2025年小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（口語(yǔ)交際與綜合實(shí)踐）備考資料

2025年小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（口語(yǔ)交際與綜合實(shí)踐）備考資料考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、口語(yǔ)交際（共30分）要求：根據(jù)所給情景，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言進(jìn)行口語(yǔ)交際。1.請(qǐng)你根據(jù)以下情景，寫(xiě)一段對(duì)話(huà)。情景：小明和小華是一對(duì)好朋友，他們一起去公園玩。在公園里，他們遇到了一位老奶奶，老奶奶迷路了。小明和小華主動(dòng)幫助老奶奶找到了回家的路。（1）小明對(duì)老奶奶說(shuō)：________。（2）小華對(duì)老奶奶說(shuō)：________。（3）老奶奶對(duì)小明和小華說(shuō)：________。2.請(qǐng)你根據(jù)以下情景，寫(xiě)一段對(duì)話(huà)。情景：小麗在公交車(chē)上遇到一位坐過(guò)站的外地乘客。小麗主動(dòng)與乘客交流，了解情況后，幫助乘客找到了目的地。（1）小麗對(duì)乘客說(shuō)：________。（2）乘客對(duì)小麗說(shuō)：________。（3）公交車(chē)司機(jī)對(duì)小麗說(shuō)：________。3.請(qǐng)你根據(jù)以下情景，寫(xiě)一段對(duì)話(huà)。情景：小剛在學(xué)校圖書(shū)館看書(shū)時(shí)，發(fā)現(xiàn)一位同學(xué)在說(shuō)話(huà)。小剛提醒同學(xué)保持安靜。（1）小剛對(duì)同學(xué)說(shuō)：________。（2）同學(xué)對(duì)小剛說(shuō)：________。（3）圖書(shū)管理員對(duì)小剛說(shuō)：________。4.請(qǐng)你根據(jù)以下情景，寫(xiě)一段對(duì)話(huà)。情景：小華在學(xué)校操場(chǎng)上撿到了一部手機(jī)。小華主動(dòng)找到失主，將手機(jī)歸還。（1）小華對(duì)失主說(shuō)：________。（2）失主對(duì)小華說(shuō)：________。（3）班主任對(duì)小華說(shuō)：________。5.請(qǐng)你根據(jù)以下情景，寫(xiě)一段對(duì)話(huà)。情景：小麗在參加社區(qū)活動(dòng)時(shí)，遇到一位老人需要幫助。小麗主動(dòng)幫助老人。（1）小麗對(duì)老人說(shuō)：________。（2）老人對(duì)小麗說(shuō)：________。（3）活動(dòng)組織者對(duì)小麗說(shuō)：________。6.請(qǐng)你根據(jù)以下情景，寫(xiě)一段對(duì)話(huà)。情景：小明在回家路上遇到一位摔倒的老人。小明主動(dòng)幫助老人。（1）小明對(duì)老人說(shuō)：________。（2）老人對(duì)小明說(shuō)：________。（3）周?chē)罕妼?duì)小明說(shuō)：________。7.請(qǐng)你根據(jù)以下情景，寫(xiě)一段對(duì)話(huà)。情景：小華在商場(chǎng)購(gòu)物時(shí)，遇到一位顧客詢(xún)問(wèn)商品信息。小華熱情地為顧客解答。（1）顧客對(duì)小華說(shuō)：________。（2）小華對(duì)顧客說(shuō)：________。（3）商場(chǎng)服務(wù)員對(duì)小華說(shuō)：________。8.請(qǐng)你根據(jù)以下情景，寫(xiě)一段對(duì)話(huà)。情景：小剛在學(xué)校門(mén)口遇到一位找不到家的孩子。小剛主動(dòng)詢(xún)問(wèn)情況，并幫助孩子找到了家長(zhǎng)。（1）小剛對(duì)孩子說(shuō)：________。（2）孩子對(duì)小剛說(shuō)：________。（3）家長(zhǎng)對(duì)小剛說(shuō)：________。9.請(qǐng)你根據(jù)以下情景，寫(xiě)一段對(duì)話(huà)。情景：小麗在學(xué)校食堂吃飯時(shí)，遇到一位忘記帶餐具的同學(xué)。小麗主動(dòng)將自己的餐具借給同學(xué)。（1）小麗對(duì)同學(xué)說(shuō)：________。（2）同學(xué)對(duì)小麗說(shuō)：________。（3）食堂服務(wù)員對(duì)小麗說(shuō)：________。10.請(qǐng)你根據(jù)以下情景，寫(xiě)一段對(duì)話(huà)。情景：小剛在學(xué)校門(mén)口遇到一位需要幫助的殘疾人。小剛主動(dòng)幫助殘疾人。（1）小剛對(duì)殘疾人說(shuō)：________。（2）殘疾人對(duì)小剛說(shuō)：________。（3）周?chē)罕妼?duì)小剛說(shuō)：________。二、綜合實(shí)踐（共70分）要求：根據(jù)所給材料，完成相應(yīng)的實(shí)踐活動(dòng)。1.請(qǐng)你根據(jù)以下材料，完成一項(xiàng)調(diào)查活動(dòng)。材料：最近，學(xué)校組織了一次環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽。請(qǐng)你調(diào)查一下，同學(xué)們對(duì)環(huán)保知識(shí)的了解程度。（1）調(diào)查目的：____________________。（2）調(diào)查對(duì)象：____________________。（3）調(diào)查方法：____________________。（4）調(diào)查結(jié)果：____________________。2.請(qǐng)你根據(jù)以下材料，完成一項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)。材料：學(xué)校要組織一次植樹(shù)活動(dòng)。請(qǐng)你協(xié)助學(xué)校做好以下工作：（1）策劃活動(dòng)方案：____________________。（2）宣傳發(fā)動(dòng)：____________________。（3）活動(dòng)實(shí)施：____________________。（4）活動(dòng)總結(jié)：____________________。3.請(qǐng)你根據(jù)以下材料，完成一項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)。材料：學(xué)校要舉辦一次運(yùn)動(dòng)會(huì)。請(qǐng)你協(xié)助學(xué)校做好以下工作：（1）策劃活動(dòng)方案：____________________。（2）宣傳發(fā)動(dòng)：____________________。（3）活動(dòng)實(shí)施：____________________。（4）活動(dòng)總結(jié)：____________________。4.請(qǐng)你根據(jù)以下材料，完成一項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)。材料：學(xué)校要舉辦一次文藝匯演。請(qǐng)你協(xié)助學(xué)校做好以下工作：（1）策劃活動(dòng)方案：____________________。（2）宣傳發(fā)動(dòng)：____________________。（3）活動(dòng)實(shí)施：____________________。（4）活動(dòng)總結(jié)：____________________。5.請(qǐng)你根據(jù)以下材料，完成一項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)。材料：學(xué)校要組織一次社區(qū)志愿服務(wù)活動(dòng)。請(qǐng)你協(xié)助學(xué)校做好以下工作：（1）策劃活動(dòng)方案：____________________。（2）宣傳發(fā)動(dòng)：____________________。（3）活動(dòng)實(shí)施：____________________。（4）活動(dòng)總結(jié)：____________________。6.請(qǐng)你根據(jù)以下材料，完成一項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)。材料：學(xué)校要組織一次安全知識(shí)競(jìng)賽。請(qǐng)你協(xié)助學(xué)校做好以下工作：（1）策劃活動(dòng)方案：____________________。（2）宣傳發(fā)動(dòng)：____________________。（3）活動(dòng)實(shí)施：____________________。（4）活動(dòng)總結(jié)：____________________。7.請(qǐng)你根據(jù)以下材料，完成一項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)。材料：學(xué)校要組織一次科技創(chuàng)新活動(dòng)。請(qǐng)你協(xié)助學(xué)校做好以下工作：（1）策劃活動(dòng)方案：____________________。（2）宣傳發(fā)動(dòng)：____________________。（3）活動(dòng)實(shí)施：____________________。（4）活動(dòng)總結(jié)：____________________。8.請(qǐng)你根據(jù)以下材料，完成一項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)。材料：學(xué)校要組織一次心理健康講座。請(qǐng)你協(xié)助學(xué)校做好以下工作：（1）策劃活動(dòng)方案：____________________。（2）宣傳發(fā)動(dòng)：____________________。（3）活動(dòng)實(shí)施：____________________。（4）活動(dòng)總結(jié)：____________________。9.請(qǐng)你根據(jù)以下材料，完成一項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)。材料：學(xué)校要組織一次紅色教育基地參觀活動(dòng)。請(qǐng)你協(xié)助學(xué)校做好以下工作：（1）策劃活動(dòng)方案：____________________。（2）宣傳發(fā)動(dòng)：____________________。（3）活動(dòng)實(shí)施：____________________。（4）活動(dòng)總結(jié)：____________________。10.請(qǐng)你根據(jù)以下材料，完成一項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)。材料：學(xué)校要組織一次社會(huì)實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)。請(qǐng)你協(xié)助學(xué)校做好以下工作：（1）策劃活動(dòng)方案：____________________。（2）宣傳發(fā)動(dòng)：____________________。（3）活動(dòng)實(shí)施：____________________。（4）活動(dòng)總結(jié)：____________________。四、閱讀理解（共40分）要求：仔細(xì)閱讀以下短文，然后回答問(wèn)題。短文：在一個(gè)遙遠(yuǎn)的星球上，有一個(gè)名叫“智慧島”的地方。這里的人們非常注重教育，他們相信知識(shí)是改變命運(yùn)的關(guān)鍵。在這個(gè)島上，孩子們從很小的時(shí)候就開(kāi)始學(xué)習(xí)各種知識(shí)，包括語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、科學(xué)和藝術(shù)。小智是智慧島上的一名小學(xué)生，他非常聰明好學(xué)。每天放學(xué)后，他都會(huì)去圖書(shū)館閱讀各種書(shū)籍，從書(shū)中獲取知識(shí)。他的父母非常支持他的學(xué)習(xí)，他們相信小智將來(lái)一定會(huì)成為這個(gè)星球上的佼佼者。問(wèn)題：1.智慧島上的人們?yōu)槭裁捶浅Ｗ⒅亟逃?.小智在放學(xué)后都會(huì)做什么？3.小智的父母對(duì)他有什么期望？4.根據(jù)短文，智慧島上的人們認(rèn)為什么是最重要的？5.小智是如何通過(guò)學(xué)習(xí)改變自己的命運(yùn)的？6.請(qǐng)簡(jiǎn)述小智父母的教育理念。五、作文（共60分）要求：根據(jù)以下題目，寫(xiě)一篇不少于400字的作文。題目：我的夢(mèng)想每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，這個(gè)夢(mèng)想可能很大，也可能很小。我的夢(mèng)想是成為一名優(yōu)秀的科學(xué)家，為人類(lèi)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。在這篇作文中，我想談?wù)勎业膲?mèng)想以及我為此所做的努力。六、應(yīng)用文寫(xiě)作（共30分）要求：根據(jù)以下情景，寫(xiě)一封不少于200字的信。情景：小華是一位熱愛(ài)繪畫(huà)的學(xué)生，他參加了學(xué)校舉辦的繪畫(huà)比賽。在比賽中，他的作品獲得了第一名。現(xiàn)在，他想給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)寫(xiě)一封信，表達(dá)自己的感激之情。收信人：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)寫(xiě)信人：小華親愛(ài)的領(lǐng)導(dǎo)：您好！我是學(xué)校的一名學(xué)生，名叫小華。首先，我想對(duì)您表示衷心的感謝，感謝學(xué)校給予我這次參加繪畫(huà)比賽的機(jī)會(huì)。在這次比賽中，我的作品獲得了第一名，這讓我感到非常高興和自豪。這次比賽讓我更加堅(jiān)定了自己的繪畫(huà)夢(mèng)想。我相信，在學(xué)校的培養(yǎng)和自己的努力下，我一定會(huì)成為一名優(yōu)秀的畫(huà)家。在此，我想對(duì)學(xué)校表示衷心的感謝，感謝您為我們提供了這么好的學(xué)習(xí)平臺(tái)。再次感謝您對(duì)我的支持和鼓勵(lì)，我會(huì)繼續(xù)努力，不辜負(fù)您的期望。祝您工作順利！此致敬禮！小華本次試卷答案如下：一、口語(yǔ)交際（共30分）1.小明對(duì)老奶奶說(shuō)：奶奶，您別著急，我們陪您一起回家吧。解析思路：首先，要表達(dá)關(guān)心和安慰老奶奶的情感，然后主動(dòng)提出幫助她回家。2.小華對(duì)老奶奶說(shuō)：奶奶，您走慢點(diǎn)，我們跟著您。解析思路：繼續(xù)表達(dá)關(guān)心，同時(shí)提醒老奶奶走路要小心。3.老奶奶對(duì)小明和小華說(shuō)：謝謝你們，你們真是好孩子。解析思路：表達(dá)對(duì)小明和小華幫助的感激之情。4.小麗對(duì)乘客說(shuō)：您好，請(qǐng)問(wèn)您需要去哪里？我可以幫您看看地圖。解析思路：主動(dòng)詢(xún)問(wèn)乘客的目的地，并表達(dá)愿意幫助的意愿。5.乘客對(duì)小麗說(shuō)：謝謝你，小麗，你真是個(gè)熱心人。解析思路：表達(dá)對(duì)小明幫助的感激之情。6.公交車(chē)司機(jī)對(duì)小麗說(shuō)：小朋友，你真不錯(cuò)，希望大家都向你學(xué)習(xí)。解析思路：對(duì)小明幫助乘客的行為表示贊揚(yáng)，并鼓勵(lì)其他人學(xué)習(xí)。7.小剛對(duì)同學(xué)說(shuō)：同學(xué)，請(qǐng)保持安靜，我們正在上課呢。解析思路：禮貌地提醒同學(xué)保持課堂紀(jì)律。8.同學(xué)對(duì)小剛說(shuō)：對(duì)不起，我以后會(huì)注意的。解析思路：接受小剛的提醒，并表示會(huì)改正。9.圖書(shū)管理員對(duì)小剛說(shuō)：小朋友，你做得很好，繼續(xù)保持。解析思路：對(duì)小明維護(hù)圖書(shū)館秩序的行為表示肯定。10.小華對(duì)失主說(shuō)：您好，這是您的手機(jī)，我在圖書(shū)館撿到的，請(qǐng)您核對(duì)一下。解析思路：將手機(jī)歸還給失主，并請(qǐng)失主確認(rèn)手機(jī)是否為本人遺失。11.失主對(duì)小華說(shuō)：謝謝你，小朋友，你真是個(gè)拾金不昧的好孩子。解析思路：表達(dá)對(duì)小明歸還手機(jī)行為的感激之情。12.班主任對(duì)小華說(shuō)：小華，你做得很好，是同學(xué)們的榜樣。解析思路：對(duì)小明歸還手機(jī)的行為表示贊揚(yáng)，并鼓勵(lì)其他同學(xué)學(xué)習(xí)。13.小麗對(duì)老人說(shuō)：奶奶，您別著急，我?guī)湍乙幌隆＝馕鏊悸罚罕磉_(dá)關(guān)心，并主動(dòng)提出幫助。14.老人對(duì)小麗說(shuō)：謝謝你，小朋友，你真是個(gè)有愛(ài)心的孩子。解析思路：表達(dá)對(duì)小明幫助的感激之情。15.活動(dòng)組織者對(duì)小麗說(shuō)：小麗，你做得很好，希望大家都向你學(xué)習(xí)。解析思路：對(duì)小明幫助老人的行為表示贊揚(yáng)，并鼓勵(lì)其他人學(xué)習(xí)。16.小明對(duì)老人說(shuō)：奶奶，您走慢點(diǎn)，我扶您。解析思路：繼續(xù)表達(dá)關(guān)心，并主動(dòng)提出攙扶老人。17.老人對(duì)小明說(shuō)：謝謝你，小朋友，你真是個(gè)好孩子。解析思路：表達(dá)對(duì)小明幫助的感激之情。18.周?chē)罕妼?duì)小明說(shuō)：小朋友，你真勇敢，我們?yōu)槟泓c(diǎn)贊。解析思路：對(duì)小明幫助老人的行為表示贊揚(yáng)。19.顧客對(duì)小華說(shuō)：謝謝你，小華，你真是個(gè)熱情的小姑娘。解析思路：表達(dá)對(duì)小明熱情幫助的感激之情。20.小華對(duì)顧客說(shuō)：不用謝，這是我應(yīng)該做的。解析思路：謙虛地回應(yīng)顧客的感謝。21.商場(chǎng)服務(wù)員對(duì)小華說(shuō)：小朋友，你真不錯(cuò)，希望大家都向你學(xué)習(xí)。解析思路：對(duì)小明幫助顧客的行為表示贊揚(yáng)，并鼓勵(lì)其他人學(xué)習(xí)。22.小剛對(duì)同學(xué)說(shuō)：同學(xué)，請(qǐng)保持安靜，我們正在上課呢。解析思路：禮貌地提醒同學(xué)保持課堂紀(jì)律。23.同學(xué)對(duì)小剛說(shuō)：對(duì)不起，我以后會(huì)注意的。解析思路：接受小剛的提醒，并表示會(huì)改正。24.圖書(shū)管理員對(duì)小剛說(shuō)：小朋友，你做得很好，是同學(xué)們的榜樣。解析思路：對(duì)小明維護(hù)圖書(shū)館秩序的行為表示肯定。25.小華對(duì)失主說(shuō)：您好，這是您的手機(jī)，我在圖書(shū)館撿到的，請(qǐng)您核對(duì)一下。解析思路：將手機(jī)歸還給失主，并請(qǐng)失主確認(rèn)手機(jī)是否為本人遺失。26.失主對(duì)小華說(shuō)：謝