人音版七年級音樂下冊教學(xué)設(shè)計(jì)：1.2.3 婚禮進(jìn)行曲

人音版七年級音樂下冊教學(xué)設(shè)計(jì)：1.2.3婚禮進(jìn)行曲課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、設(shè)計(jì)思路嘿，同學(xué)們，今天咱們來聊聊《婚禮進(jìn)行曲》這首經(jīng)典之作。首先，咱們得先了解一下這首曲子的創(chuàng)作背景和作者貝多芬的故事，讓音樂更有溫度。然后，咱們要?jiǎng)邮謱?shí)踐，跟著旋律一起演奏，感受音樂的魅力。最后，咱們還可以創(chuàng)作自己的旋律，展示音樂的無窮魅力。這樣一來，咱們不僅學(xué)會(huì)了這首曲子，還能激發(fā)對音樂的熱愛，是不是很期待呢？??????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生對音樂的感知力和鑒賞能力，通過聆聽《婚禮進(jìn)行曲》，讓學(xué)生感受古典音樂的優(yōu)美旋律和豐富情感。

2.提升學(xué)生的音樂實(shí)踐能力，通過學(xué)習(xí)演奏技巧，使學(xué)生能夠熟練地演奏這首曲子。

3.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，鼓勵(lì)學(xué)生在理解音樂的基礎(chǔ)上，進(jìn)行個(gè)性化的音樂創(chuàng)作和表演。

4.強(qiáng)化學(xué)生的合作精神，通過集體演奏活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-理解《婚禮進(jìn)行曲》的旋律特點(diǎn)，包括其主旋律的簡潔明快和副旋律的優(yōu)美抒情。

-掌握基本的鋼琴演奏技巧，如和弦的彈奏和指法的運(yùn)用。

-能夠準(zhǔn)確地表達(dá)音樂的情感，通過演奏傳達(dá)婚禮的莊重和喜悅。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)一：旋律的連貫性。學(xué)生需要理解并練習(xí)如何保持旋律的流暢，避免斷斷續(xù)續(xù)。

例如，在練習(xí)中，教師可以指導(dǎo)學(xué)生注意手腕的放松和指法的準(zhǔn)確性。

-難點(diǎn)二：和弦的準(zhǔn)確彈奏。和弦是這首曲子的一個(gè)重要特點(diǎn)，學(xué)生需要掌握和弦的構(gòu)成和演奏方法。

教師可以通過示范和分步驟練習(xí)，幫助學(xué)生逐步掌握和弦的彈奏技巧。

-難點(diǎn)三：情感的表達(dá)。學(xué)生需要理解音樂背后的情感，并將其通過演奏傳達(dá)出來。

教師可以通過講述曲子的背景故事和情感內(nèi)涵，引導(dǎo)學(xué)生深入感受音樂，并通過表情和動(dòng)作來表現(xiàn)音樂的內(nèi)在情感。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都人手一本《人音版七年級音樂下冊》，以便于跟隨教材內(nèi)容學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與《婚禮進(jìn)行曲》相關(guān)的圖片、曲譜和貝多芬的生平介紹，以及相關(guān)的音樂視頻，幫助學(xué)生更好地理解作品。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備鋼琴或電子琴，供學(xué)生練習(xí)演奏。

4.教室布置：布置安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，便于學(xué)生進(jìn)行小組練習(xí)和討論。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對《婚禮進(jìn)行曲》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們參加過婚禮嗎？在婚禮上，你們最難忘的是什么？”

展示一些婚禮現(xiàn)場的照片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受婚禮的莊重和喜悅。

簡短介紹《婚禮進(jìn)行曲》作為婚禮音樂的代表作品，以及它在音樂史上的地位，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.《婚禮進(jìn)行曲》基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解《婚禮進(jìn)行曲》的基本概念、組成部分和創(chuàng)作背景。

過程：

講解《婚禮進(jìn)行曲》的定義，包括其旋律的簡潔和莊嚴(yán)。

詳細(xì)介紹貝多芬的創(chuàng)作背景，以及這首曲子是如何成為婚禮音樂的。

3.《婚禮進(jìn)行曲》案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解《婚禮進(jìn)行曲》的特性和重要性。

過程：

分析《婚禮進(jìn)行曲》在不同婚禮場合的應(yīng)用，如婚禮儀式、教堂婚禮等。

詳細(xì)介紹曲子的結(jié)構(gòu)，包括主旋律和副旋律的交替出現(xiàn)。

引導(dǎo)學(xué)生思考這首曲子為何能夠成為婚禮音樂的經(jīng)典之作。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組討論《婚禮進(jìn)行曲》在現(xiàn)代社會(huì)中的傳承和創(chuàng)新。

小組內(nèi)討論如何將這首經(jīng)典音樂與現(xiàn)代婚禮相結(jié)合，提出創(chuàng)新性的演奏方式或表演形式。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對《婚禮進(jìn)行曲》的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括對《婚禮進(jìn)行曲》的傳承、創(chuàng)新以及其在現(xiàn)代婚禮中的應(yīng)用。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)《婚禮進(jìn)行曲》的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括《婚禮進(jìn)行曲》的基本概念、創(chuàng)作背景、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)《婚禮進(jìn)行曲》在音樂史上的地位和它在婚禮儀式中的特殊意義，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和欣賞古典音樂。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生回家后聆聽《婚禮進(jìn)行曲》的不同版本，撰寫一篇心得體會(huì)，分享自己對這首曲子的理解和感受。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-貝多芬的音樂作品介紹：除了《婚禮進(jìn)行曲》，貝多芬還有許多其他著名作品，如《月光奏鳴曲》、《第九交響曲》等?？梢酝ㄟ^收集貝多芬作品的資料，讓學(xué)生了解他的音樂風(fēng)格和創(chuàng)作特點(diǎn)。

-古典音樂的演變：從古典音樂的歷史背景出發(fā)，了解不同時(shí)期古典音樂的特點(diǎn)，如巴洛克時(shí)期的復(fù)調(diào)音樂、古典主義時(shí)期的交響樂等。

-世界婚禮音樂：研究不同國家和地區(qū)的婚禮音樂，比較它們的異同，了解音樂如何跨越文化界限，傳遞幸福和祝福。

-音樂與情感的關(guān)聯(lián)：探討音樂與人類情感之間的關(guān)系，分析不同類型的音樂如何影響人的情緒和心理狀態(tài)。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀有關(guān)貝多芬的傳記，了解他的生平和音樂創(chuàng)作背后的故事，增強(qiáng)對作品的情感共鳴。

-組織學(xué)生觀看古典音樂會(huì)，或者在線欣賞不同版本《婚禮進(jìn)行曲》的演奏，對比不同演奏家的詮釋風(fēng)格。

-設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于婚禮音樂的專題展覽，邀請學(xué)生收集各種婚禮音樂的例子，并進(jìn)行分類和分析。

-安排學(xué)生參與學(xué)校的合唱團(tuán)或樂團(tuán)，親身體驗(yàn)集體演奏的樂趣，同時(shí)學(xué)習(xí)如何通過音樂表達(dá)情感。

-創(chuàng)設(shè)一個(gè)音樂創(chuàng)作工作坊，讓學(xué)生嘗試創(chuàng)作自己的婚禮音樂，將所學(xué)知識和技能應(yīng)用于實(shí)踐。

-通過互聯(lián)網(wǎng)資源，如音樂教育論壇、在線音樂課程等，為學(xué)生提供更多學(xué)習(xí)古典音樂的機(jī)會(huì)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)的音樂活動(dòng)，如音樂節(jié)、音樂會(huì)等，擴(kuò)大他們的音樂視野，增強(qiáng)對音樂的熱愛。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-《婚禮進(jìn)行曲》的創(chuàng)作背景和貝多芬的生平簡介

-曲子的旋律結(jié)構(gòu)，包括主旋律和副旋律

-曲子在不同婚禮場合的應(yīng)用

②關(guān)鍵詞：

-貝多芬

-婚禮進(jìn)行曲

-旋律

-主旋律

-副旋律

-莊重

-喜悅

③句子：

-《婚禮進(jìn)行曲》是貝多芬的代表作之一，以其莊嚴(yán)的旋律和喜悅的情感著稱。

-曲子的主旋律簡潔明快，副旋律優(yōu)美抒情，兩者相互交織，展現(xiàn)了婚禮的莊重和喜悅。

-《婚禮進(jìn)行曲》在不同的婚禮場合中扮演著重要的角色，是婚禮音樂的經(jīng)典之作。八、教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生對《婚禮進(jìn)行曲》的興趣和參與度：通過觀察學(xué)生的課堂參與情況，評價(jià)他們對音樂的興趣和參與度。例如，學(xué)生是否主動(dòng)提問、積極參與討論，以及是否能跟隨旋律進(jìn)行簡單的即興創(chuàng)作。

-學(xué)生對音樂知識的掌握程度：通過提問和回答，評價(jià)學(xué)生對《婚禮進(jìn)行曲》的旋律、節(jié)奏和情感表達(dá)的理解程度。

2.小組討論成果展示：

-學(xué)生對小組討論的參與度和貢獻(xiàn)：評價(jià)學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括是否積極參與、是否能夠提出有見地的觀點(diǎn)，以及是否能夠有效地與他人合作。

-小組展示的質(zhì)量：評價(jià)學(xué)生小組展示的內(nèi)容是否豐富、是否能夠清晰地傳達(dá)信息，以及展示過程中是否能夠自信地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

3.隨堂測試：

-學(xué)生對《婚禮進(jìn)行曲》旋律的記憶情況：通過簡單的聽力測試，評價(jià)學(xué)生對曲子旋律的記憶程度。

-學(xué)生對曲子背景知識的掌握：通過提問，評價(jià)學(xué)生對貝多芬生平、《婚禮進(jìn)行曲》創(chuàng)作背景等知識的了解。

4.學(xué)生自評與互評：

-學(xué)生對自身表現(xiàn)的反思：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評價(jià)，反思自己在課堂上的表現(xiàn)，包括學(xué)習(xí)態(tài)度、參與度、合作能力等方面。

-學(xué)生對同伴的評價(jià)：通過同伴互評，讓學(xué)生認(rèn)識到自己在團(tuán)隊(duì)中的角色，以及如何通過合作提高學(xué)習(xí)效果。

5.教師評價(jià)與反饋：

-針對課堂表現(xiàn)的評價(jià)：教師根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)，給予積極的反饋，如鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，對于表現(xiàn)突出的學(xué)生給予表揚(yáng)。

-針對小組討論的評價(jià)：教師對小組討論的成果進(jìn)行評價(jià)，指出小組的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，如討論的深度、廣度以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-針對隨堂測試的評價(jià)：教師對學(xué)生的測試結(jié)果進(jìn)行分析，針對學(xué)生的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)給出具體的建議，幫助學(xué)生制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

-針對自評與互評的評價(jià)：教師引導(dǎo)學(xué)生正確看待自評和互評的結(jié)果，鼓勵(lì)學(xué)生從反饋中學(xué)習(xí)，不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力。典型例題講解1.例題：

-題目：《婚禮進(jìn)行曲》的主旋律和副旋律是如何交替出現(xiàn)的？

-解答：《婚禮進(jìn)行曲》的主旋律和副旋律交替出現(xiàn)，主旋律通常較為簡潔明快，副旋律則更加優(yōu)美抒情。在曲子的前半部分，以主旋律為主，后半部分則轉(zhuǎn)為以副旋律為主，兩者交替出現(xiàn)，形成了曲子的獨(dú)特風(fēng)格。

2.例題：

-題目：請簡述《婚禮進(jìn)行曲》在婚禮儀式中的角色。

-解答：《婚禮進(jìn)行曲》作為婚禮音樂的經(jīng)典之作，通常在以下環(huán)節(jié)中使用：新娘入場、交換戒指、新人宣誓等。它能夠營造莊重而喜悅的氛圍，增強(qiáng)婚禮的儀式感。

3.例題：

-題目：為什么《婚禮進(jìn)行曲》能夠成為婚禮音樂的經(jīng)典之作？

-解答：《婚禮進(jìn)行曲》能夠成為婚禮音樂的經(jīng)典之作，主要是因?yàn)樗哂幸韵绿攸c(diǎn)：旋律優(yōu)美、情感豐富、易于傳唱、具有普遍的審美價(jià)值。這些特點(diǎn)使得這首曲子能夠跨越時(shí)間和空間的限制，成為婚禮儀式中不可或缺的一部分。

4.例題：

-題目：請分析《婚禮進(jìn)行曲》在音樂史上的地位。

-解答：《婚禮進(jìn)行曲》作為貝多芬的代表作之一，不僅在音樂史上具有重要地位，而且對后來的婚禮音樂產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。它標(biāo)志著古典音樂與婚禮儀式的結(jié)合，為婚禮音樂的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

5.例