Unit1寫作指導(dǎo)北師大版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)

Unit1寫作指導(dǎo)一、單元核心主題主題：圍繞“自我介紹與家庭描述”展開，學(xué)習(xí)用英語(yǔ)介紹個(gè)人信息、家庭成員及日?；顒?dòng)，掌握主系表結(jié)構(gòu)、Therebe句型和一般現(xiàn)在時(shí)的基礎(chǔ)用法，培養(yǎng)對(duì)“家庭”的情感表達(dá)和跨文化交際能力。二、寫作目標(biāo)與框架1.寫作類型自我介紹：姓名、年齡、學(xué)校、興趣愛(ài)好。家庭描述：家庭成員、性格特征、日常活動(dòng)。書信交流：通過(guò)信件結(jié)交新朋友，分享個(gè)人信息。2.核心框架（三步五要素法）步驟內(nèi)容與要求第一步確定內(nèi)容：明確寫作主題（如自我介紹），列出核心要素（姓名、年齡、家庭等）。第二步組織語(yǔ)言：選擇合適的句型（如Mynameis...,Thereare...），注意時(shí)態(tài)和人稱一致。第三步成段修訂：檢查語(yǔ)法錯(cuò)誤，添加連接詞（如and,but）使文章連貫。五要素：姓名、年齡、性別、學(xué)校/班級(jí)、聯(lián)系方式（可拓展興趣愛(ài)好、家庭成員等）。三、詞匯與短語(yǔ)梳理1.個(gè)人信息單詞/短語(yǔ)音標(biāo)詞性含義例句與搭配name/ne?m/n.名字MynameisLiHua.（我叫李華。）age/e?d?/n.年齡Iam12yearsold.（我12歲。）school/sku?l/n.學(xué)校IstudyatNo.1MiddleSchool.（我在一中學(xué)習(xí)。）grade/ɡre?d/n.年級(jí)IaminGrade7.（我在七年級(jí)。）2.家庭成員單詞/短語(yǔ)音標(biāo)詞性含義例句與搭配parent/?pe?r?nt/n.父親/母親Myparentsareteachers.（我父母是教師。）brother/?br?e?(r)/n.兄弟Ihaveabrother.（我有一個(gè)弟弟。）sister/?s?st?(r)/n.姐妹Sheismysister.（她是我妹妹。）grandparent/?ɡr?npe?r?nt/n.祖父/祖母Mygrandparentsliveinthecountryside.（我祖父母住在農(nóng)村。）3.性格與活動(dòng)單詞/短語(yǔ)音標(biāo)詞性含義例句與搭配active/??kt?v/adj.活躍的Mybrotherisactive.（我弟弟很活躍。）caring/?ke?r??/adj.關(guān)心他人的Sheisacaringgirl.（她是個(gè)貼心的女孩。）playchess/ple?t?es/短語(yǔ)下棋Myfatheroftenplayschesswithme.（我父親常和我下棋。）dothecleaning/du?e??kli?n??/短語(yǔ)打掃衛(wèi)生Ihelpdothecleaningonweekends.（我周末幫忙打掃。）高頻搭配：begoodat（擅長(zhǎng)）：Sheisgoodatsinging.likedoingsth.（喜歡做某事）：Ilikereadingbooks.四、重點(diǎn)句型與語(yǔ)法1.自我介紹主系表結(jié)構(gòu)：

?例句：MynameisTom.（我叫湯姆。）

?例句：Iamastudent.（我是一名學(xué)生。）年齡表達(dá)：

?例句：Iam13yearsold.=Iam13.（我13歲。）興趣愛(ài)好：

?例句：Ilikeplayingbasketball.（我喜歡打籃球。）

?例句：Sheenjoysreadingstories.（她喜歡讀故事。）2.家庭描述Therebe句型：

?例句：Therearefourpeopleinmyfamily.（我家有四口人。）

?例句：Thereisacatinmyhome.（我家有一只貓。）描述性格：

?例句：Mymotheriskindandcaring.（我媽媽善良又貼心。）

?例句：Mygrandfatherisactive.（我爺爺很活躍。）3.日?；顒?dòng)（一般現(xiàn)在時(shí)）肯定句：

?例句：Myfatherworksinahospital.（我父親在醫(yī)院工作。）

?例句：Weusuallyhavedinnerat7:00p.m.（我們通常晚上7點(diǎn)吃晚飯。）否定句：

?例句：Hedoesn’tlikemath.（他不喜歡數(shù)學(xué)。）疑問(wèn)句：

?例句：Doyouplaysportsafterschool?（你放學(xué)后做運(yùn)動(dòng)嗎？）4.書信交流開頭問(wèn)候：

?例句：Dearfriend,（親愛(ài)的朋友，）

?例句：Hello!I’mgladtowritetoyou.（你好！很高興給你寫信。）結(jié)尾祝福：

?例句：Yours,（你的，）

?例句：Bestwishes!（祝好！）五、寫作技巧與注意事項(xiàng)1.結(jié)構(gòu)清晰自我介紹：開頭：?jiǎn)柡虿⒔榻B姓名、年齡。主體：描述學(xué)校、興趣愛(ài)好、家庭成員。結(jié)尾：表達(dá)交友愿望。家庭描述：總述：家庭人數(shù)及關(guān)系。分述：逐一介紹家庭成員（性格、職業(yè)、活動(dòng)）。總結(jié)：表達(dá)對(duì)家庭的情感。2.語(yǔ)法與用詞主謂一致：

?錯(cuò)誤：Helikeplayingfootball.

?正確：Helikesplayingfootball.代詞使用：

?錯(cuò)誤：MyselfamGina.

?正確：IamGina.冠詞使用：

?錯(cuò)誤：Iamstudent.

?正確：Iamastudent.3.常見(jiàn)錯(cuò)誤與修正錯(cuò)誤類型錯(cuò)誤例句正確例句be動(dòng)詞錯(cuò)誤Mysisterare10yearsold.Mysisteris10yearsold.代詞錯(cuò)誤Sheismyfriend.HenameisBob.Sheismyfriend.HisnameisBob.時(shí)態(tài)錯(cuò)誤Iplaybasketballyesterday.Iplayedbasketballyesterday.4.連接詞運(yùn)用并列關(guān)系：and,also

?例句：Ilikesinginganddancing.（我喜歡唱歌和跳舞。）轉(zhuǎn)折關(guān)系：but

?例句：Heistallbutthin.（他個(gè)子高但很瘦。）順序關(guān)系：first,next,then

?例句：First,Igetup.Next,Ihavebreakfast.（首先，我起床。接著，我吃早餐。）六、話題應(yīng)用與示例1.自我介紹（短文）示例：

Hello!MynameisLiMei.Iam12yearsold.IstudyinClass3,Grade7.Ilikereadingbooksandplayingthepiano.Therearethreepeopleinmyfamily:myparentsandme.Myfatherisadoctor,andmymotherisateacher.Ilovemyfamilyverymuch.Doyouwanttobemyfriend?2.家庭描述（書信）示例：

DearAlice,

Hello!I’mgladtowritetoyou.MynameisZhangWei.I’m13yearsold.Ihaveahappyfamily.Therearefourpeopleinmyfamily:myfather,mother,sister,andme.Myfatherisapoliceman.Heisbraveandhardworking.Mymotherisanurse.Sheiskindandcaring.Mysisteris8yearsold.Sheisactiveandlikesdrawing.Ilovemyfamily.Whataboutyourfamily?

Bestwishes,

ZhangWei3.日常活動(dòng)（表格寫作）任務(wù)：根據(jù)表格信息寫一段話描述你的日?；顒?dòng)。時(shí)間活動(dòng):30起床7:00吃早餐7:30上學(xué)12:00吃午餐17:00踢足球19:00做作業(yè)示例：

Iusuallygetupat6:30a.m.ThenIhavebreakfastat7:00a.m.Igotoschoolat7:30a.m.Afterschool,Iplayfootballwithmyfriendsat5:00p.m.Idomyhomeworkat7:00p.m.Ienjoymyschoollife.七、學(xué)習(xí)策略1.詞匯記憶法場(chǎng)景聯(lián)想：將家庭成員與性格、活動(dòng)結(jié)合記憶（如mother→caring→cooks）。分類整理：按“個(gè)人信息→家庭成員→活動(dòng)”分類制作單詞卡片。2.語(yǔ)法突破句型轉(zhuǎn)換練習(xí)：將肯定句改為否定句和疑問(wèn)句（如Sheisateacher.→Issheat