小學(xué)美術(shù)贛美版四年級(jí)上冊(cè)第7課 巧思妙貼教案配套

小學(xué)美術(shù)贛美版四年級(jí)上冊(cè)第7課巧思妙貼教案配套科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）小學(xué)美術(shù)贛美版四年級(jí)上冊(cè)第7課巧思妙貼教案配套教材分析小學(xué)美術(shù)贛美版四年級(jí)上冊(cè)第7課《巧思妙貼》旨在引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，運(yùn)用各種材料進(jìn)行粘貼創(chuàng)作。本課內(nèi)容與課本緊密相連，通過觀察、實(shí)踐和創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和審美情趣。課程設(shè)計(jì)注重實(shí)踐操作，強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主探索和合作學(xué)習(xí)，符合四年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、審美情趣和動(dòng)手實(shí)踐能力。學(xué)生通過巧思妙貼活動(dòng)，提升空間想象力，鍛煉動(dòng)手操作技巧，增強(qiáng)對(duì)美的感知和創(chuàng)造能力，同時(shí)培養(yǎng)合作意識(shí)與團(tuán)隊(duì)精神。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)。

四年級(jí)學(xué)生對(duì)基本的色彩知識(shí)有一定了解，能夠識(shí)別和描述顏色，但對(duì)材料的使用和粘貼技巧還處于初步探索階段。他們可能具備基本的繪畫技能，但對(duì)于如何通過粘貼創(chuàng)造立體效果的經(jīng)驗(yàn)有限。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格。

學(xué)生對(duì)美術(shù)活動(dòng)普遍感興趣，喜歡動(dòng)手操作和創(chuàng)造。他們的能力包括基本的觀察力和想象力，但動(dòng)手實(shí)踐能力和細(xì)致的操作技巧還有待提高。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生傾向于獨(dú)立操作，有的則偏好與同伴合作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)。

學(xué)生在進(jìn)行巧思妙貼時(shí)可能遇到的困難包括對(duì)材料選擇的困惑、粘貼技巧的不熟練以及創(chuàng)作過程中的創(chuàng)意瓶頸。此外，時(shí)間管理和團(tuán)隊(duì)合作也是他們可能面臨的問題。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合圖片和實(shí)物，講解粘貼的基本技巧和創(chuàng)意構(gòu)思。

2.實(shí)驗(yàn)法：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行材料探索和粘貼實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)動(dòng)手能力。

3.討論法：鼓勵(lì)學(xué)生分享創(chuàng)作心得，激發(fā)集體智慧。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示優(yōu)秀作品，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作靈感。

2.實(shí)物示范：現(xiàn)場(chǎng)展示粘貼過程，直觀教學(xué)。

3.教學(xué)軟件：利用繪圖軟件輔助教學(xué)，提高學(xué)生創(chuàng)作效率。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：

-教師展示一系列有趣的粘貼藝術(shù)作品，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問：“你們知道這些作品是如何制作的嗎？”

-學(xué)生分享觀察到的粘貼技巧和創(chuàng)意。

-教師總結(jié)：“今天，我們將學(xué)習(xí)如何運(yùn)用巧思和創(chuàng)意，通過粘貼材料來創(chuàng)作自己的藝術(shù)作品?！?/p>

-引導(dǎo)學(xué)生思考：“你們準(zhǔn)備好用粘貼來展示你們的想象力了嗎？”

用時(shí)：5分鐘

2.新課講授

詳細(xì)內(nèi)容：

-講解粘貼材料的選擇：介紹不同類型的粘貼材料，如紙張、布料、塑料等，并討論它們的特性和適用場(chǎng)景。

-講解粘貼技巧：演示如何正確使用膠水，如何粘貼材料，以及如何避免常見的粘貼錯(cuò)誤。

-講解創(chuàng)意構(gòu)思：鼓勵(lì)學(xué)生思考如何將不同的材料組合在一起，形成獨(dú)特的視覺效果。

用時(shí)：10分鐘

3.實(shí)踐活動(dòng)

詳細(xì)內(nèi)容：

-學(xué)生根據(jù)教師提供的主題或自由發(fā)揮，選擇合適的粘貼材料。

-學(xué)生在教師指導(dǎo)下進(jìn)行粘貼實(shí)踐，嘗試不同的粘貼技巧。

-學(xué)生在實(shí)踐過程中遇到困難時(shí)，教師提供個(gè)別指導(dǎo)。

用時(shí)：15分鐘

4.學(xué)生小組討論

寫3方面內(nèi)容舉例回答：

-學(xué)生討論如何根據(jù)主題選擇合適的顏色和材料。

舉例回答：如果主題是“海洋”，可以選擇藍(lán)色和海藍(lán)色的紙張，以及海星、貝殼等海洋元素的貼紙。

-學(xué)生討論如何將不同形狀的材料組合成有趣的圖案。

舉例回答：可以將圓形的紙片粘貼成花朵，或者將方形紙片組合成迷宮。

-學(xué)生討論如何通過粘貼材料表達(dá)自己的情感和想法。

舉例回答：如果想要表達(dá)“快樂”，可以使用明亮的顏色和活潑的圖案來粘貼出快樂的場(chǎng)景。

5.總結(jié)回顧

內(nèi)容：

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，包括粘貼材料的選擇、粘貼技巧和創(chuàng)意構(gòu)思。

-學(xué)生展示自己的作品，并簡(jiǎn)要說明創(chuàng)作思路。

-教師總結(jié)：“通過今天的課程，我們學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用巧思和創(chuàng)意進(jìn)行粘貼創(chuàng)作。希望大家在今后的創(chuàng)作中，能夠不斷嘗試，發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)作出更多有創(chuàng)意的作品?！?/p>

-教師強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重難點(diǎn)，如材料的選擇和粘貼技巧的掌握。

用時(shí)：5分鐘

總計(jì)用時(shí)：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-藝術(shù)粘貼材料：介紹各種藝術(shù)粘貼材料，如彩色紙張、布料、廢舊物品等，以及它們的特性和如何安全使用。

-粘貼藝術(shù)作品集：收集國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀的粘貼藝術(shù)作品，包括藝術(shù)家和學(xué)生的作品，以供學(xué)生欣賞和學(xué)習(xí)。

-粘貼技巧教程：提供詳細(xì)的粘貼技巧教程，包括膠水的選擇、粘貼方法的步驟、常見問題的解決方法等。

2.拓展建議：

-家庭作業(yè)：鼓勵(lì)學(xué)生在家里嘗試使用不同的材料進(jìn)行粘貼創(chuàng)作，如使用廢報(bào)紙、舊衣物等，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。

-觀察與學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生觀察日常生活中的粘貼藝術(shù)，如海報(bào)、裝飾品等，學(xué)習(xí)如何將這些元素融入自己的作品中。

-創(chuàng)意競(jìng)賽：組織學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)舉辦的粘貼藝術(shù)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情，并與其他學(xué)生交流學(xué)習(xí)。

-實(shí)地考察：帶領(lǐng)學(xué)生參觀美術(shù)館、藝術(shù)展覽或手工制作坊，實(shí)地了解粘貼藝術(shù)的多樣性和應(yīng)用領(lǐng)域。

-合作學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生與家人、朋友合作完成粘貼作品，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通技巧。

-主題創(chuàng)作：引導(dǎo)學(xué)生圍繞特定主題進(jìn)行粘貼創(chuàng)作，如“節(jié)日”、“自然”、“動(dòng)物”等，提高學(xué)生的主題表達(dá)能力和創(chuàng)意思維。

-創(chuàng)意延伸：在完成基本粘貼作品后，引導(dǎo)學(xué)生嘗試將作品與其他藝術(shù)形式結(jié)合，如繪畫、剪紙等，拓展藝術(shù)表現(xiàn)手法。

-藝術(shù)欣賞：定期組織學(xué)生觀看粘貼藝術(shù)的相關(guān)視頻或紀(jì)錄片，幫助學(xué)生了解不同藝術(shù)家的創(chuàng)作過程和藝術(shù)理念。課后作業(yè)1.材料探索

作業(yè)內(nèi)容：請(qǐng)學(xué)生利用家中現(xiàn)有材料，如紙張、布料、廢舊物品等，進(jìn)行一次粘貼材料的探索活動(dòng)。要求學(xué)生記錄下所使用的材料及其特點(diǎn)，并思考這些材料可以如何應(yīng)用于粘貼藝術(shù)創(chuàng)作中。

答案示例：學(xué)生可以記錄：“我使用了彩色卡紙，它有豐富的色彩和良好的質(zhì)感，適合制作圖案和背景?！被蛘摺拔野l(fā)現(xiàn)廢舊的瓶蓋和紐扣可以用來制作有趣的裝飾元素?！?/p>

2.創(chuàng)意構(gòu)思

作業(yè)內(nèi)容：根據(jù)本節(jié)課所學(xué)，學(xué)生需要構(gòu)思一個(gè)粘貼藝術(shù)作品的初步想法?？梢允且粋€(gè)故事、一個(gè)場(chǎng)景或一個(gè)主題，并簡(jiǎn)要描述作品的概念和預(yù)計(jì)效果。

答案示例：學(xué)生可以構(gòu)思：“我想制作一個(gè)《春天的花園》，通過粘貼不同顏色的花朵和綠葉，表現(xiàn)出春天的生機(jī)勃勃?！?/p>

3.技巧實(shí)踐

作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生選擇一個(gè)簡(jiǎn)單的粘貼技巧，如層疊粘貼或組合粘貼，并嘗試在自己的作品上應(yīng)用。要求學(xué)生記錄下操作步驟和遇到的問題及解決方法。

答案示例：學(xué)生可以記錄：“我嘗試了層疊粘貼，先粘貼大的背景元素，然后逐步疊加小的裝飾物，遇到的問題是膠水干燥太快，我學(xué)會(huì)了在膠水未干前快速粘貼。”

4.個(gè)人作品展示

作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生完成自己的粘貼藝術(shù)作品后，需要準(zhǔn)備一份簡(jiǎn)單的展示報(bào)告。報(bào)告內(nèi)容包括作品的名稱、主題、創(chuàng)作過程、所使用的材料和個(gè)人感受。

答案示例：學(xué)生可以展示：“我的作品是《夢(mèng)幻森林》，我使用了不同顏色的紙張和布料，通過剪貼和折疊，創(chuàng)造出樹木、花朵和動(dòng)物，我覺得這個(gè)過程很有趣，也學(xué)到了很多新的技巧。”

5.家庭創(chuàng)作挑戰(zhàn)

作業(yè)內(nèi)容：家庭作業(yè)之一是讓學(xué)生與家人一起完成一個(gè)共同的粘貼藝術(shù)項(xiàng)目。要求學(xué)生記錄下與家人合作的過程和最終作品的照片或視頻。

答案示例：學(xué)生可以記錄：“我和媽媽一起制作了一個(gè)《家庭旅行紀(jì)念冊(cè)》，我們用照片、貼紙和文字記錄了我們的旅行經(jīng)歷，這個(gè)過程增進(jìn)了我們之間的親子關(guān)系。”

6.美術(shù)館參觀報(bào)告

作業(yè)內(nèi)容：如果有機(jī)會(huì)，學(xué)生需要參觀一次美術(shù)館或藝術(shù)展覽，并撰寫一份參觀報(bào)告。報(bào)告應(yīng)包括所看到的粘貼藝術(shù)作品、個(gè)人的感想和從中獲得的啟發(fā)。

答案示例：學(xué)生可以報(bào)告：“我參觀了市美術(shù)館的《創(chuàng)意粘貼展》，看到了很多藝術(shù)家用普通材料創(chuàng)作的精美作品，我學(xué)到了用創(chuàng)意和技巧可以變廢為寶?！?/p>

7.創(chuàng)作靈感收集

作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生需要收集五張自己認(rèn)為有創(chuàng)意的粘貼藝術(shù)圖片或設(shè)計(jì)圖，并解釋為什么這些作品吸引他們，以及它們?nèi)绾渭ぐl(fā)了他們的創(chuàng)作靈感。

答案示例：學(xué)生可以收集：“我收集了一張用廢棄塑料瓶制作的掛飾圖片，我覺得它很獨(dú)特，因?yàn)樗故玖巳绾螌U棄物轉(zhuǎn)化為美麗的藝術(shù)品?！闭n堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

-教師首先對(duì)整節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行回顧，強(qiáng)調(diào)本節(jié)課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，包括粘貼材料的選擇、粘貼技巧的運(yùn)用以及創(chuàng)意構(gòu)思的重要性。

-教師引導(dǎo)學(xué)生反思：“今天我們學(xué)習(xí)了如何通過粘貼材料來創(chuàng)作藝術(shù)作品，你們覺得這個(gè)過程最有趣的部分是什么？”

-學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得和創(chuàng)作體驗(yàn)。

-教師總結(jié)：“通過今天的課程，我們不僅學(xué)會(huì)了粘貼的基本技巧，更重要的是激發(fā)了我們的創(chuàng)造力和想象力。希望大家在今后的生活中，也能發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美?！?/p>

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.知識(shí)回顧題

-問題：請(qǐng)列舉三種常用的粘貼材料，并說明它們的特點(diǎn)。

-答案：彩色卡紙（色彩豐富，質(zhì)感良好）、布料（柔軟，可塑性強(qiáng)）、廢舊物品（環(huán)保，創(chuàng)意無限）。

2.技巧應(yīng)用題

-問題：如果你要制作一個(gè)以“動(dòng)物世界”為主題的粘貼作品，你會(huì)選擇哪些材料？為什么？

-答案：可以選擇動(dòng)物形狀的紙張、布料或廢舊物品，因?yàn)樗鼈兛梢灾苯诱迟N成動(dòng)物的形象，而且色彩和質(zhì)感可以豐富作品的表現(xiàn)力。

3.創(chuàng)意構(gòu)思題

-問題：請(qǐng)描述一個(gè)你想要?jiǎng)?chuàng)作的粘貼藝術(shù)作品，并簡(jiǎn)要說明你的創(chuàng)作思路。

-答案示例：我想創(chuàng)作一個(gè)《海底世界》的粘貼作品，我會(huì)使用藍(lán)色紙張作為背景，粘貼各種海洋生物，如魚、珊瑚和海