一年級體育下冊 投擲游戲練習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)

一年級體育下冊投擲游戲練習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容一年級體育下冊《投擲游戲練習(xí)》

1.投擲游戲的基本技巧：如何正確握球、投擲動(dòng)作、投擲距離和投擲方向。

2.投擲游戲的種類：立定跳遠(yuǎn)、投沙包、投球等。

3.投擲游戲規(guī)則：安全投擲、公平競賽、遵守規(guī)則。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，提高學(xué)生的投擲技能。

2.增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識，通過游戲培養(yǎng)學(xué)生之間的默契與協(xié)作。

3.培養(yǎng)學(xué)生積極向上的體育精神，激發(fā)學(xué)生對體育運(yùn)動(dòng)的興趣和熱愛。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①投擲動(dòng)作的規(guī)范性：確保學(xué)生能夠掌握正確的握球姿勢、投擲動(dòng)作的連貫性和力量分配。

②投擲距離的準(zhǔn)確性：通過練習(xí)提高學(xué)生投擲時(shí)的方向感和距離控制能力。

②投擲游戲的策略：引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)游戲規(guī)則和對手的特點(diǎn)，制定合理的投擲策略。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①投擲動(dòng)作的協(xié)調(diào)性：幫助學(xué)生克服動(dòng)作不協(xié)調(diào)的問題，使投擲動(dòng)作更加流暢。

②投擲力量的控制：指導(dǎo)學(xué)生如何根據(jù)不同游戲的要求，控制投擲的力量，以達(dá)到最佳效果。

③投擲時(shí)的心理調(diào)節(jié)：教授學(xué)生在緊張或競爭激烈的情況下，如何保持冷靜，調(diào)整心態(tài)，提高投擲成績。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：標(biāo)準(zhǔn)體育場地、投擲器材（如實(shí)心球、軟球、沙包）、秒表、計(jì)數(shù)器。

2.課程平臺：班級體育教學(xué)平臺，用于發(fā)布教學(xué)視頻、練習(xí)指南和互動(dòng)討論。

3.信息化資源：體育教學(xué)APP，提供投擲動(dòng)作演示、游戲規(guī)則解釋和投擲技巧指導(dǎo)。

4.教學(xué)手段：掛圖、示范動(dòng)作視頻、音樂播放器（用于游戲音樂）、教學(xué)卡片（包含投擲動(dòng)作步驟）。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師站在教室前，面帶微笑，用親切的語氣說：“同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)的是一年級下冊體育課的《投擲游戲練習(xí)》?！?/p>

2.學(xué)生們坐直身體，眼神集中，期待地望著老師。

二、熱身活動(dòng)

1.老師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行簡單的熱身運(yùn)動(dòng)，如慢跑、跳繩、拉伸等，讓學(xué)生充分活動(dòng)身體，預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷。

2.學(xué)生跟隨老師的指令，積極參與熱身活動(dòng)，逐漸進(jìn)入運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。

三、基本技能講解與示范

1.老師站在投擲場地中央，面對學(xué)生，用清晰的語言講解投擲動(dòng)作要領(lǐng)：

-握球：五指自然分開，掌心包裹球體，拇指與食指輕輕捏住球體。

-準(zhǔn)備姿勢：兩腳分開與肩同寬，身體稍微前傾，膝蓋微彎。

-投擲動(dòng)作：先用力后擺，然后迅速向前上方揮動(dòng)手臂，用力將球投出。

2.學(xué)生認(rèn)真聆聽老師的講解，觀察老師的示范動(dòng)作。

四、分組練習(xí)

1.老師將學(xué)生分成若干小組，每組4-6人，每組選出一個(gè)組長負(fù)責(zé)組織練習(xí)。

2.學(xué)生按照老師的要求，進(jìn)行分組練習(xí)，互相觀摩、交流、指導(dǎo)。

3.老師巡回指導(dǎo)，針對學(xué)生存在的問題進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能掌握正確的投擲動(dòng)作。

五、游戲環(huán)節(jié)

1.老師組織學(xué)生進(jìn)行“投擲接力”游戲，每組輪流進(jìn)行投擲，最快完成的小組獲勝。

2.學(xué)生積極參與游戲，提高投擲技能的同時(shí)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識。

六、總結(jié)與反思

1.老師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)投擲動(dòng)作要領(lǐng)和注意事項(xiàng)。

2.學(xué)生分享自己在練習(xí)過程中的心得體會，互相鼓勵(lì)、學(xué)習(xí)。

3.老師對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

七、布置作業(yè)

1.老師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生回家后練習(xí)投擲動(dòng)作，家長簽字確認(rèn)。

2.學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，家長監(jiān)督并簽字。

八、下課

1.老師宣布下課，學(xué)生整理器材，有序離開教室。

2.學(xué)生對老師表示感謝，期待下次體育課的到來。

教學(xué)過程細(xì)化如下：

1.導(dǎo)入新課

-老師站在教室前，用親切的語氣說：“同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)的是一年級下冊體育課的《投擲游戲練習(xí)》。”

-學(xué)生們坐直身體，眼神集中，期待地望著老師。

2.熱身活動(dòng)

-老師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行簡單的熱身運(yùn)動(dòng)，如慢跑、跳繩、拉伸等，讓學(xué)生充分活動(dòng)身體，預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷。

-學(xué)生跟隨老師的指令，積極參與熱身活動(dòng)，逐漸進(jìn)入運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。

3.基本技能講解與示范

-老師站在投擲場地中央，面對學(xué)生，用清晰的語言講解投擲動(dòng)作要領(lǐng)：

-握球：五指自然分開，掌心包裹球體，拇指與食指輕輕捏住球體。

-準(zhǔn)備姿勢：兩腳分開與肩同寬，身體稍微前傾，膝蓋微彎。

-投擲動(dòng)作：先用力后擺，然后迅速向前上方揮動(dòng)手臂，用力將球投出。

-學(xué)生認(rèn)真聆聽老師的講解，觀察老師的示范動(dòng)作。

4.分組練習(xí)

-老師將學(xué)生分成若干小組，每組4-6人，每組選出一個(gè)組長負(fù)責(zé)組織練習(xí)。

-學(xué)生按照老師的要求，進(jìn)行分組練習(xí)，互相觀摩、交流、指導(dǎo)。

-老師巡回指導(dǎo)，針對學(xué)生存在的問題進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能掌握正確的投擲動(dòng)作。

5.游戲環(huán)節(jié)

-老師組織學(xué)生進(jìn)行“投擲接力”游戲，每組輪流進(jìn)行投擲，最快完成的小組獲勝。

-學(xué)生積極參與游戲，提高投擲技能的同時(shí)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識。

6.總結(jié)與反思

-老師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)投擲動(dòng)作要領(lǐng)和注意事項(xiàng)。

-學(xué)生分享自己在練習(xí)過程中的心得體會，互相鼓勵(lì)、學(xué)習(xí)。

-老師對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

7.布置作業(yè)

-老師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生回家后練習(xí)投擲動(dòng)作，家長簽字確認(rèn)。

-學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，家長監(jiān)督并簽字。

8.下課

-老師宣布下課，學(xué)生整理器材，有序離開教室。

-學(xué)生對老師表示感謝，期待下次體育課的到來。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.技能掌握：

-學(xué)生能夠熟練掌握投擲的基本技巧，包括正確的握球姿勢、投擲動(dòng)作、投擲距離和投擲方向。

-學(xué)生在投擲練習(xí)中，能夠逐漸提高投擲的準(zhǔn)確性，減少失誤。

2.身體素質(zhì)提升：

-通過持續(xù)的投擲練習(xí)，學(xué)生的上肢力量、腰腹力量和協(xié)調(diào)性得到了增強(qiáng)。

-學(xué)生的身體靈活性、敏捷性和耐力也得到了一定程度的提高。

3.團(tuán)隊(duì)合作能力：

-在分組練習(xí)和游戲中，學(xué)生學(xué)會了與同伴合作，提高了溝通和協(xié)作能力。

-學(xué)生通過共同完成任務(wù)，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神。

4.規(guī)則意識培養(yǎng)：

-學(xué)生在游戲中學(xué)會了遵守游戲規(guī)則，培養(yǎng)了公平競爭的體育精神。

-學(xué)生通過規(guī)則的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了法治意識和道德觀念。

5.心理素質(zhì)提升：

-學(xué)生在面對比賽和競爭時(shí)，能夠保持冷靜，調(diào)整心態(tài)，提高心理承受能力。

-學(xué)生通過不斷的挑戰(zhàn)和練習(xí)，增強(qiáng)了自信心和自我調(diào)節(jié)能力。

6.興趣愛好發(fā)展：

-學(xué)生對投擲運(yùn)動(dòng)的興趣逐漸增加，將其作為一種娛樂和鍛煉身體的方式。

-學(xué)生通過參與投擲游戲，豐富了課余生活，培養(yǎng)了健康的生活習(xí)慣。

7.社交能力增強(qiáng)：

-學(xué)生在課堂上的互動(dòng)和游戲中，提高了與同伴交流的能力。

-學(xué)生學(xué)會了傾聽、尊重和幫助他人，增強(qiáng)了社交技巧。

8.學(xué)習(xí)態(tài)度改善：

-學(xué)生在體育課上表現(xiàn)出了積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，愿意參與各項(xiàng)活動(dòng)。

-學(xué)生通過體育學(xué)習(xí)，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自律精神。課后作業(yè)1.實(shí)踐作業(yè)：

-作業(yè)內(nèi)容：請家長協(xié)助，在家中找一個(gè)安全的空曠場地，讓學(xué)生進(jìn)行投擲練習(xí)。家長可以記錄學(xué)生在不同距離上的投擲次數(shù)和成功次數(shù)，并鼓勵(lì)學(xué)生在練習(xí)中不斷嘗試改進(jìn)投擲技巧。

-答案示例：小明在家中的空地上練習(xí)投擲，他嘗試了5次，第一次投擲距離為3米，第二次為4米，第三次為5米，第四次為4.5米，第五次為5.5米。通過練習(xí)，小明發(fā)現(xiàn)握球姿勢對投擲距離有很大影響，因此他調(diào)整了握球方式，并在接下來的練習(xí)中投擲距離有所提高。

2.觀察作業(yè)：

-作業(yè)內(nèi)容：觀察家人或朋友進(jìn)行投擲活動(dòng)，記錄下他們的投擲動(dòng)作，并分析他們的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-答案示例：小紅的爸爸在投擲沙包時(shí)，動(dòng)作連貫，力量分配合理，但投擲方向有時(shí)不夠準(zhǔn)確。通過觀察，我發(fā)現(xiàn)爸爸在投擲前會先做深蹲，這樣可以增加腿部力量，但在投擲時(shí)需要注意調(diào)整身體的平衡。

3.創(chuàng)意作業(yè)：

-作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計(jì)一個(gè)投擲游戲，并說明游戲的規(guī)則、目的和所需的材料。

-答案示例：游戲名稱：《投擲接力》

游戲規(guī)則：將學(xué)生分成若干小組，每組進(jìn)行接力投擲，每組的第一名同學(xué)站在起點(diǎn)，將球投擲到指定區(qū)域，然后跑回起點(diǎn)，將球傳給下一名同學(xué)，以此類推，直到所有同學(xué)都完成投擲。

目的：提高學(xué)生的投擲技能和團(tuán)隊(duì)合作能力。

所需材料：實(shí)心球、接力棒。

4.反思作業(yè)：

-作業(yè)內(nèi)容：寫一篇關(guān)于投擲練習(xí)的心得體會，包括自己在練習(xí)中的感受、遇到的困難以及如何克服困難。

-答案示例：通過這次投擲練習(xí)，我學(xué)會了如何正確握球和投擲，也體會到了運(yùn)動(dòng)帶來的快樂。剛開始練習(xí)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己的投擲力量不夠，投擲距離很短。經(jīng)過不斷嘗試和老師指導(dǎo)，我學(xué)會了調(diào)整姿勢和力量分配，現(xiàn)在投擲距離已經(jīng)有所提高。這讓我明白了，只要有恒心和努力，就能克服困難，取得進(jìn)步。

5.家庭作業(yè)：

-作業(yè)內(nèi)容：請家長協(xié)助，記錄學(xué)生在家中的投擲練習(xí)情況，包括練習(xí)時(shí)間、投擲次數(shù)、成功次數(shù)以及學(xué)生的感受。

-答案示例：以下是學(xué)生小華在家中的投擲練習(xí)記錄：

日期：2023年X月X日

練習(xí)時(shí)間：20分鐘

投擲次數(shù)：20次

成功次數(shù)：15次

學(xué)生感受：通過今天的練習(xí)，我感到自己的投擲動(dòng)作更加流暢，投擲距離也有所提高。我將繼續(xù)努力，爭取在接下來的練習(xí)中取得更好的成績。教學(xué)反思教學(xué)反思

今天，我們完成了《投擲游戲練習(xí)》這一課的教學(xué)?；仡櫿麄€(gè)教學(xué)過程，我有一些收獲和思考。

首先，我注意到學(xué)生們在投擲技能的掌握上存在一定的差異。有些學(xué)生能夠迅速掌握正確的投擲動(dòng)作，而有些學(xué)生則需要更多的指導(dǎo)和練習(xí)。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求進(jìn)行分層教學(xué)。

例如，對于投擲技巧掌握較好的學(xué)生，我可以在課堂上增加一些難度較高的練習(xí)，如增加投擲距離、提高投擲速度等。而對于技巧掌握較慢的學(xué)生，我則需要耐心地指導(dǎo)他們，幫助他們逐步掌握正確的投擲動(dòng)作。

其次，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在游戲環(huán)節(jié)中的參與度非常高。在“投擲接力”游戲中，學(xué)生們不僅積極參與，還互相鼓勵(lì)、幫助，這讓我感到非常欣慰。這說明游戲教學(xué)能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，有些學(xué)生在投擲時(shí)過于用力，導(dǎo)致動(dòng)作變形，甚至出現(xiàn)受傷的風(fēng)險(xiǎn)。針對這個(gè)問題，我需要在今后的教學(xué)中更加注重動(dòng)作的規(guī)范性和安全性。

此外，我還發(fā)現(xiàn)，在分組練習(xí)時(shí)，部分學(xué)生之間缺乏溝通和協(xié)作。為了提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，我計(jì)劃在下一節(jié)課中增加一些團(tuán)隊(duì)協(xié)作的練習(xí)，如小組接力、小組對抗等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)會相互配合。

在教學(xué)評價(jià)方面，我發(fā)現(xiàn)單純的成績評價(jià)并不能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。因此，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，采用多元化的評價(jià)方式，如觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)、練習(xí)成果、游戲參與度等，全面評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

最后，我認(rèn)為在今后的教學(xué)中，我還需要不斷豐富教學(xué)內(nèi)容和形式。例如，可以引入一些與投擲相關(guān)的體育故事、動(dòng)畫視頻等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)投擲技巧。同時(shí)，我也可以嘗試將投擲游戲與其他學(xué)科相結(jié)合，如語文、數(shù)學(xué)等，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。板書設(shè)計(jì)1.投擲動(dòng)作要領(lǐng)

①握球姿勢：五指分開，掌心包裹球體，拇指與食指輕捏球體。

②準(zhǔn)備姿勢：兩腳分開與肩同寬，身體前傾，膝蓋微彎。

③投擲動(dòng)作：先用力后擺，迅速向前上方揮動(dòng)手臂，用力投擲。

2.投擲游戲規(guī)則

①安全投擲：遵守游戲規(guī)則，確保自身和他人的安全。

②公平競賽：公平競爭，不偏袒任何一方。

③遵守規(guī)則：服從裁判，尊重對手，展現(xiàn)良好的體育精神。

3.投擲練習(xí)要點(diǎn)

①認(rèn)真觀察：學(xué)習(xí)正確的投擲動(dòng)作，注意觀察老師和其他同學(xué)的動(dòng)作。

②反復(fù)練習(xí)：通過不斷練習(xí)，提高投擲技巧。

③耐心調(diào)整：在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題，耐心調(diào)整動(dòng)作，逐步提高投擲水平。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.實(shí)踐作業(yè)：學(xué)生回家后，請家長協(xié)助準(zhǔn)備實(shí)心球，讓學(xué)生在家中練習(xí)投擲。家長可以記錄學(xué)生練習(xí)的次數(shù)和每次的投擲距離，并鼓勵(lì)學(xué)生嘗試不同的投擲方法，以提高投擲技巧。

2.觀察作業(yè)：請學(xué)生觀察家中成員或其他家庭成員進(jìn)行投擲活動(dòng)，記錄他們的投擲動(dòng)作和特點(diǎn)，并思考如何改進(jìn)自己的投擲技巧。

3.小組合作作業(yè)：學(xué)生分成小組，每組設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的投擲游戲，并制定游戲規(guī)則。小組成員共同討論，分工合作，完成游戲設(shè)計(jì)和規(guī)則制定。

4.反思作業(yè)：學(xué)生寫一篇關(guān)于投擲練習(xí)的反思日記，內(nèi)容包括自己在練習(xí)中的體會、遇到的困難以及解決方法。

5.家庭作業(yè)：學(xué)生回家后，觀看投擲動(dòng)作的教學(xué)視頻，跟隨視頻練習(xí)投擲動(dòng)作，并嘗試記錄自己的進(jìn)步。

作業(yè)反饋：

1.實(shí)踐作業(yè)反饋：老師在下一節(jié)課上收集學(xué)生的練習(xí)記錄，對學(xué)生的投擲距離和投擲方法進(jìn)行點(diǎn)評。對于投擲距離較近的學(xué)生，老師可以建議他們加強(qiáng)手臂力量訓(xùn)練；對于投擲方法不當(dāng)?shù)膶W(xué)生，老師可以給出具體的改進(jìn)建議，如調(diào)整握球姿勢、提高投擲速度等。

2.觀察作業(yè)反饋：在下一節(jié)課上，老師可以讓學(xué)生分享他們觀察到的投擲動(dòng)作和特點(diǎn)。老師根據(jù)學(xué)生的觀察，指出一些典型的錯(cuò)誤動(dòng)作，并引導(dǎo)學(xué)生思考如何避免這些錯(cuò)誤。

3.小組合作作業(yè)反饋：老師對每個(gè)小