《實驗心理學(xué)》課件 10 反應(yīng)時方法

第十章反應(yīng)時方法第十章反應(yīng)時方法第一節(jié)反應(yīng)時概述第二節(jié)反應(yīng)時的測量方法第三節(jié)反應(yīng)時影響因素第四節(jié)反應(yīng)時技術(shù)的應(yīng)用教學(xué)目標(biāo)理解反應(yīng)時的含義、了解其歷史及測量技術(shù)發(fā)展。掌握反應(yīng)時的測量方法及其基本邏輯。理解反應(yīng)時的影響因素，思考在研究設(shè)計中如何利用或避免這些因素產(chǎn)生的影響。理解應(yīng)用反應(yīng)時技術(shù)的研究案例分析第一節(jié)反應(yīng)時概述反應(yīng)時的概念反應(yīng)時的研究簡史反應(yīng)時測量工具的發(fā)展反應(yīng)時的概念定義是指從刺激呈現(xiàn)開始到被試做出明顯反應(yīng)的這段時間階段感覺器官接受刺激→神經(jīng)沖動傳入大腦→大腦處理信號→傳出信號→效應(yīng)器做出反應(yīng)類型簡單反應(yīng)時：單一刺激單一反應(yīng)選擇反應(yīng)時：多個刺激多個反應(yīng)，刺激與反應(yīng)一一對應(yīng)辨別反應(yīng)時：多個刺激，僅對其中一個刺激進(jìn)行反應(yīng)反應(yīng)時的研究簡史早期探索天文學(xué)上的故事：人差方程式赫爾姆霍茨測量神經(jīng)傳導(dǎo)速度心理學(xué)應(yīng)用唐德斯的反應(yīng)時ABC，提出減數(shù)法反應(yīng)時馮特利用反應(yīng)時測量心理過程現(xiàn)代發(fā)展斯滕伯格提出加因素法內(nèi)隱聯(lián)想測驗（IAT）的提出反應(yīng)時測量工具的發(fā)展簡單機(jī)械計時器自由落體直尺計時器單擺微差計時器。復(fù)雜機(jī)械計時器時間描記器希普計時器鄧?yán)沼嫊r器電子計時裝置現(xiàn)代電子計時器計算機(jī)編程在反應(yīng)時測量中的應(yīng)用第二節(jié)反應(yīng)時的測量方法減法反應(yīng)時加因素法反應(yīng)時開窗實驗減法反應(yīng)時基本原理安排兩種實驗任務(wù)，它們只在某個方面不同，在其它方面都一樣，如果這兩種任務(wù)的反應(yīng)時有差別，那么它們的反應(yīng)時之差即為此心理過程所需要的時間唐德斯反應(yīng)時ABCA反應(yīng)時——簡單反應(yīng)時B反應(yīng)時——選擇反應(yīng)時C反應(yīng)時——辨別反應(yīng)時應(yīng)用案例表象的心理旋轉(zhuǎn)實驗短時記憶的信息編碼實驗加因素法反應(yīng)時基本原理如果兩個因素的效應(yīng)是相互制約的，那么它們只作用于同一個信息加工階段；如果兩個因素的效應(yīng)是獨立的/可加的，那么它們各自作用于不同的信息加工階段通過改變一個或多個因素，可以觀察反應(yīng)時的變化，從而來確定這個任務(wù)中的各個階段的信息加工斯滕伯格的加因素法短時記憶信息提取的加工階段應(yīng)用案例短時記憶信息提取實驗開窗實驗基本原理直接測量每個加工階段的時間應(yīng)用案例字母轉(zhuǎn)換實驗優(yōu)點和局限性直接測量加工階段時間可能存在加工階段的重疊第三節(jié)反應(yīng)時影響因素外界刺激因素主體因素外界刺激因素刺激的強(qiáng)度刺激的數(shù)量外界刺激因素(續(xù))刺激的時空特征刺激的通道刺激的類型主體因素適應(yīng)水平動機(jī)水平準(zhǔn)備狀態(tài)個體差異主體因素(續(xù))反應(yīng)速度與準(zhǔn)確率的權(quán)衡在反應(yīng)時任務(wù)中，被試有時會以犧牲準(zhǔn)確率為代價去換取更快的反應(yīng)速度，有時則相反，以犧牲反應(yīng)速度為代價來換取較高的準(zhǔn)確率。這就是反應(yīng)速度與準(zhǔn)確率的權(quán)衡（speed-accuracytradeoff,SAT）被試人格特征會影響速度與準(zhǔn)確率的權(quán)衡研究者的要求也會影響被試對速度與準(zhǔn)確率的權(quán)衡其他因素如疲勞、疾病、酒精、藥物、心理狀態(tài)等都會影響到被試的反應(yīng)速度第四節(jié)反應(yīng)時技術(shù)的應(yīng)用內(nèi)隱聯(lián)想測驗飛行員的選拔內(nèi)隱聯(lián)想測驗原理相容任務(wù)：概念詞與屬性詞的關(guān)系和被試的內(nèi)隱態(tài)度一致，反應(yīng)速度快不相容任務(wù)：概念詞與屬性詞的關(guān)系和被試的內(nèi)隱態(tài)度不一致，反應(yīng)速度慢IAT效應(yīng)：不相容任務(wù)的反應(yīng)時減去相容任務(wù)的反應(yīng)時，反映被試的內(nèi)隱態(tài)度內(nèi)隱聯(lián)想測驗(續(xù))花—蟲IAT實驗程序內(nèi)隱聯(lián)想測驗(續(xù))EAST任務(wù)外在情感西蒙任務(wù)（EAST）避免了重新編碼對IAT效應(yīng)的影響，能夠同時比較被試對多個對象的評價變式及應(yīng)用EAST任務(wù)通過不同顏色的名詞和形容詞，測量被試對多個對象的評價例如，被試對自己的名字做積極按鍵時反應(yīng)速度最快，錯誤最少，而對昆蟲做消極按鍵時反應(yīng)速度最快，錯誤最少飛行員的選拔主要任務(wù)心理動作技能：反應(yīng)速度測試、心理動作協(xié)調(diào)性測試、空間關(guān)系評估、平衡感測試智力/能力傾向：智力紙筆測驗、飛行素質(zhì)測驗人格特征：穩(wěn)定性、條理性、自制力、不急不躁等反應(yīng)時的應(yīng)用復(fù)雜選擇反應(yīng)時測試在屏幕上呈現(xiàn)4種燈光，每種燈光對應(yīng)不同的按鍵，要求被試根據(jù)燈光顏色做出相應(yīng)的按鍵反應(yīng)，計算機(jī)記錄反應(yīng)時。本章要點回顧反應(yīng)時的概念反應(yīng)時的定義和類型反應(yīng)時的測量方法反應(yīng)時方法減法反應(yīng)時、加因素法反應(yīng)時、開窗實驗反應(yīng)時的影響因素外界刺激因素和主體因素反應(yīng)時技術(shù)的應(yīng)用內(nèi)隱聯(lián)想測驗飛行員選拔思考題1.簡述反應(yīng)時的含義和唐德斯的反應(yīng)時ABC2.簡述減法反應(yīng)時及實驗的原理與邏輯3.簡述加法反應(yīng)時及實驗的原