個人與團隊管理第一次任務(wù)0002

1、第一次任務(wù)_00021.在制定目標時，應(yīng)確定目標是可衡量的。符合“可衡量”原則的目標是（）。A.達到每分鐘60個字的打字速度B.取得優(yōu)異的成績C.提高打字速度D.加強身體鍛煉2.關(guān)于頭腦風暴法的第二個階段，做法不正確的是（）。A.對那些提出荒謬想法的人進行批評教育B.挑出需要保留的想法，并剔除那些無用的想法C.仔細考慮剩下的想法并根據(jù)價值或有效性進行編號D.合理處理剩下的想法3.電子頭腦風暴法是一種簡便的創(chuàng)新思維方法，屬于它的優(yōu)點的是（）。A.效率受規(guī)模約束B.權(quán)威損失C.更多人員參與D.社會互動減少4.SMART原則中的R代表（）。A.明確的B.可衡量的C.可實現(xiàn)的D.有時間規(guī)定的5.SWO

2、T分析法又稱為態(tài)勢分析法，其中字母T代表（）。A.優(yōu)勢B.劣勢C.機會D.威脅6.辦事拖拉嚴重影響工作效率，對克服拖拉推延沒有幫助的是（）。A.凡事都追求完美B.給自己規(guī)定一項任務(wù)開始和結(jié)束的時間C.把重要的工作放在前面做D.對自己的能力有信心7.根據(jù)KOLB學習周期，“從書本或課程中得到相關(guān)知識，然后決定怎樣應(yīng)用理論進行實踐”是從（）階段開始學習。A.獲得經(jīng)驗B.反思C.應(yīng)用D.理論化8.從整體上看，SWOT分析可以分為兩部分，第二部分OT可以用來分析（）。A.內(nèi)部條件或因素B.外部條件或因素C.經(jīng)濟環(huán)境因素D.相關(guān)者因素9.小張在進行個人SWOT分析時，發(fā)現(xiàn)自己能夠應(yīng)付壓力，善于承擔責任，

3、這屬于他的（）。A.優(yōu)勢B.劣勢C.機會D.威脅10.不良的工作方式會大大降低時間的利用效率，（）不屬于不良的工作方式。A.時間觀念差B.及時調(diào)整工作計劃C.做事拖拉推延D.做事虎頭蛇尾11.在進行個人SWOT分析時，組織或經(jīng)濟上出現(xiàn)的、會對你造成不利影響的變化，屬于你的（）。A.優(yōu)勢B.劣勢C.機會D.威脅12.按照KOLB學習周期，學習一般由四個階段組成，描述不正確的是（）。A.四個階段中前兩個階段最重要B.學習可以從四個階段中的任意一個階段開始C.任何一個單獨的階段都不能構(gòu)成完整的經(jīng)驗學習過程D.從一個階段過渡到另一個階段是很自然的過程13.小王和小李對工作計劃的看法完全不同，小王認為“

4、計劃是沒有用的，因為計劃趕不上變化”，小李則認為“任何工作都需要詳細的計劃”。關(guān)于這二人的觀點，說法正確的是（）。A.小李的觀點正確，只要是計劃，就有用B.小李和小王都正確，他們對計劃有不同的看法C.小王的說法正確，對于每天都有變化的工作來說，計劃不起作用D.他們兩人的觀點都是片面的，變化的工作也可以有合理的計劃，計劃可以詳盡，也可以粗略，只要奏效就行14.自信是成功的必要品質(zhì)，屬于自信的表現(xiàn)的是（）。A.小王每次都接受額外增加的工作任務(wù)B.小張經(jīng)常對自己進行積極暗示C.小何不相信自己的團隊成員，很多工作都親力親為D.小趙的工作常常因接待來訪者而被擱置15.減少時間浪費的重要方法之一是合理處理

5、各種工作，做法不合適的是（）。A.事先做好安排，避免重復性工作B.把更多的事務(wù)性工作分派出去C.如果團隊成員需要培訓才能完成工作，就自己去完成D.不接手不屬于職責范圍內(nèi)的工作16.小趙在利用SWOT分析法進行自我評估時，發(fā)現(xiàn)自己的部門主管常常將重要工作委派給他，這屬于他的（）。A.優(yōu)勢B.劣勢C.機會D.威脅17.個人SWOT分析是一種對自己的工作、生活及社會大環(huán)境進行分析的方法，其中OT是指對個人的（）進行分析。A.強項和機會B.機會和威脅C.優(yōu)勢和劣勢D.弱項和機會18.利用活動跟蹤表可以清楚地了解自己的工作習慣，填寫活動跟蹤表的正確步驟是（）。分析工作活動是否有效，并區(qū)分工作種類；把一天

6、的工作活動詳細地記錄下來；按照優(yōu)先級別對一天的活動進行分析；把每個活動的起止時間記錄下來。A.B.C.D.19.小恒在一次測試中發(fā)現(xiàn)自己的自我認知能力不足，他希望能增強自我認知能力，但是（）做法對他增強自我認知能力沒有幫助。A.通過觀察反思自己的行為B.通過表揚反思自己的行為C.通過閱讀反思自己的行為D.通過討論反思自己的行為20.根據(jù)KOLB學習周期，“總結(jié)從經(jīng)驗中獲得的知識，并對這些知識進行研究，然后將所有的信息匯總，從中得出結(jié)論，接下來決定應(yīng)該怎樣應(yīng)用自己的知識進行實踐”是從（）階段開始學習。A.應(yīng)用B.反思C.理論化D.獲得經(jīng)驗21.采用電子頭腦風暴法，所有成員可同時產(chǎn)生想法，在交流中具有平等性，這體現(xiàn)了電子頭腦風暴法（）的優(yōu)點。A.匿名性B.社會互動減少C.更多人員參與D.思想平行而入22.小張在公司經(jīng)常自我貶低和自嘲，還常常自責，且優(yōu)柔寡斷，這表明他是一個（）。A.自信果斷的人B.消極自卑的人C.好斗的人D.謙虛的人23.頭腦風暴法是一種發(fā)揮人們創(chuàng)造力的方法，在使用頭腦風暴法的過程中，人們應(yīng)遵循的原則是（）。A.人員都應(yīng)該是專家B.能夠進行批評C.人員越少越好D.提出較多數(shù)量的想法24.關(guān)于制訂工作計劃，說法不正確的是（）。A.計劃可以