2025年高考備考語文復習之語言得體（基礎）

第1頁（共1頁）2025年高考備考語文復習之語言得體一．試題（共25小題）1．上海市建平中學擬于2024年舉辦慶祝80周年校慶系列慶祝活動，宣傳部同學草擬了一份活動公告，以下畫線部分中表達不得體的一項是（）歇浦悠悠，涇水流長。2024年9月，【A】建平中學將迎來建校80周年華誕。值此之際，特向一直以來關心和支持母校發(fā)展的廣大校友，【B】致以崇高的敬意與由衷的謝忱！學校擬舉辦80周年校慶系列活動，【C】誠邀寰球歷屆建平學子惠臨母校，暢敘情誼，共赴盛會。同時向廣大校友征集“建平回憶”，【D】懇望您講述建平往事聊表同窗情誼。A．A B．B C．C D．D2．下面是一則某校學生會草擬的邀請函，以下4處畫線句中，表達恰當的一項是（）尊敬的***教授：我校定于本月16日下午2點在校圖書館舉行民間文學理論報告會。您是著名的民間文學專家，【甲】對民間文學的研究造詣深厚，【乙】恭請您就有關民間文學的現狀與發(fā)展高談闊論，【丙】為莘莘學子做出認真的指導?！径　肯Ｍ鷦毡毓馀R，敬謝不敏。聯系人：***2022年12月A．【甲】 B．【乙】 C．【丙】 D．【丁】3．下面是某同學在班上的學習方法交流會上的發(fā)言摘要，畫線處有幾處用語不得體，全部不得體的一組是（）剛才主持人的一番話真可謂①一得之見，使我②受益匪淺。首先我要感謝老師對我學習的③慷慨相助，同時我④殷切期望成績差的同學能夠調整心態(tài)，改進方法，以期取得佳績，另外，以后如有問題，也歡迎大家⑤與我交流，我一定會⑥鼎力相助。A．①③④ B．②④⑥ C．①⑤⑥ D．②③⑤4．以下引用的古詩文名句與情境不契合的一項是（）A．學校舉行足球比賽，小明作為年級足球隊的守門員，出征前用“咬定青山不放松，立根原在破巖中”的詩句來表達自己做守門員的信心。 B．年會上，徐主任贊揚各位員工的出色表現后說：“‘萬紫千紅總是春’，希望大家各展所長，創(chuàng)造公司蓬勃發(fā)展的春天?！?C．小文借用“細雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲”來向北方網友介紹江南的春天。 D．小林是名牌大學高材生，但是工作兩年，始終未遇伯樂。朋友安慰他說：“‘試玉要燒三日滿，辨材須待七年期。’要有信心，也要有耐心?！?．以下語境中，表達不得體的一項是（）A．承蒙導演垂青，我一定認真演好這個角色。 B．能榮任戲劇社社長一職，我非常高興。 C．您的意見非常寶貴，懇請當面見教。 D．感謝老師百忙中撥冗為拙著撰寫序言。6．選出語言得體的一項（）A．你特意為我制作的生日禮物，我怎可不笑納。 B．承蒙你信任，拜托我的事，一定去做。 C．那么忙，還勞駕你跑一次，真是失禮。 D．你家的令郎真是才貌雙全。7．下列句子中，表達得體的一項是（）A．某節(jié)目主持人對嘉賓說：“不久前，您的父親去世了，首先，我們向令尊的過世表示哀悼?！?B．學校請生涯規(guī)劃專家為同學們做講座，專家最后對同學們說：“感謝聆聽，敬請批評指正！” C．某同學向同桌請教問題，同桌耐心講解完畢后，該同學說：“感謝賜教，我真是不恥下問。” D．曉梅媽媽正在燒飯，她吩咐曉梅：“別玩游戲了，去，到舅舅家里恭請舅舅赴家共進晚宴。”8．假如你在不同下列場合里說話，最得體的一項是（）A．同學請你幫忙出黑板報，你說：“馬上學業(yè)考試了，沒空！” B．你在教室拖地，碰到同學的鞋子，你說：“對不起，沒有弄臟吧？” C．同學要求你為某事保密，你說：“我向來一言九鼎，你放心！” D．校團委書記請你主持元旦文藝晚會，你說：“區(qū)區(qū)小事，何足掛齒！”9．為弘揚中華禮儀文化，小嘉同學在《紅樓夢》中摘選出四句人物話語，讓同學們指出加點處全都屬于謙辭的一句，符合要求的是（）（甲）“今夜中秋，俗謂團圓之節(jié)，想尊兄旅寄僧房，不無寂寥之感，故特具小酌，逃兄到敝齋一伙，不知可納芹意否？”（乙）“門下莊頭烏進孝叩請爺奶奶萬福金安，并公子小姐金安，新春大喜大福，榮貴平安，加官進祿，萬事如意?！保ū叭迂M敢得承金獎。賴藩郡余禎，果如是言，亦蔭生輩之幸矣?！保ǘ。皣死蠣敶笙?！國舅老爺一路風塵辛苦！小的聽見昨日的頭起報馬來報，說今日大駕歸府，略預備了一杯水酒抨塵，不知賜光謬領否？”A．甲 B．乙 C．丙 D．丁10．下列各句中，表達得體的一句是（）A．卜老道：“我有一個令愛嫁到賈家，不幸病故了，女婿又出外經商，遺下一個外孫女，今年，十九歲了，你若不嫌棄，就把與你做個孫媳婦，如何？” B．趙老頭的孫子中舉，他備了一副大紅金帖，請西賓王孝廉在上面寫到：“因小孫中舉，謹擇十月初三日，敬治薄酒，恭候臺光。” C．話說會試已畢，范進果然中了進士。別人請他題字，他龍飛鳳舞的書法，引來一片贊嘆，但卻在落款時出了錯，只好拱手道歉：“獻丑，獻丑！” D．左伯桃和羊角哀結為昆仲。伯桃年長角哀五歲，角哀稱伯桃愚兄，伯桃稱角哀賢弟。11．以下選項中，小閔的語言得體的一項是（）A．老師問：“小閔，你什么時候來我這背書呀？”小閔說：“我昨天不是已經背過了嗎？” B．小閔發(fā)微信給老師：“語文老師您好，勞駕您幫我把這篇作文好好修改修改，行嗎？” C．小閔問同班同學：“你這次體育測試成績怎么樣？立定跳遠不會又沒跳過兩米吧？” D．小閔對同學們建議道：“有困難就去找老師，我敢斷定老師是很樂意幫助我們的?！?2．下列各句中，人物語言得體的是（）A．螃蟹宴時，吃得正歡的鴛鴦對前來的鳳姐說：“奶奶又出來做什么？讓我們也受用一會子?！?B．劉姥姥在王熙鳳嘆窮的時候說：“俗話說瘦死的駱駝比馬大！您老拔根汗毛比我們腰還粗！” C．抄檢大觀園時，王善保家的將探春的衣襟掀開道：“連姑娘身上我都翻了，果然沒有什么?！?D．夜宴上，賈赦在給賈母及眾人講笑話時說道：“你不知道天下做父母的，偏心的多著呢！”13．下面這則邀請函在語言得體方面有四處問題，請找出來并加以改正。邀請函尊敬的家長：您好！在這美好的季節(jié)里，貴校定于2024年6月5日15點在學校舉行“青春起航”2024屆學生畢業(yè)典禮。特邀各位家父家母一起見證孩子一生中重要而美好的時刻。孩子的成長需要您的參與和見證。邁過“成人門”，感謝父母恩，孩子們也將在現場惠贈您一份特殊的禮物。恭候您的到來，希望您務必撥冗出席！鞍山市第一中學2024年5月31日14．小明將代表校文學社，和社團特邀嘉賓王教授進行微信溝通，以下是他草擬的一部分內容，其中有一處畫線部分語言表達不得體，請幫他找出并修改。王教授您好！很抱歉，【甲】之前邀請您下周六光臨我校，【乙】為我們文學社成員指點迷津，【丙】現在因為和市級辯論賽時間沖突，【丁】我們決定把這個活動推遲到下個月，特此通知?！?5．旅居京師的阿寶托同鄉(xiāng)友人帶家書給自己哥哥，阿寶寫給友人一紙短箋。請在以下畫線句中任選一處表達不得體的詞語并修改?！炯住柯勛阆露ㄓ谀橙諝w寧，特奉一函，【乙】敬煩面交尊兄，匆匆不盡，【丙】弟某斂衽?！?6．以下是校刊為一篇校友通訊加的編者按語，其中有一處語言表達不得體，請找出并修改。【甲】本文作者是86屆校友?！疽摇克谛＞妥x期間，目睹了母校在改革開放的大潮中，【丙】正在煥然一新的面貌?！径　慷袷聵I(yè)有成的他感念往昔與母校共同成長的一段歲月，寫了這篇通訊。17．下列句子中，用語得體的一句是（）A．他的書法龍飛鳳舞，引來一片贊嘆，但落款卻出了差錯，一時又無法彌補，只好連聲道歉：“獻丑，獻丑！” B．這么珍貴的書您都毫不猶豫地借給我，太感謝了，我會盡快璧還，請您放心。 C．這種壁紙是最近才研制出來的，環(huán)保又美觀，貼在您家里會讓寒舍增色不少。 D．楊老師年過七旬仍然筆耕不輟，作為他的高足，我們感到既自豪又慚愧。18．下面是一封信，其中有4處不得體，請指出并作修改。張老師：您好！獲悉母校下周隆重慶賀您教書40周年，我因俗務纏身，不能光臨，特奉上鮮花一束，以謝先生教導之恩。并托同學帶給您近期拙著一本，望先生先睹為快。盛夏快來了，請先生多保重。此致敬禮！您的學生李宏2024年1月20日①改為②改為③改為④改為19．李津同學想邀請王老師擔任他的生涯導師，以下是他提交的書面申請，其中標序號的句子中有一處表達不得體，請你幫他找出來并修改。尊敬的王老師：您好！我是高一八班的李津。①早就聽說您德高望重，對學生關愛有加，指導有方，②我對您十分仰慕，懇請您擔任我的生涯導師。③若能如愿，我一定加倍努力。④希望您盡早答復，感激不盡！順致教安您的學生：李津2023年10月15表達不得體的是，應改為：。20．下面是一位記者采訪某著名導演之子說的一段開場白，其中有三處不得體，請找出來并修改。首先，熱烈歡迎您的惠顧！大家知道家父是一位著名的導演，作品廣為流傳，在影視圈頗有影響。我在上中學時就看過他的不少電影，至今還能記得其中的情節(jié)。您是他老人家的犬子，能在百忙之中接受我的采訪，對此我深表感謝。21．下列各句中，表達得體的一項是（）A．我和小剛去餐廳吃飯，他有急事失陪了，我只好一個人默默地吃完。 B．令人自豪的是，公司這一舉措深受員工歡迎，其他公司也紛紛效尤。 C．今已收到邀請函，我正在外出差，不能親臨貴校座談會，深表歉意。 D．你我是多年的好友，情誼深厚，現在你需要幫助，我一定玉成此事。22．下面這段話是某校獲得“五一勞動獎章”后校報上發(fā)表的一篇文章的部分內容，其中有四處在語體色彩方面表述不當，請找出并加以修改。我校拿到“五一勞動獎章”的事兒傳來，學校歡聲一片，好多人立馬流下了幸福的眼淚。因為這是上級領導對我們吃苦耐勞、頑強拼搏精神的肯定。23．學校戲曲社邀請著名的昆曲表演藝術家袁芬教授做一個講座，以下邀請函有一處畫線部分語言表達不得體，請找出并修改。邀請函尊敬的袁教授：為了弘揚中華傳統(tǒng)文化，讓學生近距離接觸感受戲曲文化的博大精深，我校擬開展各項戲曲活動。袁老師您在昆曲表演方面【A】名滿天下，是昆曲界的【B】泰山北斗，我校師生對您【C】仰慕已久，特邀請您于12月18日在學校演講廳舉辦“戲曲與當代生活”的專題講座。我們【D】虛位以待您的蒞臨！XX中學戲曲社2023年12月14日表達不得體的一項是，修改為：24．以下活動提示中，有一處畫線部分語言表達不得體，請找出并修改。溫馨提示：親愛的校友，您好！2023年10月22日，是崇德中學紀念建校一百周年的歷史重要時刻?！炯住繜┱堄邪嗉壘蹠枨蟮男Ｓ崖撓祵W校，【乙】便于我們安排教室供敘舊暢談。由于受校園內場地所限，【丙】恕無法安排當天來校校友車輛的停放，請大家綠色出行。由此帶來的不便，【丁】請自行克服并謝謝大家的支持與配合。崇德中學2023年10月6日25．以下是小浦高三畢業(yè)之際寫給老師的感謝信，畫線句有一處語言表達不夠得體，請找出并修改。（A）尊師在上，感激涕零。栽培之情，銘記于心。（B）幸得您傳道受業(yè)，解惑答疑。您的教誨，字字珠璣，句句入心，激勵我奮發(fā)向前！三年里（C）我們相濡以沫，朝夕相處。真誠感謝您辛勤付出、無私奉獻，（D）衷心祝愿您桃李滿園，芬芳四溢！您的學生：小浦2024年5月7日

2025年高考備考語文復習之語言得體參考答案與試題解析一．試題（共25小題）1．上海市建平中學擬于2024年舉辦慶祝80周年校慶系列慶?；顒樱麄鞑客瑢W草擬了一份活動公告，以下畫線部分中表達不得體的一項是（）歇浦悠悠，涇水流長。2024年9月，【A】建平中學將迎來建校80周年華誕。值此之際，特向一直以來關心和支持母校發(fā)展的廣大校友，【B】致以崇高的敬意與由衷的謝忱！學校擬舉辦80周年校慶系列活動，【C】誠邀寰球歷屆建平學子惠臨母校，暢敘情誼，共赴盛會。同時向廣大校友征集“建平回憶”，【D】懇望您講述建平往事聊表同窗情誼。A．A B．B C．C D．D【答案】D【分析】本題考查語言表達得體的能力，就是根據環(huán)境條件恰當地使用語言，使語言同語境協調一致。語境有內部語境和外部語境之分，內部語境包括不同文體的語言要求和文章中語言風格的一致性；外部語境指語言交際時的各種情景條件，包括場合、對象、目的等?！窘獯稹緿.“聊表”是“略微表示一下”的意思，是謙辭，語境中用于校友，不得體，應該改為“共話”。故選：D?！军c評】語言表達應注意：①文明得體。應根據特定的情景采用文明得體的用語。②有內容。要摒除不合實際的空話、套話或含糊不清的語言，力求清楚、明白。③說話有合理的順序。要注意事物內在的聯系及因果關系，力求意明句暢。④語言簡明。要滿足試題的要求，簡明作答，字數適中，標點恰當。2．下面是一則某校學生會草擬的邀請函，以下4處畫線句中，表達恰當的一項是（）尊敬的***教授：我校定于本月16日下午2點在校圖書館舉行民間文學理論報告會。您是著名的民間文學專家，【甲】對民間文學的研究造詣深厚，【乙】恭請您就有關民間文學的現狀與發(fā)展高談闊論，【丙】為莘莘學子做出認真的指導?！径　肯Ｍ鷦毡毓馀R，敬謝不敏。聯系人：***2022年12月A．【甲】 B．【乙】 C．【丙】 D．【丁】【答案】A【分析】本題考查學生對句子是否得體的辨析能力。答題時要了解關于用語得體的常識，讀懂每個句子，認真辨別句子是否得體，作出正確的選擇?！窘獯稹俊炯住壳‘敗！疽摇扛哒勯熣摚盒稳萋o邊際地大發(fā)議論。含貶義，用在這里不得體。【丙】“做出認真的指導”語氣比較強硬，不得體?！径　俊皠毡亍闭Z氣太強硬，不得體。故選：A。【點評】所謂得體，就是適合語言環(huán)境，用語恰如其分。具體說，就是在某種特定的場合，同某個或某些有關系的人說一件事，怎樣說最恰當，合乎這種場合的要求，合乎聽話人和說話人相互關系的要求。3．下面是某同學在班上的學習方法交流會上的發(fā)言摘要，畫線處有幾處用語不得體，全部不得體的一組是（）剛才主持人的一番話真可謂①一得之見，使我②受益匪淺。首先我要感謝老師對我學習的③慷慨相助，同時我④殷切期望成績差的同學能夠調整心態(tài)，改進方法，以期取得佳績，另外，以后如有問題，也歡迎大家⑤與我交流，我一定會⑥鼎力相助。A．①③④ B．②④⑥ C．①⑤⑥ D．②③⑤【答案】A【分析】本題考查語言表達得體的能力，就是根據環(huán)境條件恰當地使用語言，使語言同語境協調一致。語境有內部語境和外部語境之分，內部語境包括不同文體的語言要求和文章中語言風格的一致性；外部語境指語言交際時的各種情景條件，包括場合、對象、目的等?！窘獯稹竣僖坏弥姡褐t虛的說法，指自己對某個問題的見解，此處說別人，使用不當。③慷慨相助：對待他人很大方，一般說的是財物方面，此處是學習上的幫助，使用不當。④殷切：指深厚而迫切。不能指同學之間，不得體。⑥鼎力相助：用于感謝對方的大力幫助，不用于自指，不得體。故選：A?！军c評】語言表達應注意：①文明得體。應根據特定的情景采用文明得體的用語。②有內容。要摒除不合實際的空話、套話或含糊不清的語言，力求清楚、明白。③說話有合理的順序。要注意事物內在的聯系及因果關系，力求意明句暢。④語言簡明。要滿足試題的要求，簡明作答，字數適中，標點恰當。4．以下引用的古詩文名句與情境不契合的一項是（）A．學校舉行足球比賽，小明作為年級足球隊的守門員，出征前用“咬定青山不放松，立根原在破巖中”的詩句來表達自己做守門員的信心。 B．年會上，徐主任贊揚各位員工的出色表現后說：“‘萬紫千紅總是春’，希望大家各展所長，創(chuàng)造公司蓬勃發(fā)展的春天?！?C．小文借用“細雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲”來向北方網友介紹江南的春天。 D．小林是名牌大學高材生，但是工作兩年，始終未遇伯樂。朋友安慰他說：“‘試玉要燒三日滿，辨材須待七年期?！行判模惨心托?。”【答案】A【分析】本題考查學生對于詩詞的理解能力。解答此題，把握詩句含義，再結合語境進行分析，得出答案。【解答】A.“咬定青山不放松，立根原在破巖中”意思是“竹子抓住青山一點也不放松，它的根牢牢地扎在巖石縫中”，將竹子擬人化，表現竹子剛毅性格和頑強的生命力，贊美立根于破巖中的勁竹的內在精神，與小明作為年級足球隊的守門員在出征前宣誓，表達自己做守門員不讓對手進球的信心不相符。故選：A。【點評】《竹石》是清代書畫家鄭燮創(chuàng)作的一首七言絕句。這是一首題畫詩。前兩句贊美立根于破巖中的勁竹的內在精神，充分表現了勁竹頑強的生命力和剛毅的性格。后兩句再進一層寫惡劣的客觀環(huán)境對勁竹的磨煉與考驗，不管風吹雨打，任憑霜寒雪凍，蒼翠的青竹仍傲然挺立。此詩借物喻人，詩人通過吟詠立根于破巖中的勁竹，含蓄地表達了自己絕不隨波逐流的高尚情操。全詩語言通俗而有新意，虛實結合，情景相生，饒有理趣。5．以下語境中，表達不得體的一項是（）A．承蒙導演垂青，我一定認真演好這個角色。 B．能榮任戲劇社社長一職，我非常高興。 C．您的意見非常寶貴，懇請當面見教。 D．感謝老師百忙中撥冗為拙著撰寫序言?！敬鸢浮緽【分析】本題考查語言表達得體的能力。所謂“得體”，就是根據內部語境（上下文）和外部語境（語言交際的各種情境條件，如：時間、地點、場合、對象、目的、話題、使用語言流露出的情感色彩等）選用恰當的語句來表情達意表達方式適合特定的語境，包括文體色彩、語體色彩（口語與書面語）、感情色彩（褒義與貶義）、交際目的、交際場合、交際對象、交際手段的差異，還要注意敬詞、謙詞的使用（用語要注意禮貌的要求）、轉述語言得體等等?！窘獯稹緽.“榮任”是敬辭，一般指稱頌人光榮擔任某一職位。故選：B?！军c評】語言表達得體：一要思索在某種特定的語境中能說什么，不能說什么；說什么好，說什么不好；怎樣說有分寸，怎樣說沒有分寸；怎樣說效果好，怎樣說效果不好。二要考慮說話人的地位、身份、文化素養(yǎng)、生活閱歷等方面的差異；更要考慮聽話人的諸多情況三要根據不同的交際場合，選擇不同的表達方式，做到有的放矢、準確得體、恰到好處。6．選出語言得體的一項（）A．你特意為我制作的生日禮物，我怎可不笑納。 B．承蒙你信任，拜托我的事，一定去做。 C．那么忙，還勞駕你跑一次，真是失禮。 D．你家的令郎真是才貌雙全?！敬鸢浮緾【分析】本題考查學生對句子是否得體的辨析能力。答題時要了解關于用語得體的常識，讀懂每個選項的句子，認真辨別句子是否得體，作出正確的選擇。【解答】A.笑納，用于請人收下禮品的客套話，此處指自己收別人的禮物，不當。B.拜托，請托，托人幫忙辦事的敬詞，此處是別人請自己幫忙，不當。C.得體。D.令郎，稱對方兒子的敬詞，與“你家的”的重復，不當。故選：C?！军c評】所謂得體，就是適合語言環(huán)境，用語恰如其分。具體說，就是在某種特定的場合，同某個或某些有關系的人說一件事，怎樣說最恰當，合乎這種場合的要求，合乎聽話人和說話人相互關系的要求。7．下列句子中，表達得體的一項是（）A．某節(jié)目主持人對嘉賓說：“不久前，您的父親去世了，首先，我們向令尊的過世表示哀悼?！?B．學校請生涯規(guī)劃專家為同學們做講座，專家最后對同學們說：“感謝聆聽，敬請批評指正！” C．某同學向同桌請教問題，同桌耐心講解完畢后，該同學說：“感謝賜教，我真是不恥下問。” D．曉梅媽媽正在燒飯，她吩咐曉梅：“別玩游戲了，去，到舅舅家里恭請舅舅赴家共進晚宴。”【答案】A【分析】本題考查學生語言表達得體的能力。就是根據環(huán)境條件恰當地使用語言，使語言同語境協調一致。語境有內部語境和外部語境之分，內部語境包括不同文體的語言要求和文章中語言風格的一致性；外部語境指語言交際時的各種情景條件，包括場合、對象、目的等?！窘獯稹緼.令尊：尊稱對方的父親。此處使用得體。B.聆聽：敬辭，指虔誠而認真地聽取，帶有尊敬的色彩。不能指別人聽自己的講座。C.不恥下問：敬辭，不以向地位比自己低、知識比自己少的人請教為可恥。不能指自己請教別人。D.恭請：意為恭敬的邀請?！案凹夜策M晚宴”為書面語表達。語境為日常生活場合，不宜用書面語表達。故選：A?！军c評】語言表達應注意：①文明得體。應根據特定的情景采用文明得體的用語。②有內容。要摒除不合實際的空話、套話或含糊不清的語言，力求清楚、明白。③說話有合理的順序。要注意事物內在的聯系及因果關系，力求意明句暢。④語言簡明。要滿足試題的要求，簡明作答，字數適中，標點恰當。8．假如你在不同下列場合里說話，最得體的一項是（）A．同學請你幫忙出黑板報，你說：“馬上學業(yè)考試了，沒空！” B．你在教室拖地，碰到同學的鞋子，你說：“對不起，沒有弄臟吧？” C．同學要求你為某事保密，你說：“我向來一言九鼎，你放心！” D．校團委書記請你主持元旦文藝晚會，你說：“區(qū)區(qū)小事，何足掛齒！”【答案】B【分析】這是一道關于語言得體的試題，“得體”指的是能夠恰當地使用語言體現語境和語體的要求，選擇恰當的詞語、語體和語氣，具體包括：語言表達適合形式的特點和需要，符合表達者身份和接受者身份的需要，能符合特定的場合、目的需要，有分寸感，做此類題目可以根據說話的對象與場合的不同，來選擇運用敬辭或謙辭，書面語或口語．【解答】A．“馬上學業(yè)考試了，沒空！”用語不得體，語氣太生硬，可改為“不好意思，我的功課好沒復習好，請諒解，下次我一定幫忙！”B．得體；C．“我向來一言九鼎，你放心！”用語不當，“一言九鼎”比喻說話力量大，能起很大作用；用在此處不得體，語氣太大；D．“區(qū)區(qū)小事，何足掛齒！”用語不得體，因為沒有考慮到自己的身份，面對的是“校團委書記”，所以可以改為“好的，我樂意效勞”；故選：B?！军c評】本題考查語言表達的得體的能力，能力層次為E級（表達運用），考試題型包括用詞得體、分寸得當、身份相符、場合相配、依據語境進行角色轉換、書面語與口頭語的轉換等，關于得體，06年在05年考查了請柬、廣告語、賀卡等題型的基礎上，又增加了新的題型．包括建議、歡迎辭、留言便條、贊賞語、邀請語等．考查的范圍由重點考查謙敬語，到全方位與連貫、簡明等一起考查．更注重學生生活知識的積累，與社會參與意識的培養(yǎng)．9．為弘揚中華禮儀文化，小嘉同學在《紅樓夢》中摘選出四句人物話語，讓同學們指出加點處全都屬于謙辭的一句，符合要求的是（）（甲）“今夜中秋，俗謂團圓之節(jié)，想尊兄旅寄僧房，不無寂寥之感，故特具小酌，逃兄到敝齋一伙，不知可納芹意否？”（乙）“門下莊頭烏進孝叩請爺奶奶萬福金安，并公子小姐金安，新春大喜大福，榮貴平安，加官進祿，萬事如意?！保ū叭迂M敢得承金獎。賴藩郡余禎，果如是言，亦蔭生輩之幸矣。”（?。皣死蠣敶笙?！國舅老爺一路風塵辛苦！小的聽見昨日的頭起報馬來報，說今日大駕歸府，略預備了一杯水酒抨塵，不知賜光謬領否？”A．甲 B．乙 C．丙 D．丁【答案】A【分析】本題考查學生對謙辭和敬辭使用的判斷能力。答題時要讀懂各個選項的句子，結合語境判斷詞語運用正誤，作出正確的選擇?！窘獯稹浚祝┬∽茫褐t稱請人飲宴。敝齋：謙稱。就是指我家。我的屋子。我的書房。芹意：謙辭。芹獻的意思，微薄的情意。（乙）門下：門庭之下的意思。解釋謂在某人的門庭之下。對人的尊稱，敬辭。叩請：誠懇地請求。用于希望對方做某事，敬辭。（丙）犬子：謙稱自己的兒子。余禎：恩惠、惠及。敬辭。蔭生輩：就是依靠祖上的光德照耀出生這一輩。謙稱。（?。┬〉模褐t稱自己，指地位低。大駕：對他人的尊稱。謬領：姑且錯愛領情。敬辭。故選：A?！军c評】謙辭與敬辭一般的區(qū)別為：謙辭是表示謙虛的言辭，一般對己。敬辭是指含恭敬口吻的用語，一般對人。10．下列各句中，表達得體的一句是（）A．卜老道：“我有一個令愛嫁到賈家，不幸病故了，女婿又出外經商，遺下一個外孫女，今年，十九歲了，你若不嫌棄，就把與你做個孫媳婦，如何？” B．趙老頭的孫子中舉，他備了一副大紅金帖，請西賓王孝廉在上面寫到：“因小孫中舉，謹擇十月初三日，敬治薄酒，恭候臺光?！?C．話說會試已畢，范進果然中了進士。別人請他題字，他龍飛鳳舞的書法，引來一片贊嘆，但卻在落款時出了錯，只好拱手道歉：“獻丑，獻丑！” D．左伯桃和羊角哀結為昆仲。伯桃年長角哀五歲，角哀稱伯桃愚兄，伯桃稱角哀賢弟?！敬鸢浮緽【分析】本題考查學生表達得體的能力。解答此題，要熟記謙辭敬辭，結合語境準確辨析。【解答】A．“令愛”，敬辭，敬稱他人的女兒，對用于稱呼對方的女兒。C．“獻丑”，謙稱，在展示作品或演出時，表示自己技能很差。應為“見諒”。D．“愚兄”，用于自稱的謙詞，向比自己年輕的人稱自己。故選：B?！军c評】語言得體：語言表達得體，主要是指使語言體現語境和語體的要求。所謂“語境”包括說話的對象（稱謂、語氣），場合（時間、地點、氛圍），目的（說什么、怎么說）以及說話人自己的身份；所謂“語體”主要指是口語（談話、演講、辯論、廣播稿）還是書面語（政論語體、科技語體、文藝語體、應用語體）。前者要求通俗易懂、多用短句、不用文言詞。后者須根據所使用的文體而定，例如應用語體包括啟事、通知、申請（假條通俗易懂、簡潔平實），廣告（形象生動、多用修辭），廣播稿（通俗化、口語化）等。一注意場合，審時度勢；二看清對象，因人而異；三掌握謙敬，注意禮貌。11．以下選項中，小閔的語言得體的一項是（）A．老師問：“小閔，你什么時候來我這背書呀？”小閔說：“我昨天不是已經背過了嗎？” B．小閔發(fā)微信給老師：“語文老師您好，勞駕您幫我把這篇作文好好修改修改，行嗎？” C．小閔問同班同學：“你這次體育測試成績怎么樣？立定跳遠不會又沒跳過兩米吧？” D．小閔對同學們建議道：“有困難就去找老師，我敢斷定老師是很樂意幫助我們的?！薄敬鸢浮緿【分析】本題考查學生對句子是否得體的辨析能力。答題時要了解關于用語得體的常識，讀懂每個選項的句子，認真辨別句子是否得體，作出正確的選擇?！窘獯稹緼.運用反問句，表達不滿情緒，且語氣較重，不得體。B.請人幫忙要求不能高，“好好修改”，要求程度重，不得體。C.“立定跳遠不會又沒跳過兩米吧？”帶有嘲諷語氣，不得體。D.使用正確。故選D?！军c評】得體，是語言表達的基本要求，也是最高要求。語言表達得體，就是根據交際的語境——外部語境（各種情境條件）、內部語境（上下文）選用恰當的語句來表情達意。通俗地說，就是要根據需要合理恰當地選擇、自然靈活地運用語言，準確暢達地傳送語言信息。12．下列各句中，人物語言得體的是（）A．螃蟹宴時，吃得正歡的鴛鴦對前來的鳳姐說：“奶奶又出來做什么？讓我們也受用一會子。” B．劉姥姥在王熙鳳嘆窮的時候說：“俗話說瘦死的駱駝比馬大！您老拔根汗毛比我們腰還粗！” C．抄檢大觀園時，王善保家的將探春的衣襟掀開道：“連姑娘身上我都翻了，果然沒有什么?！?D．夜宴上，賈赦在給賈母及眾人講笑話時說道：“你不知道天下做父母的，偏心的多著呢！”【答案】A【分析】本題考查學生對句子是否得體的辨析能力。答題時要了解關于用語得體的常識，讀懂每個選項的句子，認真辨別句子是否得體，作出正確的選擇。【解答】A.得體。B.劉姥姥粗俗的話與賈府文雅的氛圍不合。C.王善保家的當著探春的面說翻身不合身份。D.賈赦當著自己的母親說“天下做父母的，偏心的多著呢”不得體。故選：A。【點評】所謂得體，就是適合語言環(huán)境，用語恰如其分。具體說，就是在某種特定的場合，同某個或某些有關系的人說一件事，怎樣說最恰當，合乎這種場合的要求，合乎聽話人和說話人相互關系的要求。13．下面這則邀請函在語言得體方面有四處問題，請找出來并加以改正。邀請函尊敬的家長：您好！在這美好的季節(jié)里，貴校定于2024年6月5日15點在學校舉行“青春起航”2024屆學生畢業(yè)典禮。特邀各位家父家母一起見證孩子一生中重要而美好的時刻。孩子的成長需要您的參與和見證。邁過“成人門”，感謝父母恩，孩子們也將在現場惠贈您一份特殊的禮物。恭候您的到來，希望您務必撥冗出席！鞍山市第一中學2024年5月31日【答案】①“貴?！备臑椤拔倚！雹凇凹腋讣夷浮备臑椤凹议L”③“惠贈”改為“敬贈”④把“務必”刪掉【分析】本題考查學生語言表達得體的能力。在平時注意積累，分類識記?！窘獯稹竣佟百F”，敬辭，稱與對方有關的事物，此處錯位，“貴校”改為“我?！薄＂凇凹腋讣夷浮?，謙辭，對別人稱自己的父親母親，此處不當，改為“家長”。③“惠贈”，用于稱對方對自己的贈送。改為“敬贈”。④“務必”有命令意味，不合“邀請”語境，刪掉。答案：①“貴校”改為“我?！雹凇凹腋讣夷浮备臑椤凹议L”③“惠贈”改為“敬贈”④把“務必”刪掉【點評】得體的四個方面：①要考慮對象，即根據不同交際對象的社會背景、文化修養(yǎng)、語言習慣等采用相應的語言形式。②要考慮場合，在不同場合（如正式場合、工作場合、日常生活、娛樂場所等）采用不同的語言形式。③要考慮目的，目的不同，語言表達自然有別。如廣播稿是念給人聽的，所以要多用短句、口語，不容易引起歧義的詞和生僻的詞等。再如失物招領啟事語言要簡潔，尋物啟事語言要較詳細等。④要考慮表達方式，表達方式的差異主要指不同語體所用的表達方式不同。語體分談話語體和書面語體兩大類。談話語體包括日常談話、演講、辯論等；書面語體分為文學語體、政論語體、科學語體、事務語體等。14．小明將代表校文學社，和社團特邀嘉賓王教授進行微信溝通，以下是他草擬的一部分內容，其中有一處畫線部分語言表達不得體，請幫他找出并修改。王教授您好！很抱歉，【甲】之前邀請您下周六光臨我校，【乙】為我們文學社成員指點迷津，【丙】現在因為和市級辯論賽時間沖突，【丁】我們決定把這個活動推遲到下個月，特此通知?！敬鸢浮慷?，修改示例：這一活動不得不推遲到下個月，在此致以真誠的歉意。【分析】本題考查語言表達得體的能力。所謂“得體”，就是根據內部語境（上下文）和外部語境（語言交際的各種情境條件，如：時間、地點、場合、對象、目的、話題、使用語言流露出的情感色彩等）選用恰當的語句來表情達意表達方式適合特定的語境，包括文體色彩、語體色彩（口語與書面語）、感情色彩（褒義與貶義）、交際目的、交際場合、交際對象、交際手段的差異，還要注意敬詞、謙詞的使用（用語要注意禮貌的要求）、轉述語言得體等等。【解答】丁，“決定”“特此通知”語氣強硬，有命令的口氣，這里適合別人相約后改變時間，硬表示歉意，并表明原因，改為“這一活動不得不推遲到下個月，在此致以真誠的歉意”。答案：丁，修改示例：這一活動不得不推遲到下個月，在此致以真誠的歉意?！军c評】語言表達得體：一要思索在某種特定的語境中能說什么，不能說什么；說什么好，說什么不好；怎樣說有分寸，怎樣說沒有分寸；怎樣說效果好，怎樣說效果不好。二要考慮說話人的地位、身份、文化素養(yǎng)、生活閱歷等方面的差異；更要考慮聽話人的諸多情況三要根據不同的交際場合，選擇不同的表達方式，做到有的放矢、準確得體、恰到好處。15．旅居京師的阿寶托同鄉(xiāng)友人帶家書給自己哥哥，阿寶寫給友人一紙短箋。請在以下畫線句中任選一處表達不得體的詞語并修改?！炯住柯勛阆露ㄓ谀橙諝w寧，特奉一函，【乙】敬煩面交尊兄，匆匆不盡，【丙】弟某斂衽。”【答案】“歸寧”改為“返鄉(xiāng)”或“歸家”?！白鹦帧备臑椤凹倚帧薄！皵狂拧备臑椤熬窗荨被颉熬炊Y”。【分析】本題考查語言表達得體的能力。所謂“得體”，就是根據內部語境（上下文）和外部語境（語言交際的各種情境條件，如：時間、地點、場合、對象、目的、話題、使用語言流露出的情感色彩等）選用恰當的語句來表情達意表達方式適合特定的語境，包括文體色彩、語體色彩（口語與書面語）、感情色彩（褒義與貶義）、交際目的、交際場合、交際對象、交際手段的差異，還要注意敬詞、謙詞的使用（用語要注意禮貌的要求）、轉述語言得體等等?！窘獯稹俊白阆隆笔菍τ讶说木捶Q，“歸寧”，回家省親，多指已嫁女子回娘家看望父母?！皻w寧”一詞與友人身份不合，用詞不當，可改為“返鄉(xiāng)”或“歸家”?！白鹦帧保瑢λ酥值木捶Q。家書是阿寶托友人帶給自己哥哥的，謙敬用錯，可將“尊兄”改為“家兄”。“家兄”，對人謙稱自己的哥哥?！皵狂拧?，整理衣襟，表示恭敬，元以后指婦女行禮，用在短箋末尾，不適合。用于書信結尾表示尊敬，可改為“敬拜”或“敬禮”。答案：“歸寧”改為“返鄉(xiāng)”或“歸家”?！白鹦帧备臑椤凹倚帧?。“斂衽”改為“敬拜”或“敬禮”?！军c評】語言表達得體：一要思索在某種特定的語境中能說什么，不能說什么；說什么好，說什么不好；怎樣說有分寸，怎樣說沒有分寸；怎樣說效果好，怎樣說效果不好。二要考慮說話人的地位、身份、文化素養(yǎng)、生活閱歷等方面的差異；更要考慮聽話人的諸多情況三要根據不同的交際場合，選擇不同的表達方式，做到有的放矢、準確得體、恰到好處。16．以下是校刊為一篇校友通訊加的編者按語，其中有一處語言表達不得體，請找出并修改?！炯住勘疚淖髡呤?6屆校友?！疽摇克谛＞妥x期間，目睹了母校在改革開放的大潮中，【丙】正在煥然一新的面貌。【丁】而今事業(yè)有成的他感念往昔與母校共同成長的一段歲月，寫了這篇通訊?！敬鸢浮俊颈扛臑椤懊婷矡ㄈ灰恍隆保颉懊婷踩招略庐悺薄！痉治觥勘绢}考查學生對句子是否得體的辨析能力。答題時要了解關于用語得體的常識，讀懂題干中的內容，認真辨別句子是否得體，找出不得體之處并進行修改。【解答】語言表達不得體的是【丙】處，“煥然一新”是動詞，是寫結果完全變成新的，與“正在”相矛盾。可改為“面貌煥然一新”，或“面貌日新月異”。【點評】得體，是語言表達的基本要求，也是最高要求。語言表達得體，就是根據交際的語境——外部語境（各種情境條件）、內部語境（上下文）選用恰當的語句來表情達意。通俗地說，就是要根據需要合理恰當地選擇、自然靈活地運用語言，準確暢達地傳送語言信息。17．下列句子中，用語得體的一句是（）A．他的書法龍飛鳳舞，引來一片贊嘆，但落款卻出了差錯，一時又無法彌補，只好連聲道歉：“獻丑，獻丑！” B．這么珍貴的書您都毫不猶豫地借給我，太感謝了，我會盡快璧還，請您放心。 C．這種壁紙是最近才研制出來的，環(huán)保又美觀，貼在您家里會讓寒舍增色不少。 D．楊老師年過七旬仍然筆耕不輟，作為他的高足，我們感到既自豪又慚愧?！敬鸢浮緽【分析】本題考查學生對句子是否得體的辨析能力。答題時要了解關于用語得體的常識，讀懂每個選項的句子，認真辨別句子是否得體，作出正確的選擇?！窘獯稹緼.獻丑：謙辭，在展示自己作品或表現自己技能時，表示自己謙虛，稱自己水平不高。“獻丑”不是用來道歉的詞語。B.璧還：敬語，原璧退還。用于歸還原物或推辭謝絕贈品。使用正確。C.寒舍：謙辭，對人稱自己的家中。不能用于稱呼別人家。D.高足：贊揚別人的弟子本領高強，用作敬辭。不能用于自己身上。故選：B?！军c評】所謂得體，就是適合語言環(huán)境，用語恰如其分。具體說，就是在某種特定的場合，同某個或某些有關系的人說一件事，怎樣說最恰當，合乎這種場合的要求，合乎聽話人和說話人相互關系的要求。18．下面是一封信，其中有4處不得體，請指出并作修改。張老師：您好！獲悉母校下周隆重慶賀您教書40周年，我因俗務纏身，不能光臨，特奉上鮮花一束，以謝先生教導之恩。并托同學帶給您近期拙著一本，望先生先睹為快。盛夏快來了，請先生多保重。此致敬禮！您的學生李宏2024年1月20日①張老師改為尊敬的張老師②教書改為從教③光臨改為前往（參加）④先睹為快改為指正（斧正）【答案】①“張老師”改為“尊敬的張老師”；②“教書”改為“從教”；③“光臨”改為“前往”或“參加”；④“先睹為快”改為“指正”或“斧正”；⑤“快來了”改為“將至”。【分析】本題考查語言表達得體的能力。所謂“得體”，就是根據內部語境（上下文）和外部語境（語言交際的各種情境條件，如：時間、地點、場合、對象、目的、話題、使用語言流露出的情感色彩等）選用恰當的語句來表情達意表達方式適合特定的語境，包括文體色彩、語體色彩（口語與書面語）、感情色彩（褒義與貶義）、交際目的、交際場合、交際對象、交際手段的差異，還要注意敬詞、謙詞的使用（用語要注意禮貌的要求）、轉述語言得體等等。【解答】①“張老師”稱呼表示尊敬不夠，應改為“尊敬的張老師”；②“教書”口語化較強，應改為“從教”；③“光臨”是敬詞，用在表述對對方的尊重，不能用于自己，應改為“前往”或“參加”；④“先睹為快”只能用在表示自己希望能盡先之意，不能用于對方，可改為“指正”或“斧正”；⑤“快來了”口語色彩較濃，應改為“將至”。答案：①“張老師”改為“尊敬的張老師”；②“教書”改為“從教”；③“光臨”改為“前往”或“參加”；④“先睹為快”改為“指正”或“斧正”；⑤“快來了”改為“將至”?！军c評】語言表達得體：一要思索在某種特定的語境中能說什么，不能說什么；說什么好，說什么不好；怎樣說有分寸，怎樣說沒有分寸；怎樣說效果好，怎樣說效果不好。二要考慮說話人的地位、身份、文化素養(yǎng)、生活閱歷等方面的差異；更要考慮聽話人的諸多情況三要根據不同的交際場合，選擇不同的表達方式，做到有的放矢、準確得體、恰到好處。19．李津同學想邀請王老師擔任他的生涯導師，以下是他提交的書面申請，其中標序號的句子中有一處表達不得體，請你幫他找出來并修改。尊敬的王老師：您好！我是高一八班的李津。①早就聽說您德高望重，對學生關愛有加，指導有方，②我對您十分仰慕，懇請您擔任我的生涯導師。③若能如愿，我一定加倍努力。④希望您盡早答復，感激不盡！順致教安您的學生：李津2023年10月15表達不得體的是④，應改為：期盼您的回復，感激不盡?！敬鸢浮竣芷谂文幕貜?，感激不盡【分析】本題考查學生對句子是否得體的辨析能力。答題時要了解關于用語得體的常識，讀懂題干涉及的句子，認真辨別句子是否得體，作出正確的選擇?！窘獯稹竣堋跋ＭM早答復”語氣過于生硬，不夠得體，應改為：期盼您的回復，感激不盡。答案：④期盼您的回復，感激不盡【點評】所謂得體，就是適合語言環(huán)境，用語恰如其分。具體說，就是在某種特定的場合，同某個或某些有關系的人說一件事，怎樣說最恰當，合乎這種場合的要求，合乎聽話人和說話人相互關系的要求。20．下面是一位記者采訪某著名導演之子說的一段開場白，其中有三處不得體，請找出來并修改。首先，熱烈歡迎您的惠顧！大家知道家父是一位著名的導演，作品廣為流傳，在影視圈頗有影響。我在上中學時就看過他的不少電影，至今還能記得其中的情節(jié)。您是他老人家的犬子，能在百忙之中接受我的采訪，對此我深表感謝?！敬鸢浮竣佟盎蓊櫋备臑椤肮馀R”或“到來”。②“家父”改為“令尊”。③“犬子”改為“兒子”?！痉治觥勘绢}考查學生表達得體的能力，要熟記謙辭敬辭，結合語境準確辨析和修改?！窘獯稹竣倩蓊櫍嘤糜谏碳覛g迎顧客，語境不當。改為“光臨”或“到來”。②家父，是對別人稱自己的父親，指對方的父親，應是“令尊”。③犬子，是對自己的兒子的謙稱。此處應改為“兒子”。答案：①“惠顧”改為“光臨”或“到來”。②“家父”改為“令尊”。③“犬子”改為“兒子”。【點評】所謂得體，就是適合語言環(huán)境，用語恰如其分。具體說，就是在某種特定的場合，同某個或某些有關系的人說一件事，怎樣說最恰當，合乎這種場合的要求，合乎聽話人和說話人相互關系的要求。21．下列各句中，表達得體的一項是（）A．我和小剛去餐廳吃飯，他有急事失陪了，我只好一個人默默地吃完。 B．令人自豪的是，公司這一舉措深受員工歡迎，其他公司也紛紛效尤。 C．今已收到邀請函，我正在外出差，不能親臨貴校座談會，深表歉意。 D．你我是多年的好友，情誼深厚，現在你需要幫助，我一定玉成此事?！敬鸢浮緾【分析】本題考查學生對語言得體的把握能力。答題時要審清題干要求，理解各個選項語句的含義，仔細比對各個選項，作出正確的選擇?！窘獯稹緼.失陪：客套話。表示因故而不能陪伴對方。謙敬失當。B.效尤：仿效壞的行為。褒貶失當。C.得體。D.玉成：意為助之使成。后為成全之意。是敬辭，不能用于自己。謙敬失當。故選：C?！军c評】所謂得體，就是適合語言環(huán)境，用語恰如其分。具體說，就是在某種特定的場合，同某個或某些有關系的人說一件事，怎樣說最恰當，合乎這種場合的要求，合乎聽話人和說話人相互關系的要求。22．下面這段話是某校獲得“五一勞動獎章”后校報上發(fā)表的一篇文章的部分內容，其中有四處在語體色彩方面表述不當，請找出并加以修改。我校拿到“五一勞動獎章”的事兒傳來，學校歡聲一片，好多人立馬流下了幸福的眼淚。因為這是上級領導對我們吃苦耐勞、頑強拼搏精神的肯定?！敬鸢浮竣佟澳玫健备臑椤皹s獲”；②“事兒”改為“喜訊”；③“好多”改為“很多”；④“立馬”改為“頓時”?！痉治觥勘绢}考查學生對語言得體之語體色彩的把握能力，答題時要結合語境進行辨析和修改?！窘獯稹竣佟澳玫健?，口語，不合語境，改為“榮獲”；②“事兒”，口語，不合語境，改為“喜訊”；③“好多”，口語，不合語境，改為“很多”；④“立馬”，口語，不合語境，改為“頓時”。答案：①“拿到”改為“榮獲”；②“事兒”改為“喜訊”；③“好多”改為“很多”；④“立馬”改為“頓時”?！军c評】語體色彩是指說某個領域里使用的語言的特點。從詞匯分類來分，一般分書面語色彩和口語色彩兩大類。常用于書面語寫作，用于學術性、政治性的演講文的，這種詞有書面語色彩，比如嗜好、嶙峋、聯袂等；常用于日常生活的談話中的詞