2024年北京科技大學天津?qū)W院外國語學院招聘筆試真題

2024年北京科技大學天津?qū)W院外國語學院招聘考試筆試試題(滿分100分時間120分鐘)1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確?？荚嚬?；2.請嚴格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。1.教育執(zhí)法的形式不包括()。A.教育行政監(jiān)督B.教育行政措施C.教育行政處罰D.教育行政強制執(zhí)行2.《普通高等學校學生管理規(guī)定》規(guī)定，學生應征參加中國人民解放軍(含中國人民武裝警察部隊),學校應當保留其學籍()B.至退役后兩年C.至退役后一年D.兩年3.下列不屬于輔導員對大學生進行就業(yè)指導的方式的是()A.幫助大學生選擇工作B.提供職業(yè)信息C.開展擇業(yè)咨詢D.幫助大學生進行職業(yè)評價4.入學教育的重點是適應性教育。以下不屬于入學教育主要內(nèi)A.基本理論教育B.專業(yè)思想教育C.愛校教育D.理想信念教育5.教育部《關(guān)于進一步加強高校實踐育人工作的若干意見》強調(diào)，要加大博士學位論文抽檢范圍和力度，每年抽查比例不低于()6.大學生在人際交往過程中，在交往風格、認知、情感等方面存在明顯的不同，這是由大學生人際交往心理的()特征所決定的。A.單純性B.多樣性C.差異性D.迫切性7.教師配合講授或談話，通過實物、直觀教具或進行實驗使學生獲得知識、鞏固知識并發(fā)展觀察力的教學方法叫做()。A.實驗法B.練習法C.參觀法D.演示法8.比較常見的學術(shù)失范現(xiàn)象包括()A.抄襲、剽竊、不良引注、虛假署名、事實虛造等B.抄襲、剽竊、不良引注、學術(shù)觀點引用不恰當、事實虛造等C.抄襲、剽竊、不良引注、虛假署名、參考文獻引用不規(guī)范等D.抄襲、剽竊、引用斷章取義、虛假署名、事實虛造等9.高等學校教師在講述過程中，既要讓學生獲得知識，又要讓學生獲得再發(fā)現(xiàn)知識的能力和在教師引導下自我學習的能力的教學原則是()。A.教師主導原則B.知識優(yōu)先原則C.學生主體原則D.講述思路為主的原則10.下列選項中不屬于高校教學計劃構(gòu)成要素的是()。A.課程設(shè)置與開設(shè)順序B.專業(yè)培養(yǎng)目標和基本規(guī)格C.教學方法的運用D.教學時數(shù)11.教師個人或組織改變、控制人們的心理與行為的影響力叫()。A.教師威信B.教師角色C.教師期望D.教師專長12."按照馬克思主義的觀點，促成人的全面發(fā)展的惟一方法是()"A.注重實踐教學B.加強理論教學C.教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合D.實現(xiàn)素質(zhì)教育13.教師道德原則在教育領(lǐng)域中體現(xiàn)的最重要、最基本的道德關(guān)系是()。A.教師社個人勞動和社會勞動價值取向之間的關(guān)系B.教師職業(yè)和社會職業(yè)行為總體道德要求的關(guān)系C.教師個人與他人和社會整體教育利益的關(guān)系D.教師道德行為與社會對教師道德期望之間的關(guān)系14.教師以自己的職業(yè)活動為思考對象，對自己的職業(yè)行為以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果進行審視和分析，不斷提升實踐的合理性，逐步成為學者型教師的過程是()。A.教學反思B.校本研修C.學歷進修D(zhuǎn).崗位培訓15.高等教育是國家有組織地傳播主流思想意識和()的重要途徑。A.行為規(guī)范B.科學精神C.社會價值觀D.公共事務16.孔夫子所說的的“其身正，不令而行，其身不正，雖令不止”,從教師的角度來說可以理A.教師自己以身作則，其一言一行都會對學生產(chǎn)生巨大的影響B(tài).走路身體一定要端正C.自己做好了，不要教育學生，學生自然會學好D.對學生下命令一定要正確17.不屬于根據(jù)教學過程不同階段劃分的測驗是()。A.標準化學績測驗B.準備性測驗C.總結(jié)性測驗D.形成性測驗18.()的發(fā)展是教師職業(yè)產(chǎn)生的經(jīng)濟基礎(chǔ)A.居民生活水平B.社會生產(chǎn)力C.文化的進步D.經(jīng)濟的發(fā)展19.按照遷移的層次，學習遷移可分為()。A.橫向遷移與縱向遷移B.特殊遷移與普通遷移C.順向遷移與逆向遷移D.正遷移與負遷移20.1989年，聯(lián)合國世界衛(wèi)生組織提出，健康不僅是沒有疾病，而且包括()。A.生理健康和心理健康B.軀體健康、心理健康、社會適應良好和道德健康C.軀體健康和社會適應良好D.心理健康和道德健康21.力求成功類型的學生傾向于出現(xiàn)以下哪種行為?(??)A.選擇成功概率為90%的任務B.選擇成功概率為50%的任務C.選擇成功概率為10%的任務D.回避成功概率為50%的任務22.最早確立并實踐服務職能的是()A.威斯康星大學B.柏林大學C.哥廷根大學D.哈勒大學23."其身正，不令而行；其身不正，雖令不從",這句話用在教師身上，可以反映教師職業(yè)的A.示范性B.復雜性C.獨立性D.長效性24.教育能夠把潛在的勞動力轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實的勞動力，這體現(xiàn)了教育的什么功能?()A.政治功能B.育人功能C.文化功能D.經(jīng)濟功能25.學生評教的本質(zhì)是在課程開發(fā)的整體格局中，從學生的視角審視課程的()。A.科學性與有效性B.適切性C.科學性、適切性和有效性D.科學性和適切性26.高校教師成長與發(fā)展的外部途徑有()。A.教學反思B.教學觀摩C.組建合作團隊D.科學研究27.從現(xiàn)代認知心理學的觀點看，創(chuàng)造力培養(yǎng)的最好途徑是()。A.加強基本技能訓練B.在重視基礎(chǔ)知識、基本技能的同時，注意解決問題策略訓練C.進行發(fā)散性思維訓練D.進行反省認知訓練28.一般來說，喜歡人云亦云、社會敏感性高、愛好社交的人屬于()認知風格。A.沉思型B.場依存型C.場獨立型D.沖動型29.對于學術(shù)型人才與應用型人才的關(guān)系，應當理解為()A.學術(shù)型人才偏重于學術(shù)理論的創(chuàng)造，應用型人才偏重于知識的應用B.學術(shù)型人才與應用型人才是兩個不同層次的人才類型C.高校應以培養(yǎng)學術(shù)型人才為主D.學術(shù)型人才的勞動是高水平的，而應用型人才的勞動是低水平的30.別人在場或群體性的活動會明顯促進人們的活動效率，這一現(xiàn)象被稱為()。B.感染C.社會助長D.從眾31.()為高等教育的協(xié)調(diào)發(fā)展提供物質(zhì)基礎(chǔ)。A.文化創(chuàng)新B.經(jīng)濟增長C.文化繼承D.社會實踐32.“我寧愿自己吃苦，也不讓自己愛的人受苦”,這是一種()愛情。A.游戲式B.激情式C.利他式33.我國政府在國外設(shè)立“孔子學堂”,讓更多的外國民眾學習漢語，了解中國，喜歡中國。這說明教育可以()。A.傳播交流文化B.創(chuàng)造更新文化C.篩選保存文化D.選擇提升文化34.根據(jù)知識面和職業(yè)適應面，可以將人才劃分為()A.通才與專才B.精英人才與合格人才C.杰出人才與通用人才D.學術(shù)型人才與應用型人才35.以下關(guān)于教師道德關(guān)系現(xiàn)象的說法不正確的是()。A.它是受一定利益關(guān)系制約的B.它是一種思想觀念和理論體系C.它是一種思想關(guān)系D.它是師德意識意識形成的基礎(chǔ)，并通過教師的道德行為實踐表現(xiàn)出來二、多選題(每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分)36.關(guān)于學習動機的最佳水平與學習活動的難易程度的描述正確的有()。A.當學生完成中等水平難度的作業(yè)時，教師應使其心理緊張程度控制在中等水平B.當學生完成較容易的作業(yè)時，教師應使其心理緊張程度控制在較高水平C.當學生完成較難的作業(yè)時，教師應使其心理緊張程度控制在較低的水平D.不論是何種性質(zhì)的學習任務，學習動機水平都是越高越好37.奧爾波特的人格特質(zhì)理論中屬于個人特質(zhì)的有()。A.根源特質(zhì)B.首要特質(zhì)C.中心特質(zhì)D.次要特質(zhì)38.可以通過以下哪幾個方面來提升校園文化的整體品位()A.美化校園物質(zhì)環(huán)境B.加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)C.促進師生和諧的文化D.倡導正確辦學理念39.下列哪些措施是對大學生心智技能教學指導的主要措施?()A.加強學生語言表達訓練B.促進產(chǎn)生式知識的自動化C.促進學生把握正確的練習方法D.促進學生程序化知識的形成40.建立新型的師生關(guān)系，對教師來說，可以采用哪些策略?()。A.理解和尊重學生B.提高自我修養(yǎng)，健全自身人格。C.對學生放任管理D.了解和研究學生，樹立正確的學生觀41.民族精神的特征有()。A.發(fā)展性B.開放性C.時代性D.民族性42.下列高校教師的專業(yè)發(fā)展模式中，屬于自我實現(xiàn)模式的是()。A.學歷進修型B.校本培訓模式C.教學熟練者型D.派出培訓模式43.案例教學的優(yōu)點是()。A.加強理論與實際的結(jié)合B.擴大學生的實際知識C.培養(yǎng)學生分析和解決實際問題的能力D.溝通學校與社會的聯(lián)系44.《全國依法治校示范校創(chuàng)建指南(中小學)》中指出，學校校園要具備鮮明的文化特點，建設(shè)友好和諧的校園環(huán)境，注重營造濃厚的法治氛圍，必須要力行()。A.普法成效突出B.校園周邊安全C.環(huán)境建設(shè)依法合規(guī)D.師生關(guān)系和諧45.心理過程包括()A.個性傾向性B.認知過程C.意志過程D.個性心理特征46.關(guān)于職業(yè)選擇，正確的觀念和做法有()。A.職業(yè)選擇有利于促進廣泛就業(yè)，實現(xiàn)人力資源的科學配置B.倡導職業(yè)選擇，無異于鼓勵“挑肥揀瘦”C.職業(yè)選擇屬于個人的事情，他人不得干預D.職業(yè)選擇有助于培養(yǎng)人的自主、自立精神47.每個職業(yè)崗位上的工作人員都應該干好本職工作，盡可能多地創(chuàng)造物質(zhì)財富來回報社會，為群眾服務。服務群眾應該做到()。A.熱情周到B.向先進典型學習C.遵守職業(yè)紀律D.優(yōu)質(zhì)服務48.以下哪些現(xiàn)象反映的是社會知覺印象效應中的暈輪效應?()A.第一印象B.厭惡和尚，恨及袈裟C.以貌取人D.愛屋及烏49.基于高等教育問責的主體和類型，高等教育評價制度可分為()。A.媒體評價制度B.高校自我評價制度C.政府行政性評價制度D.第三方評價制度50.根據(jù)記憶的內(nèi)容，可以把記憶分為以下幾種()。A.情緒記憶B.內(nèi)隱記憶C.語義記憶D.情景記憶51.對于高校教師來說，其本職工作是()。A.社會服務B.管理C.科研D.教學52.教學過程是一種特殊的認識過程。其中，學生認識的特殊性主要表現(xiàn)在()等幾個方面。A.認識的間接性B.認識的交往性C.認識的教育性D.有領(lǐng)導的認識53.高等學校的內(nèi)部治理在高校行政層面，需要通過