天津市寶坻區(qū)八年級歷史下冊 第4課 工業(yè)化的起步教學設計 新人教版

天津市寶坻區(qū)八年級歷史下冊第4課工業(yè)化的起步教學設計新人教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內容分析嗨，同學們，今天我們要一起走進歷史課堂，探索新航路的開辟！這節(jié)課我們學習的是《天津市寶坻區(qū)八年級歷史下冊》第4課《工業(yè)化的起步》，屬于新人教版教材。我們會一起回顧工業(yè)革命的歷史背景，了解蒸汽機的發(fā)明及其對工業(yè)發(fā)展的影響，還有那些推動工業(yè)革命進程的杰出人物呢！相信通過這節(jié)課的學習，大家會對工業(yè)化進程有一個全新的認識哦！????二、核心素養(yǎng)目標分析同學們，今天我們要學習的《工業(yè)化的起步》這一課，旨在培養(yǎng)你們的幾個關鍵核心素養(yǎng)。首先，通過了解工業(yè)革命的歷史，你們將提升歷史思維，學會從歷史的角度分析問題。其次，我們會一起探討科技進步對社會的影響，這有助于你們培養(yǎng)科學精神，增強創(chuàng)新意識。最后，通過學習那些在工業(yè)革命中發(fā)揮關鍵作用的人物，你們將學習到人物精神，培養(yǎng)自己的社會責任感和使命感。讓我們一起在歷史的長河中汲取智慧，成長為社會有用之才！????三、重點難點及解決辦法重點：

1.工業(yè)革命的歷史背景及其對世界的影響。

2.蒸汽機的發(fā)明及其在工業(yè)化進程中的作用。

3.工業(yè)革命時期的重要發(fā)明家和企業(yè)家。

難點：

1.理解工業(yè)革命對世界歷史進程的深遠影響。

2.掌握蒸汽機原理及其對工業(yè)化發(fā)展的推動作用。

3.分析工業(yè)革命時期不同發(fā)明家的貢獻和影響。

解決辦法與突破策略：

1.通過課堂討論和小組合作，引導學生深入探討工業(yè)革命的歷史背景，增強對這一時期重要性的認識。

2.利用實物模型或多媒體展示蒸汽機的運作原理，幫助學生直觀理解其工作方式。

3.結合歷史資料和案例分析，引導學生分析工業(yè)革命時期發(fā)明家的創(chuàng)新精神和貢獻，提升學生的歷史分析能力。四、教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（電腦、投影儀）、實物模型（蒸汽機模型）、歷史圖片和視頻資料庫。

-課程平臺：學校網絡教學平臺，用于發(fā)布教學資料和在線討論。

-信息化資源：工業(yè)革命相關的歷史文獻、在線歷史博物館虛擬參觀鏈接。

-教學手段：互動式教學軟件、歷史地圖、時間軸制作工具。五、教學過程設計【導入環(huán)節(jié)】

1.創(chuàng)設情境：播放一段關于工業(yè)革命時期的紀錄片片段，引導學生觀察并思考：“這段歷史視頻給你帶來了哪些感受？你認為工業(yè)革命對人類歷史產生了怎樣的影響？”

用時：5分鐘

2.提出問題：結合視頻內容，提出問題：“工業(yè)革命是如何開始的？它的主要特征是什么？”

用時：2分鐘

【講授新課】

1.工業(yè)革命的歷史背景

-講解工業(yè)革命的歷史背景，包括資本主義發(fā)展、科學技術的進步、社會需求的變化等。

-引導學生理解工業(yè)革命發(fā)生的必然性。

用時：10分鐘

2.蒸汽機的發(fā)明及其作用

-介紹蒸汽機的發(fā)明者、原理和特點。

-講解蒸汽機在工業(yè)化進程中的作用，如提高生產效率、改變生產方式等。

用時：10分鐘

3.工業(yè)革命時期的重要發(fā)明家和企業(yè)家

-介紹瓦特、史蒂芬孫等工業(yè)革命時期的發(fā)明家和企業(yè)家。

-講解他們的貢獻和影響，引導學生學習他們的創(chuàng)新精神和奮斗精神。

用時：10分鐘

【鞏固練習】

1.小組討論：將學生分成若干小組，討論工業(yè)革命對世界歷史進程的影響，并分享各自的觀點。

用時：5分鐘

2.練習題：發(fā)放工業(yè)革命相關的練習題，讓學生獨立完成，鞏固所學知識。

用時：5分鐘

【課堂提問】

1.提問：工業(yè)革命對世界歷史進程有哪些重要影響？

用時：2分鐘

2.提問：蒸汽機在工業(yè)化進程中的作用是什么？

用時：2分鐘

3.提問：工業(yè)革命時期的發(fā)明家和企業(yè)家有哪些值得我們學習的地方？

用時：2分鐘

【師生互動環(huán)節(jié)】

1.學生展示：請學生代表小組討論成果，分享他們對工業(yè)革命的理解和看法。

用時：5分鐘

2.教師點評：對學生的展示進行點評，肯定優(yōu)點，指出不足，并給予指導。

用時：5分鐘

【核心素養(yǎng)拓展】

1.引導學生思考：工業(yè)革命對現代社會有哪些啟示？

用時：2分鐘

2.分享歷史人物故事：介紹工業(yè)革命時期的發(fā)明家和企業(yè)家，激發(fā)學生的創(chuàng)新意識和奮斗精神。

用時：5分鐘

【總結】

1.回顧本節(jié)課所學內容，強調工業(yè)革命的歷史背景、蒸汽機的發(fā)明、工業(yè)革命時期的重要發(fā)明家和企業(yè)家等。

用時：2分鐘

2.鼓勵學生在課后繼續(xù)學習，拓展知識面，關注歷史發(fā)展。

用時：1分鐘

總計用時：45分鐘六、教學資源拓展1.拓展資源：

-工業(yè)革命時期的歷史文獻：推薦閱讀《蒸汽時代的來臨》等書籍，了解工業(yè)革命的歷史背景和影響。

-工業(yè)革命時期的藝術作品：介紹一些反映工業(yè)革命時期社會生活的藝術作品，如達利的《工業(yè)革命》等。

-工業(yè)革命時期的建筑風格：介紹工業(yè)革命時期的建筑風格，如哥特式、洛可可式等，分析其對后世建筑的影響。

-工業(yè)革命時期的科技發(fā)展：介紹工業(yè)革命時期的科技發(fā)展，如蒸汽機、電力、通訊技術等。

2.拓展建議：

-閱讀歷史文獻：鼓勵學生閱讀工業(yè)革命時期的歷史文獻，了解工業(yè)革命的起源、發(fā)展、影響等。

-觀看歷史紀錄片：推薦學生觀看《工業(yè)革命》等歷史紀錄片，直觀感受工業(yè)革命的歷史進程。

-參觀博物館：組織學生參觀相關博物館，如工業(yè)博物館、科技博物館等，實地感受工業(yè)革命的影響。

-開展小組研究：讓學生以小組為單位，選擇工業(yè)革命時期的一個主題進行研究，如蒸汽機的發(fā)明、工業(yè)革命對英國社會的影響等。

-制作歷史小報：鼓勵學生制作關于工業(yè)革命的小報，展示他們對工業(yè)革命的理解和認識。

-開展辯論活動：組織學生圍繞工業(yè)革命的影響展開辯論，培養(yǎng)學生的思辨能力和表達能力。

-設計科技作品：引導學生設計一個基于工業(yè)革命時期的科技產品，如蒸汽動力模型、早期電力設備等，激發(fā)學生的創(chuàng)新意識。

-參與社區(qū)服務：鼓勵學生參與社區(qū)服務活動，如環(huán)保宣傳、科技創(chuàng)新活動等，將所學知識應用于實際生活中。七、板書設計①本文重點知識點：

-工業(yè)革命的定義和歷史背景

-蒸汽機的發(fā)明及其原理

-工業(yè)革命對世界的影響

②詞、句：

-工業(yè)革命：18世紀后期至19世紀初期，以蒸汽機為主要標志的技術革命。

-蒸汽機：一種利用蒸汽產生動力的熱機，標志著工業(yè)革命的開始。

-生產方式：由手工勞動轉向機器生產，大幅提高生產效率。

③工業(yè)革命的影響：

-經濟：工業(yè)化推動了生產力的飛躍，促進了全球貿易和資本流動。

-社會：城市化進程加速，社會結構發(fā)生重大變化，出現了新興的中產階級。

-政治：工業(yè)革命改變了國家權力結構，加強了中央集權，促進了民主制度的形成。

-科技：催生了眾多科技成果，如電燈、電話、鐵路等，極大地改善了人們的生活。

④人物：

-瓦特：蒸汽機的改良者，被譽為“蒸汽機之父”。

-史蒂芬孫：蒸汽火車的發(fā)明者，被譽為“鐵路之父”。八、課后作業(yè)1.**歷史背景分析題**

題目：請簡述工業(yè)革命爆發(fā)的背景，并分析其主要原因。

答案：工業(yè)革命爆發(fā)的背景包括資本主義的發(fā)展、科學技術的進步、社會需求的變化等。主要原因有：手工業(yè)生產無法滿足日益增長的市場需求，科技進步提供了新的生產技術，資本主義制度為工業(yè)化提供了經濟基礎。

2.**原理理解題**

題目：蒸汽機是如何工作的？它對工業(yè)革命有什么重要意義？

答案：蒸汽機是通過燃燒燃料加熱水產生蒸汽，蒸汽的壓力推動活塞運動，從而產生動力。蒸汽機對工業(yè)革命的重要意義在于：提高了生產效率，改變了生產方式，促進了工業(yè)化的進程。

3.**人物評價題**

題目：簡述瓦特對蒸汽機的改良及其對工業(yè)革命的影響。

答案：瓦特對蒸汽機進行了重大改良，提高了蒸汽機的熱效率和可靠性。他的改良使得蒸汽機在工業(yè)生產中得到廣泛應用，極大地推動了工業(yè)革命的進程。

4.**社會影響分析題**

題目：工業(yè)革命對英國社會產生了哪些影響？

答案：工業(yè)革命對英國社會產生了以下影響：城市化進程加速，社會結構發(fā)生重大變化，新興的中產階級崛起，工人階級形成，民主制度得到發(fā)展。

5.**比較分析題**

題目：比較蒸汽機和手工業(yè)生產在效率上的差異，并分析這種差異對工業(yè)革命的影響。

答案：蒸汽機生產效率遠高于手工業(yè)生產，因為它能夠連續(xù)、穩(wěn)定地產生動力，且不受人力限制。這種效率差異使得工業(yè)革命得以實現，推動了生產力的飛躍。

6.**歷史評價題**

題目：評價工業(yè)革命的歷史意義。

答案：工業(yè)革命是人類歷史上的一次重大變革，它標志著從農業(yè)社會向工業(yè)社會的轉變。工業(yè)革命提高了生產力，改變了人們的生產方式和生活方式，推動了全球經濟的發(fā)展。

7.**創(chuàng)意寫作題*