政治 (道德與法治)一年級(jí)下冊(cè)16 大家一起來第1課時(shí)教案

政治(道德與法治)一年級(jí)下冊(cè)16大家一起來第1課時(shí)教案課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)思路本課時(shí)教案圍繞一年級(jí)下冊(cè)“大家一起來”這一主題，通過講述團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相幫助的故事，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)集體合作的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的道德觀念和社會(huì)責(zé)任感。教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)注重互動(dòng)性和實(shí)踐性，旨在讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中，掌握相關(guān)知識(shí)，提升道德素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析培養(yǎng)學(xué)生樹立集體主義觀念，理解團(tuán)結(jié)協(xié)作的意義，提升學(xué)生的人際交往能力和社會(huì)責(zé)任感。通過參與合作游戲和小組討論，發(fā)展學(xué)生的道德判斷力和情感管理能力，培養(yǎng)其積極向上的團(tuán)隊(duì)精神。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解團(tuán)結(jié)協(xié)作對(duì)集體的重要性。

2.學(xué)會(huì)與他人合作，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的價(jià)值。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對(duì)集體主義觀念的理解和應(yīng)用。

2.學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中有效溝通和協(xié)作的能力。

解決辦法與突破策略：

1.通過實(shí)際案例和角色扮演，幫助學(xué)生深入理解集體主義觀念。

2.設(shè)計(jì)小組合作任務(wù)，鼓勵(lì)學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)溝通和協(xié)作技巧。

3.采用游戲和競(jìng)賽形式，激發(fā)學(xué)生的參與興趣，提高他們的合作意識(shí)。

4.教師及時(shí)反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服溝通障礙，提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合故事和實(shí)例，生動(dòng)講解集體合作的重要性。

2.討論法：組織學(xué)生小組討論，分享合作經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生思考。

3.情景模擬法：通過角色扮演，讓學(xué)生體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的過程和感受。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：使用圖片、視頻等多媒體資源，增強(qiáng)教學(xué)直觀性。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用互動(dòng)軟件，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)合作技巧。

3.實(shí)物教具：使用合作工具，如拼圖、球類等，讓學(xué)生在實(shí)踐中理解合作。五、教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：教師通過播放一段關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作的視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考：視頻中的人物是如何合作的？合作對(duì)他們有什么幫助？隨后，教師提出問題：“在我們的生活中，有哪些時(shí)候需要我們團(tuán)結(jié)合作呢？”以此激發(fā)學(xué)生的興趣，引入新課《大家一起來》。

用時(shí)：5分鐘

2.新課講授

（1）講解集體合作的重要性

教師通過講述《螞蟻搬家》的故事，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到集體合作的力量。然后，結(jié)合生活實(shí)例，說明團(tuán)結(jié)協(xié)作在各個(gè)領(lǐng)域的積極作用。

（2）分析合作中的溝通與協(xié)作

教師引導(dǎo)學(xué)生分析合作中可能遇到的溝通問題，如意見不合、溝通不暢等，并提出解決策略。同時(shí)，介紹一些有效的溝通技巧，如傾聽、表達(dá)、尊重等。

（3）探討合作中的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)

教師通過講解《小豬過河》的故事，讓學(xué)生明白在合作中，每個(gè)人都要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。引導(dǎo)學(xué)生思考：在合作中，如何做到公平、公正地分擔(dān)責(zé)任？

用時(shí)：10分鐘

3.實(shí)踐活動(dòng)

（1）小組合作完成拼圖游戲

將學(xué)生分成若干小組，每組發(fā)放一幅拼圖，要求在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成拼圖。通過游戲，讓學(xué)生體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的過程，感受集體合作的力量。

（2）角色扮演，模擬合作場(chǎng)景

教師設(shè)計(jì)一個(gè)合作場(chǎng)景，如“搭建一座橋”，讓學(xué)生扮演不同角色，共同完成任務(wù)。在活動(dòng)中，觀察學(xué)生之間的溝通、協(xié)作情況，及時(shí)給予指導(dǎo)。

（3）分享合作心得

活動(dòng)結(jié)束后，各小組分享合作過程中的感受和收獲，教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)合作中的成功經(jīng)驗(yàn)和不足之處。

用時(shí)：15分鐘

4.學(xué)生小組討論

（1）舉例回答：在合作中，如何做到公平、公正地分擔(dān)責(zé)任？

舉例：在拼圖游戲中，每個(gè)成員負(fù)責(zé)一部分拼圖，完成自己的任務(wù)后再互相幫助，確保整個(gè)拼圖順利完成。

（2）舉例回答：在合作中，如何克服溝通障礙？

舉例：在角色扮演活動(dòng)中，小組成員通過事先溝通，明確各自的角色和任務(wù)，確保在活動(dòng)中能夠順暢地溝通和協(xié)作。

（3）舉例回答：合作對(duì)個(gè)人有什么好處？

舉例：在合作過程中，學(xué)生學(xué)會(huì)了傾聽、尊重他人，提高了自己的溝通和協(xié)作能力。

用時(shí)：10分鐘

5.總結(jié)回顧

教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中踐行團(tuán)隊(duì)合作精神。隨后，教師提出問題：“你們認(rèn)為，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我們應(yīng)該如何做到團(tuán)結(jié)協(xié)作？”讓學(xué)生思考并分享自己的看法。

用時(shí)：5分鐘

總計(jì)用時(shí)：45分鐘六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果：

1.知識(shí)掌握：

-學(xué)生能夠理解并描述團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性，認(rèn)識(shí)到個(gè)人與集體的關(guān)系。

-學(xué)生能夠識(shí)別并舉例說明日常生活中需要團(tuán)結(jié)合作的情況。

-學(xué)生了解集體主義觀念的基本內(nèi)涵，能夠解釋其在社會(huì)生活中的應(yīng)用。

2.能力提升：

-學(xué)生在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，提高了溝通能力和表達(dá)能力。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了傾聽他人意見，尊重不同觀點(diǎn)，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-學(xué)生通過實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)會(huì)了如何分配任務(wù)，承擔(dān)個(gè)人責(zé)任，以及如何在團(tuán)隊(duì)中解決問題。

3.情感態(tài)度：

-學(xué)生對(duì)團(tuán)隊(duì)合作有了更深刻的認(rèn)識(shí)，愿意在集體中發(fā)揮自己的作用。

-學(xué)生培養(yǎng)了集體榮譽(yù)感和責(zé)任感，愿意為集體的利益而努力。

-學(xué)生在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，能夠保持積極的心態(tài)，愿意與他人共同克服。

4.行為表現(xiàn)：

-學(xué)生在日常生活中更加注重與他人的溝通和交流，能夠主動(dòng)幫助他人。

-學(xué)生在小組活動(dòng)中展現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)合作精神，能夠與不同性格的同學(xué)合作。

-學(xué)生在面對(duì)集體任務(wù)時(shí)，能夠主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，不推諉，不逃避。

5.道德認(rèn)知：

-學(xué)生對(duì)道德與法治有了更深入的理解，認(rèn)識(shí)到遵守社會(huì)規(guī)范的重要性。

-學(xué)生能夠從道德的角度分析問題，做出符合道德規(guī)范的選擇。

-學(xué)生在遇到道德沖突時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行判斷和決策。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：集體合作的力量

-關(guān)鍵詞：團(tuán)隊(duì)、協(xié)作、力量、共同目標(biāo)

-重點(diǎn)句子：團(tuán)結(jié)就是力量，集體的力量可以戰(zhàn)勝一切困難。

②合作中的溝通與協(xié)作

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：有效溝通和協(xié)作技巧

-關(guān)鍵詞：傾聽、表達(dá)、尊重、合作技巧

-重點(diǎn)句子：溝通是合作的橋梁，尊重他人是協(xié)作的基礎(chǔ)。

③合作中的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：責(zé)任分配和集體責(zé)任

-關(guān)鍵詞：責(zé)任、擔(dān)當(dāng)、公平、公正

-重點(diǎn)句子：每個(gè)人都是集體的一份子，承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任是每個(gè)成員的義務(wù)。八、教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思是一種自我提升的過程，它讓我能夠從學(xué)生的反饋和教學(xué)效果中找到不足，進(jìn)而改進(jìn)教學(xué)方法。以下是我對(duì)本次《大家一起來》教學(xué)的反思和改進(jìn)計(jì)劃。

1.設(shè)計(jì)反思活動(dòng)

-學(xué)生反饋收集：在教學(xué)結(jié)束后，我會(huì)設(shè)計(jì)一份簡(jiǎn)單的問卷，讓學(xué)生反饋他們對(duì)課程內(nèi)容的理解程度、參與活動(dòng)的感受以及對(duì)教學(xué)方法的評(píng)價(jià)。

-觀察學(xué)生表現(xiàn)：在課堂上，我會(huì)特別注意觀察學(xué)生的參與度、互動(dòng)情況和情感表達(dá)，這些都可以作為評(píng)估教學(xué)效果的重要依據(jù)。

-教學(xué)日志記錄：每天課后，我會(huì)記錄下課堂上的亮點(diǎn)和不足，以及學(xué)生的反應(yīng)，這些記錄將幫助我全面了解教學(xué)效果。

2.制定改進(jìn)措施

-互動(dòng)性增強(qiáng)：我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在小組討論中不太活躍，未來我會(huì)設(shè)計(jì)更多開放性問題，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，提高他們的參與度。

-多樣化教學(xué)手段：為了吸引學(xué)生的注意力，我計(jì)劃在教學(xué)中加入更多多媒體元素，如動(dòng)畫、視頻等，以增強(qiáng)教學(xué)的趣味性和吸引力。

-跟蹤學(xué)習(xí)效果：為了更好地跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我計(jì)劃在課程結(jié)束后進(jìn)行一次小測(cè)驗(yàn)，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。

-個(gè)人化指導(dǎo)：針對(duì)個(gè)別學(xué)生的困難，我計(jì)劃在課后提供個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的障礙。

-反思教學(xué)方法：在教學(xué)過程中，我會(huì)不斷反思自己的教學(xué)方法，比如是否過于依賴講授，是否給了學(xué)生足夠的實(shí)踐機(jī)會(huì)等，并根據(jù)反思結(jié)果調(diào)整教學(xué)策略。

3.計(jì)劃在