九年級化學(xué)下冊 第八單元 金屬和金屬材料 課題3 金屬資源的利用和保護(hù)第2課時(shí) 金屬資源保護(hù)教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）新人教版

九年級化學(xué)下冊第八單元金屬和金屬材料課題3金屬資源的利用和保護(hù)第2課時(shí)金屬資源保護(hù)教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）新人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具教材分析親愛的小伙伴們，今天咱們要探討的是九年級化學(xué)下冊第八單元“金屬和金屬材料”中的課題3——金屬資源的利用和保護(hù)。這一課時(shí)，我們將重點(diǎn)聚焦在金屬資源的保護(hù)上。哎呀，說到金屬資源，它可是我們生活中不可或缺的好伙伴，但你知道嗎？金屬資源并非取之不盡、用之不竭哦！所以，保護(hù)金屬資源，人人有責(zé)呀！??咱們一起來學(xué)習(xí)如何科學(xué)、合理地利用和保護(hù)金屬資源吧！??核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，讓他們認(rèn)識到金屬資源保護(hù)的重要性。

2.增強(qiáng)學(xué)生的探究能力，通過實(shí)驗(yàn)活動，讓學(xué)生學(xué)會分析金屬資源的利用和保護(hù)方法。

3.提升學(xué)生的社會責(zé)任感，讓他們明白自己作為公民在保護(hù)金屬資源方面的責(zé)任和義務(wù)。

4.強(qiáng)化學(xué)生的科學(xué)思維，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)知識解決實(shí)際問題，提高解決金屬資源保護(hù)問題的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解金屬資源保護(hù)的基本概念和重要性；

②掌握金屬資源循環(huán)利用的基本原理和方法；

③通過實(shí)例分析，學(xué)會評估金屬資源利用過程中的環(huán)境影響。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解金屬資源消耗與環(huán)境保護(hù)之間的復(fù)雜關(guān)系；

②掌握金屬回收再利用的技術(shù)流程和經(jīng)濟(jì)效益；

③培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問題的能力，特別是在面對金屬資源保護(hù)的實(shí)際問題時(shí)。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、實(shí)驗(yàn)室設(shè)備（金屬樣品、回收材料、實(shí)驗(yàn)儀器）。

-課程平臺：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)平臺、化學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)網(wǎng)站。

-信息化資源：金屬資源保護(hù)的科普視頻、金屬回收處理的相關(guān)圖片和數(shù)據(jù)。

-教學(xué)手段：實(shí)物展示、小組討論、案例分析、實(shí)驗(yàn)操作演示。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（1）同學(xué)們，今天我們要一起探討一個與我們生活息息相關(guān)的話題——金屬資源的利用和保護(hù)。你們知道，金屬在我們的生活中扮演著怎樣的角色嗎？（學(xué)生自由發(fā)言）

（2）很好，金屬是現(xiàn)代社會不可或缺的建筑材料、交通工具、電子產(chǎn)品等的重要組成部分。然而，隨著工業(yè)化和城市化的快速發(fā)展，金屬資源的消耗也在日益增加。那么，我們該如何科學(xué)、合理地利用和保護(hù)金屬資源呢？這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

二、新課講授

1.金屬資源的基本概念

（1）同學(xué)們，首先，我們來了解一下金屬資源的基本概念。金屬資源是指自然界中存在的、可供人類利用的金屬元素及其化合物。

（2）接下來，我將通過展示一些金屬樣品，讓大家直觀地感受一下金屬資源的多樣性。

2.金屬資源的利用

（1）同學(xué)們，金屬資源的利用主要包括金屬的開采、冶煉和加工等環(huán)節(jié)。接下來，我將通過PPT展示這些環(huán)節(jié)的基本流程。

（2）在金屬開采過程中，我們要注意保護(hù)生態(tài)環(huán)境，避免對土地、水資源和生物多樣性造成破壞。

（3）在金屬冶煉過程中，我們要盡量減少有害氣體的排放，降低對大氣和土壤的污染。

（4）在金屬加工過程中，我們要提高金屬材料的利用率，減少浪費(fèi)。

3.金屬資源的保護(hù)

（1）同學(xué)們，金屬資源的保護(hù)主要包括以下幾個方面：

a.提高金屬資源的回收利用率，減少對新資源的開采；

b.加強(qiáng)金屬資源的節(jié)約使用，降低金屬消耗；

c.推廣新型環(huán)保材料，減少對金屬資源的依賴；

d.加強(qiáng)金屬資源保護(hù)法律法規(guī)的宣傳和實(shí)施。

（2）為了讓大家更好地理解金屬資源的保護(hù)，我將通過案例分析的方式，展示一些成功的金屬資源保護(hù)案例。

4.金屬資源保護(hù)的實(shí)際應(yīng)用

（1）同學(xué)們，金屬資源保護(hù)在實(shí)際生活中有著廣泛的應(yīng)用。例如，在日常生活中，我們可以通過以下方式來保護(hù)金屬資源：

a.減少一次性用品的使用，降低金屬資源的消耗；

b.重復(fù)利用金屬制品，延長其使用壽命；

c.分類回收廢舊金屬，提高金屬資源的回收利用率。

（2）接下來，我將通過小組討論的方式，讓大家思考如何在自己的生活中實(shí)踐金屬資源保護(hù)。

三、課堂小結(jié)

（1）同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了金屬資源的利用和保護(hù)，希望大家能夠認(rèn)識到金屬資源保護(hù)的重要性，并在日常生活中積極踐行。

（2）下面，我將簡要總結(jié)一下本節(jié)課的主要內(nèi)容：

a.金屬資源的基本概念；

b.金屬資源的利用和開采；

c.金屬資源的保護(hù)措施；

d.金屬資源保護(hù)的實(shí)際應(yīng)用。

四、作業(yè)布置

（1）同學(xué)們，為了鞏固今天所學(xué)知識，我給大家布置以下作業(yè)：

a.查閱資料，了解我國金屬資源現(xiàn)狀及保護(hù)措施；

b.結(jié)合自身實(shí)際，思考如何在自己的生活中踐行金屬資源保護(hù)。

五、課堂延伸

（1）同學(xué)們，金屬資源保護(hù)是一個長期而艱巨的任務(wù)，需要我們共同努力。希望大家在今后的學(xué)習(xí)和生活中，關(guān)注金屬資源保護(hù)，為建設(shè)美麗家園貢獻(xiàn)自己的力量。

六、教學(xué)反思

（1）本節(jié)課通過導(dǎo)入、新課講授、課堂小結(jié)、作業(yè)布置和課堂延伸等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生了解了金屬資源的利用和保護(hù)知識，培養(yǎng)了他們的環(huán)保意識和實(shí)踐能力。

（2）在教學(xué)過程中，我注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動思考，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，通過案例分析、小組討論等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們在輕松愉快的氛圍中掌握知識。

（3）在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的實(shí)際需求，不斷優(yōu)化教學(xué)方法和手段，提高教學(xué)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《金屬資源與人類文明》

-《金屬的回收與再生利用》

-《金屬污染與環(huán)境保護(hù)》

-《金屬資源勘探與開采技術(shù)》

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以查閱上述拓展閱讀材料，深入了解金屬資源的歷史、現(xiàn)狀和未來發(fā)展趨勢。

-通過網(wǎng)絡(luò)或圖書館資源，尋找關(guān)于金屬資源保護(hù)的最新研究成果和技術(shù)進(jìn)展。

-結(jié)合教材中的實(shí)例，分析金屬資源保護(hù)在具體行業(yè)中的應(yīng)用案例，如汽車制造、電子產(chǎn)品生產(chǎn)等。

-學(xué)生可以嘗試設(shè)計(jì)一個小型實(shí)驗(yàn)，探討金屬回收再利用的可行性，如利用廢舊金屬制作小工藝品。

-通過小組合作，研究金屬資源保護(hù)的政策法規(guī)，了解國家在金屬資源保護(hù)方面的政策措施。

-學(xué)生可以撰寫一篇關(guān)于金屬資源保護(hù)的論文或報(bào)告，分享自己的研究成果和觀點(diǎn)。

3.實(shí)踐活動建議：

-組織學(xué)生參觀金屬回收處理工廠，了解金屬資源回收再利用的實(shí)際操作流程。

-鼓勵學(xué)生參與社區(qū)環(huán)?；顒?，如廢舊金屬回收、垃圾分類等，將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際生活中。

-開展金屬資源保護(hù)主題的辯論賽或演講比賽，讓學(xué)生在活動中提升自己的表達(dá)能力和思辨能力。

4.知識點(diǎn)拓展：

-探討金屬資源的分類，包括有色金屬、黑色金屬等，及其在工業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用。

-研究金屬資源的分布特點(diǎn)，了解全球金屬資源的分布狀況。

-分析金屬資源保護(hù)的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益，探討金屬資源保護(hù)對可持續(xù)發(fā)展的影響。

-探索金屬資源保護(hù)的技術(shù)創(chuàng)新，如金屬回收技術(shù)的改進(jìn)、環(huán)保材料的研發(fā)等。

-了解金屬資源保護(hù)的國際合作，研究全球金屬資源保護(hù)的政策和措施。典型例題講解1.例題：

已知某金屬M(fèi)的相對原子質(zhì)量為56，其原子核內(nèi)有26個質(zhì)子和30個中子。請計(jì)算該金屬M(fèi)的原子序數(shù)和原子量。

解答：

金屬M(fèi)的原子序數(shù)等于其核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，即26。

金屬M(fèi)的原子量等于其相對原子質(zhì)量，即56。

2.例題：

下列金屬中，哪種金屬的密度最大？鋁（密度為2.7g/cm3）、銅（密度為8.9g/cm3）、鐵（密度為7.8g/cm3）。

解答：

通過比較三種金屬的密度，我們可以得出銅的密度最大，為8.9g/cm3。

3.例題：

下列金屬中，哪種金屬在空氣中最不易被氧化？銀、鋁、銅。

解答：

在這三種金屬中，鋁在空氣中會形成一層致密的氧化鋁膜，這層膜能有效防止進(jìn)一步的氧化，因此鋁在空氣中最不易被氧化。

4.例題：

下列金屬中，哪種金屬的導(dǎo)電性最好？銀、銅、鋁。

解答：

銀的導(dǎo)電性最好，其次是銅，鋁的導(dǎo)電性相對較差。因此，在導(dǎo)電性能方面，銀是最好的選擇。

5.例題：

下列金屬中，哪種金屬在金屬活動性順序中位于最前面？鉀、鈣、鎂。

解答：

在金屬活動性順序中，鉀位于最前面，其次是鈣，鎂排在第三位。因此，鉀是這三種金屬中最活潑的。

-金屬的物理性質(zhì)，如密度、導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性等。

-金屬的化學(xué)性質(zhì)，如活潑性、氧化性、還原性等。

-金屬在金屬活動性順序中的位置。

-金屬在實(shí)際應(yīng)用中的用途和限制。

這些知識點(diǎn)不僅有助于我們理解金屬的基本特性，還能幫助我們更好地解決實(shí)際問題。內(nèi)容邏輯關(guān)系①金屬資源的基本概念

①金屬資源的定義

②金屬資源的分類

③金屬資源的分布

②金屬資源的利用

①金屬資源的開采

②金屬資源的冶煉

③金屬資源的加工

③金屬資源的保護(hù)

①金屬資源的回收利用

②金屬資源的節(jié)約使用

③金屬資源保護(hù)的法律法規(guī)

④金屬資源保護(hù)的實(shí)際應(yīng)用

①金屬資源保護(hù)在生活中的體現(xiàn)

②金屬資源保護(hù)在工業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用

③金屬資源保護(hù)在國際合作中的地位

⑤金屬資源的未來發(fā)展趨勢

①新型金屬材料的研發(fā)

②金屬資源循環(huán)利用技術(shù)的進(jìn)步

③金屬資源保護(hù)意識的普及反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)法：在講解金屬資源保護(hù)時(shí)，我嘗試引入了實(shí)際案例，如金屬回收處理工廠的參觀、金屬資源保護(hù)的成功案例等，讓學(xué)生在真實(shí)情境中學(xué)習(xí)，提高了他們的實(shí)際操作能力和解決問題的能力。

2.小組合作學(xué)習(xí)：通過小組討論和合作，學(xué)生能夠互相學(xué)習(xí)、互相啟發(fā)，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。這種教學(xué)方法不僅培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，也激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)組織：在課堂教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于金屬資源的保護(hù)知識掌握不夠牢固，這可能是因?yàn)榻虒W(xué)過程中未能充分調(diào)動學(xué)生的積極性，導(dǎo)致他們對知識的吸收不夠深入。

2.教學(xué)方法：在講解金屬資源保護(hù)的過程中，我主要采用了講授法，雖然能夠系統(tǒng)地介紹知識，但可能缺乏互動性，導(dǎo)致學(xué)生參與度不高。

3.教學(xué)評價(jià)：在評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果時(shí)，我主要依賴于期末考試，這可能導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中過于注重考試結(jié)果，而忽視了知識的實(shí)際應(yīng)用。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.提高教學(xué)組織效率：為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我計(jì)劃在教學(xué)中增加互動環(huán)節(jié)，如課堂提問、小組討論等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，確保每個學(xué)生都能參與到課堂活動中來。

2.豐富教學(xué)方法：除了講授法，我還將嘗試采用實(shí)驗(yàn)法、案例分析法等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生在動手操作和實(shí)際