2025屆高考語文二輪復(fù)習(xí)：主題-精準(zhǔn)把握小說的主旨意蘊 課件

主題——精準(zhǔn)把握 小說的主旨意蘊,aclicktounlimitedpossibilities匯報人：糾錯目標(biāo)：能夠借助標(biāo)題、形象、細(xì)節(jié)等，準(zhǔn)確、全面把握小說的主旨意蘊。一、探究小說主題的方法(一)表現(xiàn)主題的常見形式1.以小說主要人物的性格特點、道德風(fēng)貌、品格等揭示人性中的真善美和假惡丑。2.用故事的形式針砭時弊。3.通過寓言，寄寓人生哲理。4.虛構(gòu)生活經(jīng)歷，反映人物生存狀態(tài)和心理狀態(tài)。(二)挖掘主題的角度1.從作者背景看。2.從人物特征看。3.從情節(jié)發(fā)展看。4.從語言情感色彩看。5.從整體傾向看。(三)概括主題常用語1.歌頌、贊揚、弘揚什么。2.諷刺、批判、揭露、譴責(zé)什么。3.對什么現(xiàn)象的反思，揭示什么人生道理，表達(dá)了什么情感。二、解題突破點1.整體閱讀，宏觀感受，把握作品思想內(nèi)容，就等于抓住了探究的精髓。2.注意標(biāo)題和題材。標(biāo)題是對文章的高度概括，有時就是小說線索，必須關(guān)注。3.抓關(guān)鍵性語句。作品中主要人物的語言、行動，以及作者的評述、詮釋的一些關(guān)鍵語句。抓住“文眼”就把握了探究的方向，所以小說中一些內(nèi)涵豐富的語句，如意蘊豐富的哲理句、意味深長的雙關(guān)句、生動可感的修辭句、觀點鮮明的議論抒情句以及結(jié)構(gòu)上起到重要作用的語句必須加以關(guān)注。4.注意小說這一文體的特征，解讀時緊扣三要素：人物、環(huán)境、情節(jié)。從小說的情節(jié)和人物形象入手剖析主題。5.聯(lián)系作品的時代背景(典型的社會環(huán)境描寫)和作家的相關(guān)狀況，認(rèn)識人物形象的思想性格所打上的時代烙印，把握住人物形象所折射出的時代特征——知人論世可以達(dá)到揭示小說主題的目的。6.從小說的精巧構(gòu)思中把握作品的主題。尤其是情節(jié)的突轉(zhuǎn)、人物與人物的對比、欲揚先抑或欲抑先揚等手法。根據(jù)要求組織語言表達(dá)：小說通過描述××故事情節(jié)，刻畫了……，暗示了……，抒發(fā)了(呼吁)……易錯點5不明指向，不能結(jié)合標(biāo)題把握主旨意蘊測評練案目錄易錯情況①審題不準(zhǔn)，答題混亂。分不清楚題型區(qū)別。②不分角度，概括不全。不能展開多角度思考，概括要點不全。出錯原因必備知識方面：①標(biāo)題意蘊題，找不出表層義、深層義、象征義或比喻義。②標(biāo)題作用題：答題角度不清楚。關(guān)鍵能力方面：①題型混亂。對探究標(biāo)題意蘊和作用區(qū)分不開，層次不清。②分析不全?？忌鷮ψ饔?、意蘊、主題的分析不全面。[即時訓(xùn)練]閱讀下面的文字，完成后面的題目。祖母的季節(jié)蘇童①“我沒死。你這傻孩子。”她說。②掛在門楣上的粽葉已經(jīng)發(fā)出了灰褐色。風(fēng)颯颯地吹著那捆粽葉，很像是雨聲。真的下雨了，雨絲白茫茫地掃過村弄，在我家門前織起一張網(wǎng)，那捆粽葉又沙沙地響起來，像是風(fēng)聲了。③祖母天天坐在門檻上聽雨，神態(tài)寧靜而安詳。那捆粽葉在門欄上輕輕搖晃著，被雨濡濕了，不再響了。那是去年秋天的事情，去年秋天是我祖母的彌留之際。④春天的時候我祖母還坐在后門空地上包粽子呢。祖母挎著竹籃走過橫七豎八的村弄，去五里外的白羊湖邊采青粽葉，我跟著她。⑤“這水里有小青蛇，我看見過?！弊婺覆芍籽蚝那圄杖~，時不時俯視身下的湖水，湖水波動著，把她穿藍(lán)襖的影子攪碎了。有一次她俯視著那個影子，突然手里抓的葦葉掉落了。祖母站在湖水里顫抖著，告訴我她剛才看見了祖父的臉。祖母對著湖水自言自語?！袄霞一飦砝易吡恕！彼恍ζ饋砟樕媳闵n老了許多，那種笑是又凄涼又欣慰的。⑥家里人猜祖母是看見了游過水下的小青蛇。我祖父屬蛇，他跟我這么大的時候，村上人都喊他小蛇兒。他十七歲娶了我祖母，我祖母就成了“小蛇兒家里的”。⑦“小蛇兒從前最能吃粽子，一頓能吃八個?！庇幸惶齑逦鞯睦蠅蹱旛膺^我家門前，看見了門楣上一捆捆的粽葉，這樣對我父母親說。⑧我祖父也死于秋天。死于異鄉(xiāng)異地一個叫石碼頭的地方。據(jù)說他是在新婚的五天后出走的，走了就沒再回來。沒人能知道其中的緣故，祖母守著他留下的老屋過日子，閉口不談祖父的事。許多年了村里人還是喊我祖母“小蛇兒家里的”。有一年老壽爺跟著販米船溯水而上，來到湖北一個碼頭上，遇見了我祖父。他正在碼頭的石階上為一個瞎女人操琴賣唱?！澳慊厝グ?，你兒子會滿村跑了?！崩蠅蹱斦f。“不回去?！弊娓负劝赘珊鹊脻M臉通紅，搖著頭說，“出來了就不回去了?！焙髞碜娓赴阉亩唤o販米船上的人帶回家。⑨我們家房梁上掛著祖父留下的二胡。我不知道祖母為什么要把它掛得那么高，誰也摸不著。有時候仰視房頂看見那把二胡，會覺得祖父就在蛇皮琴筒里審視他從前的家。有一年過年前，我母親架了把梯子在老屋的房頂四周撣灰塵。她想找塊布把那把二胡擦一擦，但是猛聽見下面祖母驚恐的喊聲：“鳳英子，你不要動它?！蹦前讯颐擅傻?，凝固在空中。⑩去年秋天不是好季節(jié)，那沒完沒了的雨就下得不尋常。我祖母坐在門檻上凝視門楣上的舊粽葉，那些粽葉在風(fēng)雨中搖搖晃晃。?“活不過這個冬天了?！蔽衣犚姼赣H對母親說。?我看見祖母倚著木板門閉上眼睛，臉上的表情神秘而悠遠(yuǎn)。我過去輕輕搖了一下她瘦弱的身子，她沒動，我緊張地喘著粗氣，突然她微笑了，眼睛卻仍然緊閉著?！拔覜]死。你這傻孩子。”她說。?就是那個下雨的午后，祖母第一次讓我去把房梁上的二胡取下來，就像過去讓我到后門菜園拔小蔥一樣?？墒俏以谔葑由舷蚰前讯拷鼤r，心止不住狂跳起來。多年的灰塵拂掉后，祖父留下的二胡被我抱在胸前。二胡在雨天的幽暗里泛出一種少見的紅光來。我的手心很熱，沁出汗水，總感到二胡的蛇皮筒里也是熱的，有個小精靈在作怪。我沒見過這種紫檀木二胡，琴筒那么大，蛇皮應(yīng)該是蟒蛇的。摸摸兩根琴柱，琴柱翹翹的，像水塘里結(jié)實的水牛角。我神色恍惚，聽見祖母沉重的鼻息聲圍繞在四周。窗外雨還在下。?“剛才你看見他的臉了嗎？”祖母問我。我搖頭。也許在我伸手摘取那把二胡的時候，祖父的臉曾浮現(xiàn)在房梁下的一片幽暗之中。但我沒有發(fā)現(xiàn)，我沒有看見我的祖父。祖母閉著眼睛回憶著什么，臉上的紅暈越來越深：“那老鬼天天跑到我夢里拉琴，拉得好聽呢。”?有一個瞬間我感到紫檀木二胡在懷里躁動，聽到了一陣陌生的琴聲從蛇皮琴筒里涌出來，越過我和祖母的頭頂，在茫茫的雨霧里穿行。我抓住了馬尾琴弓。琴弓挺輕的，但是似乎有股力要把我的手彈回來。我的手支持不住了，突然感到從未有過的慌亂?！澳氵@個傻孩子，你怎么不拉呢。”祖母焦灼起來，她猛地睜開眼睛，帶著痛苦的神色凝視那只二胡。?在長長的秋天里，我在祖母留下的舊粽葉下面出出進(jìn)進(jìn)，總能聞到白羊湖邊蘆葦?shù)那逑?，春天那個祖母的季節(jié)就浸潤著這股清香。祖母的墳在白羊湖邊。清明去掃墓的時候，母親帶著錫箔和紙錢，父親卻在臂彎里挾著祖父留下的那把二胡。?我祖父的紫檀木二胡被父親點燃了。?我又茫然又恐懼地注視躺在火焰里的二胡，注視父親被火光映紅的肅穆的臉，他那雙眼睛里此刻充滿了紫檀木二胡奇怪的影子。我一下子憶起了多年來父親仰視房梁的目光，那種我無法理解的目光，和祖父留下的二胡糾纏了多少年啊。母親臉上有一種如釋重負(fù)的神情，眼里卻涌出淚水。?湖風(fēng)從蘆葦叢中穿出來，在空蕩蕩的灘地東碰西碰。我們面前的火焰久久不熄。在一片寂靜中，我們聽見那把二胡在火苗的吞噬下發(fā)出一陣沉悶的轟鳴，似乎有什么活物在琴筒里狠狠地撞擊著?！笆悄愕穆曇魡?？”母親的聲音打著顫?！安?，是娘的聲音?！备赣H莊嚴(yán)地回答。?當(dāng)蛇皮琴筒發(fā)出清脆的開裂聲時，我先看見了從琴筒里滾出來的金光閃閃的東西。那東西渡過火堆，渡過父母親的身邊，落在我的腳下。那是我祖母的金鎖。(有刪改)★(考查標(biāo)題含義和作用、意蘊)小說以“祖母的季節(jié)”為題目，如何理解標(biāo)題的含義和作用？請結(jié)合文本，談?wù)勛约旱目捶ā?或：小說標(biāo)題意蘊豐厚請結(jié)合全文賞析)解析這是一道理解文章題目的含義和分析題目作用的試題。題目的含義要結(jié)合文章的主旨來解釋其表層義、深層義和象征義等，題目的作用要從結(jié)構(gòu)作用、內(nèi)容作用和表達(dá)作用等幾個方面分析。答題關(guān)鍵詞“標(biāo)題的含義和作用”“結(jié)合文本”“談自己的看法”。首先要理解這里的“季節(jié)”的含義，也就是它的內(nèi)涵與外延。“季節(jié)”在本文主要指春秋兩季，因為與祖母相關(guān)的故事都是發(fā)生在這兩個季節(jié)，從深層來看，春秋又代表的一個輪回，即指季節(jié)的輪回，同時還指一個人的一生。理解了“季節(jié)”的含義后，接著分析為什么是“祖母的”，這就需要圍繞著兩個概念之間的關(guān)系來分析。答案

含義：一是文中寫到的祖母生活中的春季和秋季，主要指離開人世的秋季；一是祖母的一生。作用：①組織情節(jié)，小說中的主要故事按照季節(jié)展開，祖母生活中的春季和秋季是明線，祖母的一生遭遇是暗線。②象征人物命運。祖母在春季等待，春天象征希望；祖母在秋季離開人世，秋季象征生命枯萎。③暗示小說主題。祖母的季節(jié)不是很好的季節(jié)，暗含作者對祖母的同情和對祖母的懷念?！径嗑氁稽c】1.下列對本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?

)A.“她向每一個走過家門的村里人微笑，目光里也飄滿了連綿的雨絲”采用了神態(tài)描寫，除了表現(xiàn)出達(dá)觀，還表現(xiàn)出對自己將不久于世的傷感。B.小說以祖母的視角展開敘述，有利于展現(xiàn)人物形象，表現(xiàn)祖母的忠貞的愛情與悲苦的命運。C.二胡在小說中有重要作用，在祖母心中，二胡是祖父的寄托；祖父讓老壽爺將二胡帶回，表明他對祖母愛情的忠貞。D.小說靠情節(jié)取勝，作者坦陳直白地表情達(dá)意，如包粽子、金鎖藏在二胡之中等情節(jié)曲折，語言明白易懂。A解析B項錯誤，小說是以“我”的視角展開敘述的。C項前半部分正確，祖母珍視二胡，因為二胡是祖父讓老壽爺帶回的，在她心中，二胡就意味著祖父。但后一部分錯誤，祖父并沒有對祖母有忠貞，他為一個瞎女人操琴賣唱，表明他背叛了祖母。D小說不靠情節(jié)取勝，作者不動聲色地表情達(dá)意，如包粽子、金鎖藏在二胡之中等都具有象征意義。2.(考查人物性格特征)小說在刻畫祖母這個形象時，突出了她的哪些性格特征？請簡要分析。解析解答此題注意從小說的情節(jié)入手，通過對人物的語言、動作、心理等描寫或其他的側(cè)面描寫進(jìn)行分析總結(jié)。結(jié)合“我祖父也死于秋天。死于異鄉(xiāng)異地一個叫石碼頭的地方。據(jù)說他是在新婚的五天后出走的，走了就沒再回來”分析可知，祖母命運悲苦；結(jié)合“祖母守著他留下的老屋過日子，閉口不談祖父的事”分析，祖母寬容；結(jié)合“后來祖父把他的二胡交給販米船上的人帶回家。從我記事起，那把二胡一直高高掛在一家人的頭頂上”“當(dāng)蛇皮琴筒發(fā)出清脆的開裂聲時，我先看見了從琴筒里滾出來的金光閃閃的東西。那東西渡過火堆，渡過父母親的身邊，落在我的腳下。那是我祖母的金鎖”分析可知，祖母忠貞；結(jié)合“祖母去五里外的白羊湖邊采青粽葉，我跟著她”分析可知，祖母能干。答案

①吃苦。新婚的五天后，丈夫就出走了，她守著丈夫留下的老屋過日子。②寬容。她守著丈夫留下的老屋過日子，閉口不談祖父的事，并沒有責(zé)怪丈夫。③忠貞。她將丈夫讓人帶回的二胡高高掛在一家人的頭頂上，她思念丈夫，有看到丈夫的幻覺，她將自己的金鎖放在二胡之中，表明自己與丈夫永遠(yuǎn)在一起。④愚昧。丈夫背叛了她，她卻一直守在老屋里，即使丈夫死去，她仍然如此。⑤能干。去五里外的白羊湖邊采青粽葉，包粽子。3.(考查構(gòu)思作用)文章兩次寫到“我沒死，你這傻孩子”，請分析其在構(gòu)思中的作用。解析本題考查學(xué)生體會重要語句的豐富含意，品味描寫手法的能力。開篇提及這句話，在中間提及“我看見祖母倚著木板門閉上眼睛，……眼睛卻仍然緊閉著”可知，情節(jié)上前后呼應(yīng)，使結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)緊湊。由原文“你這傻孩子”，寥寥數(shù)語，寫出了祖母對“我”的安慰，有利于塑造人物形象，刻畫了祖母慈愛、衰老的形象特點。此句是語言描寫，這一細(xì)節(jié)，反復(fù)出現(xiàn)，給讀者留下了深刻的印象，讀之親切感人，甚至讓人潸然淚下。答案

①情節(jié)上前后呼應(yīng)，使結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)緊湊。②有利于塑造人物形象，刻畫了祖母慈愛、衰老的形象特點。③語言描寫簡潔生動，反復(fù)出現(xiàn)，給讀者留下了深刻的印象，有強(qiáng)烈的感染力?！绢愵}鏈接】1.“人物(形象)”類標(biāo)題(2019·江蘇卷《表妹》)小說刻畫了兩個人物，作者以“表妹”為題，表達(dá)了哪些思想感情？作者以“表妹”為題，表達(dá)了以下思想感情：贊揚了勞動之美，肯定了勤勞致富的觀念，贊美了農(nóng)村所蘊含的勃勃生機(jī)，謳歌了正在變革中的偉大時代。2.(2017·浙江卷《一種美味》)“一種美味”有多重意蘊，試簡要分析。①在物質(zhì)匱乏的年代，“魚湯”，或僅僅是對“魚湯”的渴望，便成了滿足口腹之欲的一種“美味”。(本義)②圍繞“魚湯”的烹制，是一家人快樂、親情和希望的醞釀，這種處于生活重負(fù)下的情感“美味”彌足珍貴。(比喻義)③在此過程中，“他”由天真懵懂到初通人事，是自我的一次重要發(fā)現(xiàn)與成長，更是能夠滋養(yǎng)一生的特殊“美味”。(主旨義)(時間：40分鐘分?jǐn)?shù)：32分)測評練案一、(2024·黑龍江一模)閱讀下面的文字，完成后面的題目。(16分)千年古蓮萬寧這些日子，郁澍在村里散步，走著走著，就走到麥家祠堂，也就是他和村人正在籌建的古羅村村史館。他不是古羅村人，只因妻子藍(lán)青林在這租了院子，在院前開了個叫“古羅舊事”的賣工藝品的店鋪，巧的是租的房子正好是藍(lán)青林外婆麥含芳小時候待過的房子。幾個月前，他們把外婆接了過來。早幾天，一家人圍著火爐燒水煮茶。外婆在一旁清理著她的一口黃色皮箱，她從里邊的隔層找出一本紙相冊。照片里有一張很特別，是一個青年，留著西式分頭，穿著淺色西裝，側(cè)著身子，很嚴(yán)肅地站在麥家祠堂開滿荷花的池塘邊。外婆拍著藍(lán)青林：“這是我四叔麥加洪，我祖父講他凈做空事，他在日本學(xué)習(xí)植物學(xué)，特別癡迷古植物，最后好像去了美國，好多好多年沒有聯(lián)系了，怕是不在世上了?！惫适聫耐馄抛炖锞従徚鞒?。20世紀(jì)二十年代初，四叔在省會楓城洋人辦的學(xué)堂念書，暑假時，他帶回兩位老師，一個美國人杰克西，一個日本人田邊一郎，他們隨他來看羅水湖上的懸棺。他們晚上住在麥家，白天就駕著木船在羅水湖上勘察。他們從絕壁懸崖上進(jìn)到一個巖洞里，發(fā)現(xiàn)了古墓。一副棺材放在正中間，四周擺滿壇壇罐罐，壇罐里除了裝著五谷，還裝了各種植物種子。四叔用布袋子裝下幾個壇罐，小心翼翼地懷抱了出來，其中一罐是黢黑的帶殼蓮子。四叔從古墓里出來，對這些個種子陷入一種癡迷的狀態(tài)，他足不出戶，做著各種培植試驗。他在蓮子的外殼上鉆一個小洞，或者用銼刀把蓮子兩頭銼開一至兩毫米，還將它們浸泡在清水里，他做夢都想這些蓮子能夠發(fā)芽。四叔沒有等到這些蓮子發(fā)芽，就離開了古羅村。他走了后，不再有人惦記水缸里的蓮子。只是在一個初夏，四叔做夢都想著的蓮子有了動靜。它們在石缸里發(fā)芽，展葉，舒苞，開花，結(jié)籽。在那些個日子里，一波又一波的荷葉，舒展開來，亭亭玉立。一朵又一朵荷花，慢慢盛開，女神般迎風(fēng)搖曳，它們在人們眼睛里美麗著，卻又僅僅只是靜靜掠過。直至有一天，四叔從日本寫信回來，問及石缸里的蓮子是否發(fā)了芽。眾人這才恍惚，一院子里的人驚訝起來，大家一致做證，這蓮子發(fā)了芽開了花。聽說四叔在日本收到回信后，高興得手舞足蹈，然后又痛哭流涕，他后悔自己沒在古羅村，沒有拍下照片，錯過了這神話般的盛開。收到信的時候，正是寒冬臘月，還是夜晚。他捏著信一路狂奔，大聲呼喊：“老師，老師，古蓮子開花了?！睆姆孔永锍鰜淼奶镞呉焕桑驹谖蓍芟?，很是恍惚，但他只有片刻的呆愣，便伸出雙手，要看麥加洪手中的家信。田邊一郎是一位研究古植物的專家，當(dāng)年，他也從古墓里帶回一壇蓮子，他沒有培植，只是用專業(yè)的考古設(shè)備檢測古蓮子的年齡。檢測的結(jié)果是這些蓮子上千歲了。千年的古蓮子復(fù)活，開花結(jié)籽，這意味著什么呀？外婆的四叔以一份加急電報驚擾了古羅村人。他說，石缸里的荷花，是千年前的古蓮子開的，要好好保護(hù)。長出來的蓮子，要收集保存好，來年播種到水塘里，讓這些荷花開遍古羅村。麥家祠堂前的池塘里，在那個時候也播種下這些千年前的古蓮長出來的蓮子。郁澍聽聞這個故事時，他完全驚呆了。幾天后，他站在麥家祠堂石坪前泮池中間的拱橋上，隆冬的凜冽使得他全身一哆嗦，哆嗦之中，他的眼睛忽然一閃：一望無際，竟是一片荷海。郁澍像被電擊中了一般，忽然全身抖動！用麥加洪的故事，引出千年古蓮！在古羅村的村史館前辟出幾十畝地來，種上這些千年古蓮。郁澍想早點回家，去聽外婆再講講她這位在戰(zhàn)火紛飛的年代潛心研究古植物的四叔。外婆與趙媽在廚房里做著灌腸的掃尾工作，一到臘月，古羅村家家戶戶都開始忙乎起來，灶臺上方，掛起了臘魚臘肉臘雞臘鴨臘鵝，每天煙熏火烤的。這天晚上，忙了一天的外婆才在火塘邊坐下：“我家都從簡了，都沒蒸酒，也沒做米粿，不知祖宗會不會生氣？”“您的四叔會回來嗎？”郁澍問著自己的心事。外婆若有所思：“他會回來的。因為他的胞衣還在麥家大院廚房里的灶火旁，我母親講過，一個人不管去了哪，到最后他還是要回來取這件衣服?！庇翡拦帕_村有個習(xí)俗，每家每戶，房子無論怎樣修繕，但廚房的灶臺與地面是不能動的。因為灶臺邊的地底下，埋著家人的胞衣，只要是在這屋里出生的，他們的胞衣都會由族人存放在這。凌晨過后，郁澍鉆進(jìn)被窩。忽然郁澍看見外婆的四叔，他說想看那片欲要開種的荷田，說著說著，他的臉竟成了一朵純白色的荷花。這年六月，古羅村舉行了千年古蓮鄉(xiāng)村旅游節(jié)。村史館大受歡迎，館前拱橋下的泮池里，荷花氣勢恢宏地開出了千年前的時光味。有位神秘的嘉賓，帶來他爺爺麥加洪的若干筆記，關(guān)于那年尋訪古墓的，關(guān)于培植古蓮的。他說這些紙片一直在波士頓他家樓閣上沉寂。只有放到村史館，紙片上的每個字才會璀璨。郁澍卻想，有這些紙片的到來，千年古蓮就不是傳說了。(選自《小說月報》，有刪改)C1.下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是(

)(3分)A.外婆由一張麥加洪站在開滿荷花的池塘邊的照片，開啟了對千年古蓮的故事的追述。B.絕壁巖洞、懸棺古墓等一系列獨特的地域性景致，為外婆講述的故事增添了神秘色彩。C.田邊一郎覺得古蓮子不可能復(fù)活，因此他沒有進(jìn)行培植，只是簡單檢測了古蓮子的年齡。D.麥加洪想讓麥家祠堂前的池塘里長滿千年古蓮的愿望，最終被素未謀面的郁澍實現(xiàn)了。解析C.“田邊一郎覺得古蓮子不可能復(fù)活”錯誤，于文無據(jù)，文中只寫到田邊一郎沒有培植古蓮子，并未提及他不培植古蓮子的原因。D2.下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是(

)(3分)A.小說以古羅村村史館的籌建開頭，以建成的村史館大受歡迎結(jié)尾，這樣設(shè)置使得小說首尾呼應(yīng)，內(nèi)容完整，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。B.文中畫橫線的句子只問不答，引導(dǎo)讀者深刻思考千年古蓮子復(fù)活的價值和意義，從而有力地推動了小說意蘊的拓展。C.小說運用夢境幻覺法對郁澍的心理進(jìn)行描寫，既表現(xiàn)了他籌建村史館的盡心盡力，又表現(xiàn)了他對麥加洪的敬仰之情。D.小說在現(xiàn)實情節(jié)和歷史回憶的交替進(jìn)行中展開，突破了時空的束縛，這使得麥加洪和外婆的人物形象更加立體完整。解析D.“這使得麥加洪和外婆的人物形象更加立體完整”錯誤，小說現(xiàn)實與回憶交織的敘事方式主要是凸顯了麥加洪的人物形象，歷史回憶中外婆并未出現(xiàn)。3.小說結(jié)尾部分對古羅村埋胞衣習(xí)俗的介紹有何作用？請結(jié)合文本簡要分析。(4分)解析小說情節(jié)的作用，可以從情節(jié)本身、人物、主題等角度分析。①從情節(jié)發(fā)展角度看，介紹埋胞衣的習(xí)俗時外婆說“他會回來的。……到最后他還是要回來取這件衣服”，而下文外婆的四叔雖然沒有回來，但他的孫子帶著他的筆記回來了，也算是印證了這個習(xí)俗。因此對古羅村埋胞衣習(xí)俗的介紹為下文麥加洪的孫子從國外帶回麥加洪的筆記作鋪墊。②從形象塑造角度看，四叔麥加洪在這里出生，他的胞衣就埋在這屋里的灶臺下，后文他的孫子帶著他的筆記回來，這應(yīng)該是麥加洪的囑托，表明他雖身在海外卻魂牽故里的人物形象。③從主旨表現(xiàn)角度看，胞衣埋在出生的屋里的灶臺下，人無論在哪里都要回來取這件胞衣，其實就是我們中國人講的葉落歸根，這段關(guān)于埋胞衣的習(xí)俗的介紹，揭示了葉落歸根的家國情懷，豐富了小說的主旨。答案

①從情節(jié)發(fā)展角度看，為下文麥加洪的孫子從國外帶回麥加洪的筆記作鋪墊。②從形象塑造角度看，烘托了麥加洪雖身在海外卻魂牽故里的人物形象。③從主旨表現(xiàn)角度看，揭示了葉落歸根的家國情懷，豐富了小說的主旨?！?.小說標(biāo)題“千年古蓮”具有哪些內(nèi)涵？請結(jié)合全文談?wù)勀愕睦斫狻?6分)解析標(biāo)題內(nèi)涵一般要由淺層到深層，深層含義一般與人物精神、主題等有關(guān)。①淺層含義。小說寫麥加洪等人從古墓中取了一些植物種子，其中就有“千年古蓮”的種子，麥加洪精心培育這些種子，“他足不出戶，……他做夢都想這些蓮子能夠發(fā)芽”，后來他去了日本，再后來人們發(fā)現(xiàn)石缸中的古蓮真的開花了，“它們在石缸里發(fā)芽，……女神般迎風(fēng)搖曳”?！扒旯派彙敝耕溂雍閺膽已鹿拍怪袔С鰜淼闹参锓N子，在經(jīng)過麥加洪的各種培植試驗后，千年古蓮重新煥發(fā)生機(jī)。②深層含義之一。田邊一郎用考古設(shè)備檢測過這些種子，發(fā)現(xiàn)這些蓮子都上千歲了，后來古蓮開花，田邊一郎也不敢相信，他“站在屋檐下，……要看麥加洪手中的家信”，千年古蓮還能開花，足見這些種子的堅韌，生命力之頑強(qiáng)；而荷花自古就是高潔的象征，郁澍想象中四叔和荷花融為一體“忽然郁澍看見外婆的四叔，……他的臉竟成了一朵純白色的荷花”，表明荷花和麥加洪的精神品質(zhì)一致，都堅韌而高潔。麥加洪“在戰(zhàn)火紛飛的年代潛心研究古植物”，即使離開了祖國仍然心系古蓮，潛心研究，因此“千年古蓮”象征著高潔、堅韌的精神品性，也隱喻在戰(zhàn)火紛飛的年代專注于古植物研究的麥加洪具有這些純粹的精神品質(zhì)。③深層含義之二。古蓮歷經(jīng)千年依然能夠復(fù)活，生機(jī)勃勃，開花結(jié)子，這正如我們的中華民族，有著頑強(qiáng)的生命力，歷經(jīng)苦難依然延續(xù)；也如我們的中華民族的精神，生生不息，世代傳承，不會枯死。因此歷經(jīng)千年而復(fù)活的“千年古蓮”體現(xiàn)出了永不枯竭的生命力，象征著華夏民族頑強(qiáng)的生命力以及生生不息的中華民族精神。答案

①“千年古蓮”指麥加洪從懸崖古墓中帶出來的植物種子，在經(jīng)過麥加洪的各種培植試驗后，千年古蓮重新煥發(fā)生機(jī)。②“千年古蓮”象征著高潔、堅韌的精神品性，也隱喻在戰(zhàn)火紛飛的年代專注于古植物研究的麥加洪具有這些純粹的精神品質(zhì)。③歷經(jīng)千年而復(fù)活的“千年古蓮”體現(xiàn)出了永不枯竭的生命力，象征著華夏民族頑強(qiáng)的生命力以及生生不息的中華民族精神。二、(2024·龍巖高三一模)閱讀下面的文字，完成后面的題目。(16分)開滿窗戶的山坡劉亮程縣上給村里撥了廊坊保護(hù)款，每家補貼1.8萬元，要求把舊窗戶和門都換成塑鋼的。村里半數(shù)人家住拔廊坊，這種早期漢民居住的老房屋，因為廊檐往外拔出來一兩米，有立柱支撐，形成廊，取名拔廊坊。住拔廊坊的人家得了補貼，好多舊木窗木門被拆后扔在一邊。也有人家把拆掉的木門窗又換回來。我們連買帶撿收集了好多舊木門窗，堆在書院里。最先的打算是用這些舊木門窗，把書院朝馬路的那段院墻圍起來。原來的院墻殘缺不整，到處是豁口和窟窿。我想把破院墻拆了，做一個最別致的院墻，名字叫村莊紀(jì)念墻。大概方案是：收來每家的舊門窗，用墻垛單獨隔一個單元，門朝外，門楣上有這家的姓名和來歷。每個門上配一把鎖，鑰匙發(fā)給那家人，什么時候他們想進(jìn)書院，或是想進(jìn)自己家的老門了，就拿鑰匙打開。幾十戶人家的門窗連成一個長長的墻，看過去戶挨戶住了許多人家，每戶人家的門窗都不一樣，大小不一樣，漆色不一樣，漆掉光后木頭的老舊還是不一樣。我給村里這些人家留了一扇門，這樣書院就成了全村人的。他們可能也不會來開那個已經(jīng)扔掉的門，那扇門里再也沒有他們一樣?xùn)|西。但也不一定，在某個夜里，某人被月光喊醒，穿鞋出門，拿著我給的鑰匙，夢游似的行到書院墻根兒，找到鑲嵌在院墻上他家的舊木門，開鎖，推門，可他怎么也推不開。①他不知道我從里面也上了鎖，那鎖的鑰匙在我這里。他推窗戶，也推不開，窗戶也從里面鎖住。他爬窗戶上往里望，一院子的月光樹影。我這樣想的時候，仿佛在替另一個人做夢。一定有人會做這樣的夢。如果我真的把這些舊木窗做成院墻立在路邊，全村人都會因它而做夢。我也會一個一個地夢見他們。每個窗戶曾經(jīng)都是一家人的眼睛，他們扒著窗戶往外看時，他們在村莊的內(nèi)部。我有可能從這些舊門窗里窺見他們的生活，在有月光的夜晚，那些從來關(guān)不嚴(yán)實的門縫、變形的窗框里走掉的人聲，仿佛又回到屋里。我在每一個窗戶后面停下來，爬窗戶朝外望，我會看見這一戶人家曾經(jīng)長達(dá)幾十年上百年的張望。我會看見他們所看見的，把他們再一次遺忘。這個想法讓我激動了半個冬天和一個春天，我想等夏日天長了再動手做這件事情。那時候，從天亮到天黑，有17個小時，足夠人把好多想法變成現(xiàn)實?？墒?，沒等到夏天，我的這個想法就被另一個想法取代了。一日，溝上頭的老郭來書院找自己的舊木窗，我們50塊錢買他的，他要買回去。我問老郭，你把這個破窗戶拿回去干啥？老郭說，他在山坡上挖了一個洞，做豬窩，想在洞頂上裝一個窗戶，這樣豬就能看見太陽了。這樣豬也能看見星星了。我隨口說了一句。我知道老郭挖豬窩的那片山坡，就在他家對面，坡上黑洞洞的有好幾個豬窩。老郭和別人不一樣，竟然想給豬洞安一個窗戶。他的想法啟示了我，我突然想到用這些收購來的窗戶，把一座山上安滿窗戶。那個山坡下原是一所廢棄的小學(xué)，靠山面水，山坡上是麥田，麥子翻山越嶺生長向遠(yuǎn)方。我上下遠(yuǎn)近地打量這座山，想著把它用舊窗戶鑲嵌起來該多有意思。我無法把整座山鑲起來，我收集的窗戶也不夠，我只是想把山的下部用窗戶一層層鑲起來，鑲到幾十層，窗戶里裝上燈，從河對岸看，整個山坡的麥地開滿窗戶。到夜晚，整座山因為亮著的窗戶而懸空起來，看上去仿佛許許多多的人家住在半空。我會把這些窗戶主人的名字留在窗框上，有一天他們從地里回來，找不到門，或者門鎖的鑰匙丟了，他們找到窗戶，朝里看，全是厚厚的土，是麥子扎的根須。這個想法也破產(chǎn)了，原因是我根本干不了多少事情，書院建設(shè)就把所有的精力和財力都耗了進(jìn)去。想想我剛來這個村莊時我有多大的心勁兒啊。我到菜籽溝那年，和村里簽有70年的獨家旅游開發(fā)經(jīng)營權(quán)，作為乙方的我，承諾在村里建一座書院，用收購的幾十個老宅院，邀請藝術(shù)家入住作為其工作室，建成菜籽溝藝術(shù)家村落，利用自己和藝術(shù)家們的知名度，讓這個不為人知的村莊成為中國的名村。那時我50歲剛出頭，想在這個村莊干一番大事。但是僅僅過了幾年，那個開發(fā)村莊做旅游的打算被我忘記了。那個合同也早被扔到一邊?，F(xiàn)在，山坡下那塊地方仍荒著，村里把地賣給一個老板，說是投資開客棧。老板怎么會把錢投在這個一百年也收不回本錢的項目上呢。只有我這樣的人，會為一個夢投資，為一個天真的想法和沖動投入。②四年前我51歲，人過50歲，心還在40歲，時常沖動地用40歲的心驅(qū)動50歲的身體。我心里有建一個書院的勁兒。③在那個山坡上開滿窗戶的勁兒，也一直在心里攢著。窗戶也在書院院墻邊攢著，風(fēng)吹雨淋，一年年腐朽。一直等它們朽到窗框散架，完全不能用，這要不了多少年。那時我散步走過它們身邊時，會做何感想呢。我確實是一個適合想事情的人，我想的許多事情寫成了書。在我想過的所有事情中，在菜籽溝一座山上開滿窗戶這件事，在我心里早已經(jīng)無數(shù)次地完成了。某日天色漸暗時我開車路過，朝河那邊的山坡望去，看見滿山坡的窗戶依次亮起來，從山根一直亮到山頂。那個曾經(jīng)想在山坡上開滿窗戶的我，已經(jīng)遠(yuǎn)去。僅僅過了四年，許多事情便不用去實現(xiàn)了。④其實這是多好的事。(有刪改)5.下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是(

)(3分)A.小說開頭部分，提到菜籽溝村特色民居拔廊坊及縣里換門窗的要求，由此切入處理舊門窗和文化保護(hù)這兩個關(guān)聯(lián)話題。B.“我”的第二個夢想是給山坡裝上窗戶，這個想法沒有什么實用價值而是一種精神皈依，但“我”卻對它情有獨鐘，念念不忘。C.“我”在菜籽溝村建書院，建藝術(shù)家村落，在處理舊門窗的設(shè)想方面富有創(chuàng)意，是一個有浪漫情懷和有使命感的作家。D.小說多次提到“我”要在門窗上留主人的姓名和來歷，目的是讓村民想念“舊家”時更好辨識，體現(xiàn)“我”的細(xì)心周到。D解析D.“目的是讓村民想念‘舊家’時更好辨識，體現(xiàn)‘我’的細(xì)心周到”錯。由“他們找到窗戶，朝里看，全是厚厚的土，是麥子扎的根須”，可知主要的目的在于表達(dá)對歷史的紀(jì)念。A6.對文中畫線句子的分析與鑒賞，不正確一項是(

)(3分)A.句子①中“我”將門從里面上鎖與前文中“給每個門上配一把鎖”，這兩個“鎖”字的含義相同。B.句子②表面上寫“我”的激情與沖勁，實則含蓄地寫出了隨著年歲的增長“我”對力不從心的慨嘆。C.句子③中的“攢”是“我”的一種心理狀態(tài)，寫出了“我”對在山坡上開滿窗戶這一想法的執(zhí)著。D.句子④是“我”在心里無數(shù)次完成夢想后的自我寬慰，隱藏的則是現(xiàn)實中沒有完成夢想的深深遺憾。解析本題考查學(xué)生體會重要語句的豐富含意、品味精彩的語言表達(dá)藝術(shù)的能力。A.“這兩個鎖字的含義相同”