《小巴掌童話》閱讀展示課教案

1、課 題 小巴掌童話展示課主備人李慧慧教學(xué)目標(biāo)1、在閱讀過(guò)的基礎(chǔ)上能對(duì)故事中的人物生成一個(gè)印象。2、在活動(dòng)中，潛移默化地進(jìn)行讀書方法的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力、想象能力；3、能將讀過(guò)的小故事簡(jiǎn)單地講給大家聽(tīng)。重、難點(diǎn)1、對(duì)故事中的人物有一個(gè)簡(jiǎn)單的印象生成。2、能將讀過(guò)的小故事簡(jiǎn)單地講給大家聽(tīng)。教學(xué)方法課時(shí)劃分一課時(shí)教 學(xué) 過(guò) 程二次備課一、談話激趣1、小朋友們，我們讀過(guò)很多童話故事，你能說(shuō)一說(shuō)你喜歡的童話故事的名字嗎？2、老師也喜歡讀童話故事，下面老師帶來(lái)一個(gè)童話雨天的歌。（老師優(yōu)美地朗讀，PPT出示）3、聽(tīng)了這個(gè)童話，你有什么樣的感受？生：內(nèi)容比較短。生：內(nèi)容一段一段的。生：像詩(shī)一樣。4、

2、對(duì)呀，這個(gè)童話篇幅較短，像小詩(shī)一樣，富有韻味，這就是我們最近在讀的小巴掌童話。下面，我們一起走進(jìn)這個(gè)童話王國(guó)看一看吧！二、活動(dòng)激趣，走進(jìn)童話?；顒?dòng)一：我是讀書小能手1、 在這個(gè)童話王國(guó)里，有許多向雨天的歌這樣像詩(shī)一樣優(yōu)美的童話，老師又帶來(lái)了一個(gè)，秋天的故事是迷人的，請(qǐng)大家先借助拼音自由讀一讀。2、 我們班有很多的拼讀高手，下面誰(shuí)能聲音響亮地為大家讀一讀這個(gè)優(yōu)美的童話。（個(gè)別讀）3、 讀得怎么樣？誰(shuí)還想用甜美的聲音為大家?guī)?lái)美的享受？4、 故事讀完了，老師有一個(gè)疑問(wèn)，什么是秋天的故事呢？（秋婆婆講的故事）活動(dòng)二：我是充滿想象的創(chuàng)作家1、 每個(gè)孩子都是一個(gè)充滿想象的小天使，今天我們就來(lái)開(kāi)動(dòng)腦筋，自

3、己編編小故事。2、 小巴掌童話里，有一個(gè)這樣的故事，青蛙作家，老師為大家?guī)?lái)了故事的開(kāi)頭。（老師讀） 這兩天，青蛙先生可忙了，他天天竄門訪戶。 他請(qǐng)老蛤蟆爺爺講故事，他請(qǐng)?bào)π废壬v故事，他還請(qǐng)鵝大姐講故事 青蛙太太說(shuō)：“天啊，你聽(tīng)故事上癮了，這可怎么好！” “不?！鼻嗤芟壬f(shuō)，“完全不是這么回事！”3、 青蛙先生到處請(qǐng)人講故事，青蛙太太以為他聽(tīng)故事上癮了，青蛙先生卻說(shuō)不是這么回事，下面，請(qǐng)同學(xué)展開(kāi)想象的翅膀，青蛙先生為什么要聽(tīng)這么多故事呢？4、 小組討論，師巡視，請(qǐng)個(gè)別人進(jìn)行匯報(bào)。活動(dòng)三：我是講故事大王1、 讀故事，看故事，我們還能講故事。在小巴掌童話里有很多有趣的故事，你還記得嗎？老師為大家?guī)?lái)了目錄，你能看著目錄想一想，將你熟悉的故事講給大家聽(tīng)，我們看看誰(shuí)是我們班的“講故事大王”。（出示部分目錄）2、 小組內(nèi)先試著講一講，準(zhǔn)備好的就請(qǐng)舉起你的小手。（個(gè)別上臺(tái)講故事）3、 選出“講故事大王”，表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)。三、課堂小結(jié)同學(xué)們，童話故事為我們的童年增添了許多美好的色彩，讓我們享受了很多樂(lè)趣。我們要多讀書，讀好書，希望大家