一年級英語上冊 Unit 1 School Lesson 3教學(xué)設(shè)計 人教新起點

一年級英語上冊Unit1SchoolLesson3教學(xué)設(shè)計人教新起點授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：一年級英語上冊Unit1SchoolLesson3教學(xué)設(shè)計人教新起點

2.教學(xué)年級和班級：一年級2班

3.授課時間：2023年4月15日星期五上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

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親愛的一年級小朋友們，大家好！今天我們要一起走進我們的英語課堂，探索新的一課《SchoolLesson3》。準(zhǔn)備好你的小耳朵，我們的英語之旅即將起航！?????????核心素養(yǎng)目標(biāo)教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①正確發(fā)音單詞"school"、"classroom"、"teacher"、"student"，確保學(xué)生能夠模仿并準(zhǔn)確說出這些基礎(chǔ)詞匯。

②理解并運用句型"What'sthis?"和"Thisisa..."來描述教室中的物品，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表達能力。

③通過角色扮演活動，讓學(xué)生在真實的語境中運用所學(xué)詞匯和句型，提高實際交流能力。

2.教學(xué)難點，

①理解并區(qū)分"school"和"classroom"的概念，幫助學(xué)生建立正確的語言認(rèn)知。

②掌握單詞"teacher"和"student"的性別區(qū)分，以及它們在句子中的正確使用。

③在有限的課堂時間內(nèi)，引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂活動，克服害羞和膽怯，提高他們在小組合作中的互動能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的《一年級英語上冊》教材，包括課本和練習(xí)冊。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如學(xué)校的圖片、教室的圖片，以及相關(guān)的圖表來輔助教學(xué)。

3.實驗器材：無需實驗器材。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，并準(zhǔn)備小黑板或白板，用于展示單詞和句型。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

-詳細內(nèi)容：上課伊始，我會用英語問候?qū)W生，然后播放一段關(guān)于學(xué)校生活的簡單英語動畫或視頻，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中自然地接觸到英語。接著，我會引導(dǎo)學(xué)生說出視頻中的單詞，如"school"、"classroom"、"teacher"等，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。（用時5分鐘）

2.新課講授

-詳細內(nèi)容：

①講解單詞：我會逐一講解新課中的重點單詞，如"school"、"classroom"、"teacher"、"student"等，并通過實物或圖片展示，幫助學(xué)生理解和記憶。例如，我會拿起一個書本，用英語說"Thisisabook"，引導(dǎo)學(xué)生模仿。

②學(xué)習(xí)句型：講解并練習(xí)句型"What'sthis?"和"Thisisa..."，我會先示范，然后讓學(xué)生跟讀，最后進行小組練習(xí)，讓學(xué)生在互動中掌握句型。

③角色扮演：讓學(xué)生分成小組，分別扮演"teacher"和"student"，用所學(xué)單詞和句型進行簡單的對話。（用時10分鐘）

3.實踐活動

-詳細內(nèi)容：

①圖片描述：我會展示一些與學(xué)校生活相關(guān)的圖片，如教室、操場、圖書館等，讓學(xué)生用英語描述圖片內(nèi)容，提高他們的觀察能力和語言表達能力。

②單詞接龍：進行一個單詞接龍游戲，讓學(xué)生在游戲中復(fù)習(xí)所學(xué)單詞，增強記憶。

③情景模擬：模擬一個簡單的課堂場景，讓學(xué)生分組扮演老師和學(xué)生，進行對話練習(xí)，提高他們的實際運用能力。（用時15分鐘）

4.學(xué)生小組討論

-詳細內(nèi)容：

①詢問學(xué)生：我會提出一些問題，如"What'syourfavoritesubject?"或"Doyoulikeschool?"，讓學(xué)生在小組內(nèi)進行討論，并鼓勵他們用英語表達自己的觀點。

②分享感受：讓學(xué)生分享他們對學(xué)校的喜愛之處，以及在學(xué)校中的趣事，提高他們的語言運用能力。

③提出建議：讓學(xué)生提出一些建議，如如何讓學(xué)校更加美好，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作和問題解決能力。（用時10分鐘）

5.總結(jié)回顧

-詳細內(nèi)容：在課程的最后，我會對所學(xué)內(nèi)容進行總結(jié)，回顧本節(jié)課的重點和難點。例如，我會強調(diào)"school"、"classroom"、"teacher"、"student"等單詞的正確發(fā)音和用法，以及句型"What'sthis?"和"Thisisa..."的運用。此外，我會通過舉例來幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，如"Thisismyclassroom"或"Thatisabook"。（用時5分鐘）

整個教學(xué)流程用時共45分鐘，各個環(huán)節(jié)具體分析和舉例如下：

導(dǎo)入新課：通過播放視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

新課講授：通過講解單詞、學(xué)習(xí)句型和角色扮演，幫助學(xué)生掌握本節(jié)課的重點內(nèi)容。

實踐活動：通過圖片描述、單詞接龍和情景模擬，提高學(xué)生的觀察能力、語言表達能力和實際運用能力。

學(xué)生小組討論：通過提問、分享感受和提出建議，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和問題解決能力。

通過以上教學(xué)流程，我相信學(xué)生們能夠在本節(jié)課中收獲滿滿，為接下來的英語學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-與本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的拓展資源包括：

-學(xué)校歷史和文化：介紹學(xué)校的歷史背景、著名校友、學(xué)校特色活動等，幫助學(xué)生了解學(xué)校的文化底蘊。

-英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站：推薦一些適合一年級學(xué)生的英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站，如兒童英語學(xué)習(xí)平臺、在線英語故事等，豐富學(xué)生的英語學(xué)習(xí)體驗。

-學(xué)校設(shè)施介紹：通過圖片或視頻介紹學(xué)校的圖書館、實驗室、體育館等設(shè)施，讓學(xué)生對學(xué)校有更全面的了解。

2.拓展建議：

-為學(xué)生提供具體的拓展學(xué)習(xí)建議：

-閱讀學(xué)校歷史故事：鼓勵學(xué)生閱讀學(xué)校的歷史故事，了解學(xué)校的發(fā)展歷程，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和歷史文化素養(yǎng)。

-觀看英語動畫片：推薦適合一年級學(xué)生的英語動畫片，如《PeppaPig》、《DoratheExplorer》等，通過觀看動畫片，提高學(xué)生的英語聽力和口語能力。

-制作學(xué)校地圖：讓學(xué)生根據(jù)學(xué)校設(shè)施介紹，制作一份簡單的學(xué)校地圖，鍛煉學(xué)生的動手能力和空間想象力。

-參與學(xué)?；顒樱汗膭顚W(xué)生參與學(xué)校組織的各類活動，如運動會、文化節(jié)等，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)英語，體驗校園生活。

-家庭英語角：建議家長在家中為孩子創(chuàng)造一個英語學(xué)習(xí)環(huán)境，如設(shè)立家庭英語角，鼓勵孩子用英語進行日常交流，提高孩子的英語口語水平。

-英語歌曲學(xué)習(xí)：推薦一些簡單的英語歌曲，如《Head,Shoulders,KneesandToes》、《TheItsyBitsySpider》等，讓學(xué)生在學(xué)唱歌曲的過程中，自然地學(xué)習(xí)英語單詞和句型。

-手工制作：結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，可以引導(dǎo)學(xué)生進行一些手工制作活動，如制作學(xué)校的模型、繪制教室的圖畫等，通過動手操作，加深對課堂知識的理解和記憶。教學(xué)反思與總結(jié)親愛的同事們，今天我想和大家分享一下我對今天這節(jié)課的反思和總結(jié)。首先，我想說的是，教學(xué)是一個不斷學(xué)習(xí)和成長的過程，每一次的課堂實踐都是一次寶貴的經(jīng)驗積累。

1.教學(xué)反思：

-在教學(xué)方法上，我注意到我在導(dǎo)入新課時使用了視頻，這個方法很受孩子們的歡迎，他們能夠通過視覺和聽覺的結(jié)合更快地進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些孩子對視頻中的內(nèi)容不太感興趣，所以我可能需要調(diào)整導(dǎo)入的方式，比如加入一些互動環(huán)節(jié)，讓每個孩子都有機會參與到課堂中來。

-在策略上，我嘗試了分組討論和角色扮演，這些活動讓孩子們在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)了新單詞和句型。然而，我發(fā)現(xiàn)有些孩子在小組討論中不夠積極，可能是因為他們害怕犯錯或者不自信。因此，我需要在今后的教學(xué)中更多地鼓勵學(xué)生，提高他們的參與度。

-在管理方面，我注意到課堂紀(jì)律整體較好，但有個別學(xué)生還是會出現(xiàn)分心的現(xiàn)象。我意識到，我需要更加關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保每個孩子都能跟上課堂的進度。

2.教學(xué)總結(jié)：

-從知識方面來看，學(xué)生們在本節(jié)課中學(xué)習(xí)了新的單詞和句型，如"school"、"classroom"、"teacher"、"student"和"What'sthis?"、"Thisisa..."。通過課堂活動，大部分學(xué)生能夠正確地運用這些詞匯和句型進行簡單的對話。

-技能方面，學(xué)生的英語聽說能力得到了鍛煉，尤其是在角色扮演環(huán)節(jié)，他們的口語流利度有所提高。

-情感態(tài)度上，學(xué)生們對英語學(xué)習(xí)的興趣有所增加，他們在課堂上的參與度和積極性也有所提升。

針對教學(xué)中存在的問題和不足，我提出以下改進措施和建議：

-針對不太積極參與討論的學(xué)生，我計劃在今后的教學(xué)中更多地鼓勵他們，提供更多的機會讓他們表達自己，同時加強對他們的個別輔導(dǎo)。

-為了提高課堂的互動性，我打算在導(dǎo)入新課時加入更多互動環(huán)節(jié)，比如通過游戲或問答來吸引學(xué)生的注意力。

-對于課堂紀(jì)律的管理，我會更加關(guān)注學(xué)生的個體差異，適時調(diào)整教學(xué)策略，確保每個孩子都能在課堂上有所收獲。板