Unit6-第3課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

1/3Unit6第3課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)【內(nèi)容來源】遼寧師范大學(xué)出版社（三起點(diǎn)）五年級下冊Unit6【主題】Onduty.【課時(shí)】第3課時(shí)：6.Readandwrite8.Rewardtime一、教學(xué)目標(biāo)與要求(Teachingaimsandrequest)1.能夠讀懂，并完成Readandwrite部分的內(nèi)容。2.能夠小組合作表演Readandwrite的內(nèi)容。3.掌握一般現(xiàn)在時(shí)單數(shù)第三人稱動詞的變化。如：Hedoesthehouseworkforpeople.4.完成Rewardtime部分，對本單元所學(xué)知識的掌握程度有清晰的評價(jià)。5.通過聽、說、讀、練及小組分角色表演小故事，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的濃厚興趣。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)(Teachingpointsanddifficulties)(一)重點(diǎn)(Points) 1.字母組合wh,sh的發(fā)音。2.句型Whatdoyouusuallydo,Robot?Iusually...的鞏固練習(xí)。3.頻度副詞never的用法。(二)難點(diǎn)(Difficulties)1.字母組合sh的發(fā)音。注意讓學(xué)生區(qū)分平翹舌。2.掌握一般現(xiàn)在時(shí)單數(shù)第三人稱動詞的變化。如：Hedoesthehouseworkforpeople.教師可以對此語法進(jìn)行復(fù)習(xí)、舉例并練習(xí)。三、課前準(zhǔn)備(Teachingpreparation)英語書、電子課本、動詞短語卡片、幾個(gè)表示時(shí)間的卡片、robot圖片等。四、教學(xué)建議(Teachingsuggestions)Step1:Warm-up1.師生共同朗讀上節(jié)課學(xué)習(xí)的rhyme。2.教師出示動詞短語卡片，學(xué)生練動詞短語。Step2:Presentation1.教師準(zhǔn)備幾個(gè)表示時(shí)間的卡片，讓學(xué)生看著卡片用英文說時(shí)間，大家都熟悉這些時(shí)間后，請學(xué)生根據(jù)時(shí)間來說在這個(gè)時(shí)間里都會做些什么，同時(shí)還可以準(zhǔn)備些動詞短語做反向的練習(xí)，鞏固上節(jié)課以及本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。2.根據(jù)上節(jié)課的作業(yè)，請學(xué)生到前面做口頭作文Myday，談?wù)勛约阂惶斓淖飨才?。?dāng)一名學(xué)生介紹完后，要請下面的學(xué)生向他/她提出問題，同時(shí)，教師也可以就他介紹的內(nèi)容向全班學(xué)生提出相應(yīng)的問題。3.教師準(zhǔn)備一張機(jī)器人的圖片或?qū)嵨铮日堃幻瑢W(xué)假扮機(jī)器人做一個(gè)自我介紹，接下來請學(xué)生向他提問題：Doyoudo...?前面的“機(jī)器人”可以回答，回答完后，請“機(jī)器人”繼續(xù)做自我介紹，介紹他每天做的事，接下來學(xué)生四人一組完成各項(xiàng)問答，自編小對話在班級展示。4.教師引導(dǎo)打開書，自讀課文，并補(bǔ)全文中空缺的部分。教師可以請完成快的學(xué)生，先給大家做展示，給其他學(xué)生以提示和借鑒。5.學(xué)生跟讀課文，自讀課文，四人一組改編課文，并分角色表演。6.教師指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行自檢和互檢，查缺補(bǔ)漏，完成書中的Rewardtime任務(wù)。Step3:Practice活動一：小小機(jī)器人。一名學(xué)生扮演機(jī)器人，向同學(xué)們提出各類問題，如WhattimedoIgetup?等等。其他同學(xué)根據(jù)自己的判斷回答問題。如果同學(xué)回答錯了，機(jī)器人臉上沒有任何表情；如果同學(xué)回答對了，機(jī)器人會做出有趣的表情或動作?？凑l扮演的機(jī)器人最像。活動二：玩一玩，說一說。教師事先準(zhǔn)備兩個(gè)箱子，分別將動詞或動詞短語卡片和表示時(shí)間的卡片放入箱內(nèi)。請學(xué)生們從兩個(gè)箱子里各抽出一張卡片，并連在一起說句子。看誰說的句子最有趣。Step4:Consolidation1.根據(jù)本單元重點(diǎn)句型自編對話，自己設(shè)計(jì)人物，以小組為單位進(jìn)行展示。2.抄寫本單元學(xué)習(xí)的動詞短語和主要句型。注意字跡工整，筆畫正確。Step5:Evaluation1.情感態(tài)度評價(jià)姓名你能根據(jù)本單元重點(diǎn)句型自編對話嗎？你能對本單元的學(xué)習(xí)進(jìn)行清晰的自我評價(jià)嗎？你能夠小組合作表Readandwrite嗎？學(xué)生A學(xué)生B學(xué)生C2.學(xué)習(xí)成果評價(jià)嘗試創(chuàng)編一首小詩，并寫出來。Step6:Homework1.完成一篇小作文Myday，不少于十句話。2.將你自己對本單元學(xué)習(xí)的自我評價(jià)向父母匯報(bào)?！景鍟O(shè)計(jì)】Unit6wh,sh