2024秋八年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第四單元 遠(yuǎn)離犯罪 第十一課 樹(shù)立防范意識(shí) 第1框 不良行為、嚴(yán)重不良行為與犯罪行為教學(xué)設(shè)計(jì) 教科版

2024秋八年級(jí)道德與法治上冊(cè)第四單元遠(yuǎn)離犯罪第十一課樹(shù)立防范意識(shí)第1框不良行為、嚴(yán)重不良行為與犯罪行為教學(xué)設(shè)計(jì)教科版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)思路嗨，親愛(ài)的同學(xué)們！今天咱們要探討一個(gè)既嚴(yán)肅又貼近我們生活的主題——如何遠(yuǎn)離犯罪，樹(shù)立防范意識(shí)。這節(jié)課，我們將一起走進(jìn)“不良行為、嚴(yán)重不良行為與犯罪行為”的世界，揭開(kāi)它們的面紗，看看它們之間的聯(lián)系和區(qū)別。我會(huì)通過(guò)一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事，加上有趣的案例分析，幫助你們建立起正確的道德觀念和法律意識(shí)。準(zhǔn)備好了嗎？咱們一起出發(fā)！????????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.增強(qiáng)法治意識(shí)，認(rèn)識(shí)到法律對(duì)個(gè)人和社會(huì)的重要性。

2.提升道德判斷能力，學(xué)會(huì)分辨不良行為、嚴(yán)重不良行為與犯罪行為。

3.培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)會(huì)防范潛在風(fēng)險(xiǎn)，預(yù)防違法犯罪。

4.增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，樹(shù)立正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①明確不良行為、嚴(yán)重不良行為與犯罪行為的概念和界限；

②掌握識(shí)別和預(yù)防不良行為的方法，形成自我保護(hù)的意識(shí)；

③理解法律對(duì)于個(gè)人行為的規(guī)范作用，以及違法行為的后果。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解不良行為與犯罪行為之間的轉(zhuǎn)化過(guò)程，以及預(yù)防的復(fù)雜性；

②培養(yǎng)學(xué)生將抽象的法律知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際生活中的行為準(zhǔn)則，形成正確的道德判斷；

③在互動(dòng)討論中，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，理解法律與道德的關(guān)系，以及如何在實(shí)際生活中踐行法治精神。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、教學(xué)課件、黑板

-課程平臺(tái)：道德與法治課程教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：相關(guān)法律法規(guī)文本、案例分析視頻、在線互動(dòng)問(wèn)答系統(tǒng)

-教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、案例分析、課堂辯論五、教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

-詳細(xì)內(nèi)容：同學(xué)們，早上好！今天我們要一起學(xué)習(xí)一個(gè)非常重要的主題——如何遠(yuǎn)離犯罪，樹(shù)立防范意識(shí)。在開(kāi)始之前，我想請(qǐng)大家思考一個(gè)問(wèn)題：什么是犯罪？它與我們的日常生活有什么關(guān)系？請(qǐng)大家自由發(fā)言，分享你們的想法。（用時(shí)5分鐘）

2.新課講授

-內(nèi)容1：首先，我會(huì)通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)短的視頻介紹，幫助大家了解不良行為、嚴(yán)重不良行為與犯罪行為的基本概念。視頻結(jié)束后，我會(huì)提問(wèn)：“視頻中提到了哪些不良行為？它們可能發(fā)展成什么？”通過(guò)這樣的提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生思考不良行為與犯罪行為之間的聯(lián)系。（用時(shí)10分鐘）

-內(nèi)容2：接下來(lái)，我會(huì)展示一些真實(shí)的案例分析，讓學(xué)生們了解不同類(lèi)型的不良行為和犯罪行為。例如，我們可以討論一起校園欺凌事件，分析其背后的原因和可能的法律后果。通過(guò)這些案例，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到不良行為可能帶來(lái)的嚴(yán)重后果。（用時(shí)15分鐘）

-內(nèi)容3：為了更深入地理解法律的作用，我會(huì)介紹一些基本的法律知識(shí)，如《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》的相關(guān)內(nèi)容。通過(guò)講解法律條文，讓學(xué)生明白法律是如何保護(hù)我們的權(quán)益，以及違反法律將受到何種懲罰。（用時(shí)10分鐘）

3.實(shí)踐活動(dòng)

-內(nèi)容1：我會(huì)讓學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬一個(gè)可能發(fā)生的不良行為情境，并討論如何預(yù)防這種情況的發(fā)生。例如，模擬一個(gè)學(xué)生被同學(xué)欺負(fù)的場(chǎng)景，讓學(xué)生思考如何保護(hù)自己和他人的權(quán)益。（用時(shí)10分鐘）

-內(nèi)容2：讓學(xué)生分組收集和整理關(guān)于預(yù)防不良行為的資料，如預(yù)防欺凌、網(wǎng)絡(luò)安全等方面的知識(shí)。每組需要制作一份小報(bào)，展示他們的研究成果。（用時(shí)15分鐘）

-內(nèi)容3：組織一個(gè)小組辯論賽，讓學(xué)生就“如何有效預(yù)防不良行為和犯罪行為”這一主題進(jìn)行辯論。通過(guò)辯論，讓學(xué)生從不同角度思考問(wèn)題，提高他們的思辨能力。（用時(shí)10分鐘）

4.學(xué)生小組討論

-方面1：討論不良行為與犯罪行為之間的界限，例如，討論一些看似輕微的不良行為如何可能演變成犯罪行為。

-方面2：分析案例中人物的行為動(dòng)機(jī)，探討為什么有些人會(huì)走上犯罪的道路。

-方面3：討論如何通過(guò)家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)環(huán)境來(lái)預(yù)防不良行為和犯罪行為的發(fā)生。

5.總結(jié)回顧

-內(nèi)容：在課堂的最后，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)樹(shù)立防范意識(shí)的重要性。我會(huì)說(shuō)：“今天我們學(xué)習(xí)了不良行為、嚴(yán)重不良行為與犯罪行為，希望大家能夠認(rèn)識(shí)到，預(yù)防犯罪要從自身做起，從小事做起。讓我們一起努力，成為遵紀(jì)守法的好公民?！保ㄓ脮r(shí)5分鐘）六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.**法治意識(shí)增強(qiáng)**：學(xué)生能夠理解法律的基本概念和作用，認(rèn)識(shí)到法律對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的重要性，從而在日常生活中更加自覺(jué)地遵守法律法規(guī)。

2.**道德判斷能力提升**：學(xué)生學(xué)會(huì)了如何分辨不良行為、嚴(yán)重不良行為與犯罪行為，能夠在面對(duì)類(lèi)似情境時(shí)，做出正確的道德判斷，避免參與不當(dāng)行為。

3.**自我保護(hù)意識(shí)增強(qiáng)**：學(xué)生掌握了識(shí)別和預(yù)防不良行為的方法，學(xué)會(huì)了如何保護(hù)自己和他人的權(quán)益，增強(qiáng)了自我保護(hù)的能力。

4.**社會(huì)責(zé)任感培養(yǎng)**：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，理解了作為社會(huì)成員的責(zé)任，認(rèn)識(shí)到自己的一言一行都對(duì)社會(huì)有影響，從而更加積極地承擔(dān)起社會(huì)責(zé)任。

5.**價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則的樹(shù)立**：學(xué)生樹(shù)立了正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則，能夠自覺(jué)抵制不良誘惑，遵守社會(huì)公德，成為遵紀(jì)守法的好公民。

6.**問(wèn)題解決能力的提高**：通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，提高了獨(dú)立思考和團(tuán)隊(duì)合作的能力。

7.**法律知識(shí)的應(yīng)用能力**：學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的法律知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，比如在遇到糾紛時(shí)，知道如何運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益。

8.**批判性思維的發(fā)展**：在案例分析和小組辯論中，學(xué)生學(xué)會(huì)了從不同角度分析問(wèn)題，發(fā)展了批判性思維能力。

9.**情感態(tài)度的轉(zhuǎn)變**：學(xué)生對(duì)法律和道德有了更深的情感認(rèn)同，對(duì)違法行為的厭惡感增強(qiáng)，對(duì)遵紀(jì)守法的公民產(chǎn)生敬佩之情。

10.**終身學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成**：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生養(yǎng)成了終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)法律和道德知識(shí)是提升自身素質(zhì)的重要途徑。七、教學(xué)評(píng)價(jià)1.**課堂評(píng)價(jià)**

-提問(wèn)環(huán)節(jié)：通過(guò)課堂提問(wèn)，了解學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。例如，提問(wèn)“什么是犯罪？”，觀察學(xué)生是否能正確回答并解釋其含義。

-觀察學(xué)生參與度：在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，觀察學(xué)生的參與程度和表現(xiàn)，評(píng)估他們的互動(dòng)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

-小組展示評(píng)價(jià)：對(duì)于學(xué)生制作的預(yù)防不良行為小報(bào)和辯論賽的表現(xiàn)，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)創(chuàng)新思維和表達(dá)。

-課后測(cè)試：設(shè)計(jì)一套針對(duì)本節(jié)課重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)的測(cè)試題，包括選擇題、簡(jiǎn)答題和案例分析題，以測(cè)試學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。

2.**作業(yè)評(píng)價(jià)**

-作業(yè)批改：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，確保每個(gè)學(xué)生都能得到個(gè)性化的反饋。批改內(nèi)容包括對(duì)案例分析的理解、預(yù)防策略的提出等。

-反饋與鼓勵(lì)：在批改作業(yè)時(shí)，不僅要指出錯(cuò)誤，還要給予正面鼓勵(lì)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的進(jìn)步和不足。

-作業(yè)展示：選擇部分優(yōu)秀作業(yè)在課堂上展示，供其他學(xué)生參考，鼓勵(lì)全體學(xué)生向優(yōu)秀看齊。

-定期回顧：定期回顧學(xué)生的作業(yè)完成情況，確保學(xué)生能夠持續(xù)進(jìn)步，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

3.**教學(xué)效果評(píng)估**

-學(xué)生滿意度調(diào)查：通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查了解學(xué)生對(duì)本節(jié)課的滿意度，包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、課堂氛圍等方面。

-學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行自我評(píng)估，并相互之間進(jìn)行評(píng)價(jià)，以促進(jìn)學(xué)生的自我反思和相互學(xué)習(xí)。

-教學(xué)反思：教師定期進(jìn)行教學(xué)反思，分析教學(xué)效果，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷優(yōu)化教學(xué)方法。

4.**教學(xué)評(píng)價(jià)的實(shí)施**

-課堂評(píng)價(jià)和作業(yè)評(píng)價(jià)相結(jié)合，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

-定期進(jìn)行階段性評(píng)估，以跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度。

-鼓勵(lì)學(xué)生積極參與評(píng)價(jià)過(guò)程，提高他們的自我評(píng)價(jià)能力。

-教師根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果，調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。八、典型例題講解1.例題：小明經(jīng)常在學(xué)校周邊游蕩，吸煙、打架，這些行為屬于什么類(lèi)型？

解答：小明的行為屬于不良行為。不良行為是指那些違反社會(huì)公德、損害他人或社會(huì)利益，但尚未觸犯刑律的行為。

2.例題：小華因?yàn)閰⑴c賭博被公安機(jī)關(guān)處理，這種行為屬于什么類(lèi)型？

解答：小華的行為屬于嚴(yán)重不良行為。嚴(yán)重不良行為是指那些已經(jīng)觸犯刑法，但未達(dá)到犯罪程度的行為。

3.例題：小李因盜竊他人財(cái)物被判處有期徒刑一年，這種行為屬于什么類(lèi)型？

解答：小李的行為屬于犯罪行為。犯罪行為是指觸犯刑法，應(yīng)當(dāng)受到刑罰處罰的行為。

4.例題：小王在學(xué)校里散布謠言，引起同學(xué)恐慌，這種行為屬于什么類(lèi)型？

解答：小王的行為屬于不良行為。散布謠言不僅損害了他人的名譽(yù)，也影響了學(xué)校的正常秩序。

5.例題：小張?jiān)诰W(wǎng)絡(luò)上發(fā)布暴力內(nèi)容，煽動(dòng)他人犯罪，這種行為屬于什么類(lèi)型？

解答：小張的行為屬于犯罪行為。在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布暴力內(nèi)容，煽動(dòng)他人犯罪，已觸犯刑