12《找找發(fā)明小技巧》教案-四年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)山東科學(xué)技術(shù)版

魯科版綜合實(shí)踐活動(dòng)四年級(jí)第2課《找找發(fā)明小技巧》教學(xué)設(shè)計(jì)課題《找找發(fā)明小技巧》單元第一單元學(xué)科綜合實(shí)踐年級(jí)四年級(jí)教材分析《找找發(fā)明小技巧》是四年級(jí)魯科版綜合實(shí)踐活動(dòng)課程第一單元第2課，本節(jié)課是在總結(jié)學(xué)習(xí)了發(fā)明家創(chuàng)新發(fā)明的基本品質(zhì)后，從學(xué)生關(guān)注的創(chuàng)造發(fā)明的具體事例出發(fā)，列舉出不同的發(fā)明方法，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到許多發(fā)明方法都來(lái)源于生活，與人們的生活密切相關(guān)，學(xué)習(xí)發(fā)明的方法和技巧，從而消除對(duì)發(fā)明創(chuàng)造的神秘感。引導(dǎo)學(xué)生平時(shí)注意用不同的方法觀察身邊的一些事物和現(xiàn)象，產(chǎn)生發(fā)現(xiàn)問題的靈感，找到解決問題的方法。使學(xué)生樹立創(chuàng)造志向，開發(fā)創(chuàng)造潛能，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。（本課可用2課時(shí)）學(xué)習(xí)目標(biāo)1、價(jià)值體認(rèn)：通過了解發(fā)明小技巧，知道創(chuàng)造發(fā)明并不神秘，弘揚(yáng)科學(xué)精神，科學(xué)方法和科學(xué)精神，感受發(fā)明的樂趣，增強(qiáng)對(duì)發(fā)明的興趣。2、責(zé)任擔(dān)當(dāng)：了解發(fā)明的重要意義，教育學(xué)生愛祖國(guó)，愛科學(xué)，樹立為祖國(guó)做貢獻(xiàn)的理想。3、問題解決：通過了解發(fā)明項(xiàng)目，分析并總結(jié)發(fā)明方法，學(xué)會(huì)對(duì)現(xiàn)有的發(fā)明項(xiàng)目進(jìn)行分析和改進(jìn)，學(xué)會(huì)制定簡(jiǎn)單的發(fā)明方案，改進(jìn)生活中不方便的地方。4、創(chuàng)意物化：將自己所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用于生活實(shí)踐，嘗試使用缺點(diǎn)列舉法、擴(kuò)加思考法、縮減思考法等進(jìn)行想象創(chuàng)造，初步養(yǎng)成善于觀察勤于探究的研究態(tài)度和必備的發(fā)明精神。重點(diǎn)通過了解發(fā)明項(xiàng)目，分析并總結(jié)發(fā)明方法，學(xué)會(huì)對(duì)現(xiàn)有的發(fā)明項(xiàng)目進(jìn)行分析和改進(jìn)，學(xué)會(huì)制定簡(jiǎn)單的發(fā)明方案，改進(jìn)生活中不方便的地方。難點(diǎn)將自己所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用于生活實(shí)踐，嘗試使用缺點(diǎn)列舉法、擴(kuò)加思考法、縮減思考法等進(jìn)行想象創(chuàng)造，初步養(yǎng)成善于觀察勤于探究的研究態(tài)度和必備的發(fā)明精神。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課一、視頻導(dǎo)入1、師：同學(xué)們，科技改變生活，科技美化生活。許多新奇有趣的小發(fā)明讓我們的生活更加方便，更加豐富了。請(qǐng)欣賞小視頻：《十個(gè)創(chuàng)意發(fā)明》，你有什么感受？（答案樣例：這些發(fā)明真有趣、這些發(fā)明就在我們身邊...）學(xué)生欣賞視頻學(xué)生談感受用視頻直觀地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，理解科技改變生活。講授新課一、問題與思考1、師：同學(xué)們，你們看，就是這些生活中的小發(fā)明，給我們的生活帶來(lái)許多方便，那么，你們想不想親自發(fā)明一些物品，當(dāng)小發(fā)明家呢？相信同學(xué)們?cè)诳赐暌曨l后腦袋里也有許多創(chuàng)意的點(diǎn)子，要想創(chuàng)新發(fā)明，光有想法是不夠的，還必須有一定的方法。只有掌握創(chuàng)新發(fā)明的方法，才能應(yīng)用千實(shí)踐。你知道哪些創(chuàng)新發(fā)明的小技巧呢？（答案樣例：觀察法，改造法）那么這節(jié)課我們就一起來(lái)找一找，發(fā)明的小技巧。二、實(shí)踐與體驗(yàn)師：在原有物品的基礎(chǔ)上，利用某種發(fā)明方法進(jìn)行改造，就能發(fā)明出符合人們現(xiàn)實(shí)需求的新物品。常見的發(fā)明方法有以下幾種：1、缺點(diǎn)列舉法：俗話說(shuō)“人無(wú)完人”，即便是最優(yōu)秀的人，只要有意識(shí)地去給他“挑毛病”，恐怕總能找出來(lái)。一種事物、一件產(chǎn)品則更是這樣。只要能找出缺點(diǎn)，取得創(chuàng)新成果就大有希望了。找缺點(diǎn)法就是找到事物的缺點(diǎn)，再根據(jù)這些缺點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)新的技法，我們可以從自己身邊的事物列出一些使用不便，浪費(fèi)資源，費(fèi)時(shí)費(fèi)力等需要改進(jìn)的不足之交，往往可以從中找到理想的發(fā)明題目。如對(duì)現(xiàn)有的雨傘有什么缺點(diǎn)進(jìn)行列舉：遇上大風(fēng)會(huì)“吹頂”；布面遮擋前方視線易遺忘丟失；傘尖容易刺痛人；拿傘的手不便于再提別的東西；花樣少，樣子一樣，不容易識(shí)別；……2、頭腦風(fēng)暴：根據(jù)這些缺點(diǎn)可以設(shè)計(jì)什么樣的雨傘呢？小組派代表發(fā)言。（答案樣例：固定在身上的雨傘、傳感器提醒傘...）雙人傘內(nèi)測(cè)圖案自由定制傘遮擋全身的傘防盜傘...3、同學(xué)們還能說(shuō)出哪些用缺點(diǎn)列舉法產(chǎn)生發(fā)明的例子？說(shuō)明理由。（答案樣例：1）下雨能自動(dòng)關(guān)的窗（下雨打濕房）；2）能保溫的飯鍋（電飯鍋）；3）帶遙控的風(fēng)扇（方便人使用控制）等。4、師：同學(xué)們，我們要有一雙善于發(fā)現(xiàn)問題的眼睛，問題發(fā)現(xiàn)的越多，我們創(chuàng)造的機(jī)會(huì)就越多。還記得上節(jié)課老師講到的利普曼發(fā)明帶橡皮的鉛筆的故事嗎？他把橡皮包在鉛筆頭上，獲得了一個(gè)新型簡(jiǎn)便實(shí)用的鉛筆。5、擴(kuò)加思考法：像這樣在原有物品的基礎(chǔ)上增大體積、增加一些部件和擴(kuò)展某些功能，從而發(fā)明出新的物品，這種方法叫擴(kuò)加思考法。6、頭腦風(fēng)暴：舉例說(shuō)一說(shuō)我們?nèi)粘Ｉ詈蛯W(xué)習(xí)中還有哪些東西是根據(jù)擴(kuò)加思考法發(fā)明的事物？（答案樣例：1）照明筆、錄音筆、雙人自行車……）；7、擴(kuò)加思考法在生活的小發(fā)明案例：照明筆驗(yàn)鈔筆平板筆雙人自行車多色圓珠筆折疊沙發(fā)床擦地鞋滑冰鞋……8、縮減思考法：觀察下組圖片，你有哪些發(fā)現(xiàn)？水壺的變化電腦的變化眼鏡的變化（答案樣例：變少了、變方便了...）9、總結(jié)發(fā)明方法：把一件物品縮小、縮短或簡(jiǎn)化，使其形態(tài)或功能發(fā)生變化，其功能用途并沒有減少，使用時(shí)更加輕巧、方便。甚至還產(chǎn)生了新的優(yōu)點(diǎn)和用途。這種發(fā)明法叫做“縮減思考法”發(fā)明法。10、模方法：觀察下組圖片，你有哪些發(fā)現(xiàn)？他們有什么關(guān)系？（答案樣例：根據(jù)小鳥的特性發(fā)明了飛機(jī)、根據(jù)蝙蝠的特性發(fā)明了天眼、根據(jù)唇膏發(fā)明了唇膏管粉筆..）11、總結(jié)發(fā)明方法：通過上述事例，說(shuō)明觀察自然界的事物或現(xiàn)象，可以讓人們獲得啟發(fā)，發(fā)明出人們?cè)谏a(chǎn)、生活上需要的新產(chǎn)品或者新技術(shù)。這種發(fā)明方法叫“模仿法”。三、交流與評(píng)價(jià)1、分享與交流1：師：通過剛才學(xué)習(xí)的幾種發(fā)明方法和相關(guān)實(shí)例，你有什么想法和感受？（答案樣例：科技太強(qiáng)大了、科技改變了我們的生活...）2、分享與交流2：創(chuàng)造發(fā)明需要一定的科學(xué)知識(shí)作為基礎(chǔ)。還需要參考已有的經(jīng)驗(yàn)。要?jiǎng)?chuàng)造發(fā)明，除了我們上面提到的創(chuàng)新思維外，你覺得還需要哪些要素呢？（答案樣例：留心觀察生活、多嘗試動(dòng)手實(shí)踐、多思考...）三、拓展與創(chuàng)新創(chuàng)造發(fā)明點(diǎn)亮了我們的生活，在生活中我們常常能感受到技術(shù)創(chuàng)新的作用。比如，一般的榨汁機(jī)在榨汁過程中會(huì)劇烈晃動(dòng)，不夠穩(wěn)固。如果我們能在它的底座安上吸盤，就穩(wěn)固多了。通過觀察，你還能發(fā)現(xiàn)哪些生活中的技術(shù)創(chuàng)新？（答案樣例：打豆?jié){的時(shí)候太吵了，給它加個(gè)隔音罩就可以靜音打豆?jié){...)學(xué)生思考并回答認(rèn)真聆聽與思考學(xué)生討論并小組派代表發(fā)言思考與分享思考小組匯報(bào)，派代表發(fā)言。觀察、思考并回答認(rèn)真聆聽、思考觀察、思考并回答交流自己的感受與收獲分析發(fā)明項(xiàng)目，總結(jié)發(fā)明方法。知識(shí)遷移，回歸生活，關(guān)注生活。通過案例分析方法。分析案例，總結(jié)方法。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己本節(jié)課的實(shí)踐進(jìn)行交流評(píng)價(jià)課堂小結(jié)1、師小結(jié)：同學(xué)們，這節(jié)課即將結(jié)束，但我們的探索之旅才剛剛開始，關(guān)于發(fā)明的小技巧還不止這些如：希望點(diǎn)列舉法、分解法、聯(lián)想法等。希望課下同學(xué)們繼續(xù)研究其他發(fā)明技巧。2、布置作業(yè)：運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)創(chuàng)新發(fā)明的缺點(diǎn)列舉方法進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。物品缺點(diǎn)改進(jìn)的方法預(yù)期的效果老師的建議普通暖水瓶瓶膽易碎不銹鋼材料做瓶膽保溫、耐用、不易碎總結(jié)課后完成實(shí)踐作業(yè)總結(jié)引導(dǎo)