一年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第三單元 我愛我家 第10課《愛心伴我長(zhǎng)大》教學(xué)設(shè)計(jì) 鄂教版

一年級(jí)道德與法治上冊(cè)第三單元我愛我家第10課《愛心伴我長(zhǎng)大》教學(xué)設(shè)計(jì)鄂教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）一年級(jí)道德與法治上冊(cè)第三單元我愛我家第10課《愛心伴我長(zhǎng)大》教學(xué)設(shè)計(jì)鄂教版教學(xué)內(nèi)容鄂教版一年級(jí)道德與法治上冊(cè)第三單元《我愛我家》第10課《愛心伴我長(zhǎng)大》主要內(nèi)容包括：了解父母對(duì)自己的關(guān)愛，體會(huì)家庭生活中的快樂，學(xué)會(huì)感恩父母，表達(dá)對(duì)父母的感激之情。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到家庭的重要性，培養(yǎng)孝敬父母的良好品德。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生尊重他人、關(guān)愛家人的道德情感，提升學(xué)生的家庭責(zé)任感和社會(huì)責(zé)任感。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠樹立家庭觀念，學(xué)會(huì)與家人和睦相處，培養(yǎng)感恩之心，增強(qiáng)實(shí)踐能力，形成正確的價(jià)值觀。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：一年級(jí)的學(xué)生初步了解家庭的基本構(gòu)成和家庭成員之間的關(guān)系，但可能對(duì)父母的關(guān)愛和家庭生活中的情感體驗(yàn)認(rèn)識(shí)不深，缺乏具體的感恩實(shí)踐。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級(jí)學(xué)生好奇心強(qiáng)，對(duì)家庭和親情有著天然的好奇和親近感。他們具備一定的語(yǔ)言表達(dá)能力和想象力，學(xué)習(xí)風(fēng)格上偏向于直觀、具體和形象的教學(xué)方式。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生可能難以理解父母的愛，對(duì)家庭生活的情感體驗(yàn)缺乏共鳴。此外，一年級(jí)學(xué)生的注意力集中時(shí)間較短，可能在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)注意力分散的情況。因此，教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)注重情感共鳴，通過生動(dòng)、直觀的方式引導(dǎo)學(xué)生感受家庭的溫暖和父母的愛。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都擁有鄂教版一年級(jí)道德與法治上冊(cè)第三單元的學(xué)習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與家庭生活相關(guān)的圖片、視頻，以及體現(xiàn)父母愛的故事和歌曲，以多媒體形式呈現(xiàn)。

3.教學(xué)環(huán)境：布置溫馨的教室氛圍，設(shè)置互動(dòng)討論區(qū)，便于學(xué)生表達(dá)情感和分享經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師微笑著走進(jìn)教室，與學(xué)生打招呼：“同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)一節(jié)關(guān)于家庭的道德與法治課，題目是《愛心伴我長(zhǎng)大》。你們準(zhǔn)備好了嗎？”

2.學(xué)生齊聲回答：“準(zhǔn)備好了！”

3.老師板書課題，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文標(biāo)題，思考家庭與愛心的關(guān)系。

二、新課導(dǎo)入

1.老師提問：“同學(xué)們，你們知道家庭是什么嗎？你們?cè)诩彝ブ懈惺艿搅四男郏俊?/p>

2.學(xué)生自由發(fā)言，分享自己在家庭中的感受和體驗(yàn)。

3.老師總結(jié)：“家庭是我們成長(zhǎng)的港灣，父母的愛如同陽(yáng)光，溫暖著我們的心田。今天，我們就來探究一下，愛心是如何伴我們長(zhǎng)大的?！?/p>

三、課文主旨內(nèi)容探究

1.老師提問：“請(qǐng)同學(xué)們閱讀課文，找出文中體現(xiàn)父母愛的句子，并分享你的感受?！?/p>

2.學(xué)生閱讀課文，找出相關(guān)句子，分享自己的感受。

3.老師點(diǎn)評(píng)學(xué)生的回答，并總結(jié)：“父母的愛是無私的，他們?yōu)槲覀兏冻隽撕芏啵覀円獙W(xué)會(huì)感恩。”

四、重點(diǎn)內(nèi)容講解

1.老師提問：“同學(xué)們，你們知道如何表達(dá)對(duì)父母的愛嗎？”

2.學(xué)生自由發(fā)言，分享自己的表達(dá)方式。

3.老師講解表達(dá)愛的方式，如：為父母做家務(wù)、關(guān)心父母的身體健康、努力學(xué)習(xí)讓父母放心等。

4.老師舉例說明，讓學(xué)生更加直觀地理解如何表達(dá)愛。

五、互動(dòng)環(huán)節(jié)

1.老師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論：“請(qǐng)同學(xué)們分組討論，談?wù)勀銈冊(cè)诩彝ブ懈惺艿降膼?，以及如何表達(dá)對(duì)父母的愛。”

2.學(xué)生分組討論，分享自己的感受和經(jīng)驗(yàn)。

3.老師邀請(qǐng)小組代表發(fā)言，分享討論成果。

六、實(shí)踐環(huán)節(jié)

1.老師布置作業(yè)：“請(qǐng)同學(xué)們回家后，為父母做一件力所能及的事情，表達(dá)對(duì)父母的愛?！?/p>

2.學(xué)生認(rèn)真聽講，做好筆記。

七、總結(jié)與反思

1.老師提問：“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了《愛心伴我長(zhǎng)大》，你們有什么收獲？”

2.學(xué)生分享自己的收獲，如：懂得了父母的愛、學(xué)會(huì)了表達(dá)愛等。

3.老師總結(jié)：“家庭是我們成長(zhǎng)的港灣，父母的愛如同陽(yáng)光，溫暖著我們的心田。我們要學(xué)會(huì)感恩，用行動(dòng)表達(dá)對(duì)父母的愛。希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮纳钪?，時(shí)刻關(guān)注家庭，珍惜父母的愛?！?/p>

八、下課

1.老師宣布：“今天的課就上到這里，希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，用心去關(guān)愛家人。”

2.學(xué)生齊聲回答：“謝謝老師！”

3.老師微笑著離開教室。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-家庭關(guān)系圖解：可以制作或收集一些家庭關(guān)系圖解，如家譜圖、家庭成員關(guān)系圖等，幫助學(xué)生更直觀地理解家庭結(jié)構(gòu)和家庭成員之間的關(guān)系。

-家庭生活照片集：收集一些溫馨的家庭生活照片，如家人一起吃飯、游玩、慶祝節(jié)日等，通過圖片讓學(xué)生感受家庭的溫暖和親情。

-家庭故事集：挑選一些關(guān)于家庭、親情和感恩的短篇故事，如《孟母三遷》、《孝感動(dòng)天》等，通過故事引導(dǎo)學(xué)生思考家庭的重要性和父母的愛。

-家庭活動(dòng)建議：提供一些適合家庭共同參與的活動(dòng)建議，如家庭游戲、共同做飯、戶外活動(dòng)等，增強(qiáng)家庭成員間的互動(dòng)和感情。

2.拓展建議：

-家庭感恩日記：鼓勵(lì)學(xué)生每天記錄下自己在家中的感受和觀察，特別是對(duì)父母的感激之情，通過寫日記的方式加深對(duì)家庭和親情的認(rèn)識(shí)。

-家庭角色扮演：組織學(xué)生進(jìn)行家庭角色扮演活動(dòng)，如模擬家庭會(huì)議、角色互換等，讓學(xué)生體驗(yàn)不同家庭成員的角色，增進(jìn)對(duì)家庭關(guān)系的理解。

-家庭訪問：鼓勵(lì)學(xué)生邀請(qǐng)父母或其他家庭成員來學(xué)校分享他們的故事和經(jīng)歷，讓學(xué)生從不同的角度了解家庭生活。

-家庭攝影比賽：組織一次家庭攝影比賽，讓學(xué)生用鏡頭記錄家庭的美好瞬間，同時(shí)培養(yǎng)他們的審美能力和創(chuàng)造力。

-家庭手工藝品制作：教授學(xué)生制作一些簡(jiǎn)單的手工藝品，如賀卡、相冊(cè)等，作為對(duì)父母的感恩禮物，同時(shí)鍛煉他們的動(dòng)手能力。

-家庭環(huán)?；顒?dòng)：引導(dǎo)學(xué)生參與家庭環(huán)?；顒?dòng)，如節(jié)約用水、垃圾分類等，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。

-家庭讀書會(huì)：鼓勵(lì)家庭成員一起閱讀，分享讀書心得，增進(jìn)家庭成員間的溝通和理解。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-家庭的定義與結(jié)構(gòu)

-父母的愛與關(guān)懷

-孝敬父母的重要性

-感恩父母的行為表現(xiàn)

②重點(diǎn)詞句：

-“家庭是我們成長(zhǎng)的港灣”

-“父母的愛如同陽(yáng)光，溫暖著我們的心田”

-“學(xué)會(huì)感恩，用行動(dòng)表達(dá)對(duì)父母的愛”

-“為父母做家務(wù)，關(guān)心父母的身體健康，努力學(xué)習(xí)讓父母放心”

③板書結(jié)構(gòu)：

-標(biāo)題：《愛心伴我長(zhǎng)大》

-家庭：

-定義：成長(zhǎng)的港灣

-結(jié)構(gòu)：父母、兄弟姐妹等

-父母的愛：

-愛的定義：無私的付出

-愛的表現(xiàn)：關(guān)懷、教育、支持

-孝敬父母：

-重要性：回報(bào)父母的愛

-行為表現(xiàn)：關(guān)心、幫助、尊敬

-感恩父母：

-表達(dá)方式：行動(dòng)、言語(yǔ)、禮物

-感恩的意義：傳承家庭美德課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《孝經(jīng)》節(jié)選，介紹孝道的基本原則和實(shí)踐方法。

-視頻資源：《爸爸去哪兒》第一季中一些溫馨的家庭互動(dòng)片段，展示家庭成員之間的關(guān)愛和親情。

-家庭故事集：《孟母三遷》、《臥冰求鯉》等傳統(tǒng)孝道故事，通過故事了解孝敬父母的歷史文化背景。

2.拓展要求：

-閱讀材料：鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀《孝經(jīng)》節(jié)選，了解孝道的核心思想，思考如何在日常生活中實(shí)踐孝道。

-視頻資源：觀看《爸爸去哪兒》的相關(guān)片段，讓學(xué)生觀察家庭成員之間的互動(dòng)，體會(huì)家庭溫暖，并討論如何在自己的家庭中增進(jìn)親情。

-家庭故事集：閱讀孝道故事，讓學(xué)生了解孝敬父母的重要性和傳統(tǒng)美德，激發(fā)他們對(duì)家庭和父母的感激之情。

教師指導(dǎo)與幫助：

-教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享閱讀材料和觀看視頻后的感受，引導(dǎo)學(xué)生深入思考家庭關(guān)系和孝道文化。

-教師可以布置課后作業(yè)，要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)