理解和掌握意識的作用這一章節(jié)的內(nèi)容。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都人手一本《新課程標(biāo)準(zhǔn)高中思想政治》必修4教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與意識作用相關(guān)的圖片、圖表和視頻，如心理學(xué)實驗、社會現(xiàn)象分析等，以豐富教學(xué)內(nèi)容。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備多媒體教學(xué)設(shè)備，如投影儀和筆記本電腦，以便展示教學(xué)資源和互動討論。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，為學(xué)生提供充足的討論空間，并確保實驗操作臺的安全，以便進(jìn)行相關(guān)實踐活動。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，今天我們要一起探討一個深奧而又貼近生活的話題——意識的作用。請大家先思考一下，你們認(rèn)為意識在人類生活中扮演了怎樣的角色呢？（停頓片刻，等待學(xué)生回答）

二、課堂探究

1.意識的定義與特點

同學(xué)們，我們先來明確一下意識的概念。意識是指人類對自身和周圍世界的主觀反映。接下來，我們將通過小組討論，探究意識的主要特點。請大家以小組為單位，分享你們對意識特點的理解，并準(zhǔn)備在課堂上進(jìn)行交流。

2.意識的作用

了解了意識的特點之后，我們再來探討意識的作用。意識對個體和社會有哪些積極和消極的影響呢？請同學(xué)們結(jié)合課本內(nèi)容和實際生活，小組討論并總結(jié)意識的作用。

（各小組開始討論，老師巡視指導(dǎo)）

3.意識的作用案例分析

案例一：一位學(xué)生因為對自己的期望過高，導(dǎo)致在學(xué)習(xí)過程中承受了巨大的壓力，影響了身心健康。

案例二：一位企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)通過提高員工的工作意識，提高了企業(yè)的整體效益。

（學(xué)生分析案例，老師點評）

4.意識的作用總結(jié)

同學(xué)們，通過以上案例，我們可以看到意識的作用是復(fù)雜而多面的。它既能激發(fā)我們的潛能，也可能給我們帶來困擾。那么，如何在生活中正確運用意識呢？

三、課堂互動

1.情景模擬

為了讓大家更好地理解意識的作用，我們來做一個情景模擬。請同學(xué)們分成小組，模擬以下情景：

情景一：一位學(xué)生面臨考試壓力，如何調(diào)整自己的心態(tài)？

情景二：一位員工在工作中遇到困難，如何保持積極的工作意識？

（各小組進(jìn)行情景模擬，老師點評）

2.課堂辯論

關(guān)于意識的作用，同學(xué)們可能有不同的看法。接下來，我們將進(jìn)行一場課堂辯論，正方觀點為“意識對個體和社會有積極作用”，反方觀點為“意識對個體和社會有消極作用”。請大家準(zhǔn)備好，辯論即將開始！

（正反雙方進(jìn)行辯論，老師點評）

四、課堂小結(jié)

同學(xué)們，今天我們一起探討了意識的作用。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解到意識既是人類的主觀反映，又具有強大的影響力。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我們要正確運用意識，發(fā)揮其積極作用，克服消極影響。

五、作業(yè)布置

1.閱讀課本相關(guān)內(nèi)容，思考意識在個人成長和社會發(fā)展中的作用。

2.結(jié)合自身經(jīng)歷，寫一篇關(guān)于意識作用的短文，字?jǐn)?shù)不少于500字。

今天的課程就到這里，希望大家能夠認(rèn)真完成作業(yè)，期待大家在下節(jié)課分享你們的思考和感悟。同學(xué)們，下課！??教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-心理學(xué)著作：《心理學(xué)與生活》由菲利普·津巴多等編著，書中詳細(xì)介紹了意識、思維、情感等心理學(xué)基本概念，對于理解意識的作用有很好的參考價值。

-社會學(xué)論文：《意識與社會變遷》一文，探討了意識在社會發(fā)展中的作用，分析了意識如何影響社會結(jié)構(gòu)和變革。

-哲學(xué)著作：《意識哲學(xué)》由約翰·S.布魯爾所著，從哲學(xué)角度深入探討了意識的本質(zhì)和作用，對于提升學(xué)生的哲學(xué)思維有積極影響。

2.拓展建議：

-閱讀心理學(xué)相關(guān)書籍：鼓勵學(xué)生閱讀《心理學(xué)與生活》等心理學(xué)著作，了解意識的基本理論，并嘗試將所學(xué)知識應(yīng)用于日常生活中。

-參與社會實踐活動：組織學(xué)生參與社會調(diào)查、志愿服務(wù)等活動，通過實踐活動觀察和分析意識在社會變遷中的作用。

-觀看紀(jì)錄片：推薦學(xué)生觀看《人類意識之謎》等紀(jì)錄片，通過直觀的影像資料，增強對意識作用的理解。

-開展小組討論：引導(dǎo)學(xué)生圍繞“意識的作用”這一主題，開展小組討論，分享各自的觀點和看法，促進(jìn)批判性思維的發(fā)展。

-撰寫研究報告：要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識，撰寫關(guān)于意識作用的研究報告，培養(yǎng)學(xué)生的研究能力和寫作技巧。

-參加學(xué)術(shù)講座：邀請心理學(xué)、社會學(xué)、哲學(xué)等領(lǐng)域的專家進(jìn)行講座，拓寬學(xué)生的知識視野，激發(fā)對意識作用的深入思考。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源：指導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如學(xué)術(shù)期刊、在線課程等，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和研究，提升信息檢索和處理能力。板書設(shè)計①意識的定義與特點

-意識：人類對自身和周圍世界的主觀反映

-特點：主觀性、能動性、反映性

②意識的作用

-對個體：

-積極作用：激發(fā)潛能、指導(dǎo)行為、影響心理健康

-消極作用：壓力、焦慮、自我認(rèn)知偏差

-對社會：

-促進(jìn)社會進(jìn)步：推動科技創(chuàng)新、社會變革

-社會穩(wěn)定：維持社會秩序、促進(jìn)社會和諧

③意識的作用案例分析

-案例一：學(xué)生面對考試壓力，如何調(diào)整心態(tài)

-案例二：企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)如何提高員工的工作意識

④意識的運用與提升

-正確認(rèn)識意識：認(rèn)識到意識的復(fù)雜性，避免片面理解

-提高意識能力：通過學(xué)習(xí)、實踐、反思，提升自我意識

-調(diào)整意識狀態(tài)：根據(jù)實際情況，適時調(diào)整心態(tài)和行為

-培養(yǎng)批判性思維：對意識現(xiàn)象進(jìn)行分析、評價和反思

⑤意識與實際生活的聯(lián)系

-個人成長：如何運用意識促進(jìn)自我發(fā)展

-社會實踐：意識在社會生活中的體現(xiàn)與應(yīng)用課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《意識的哲學(xué)探討》選段，由著名哲學(xué)家撰寫，深入探討意識的本質(zhì)和哲學(xué)意義。

-視頻資源：《意識的科學(xué)探索》紀(jì)錄片片段，介紹神經(jīng)科學(xué)領(lǐng)域?qū)σ庾R的研究進(jìn)展，展示意識在現(xiàn)代科學(xué)中的地位。

2.拓展要求：

-閱讀材料要求：

-學(xué)生在課后閱讀《意識的哲學(xué)探討》選段，思考文中提出的關(guān)于意識的問題，如意識的起源、意識與物質(zhì)的關(guān)系等。

-鼓勵學(xué)生記錄下閱讀過程中的疑問和心得，準(zhǔn)備在下節(jié)課分享。

-教師可以提供一些關(guān)鍵問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，例如：“意識是否可以脫離物質(zhì)存在？”、“意識如何影響我們的行為和決策？”

-視頻資源要求：

-學(xué)生觀看《意識的科學(xué)探索》紀(jì)錄片片段，關(guān)注科學(xué)家們?nèi)绾瓮ㄟ^實驗和理論來研究意識。

-觀看后，學(xué)生可以撰寫觀后感，討論意識研究的意義和挑戰(zhàn)。

-教師可以組織討論小組，讓學(xué)生就紀(jì)錄片中的內(nèi)容進(jìn)行交流，探討意識研究的最新進(jìn)展。

3.拓展活動建議：

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，針對閱讀材料和視頻資源中的問題進(jìn)行深入探討。

-設(shè)計一個小型辯論賽，讓學(xué)生就“意識是否是人類獨有的？”這一話題進(jìn)行辯論。

-鼓勵學(xué)生創(chuàng)作短文或小論文，結(jié)合所學(xué)知識和個人觀點，對意識的作用進(jìn)行闡述。

-安排一次實地考察，如參觀神經(jīng)科學(xué)實驗室或心理學(xué)研究機(jī)構(gòu)，讓學(xué)生親身感受意識研究的實際應(yīng)用。

4.教師指導(dǎo)：

-教師可以為學(xué)生提供一些額外的閱讀材料，如心理學(xué)、神經(jīng)科學(xué)領(lǐng)域的書籍和文章。

-對于學(xué)生在拓展過程中遇到的問題，教師應(yīng)及時給予解答和指導(dǎo)。

-鼓勵學(xué)生利用圖書館、互聯(lián)網(wǎng)等資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)獨立思考和解決問題的能力。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.閱讀課本第5.2節(jié)“意識的作用”，總結(jié)意識的主要特點及其在個體和社會中的作用。

2.選擇以下兩個案例之一，分析意識在其中發(fā)揮的作用，并撰寫短文（約500字）：

-案例一：一位著名科學(xué)家如何通過堅定的意志力完成了一項看似不可能的科學(xué)研究。

-案例二：一個社區(qū)如何通過提高居民的環(huán)保意識，實現(xiàn)了垃圾分類和環(huán)境保護(hù)的顯著成效。

3.設(shè)計一個實驗或?qū)嵺`活動，旨在提高自己的學(xué)習(xí)意識，記錄實驗過程和結(jié)果，并分析意識在其中的作用。

4.收集至少三個關(guān)于意識作用的新聞報道或文章，分析這些報道如何反映了意識在現(xiàn)代社會中的重要性。

作業(yè)反饋：

1.作業(yè)批改：

-作業(yè)批改時，重點關(guān)注學(xué)生的總結(jié)能力、案例分析能力、實驗設(shè)計能力和信息收集能力。

-對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行評分，評分標(biāo)準(zhǔn)包括內(nèi)容的準(zhǔn)確性、分析的深度、表達(dá)的清晰度和創(chuàng)意的豐富性。

2.反饋內(nèi)容：

-對于總結(jié)部分，檢查學(xué)生是否準(zhǔn)確理解了意識的特點和作用，并能夠用自己的語言進(jìn)行概括。

-對于案例分析，評估學(xué)生是否能夠運用所學(xué)知識分析案例，并提出有見地的觀點。

-對于實驗設(shè)計，關(guān)注學(xué)生是否能夠設(shè)計出具有實際操作性的實驗，并能夠?qū)嶒灲Y(jié)果進(jìn)行合理的分析。

-對于信息收集，檢查學(xué)生是否能夠從多種來源收集相關(guān)資料，并能夠?qū)Y料進(jìn)行有效的整理和分析。

3.改進(jìn)建議：

-對于總結(jié)部分，如果學(xué)生未能準(zhǔn)確概括意識的特點，可以建議他們重新閱讀課本內(nèi)容，并嘗試用自己的話來描述。

-對于案例分析，如果學(xué)生的分析不夠深入，可以建議他們進(jìn)一步思考案例背后的深層原因，并