《壺口瀑布》情境性教學(xué)設(shè)計

《壺口瀑布》情境性教學(xué)設(shè)計學(xué)習(xí)目標(biāo)1.感受本文獨特的寫景角度。2.品味文章獨具特色、極具感染力的語言，體會壺口瀑布的特點。3.領(lǐng)會黃河的偉大性格，激發(fā)學(xué)生熱愛黃河、熱愛中華民族的情感。教學(xué)過程環(huán)節(jié)一

精選文本明對象出示情境壺口瀑布景區(qū)決定創(chuàng)作一部以“壺口瀑布”為拍攝對象的紀(jì)錄片，來推介景區(qū)，吸引更多的游客前來參觀。拍攝團隊采取公開招標(biāo)的模式，下面，請根據(jù)提示，完成相關(guān)環(huán)節(jié)任務(wù)，完善你的拍攝計劃，拿下這個項目吧。教師布置“精選文本明對象”任務(wù)單。你決定選取梁衡的《壺口瀑布》作為此次拍攝的基礎(chǔ)文本。請羅列你選擇的理由。精選文本

明對象限定任務(wù)：繪制文中結(jié)構(gòu)導(dǎo)圖，關(guān)注內(nèi)容，做必要批注，根據(jù)導(dǎo)圖介紹本文選材的特點。自選任務(wù)：（三選一）從游記三要素——所至、所見、所感中任選角度，初步解讀文本，明確本文的特點。學(xué)生完成“精選文本明對象”任務(wù)單。環(huán)節(jié)二

明確游蹤定流程根據(jù)《壺口瀑布》的內(nèi)容，完成拍攝流程任務(wù)單。教師布置“跳讀全文曉游蹤”任務(wù)單。默讀課文，根據(jù)《壺口瀑布》的內(nèi)容，完成拍攝流程任務(wù)單。關(guān)注游蹤、判斷角度的切換，完成對本篇游記“所至”的理解。拍攝流程雨季立足點拍攝角度拍攝內(nèi)容

枯水季立足點拍攝角度拍攝內(nèi)容特別關(guān)注——游蹤與內(nèi)容的關(guān)聯(lián)：

學(xué)生完成《跳讀全文曉游蹤》任務(wù)單。環(huán)節(jié)三

精選鏡頭創(chuàng)腳本教師布置“精選鏡頭創(chuàng)腳本”任務(wù)單。我是導(dǎo)演：選擇一處語句，注意觀察詞語、修辭、句式特點，精準(zhǔn)分析、設(shè)計拍攝、配音腳本，再現(xiàn)水的特點。根據(jù)任務(wù)單，設(shè)計朗讀腳本。精選鏡頭創(chuàng)腳本立足點、視角畫面手法鑒賞朗讀腳本景物特點設(shè)計原理（方法提示：朗讀設(shè)計+表演要點）特點：設(shè)計原理：學(xué)生完成“精選鏡頭創(chuàng)腳本”任務(wù)單。環(huán)節(jié)四

設(shè)計海報巧宣傳紀(jì)錄片拍好了，作為宣傳團隊的你，又該怎樣設(shè)計宣傳海報呢？布置“”設(shè)計海報巧宣傳””任務(wù)單設(shè)計海報巧宣傳板塊一：圖片部分議論抒情關(guān)鍵詞精神氣質(zhì)解讀畫面重現(xiàn)圖片選擇請在選擇一張圖片作為宣傳片的封面：（

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