高一上學(xué)期語文10月學(xué)生學(xué)業(yè)能力調(diào)研考試試卷

1、高一上學(xué)期語文10月學(xué)生學(xué)業(yè)能力調(diào)研考試試卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 選擇題 (共12題；共24分)1. （2分） (2019高一下浙江期中) 下列各句中沒有錯別字且加下劃線字注音全都正確的一項(xiàng)是（ ） A . 我們夫婦散步，經(jīng)過一個荒僻（p）的小胡同，看見一個破破落落的大院，里面有幾間蹋敗的小屋；老王正蹬著他那輛三輪進(jìn)大院去。B . 他須自掩自推，足見寺里只有他孤零零的一個和尚。在這冷寂的場合，他有興致出來步月，興（xng）盡而返，獨(dú)往獨(dú)來，自在無礙，也自有一副胸襟氣度。C . 弟子規(guī)宜揚(yáng)了許多封建倫理，所宣揚(yáng)的價(jià)值觀也與現(xiàn)代社會格格不入，它到底是國萃，還是精神霧霾？屬于傳統(tǒng)文化的精

2、華，還是糟粕（p）？D . 我們不要重蹈希臘人的覆（f）轍。他們認(rèn)為希臘精神是決無僅有的，他們還忽視猶太精神，把外國人一律視為野蠻人。2. （2分） (2020高三下臺州模擬) 下列各句中，沒有錯別字且加下劃線字的注音全都正確的一項(xiàng)是（ ） A . 我現(xiàn)在不是要為耳熟能詳?shù)臇|西加上一個故事而推波助瀾（ln）、廣為傳播，而是要拂去那些遮敝人心的俗見的塵埃，顯露（lu）出良知的本相。B . 宋元明的楷書不再有唐人的恢宏、堅(jiān)實(shí)、險(xiǎn)勁（jn）等氣象，不過，這個時期書家都是很重要的文學(xué)家和畫家，基于文人情結(jié)揮豪，大膽創(chuàng)新，一掃“靡靡（m）之格”，開辟書法藝術(shù)的新途徑。C . 追本溯（s）源，似乎漢語中總

3、是鐘情于“眼”的表達(dá)，如明眸善睞、含情脈脈；“確認(rèn)過眼神”確實(shí)也反映了一定的社會心理，“確認(rèn)過”有種甄（zhn）別的意味，帶有一種讓人信服的力量。D . 歷代收藏家對古代書畫勤勤懇懇、孜孜（zh）不倦地進(jìn)行搜集、鑒定、整理和收藏，使之完整有序地流傳下來，其間印章的貢獻(xiàn)是不能泯（mn）沒的，它清淅地述說著書畫的歷史。3. （2分） (2017高二下平安期中) 依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）2015年9月3日韓國總統(tǒng)樸槿惠登上天安門，參加中國抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年閱兵式，她舉止儒雅，情態(tài)和悅， ， 昭示了中韓兩國人民友好前景。曹老師的諄諄教誨，如春雨般“隨風(fēng)潛入

4、夜，潤物細(xì)無聲”，恩師的點(diǎn)燃了我人生前進(jìn)道路上盞盞心燈。十年寒窗， ， 潛心學(xué)習(xí)，一舉成名，她用孜孜不倦的治學(xué)精神詮釋了高考狀元成功的真諦。A . 春風(fēng)化雨春風(fēng)滿面春誦夏弦B . 春風(fēng)滿面春風(fēng)化雨春誦夏弦C . 春誦夏弦春風(fēng)化雨春風(fēng)滿面D . 春風(fēng)滿面春誦夏弦春風(fēng)化雨4. （2分） (2017高三上沈陽期中) 下列各句中，沒有語病的一句是（ ）A . 自2005年國務(wù)院將促進(jìn)慈善事業(yè)發(fā)展納入政府工作內(nèi)容以來，通過各項(xiàng)政策調(diào)整與社會各界積極推動，已經(jīng)有了長足進(jìn)步，對于社會建設(shè)的促進(jìn)作用逐步加大，呈現(xiàn)出良好的發(fā)展勢頭。B . 新的成品油價(jià)格機(jī)制實(shí)施后，國家發(fā)改委從數(shù)據(jù)處理、測算調(diào)價(jià)金額到公布調(diào)價(jià)信

5、息，都有一套完整嚴(yán)謹(jǐn)?shù)某绦颉Ｕ{(diào)價(jià)信息將在發(fā)改委網(wǎng)站上公布，同時也會通過廣播、電視、報(bào)紙等多種媒體向社會發(fā)布。C . 夜幕降臨，馬德里城燈光璀璨，全城200多家書店、圖書館、文化單位和40多位文藝工作者共同參加了這場盛典。這個夜晚，成為名副其實(shí)的“讀書之夜”。D . 短短幾天時間，各城市黃金賣場紛紛下調(diào)金價(jià)，許多消費(fèi)者從黃金的保值增值功能為出發(fā)點(diǎn)，爭相購買黃金。不管金價(jià)暴跌的原因如何，這波金市行情又一次讓普通投資者見識到了資本市場的變化無常。5. （2分） 依次填入下面一段文字橫線處的語句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）以蘇東坡之才，治國安邦都會有獨(dú)特的建樹，他任杭州太守期間的政績就是明證?？?/p>

6、是他太富于詩人氣質(zhì)了，禁不住 ， 結(jié)果總是得罪人。他的詩名 ， 但他的五尺之軀卻難以見容當(dāng)權(quán)派。 ， 他都照例不受歡迎。不平則鳴，有感而發(fā)有感而發(fā)，不平則鳴冠絕一時，流芳百世 流芳百世，冠絕一時無論同黨秉政，還是政敵當(dāng)?shù)?無論政敵當(dāng)?shù)?，還是同黨秉政A . B . C . D . 6. （2分） (2015高一上大同期中) 下列四個選項(xiàng)中，關(guān)于文學(xué)常識的表述有誤的一句是（ ）A . 新詩指“五四”以來產(chǎn)生的白話詩歌，也叫現(xiàn)代詩，是與傳統(tǒng)詩歌相對而言的。新詩用白話創(chuàng)作，格律不像舊體詩那樣嚴(yán)格。B . 詞是隋唐時興起的一種合樂而歌、句式長短不齊的詩體，起初稱為曲子詞，別稱有長短句、詩余等。東坡樂府稼

7、軒長短句草堂詩余王右丞集都屬于詞作。C . 左傳是我國第一部敘事詳細(xì)的編年體史書，同時也是杰出的歷史散文巨著。相傳是春秋末年左丘明所作。它與公羊傳谷梁傳合稱“春秋三傳”。D . 新聞的特點(diǎn)是迅速及時、內(nèi)容真實(shí)、語言簡明，一般包括標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、背景、結(jié)語幾個部分。新聞有廣義和狹義之分，廣義的新聞包括消息、通訊、特寫等，狹義的新聞專指消息。7. （2分） 對下列句子中加下劃線的詞語的解釋，正確的一項(xiàng)是 （ ）A . 漢天子我丈人行也 丈人：岳父B . 絕不飲食。天雨雪雨雪：下雨降雪C . 單于聞陵與子卿素厚 素厚：一向關(guān)系很好D . 因泣下霑衿，與武決去決去：堅(jiān)決離去8. （2分） 下列選項(xiàng)虛

8、詞用法相同的一項(xiàng)（ ）A . 雖之夷狄，不可棄也謹(jǐn)庠序之教B . 其恕乎！己所不欲，勿施于人聽其言而觀其行C . 君子固窮，小人窮斯濫矣得其心，斯得民矣D . 人而無信，不知其可也是故得乎丘民而為天子9. （2分） (2017高一下江蘇月考) 下列句中劃線的詞，與現(xiàn)代漢語相同的一項(xiàng)（ ）A . 窮餓無聊 ， 追購又急B . 竭誠則吳越為一體C . 璧有瑕，請指示王D . 備他盜之出入與非常也10. （2分） (2019高二上嘉興期中) 下列句子中加下劃線詞的解釋不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 故遠(yuǎn)人不服，則修文德以來之修：整治B . 百畝之田，勿奪其時奪：改變C . 令人長號不自禁禁：承受得住D

9、 . 煢煢孑立，形影相吊吊：哀悼11. （2分） 句式特點(diǎn)不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是（ ）A . 誤落塵網(wǎng)中B . 開荒南野際C . 蚓無爪牙之利D . 狗吠深巷中12. （2分） 下列詞類活用的類型，與例句相同的一項(xiàng)是（ ）例句：君人者隆禮尊賢而A . 是以日進(jìn)也B . 孰與騁能而化之C . 雩而雨D . 怪之，可也二、 文言文閱讀 (共1題；共11分)13. （11分） (2019高二上深圳期末) 閱讀下面的文言文，完成下列小題。 馬周字賓王，博州茌平人。少孤 ， 家窶狹。嗜學(xué)，善詩春秋。資曠邁，鄉(xiāng)人以無細(xì)謹(jǐn)，薄之。武德中，補(bǔ)州助教，不治事，刺史達(dá)奚恕數(shù)咎讓，周乃去，客密州。趙仁本高其才，厚以

10、裝，使入關(guān)。留客汴，為浚義令崔賢所辱，遂感激而西。舍新豐，逆旅主人不之顧，周命酒一斗八升，悠然獨(dú)酌，眾異之。至長安，舍中郎將常何家。貞觀五年，詔百官言得失。何，武人，不涉學(xué)，周為條二十余事，皆當(dāng)世所切，太宗怪問何，何曰：“此非臣所能，家客馬周教臣言之?？停倚⑷艘病！钡奂凑僦g未至，遣使者四輩敦趣。及謁見，與語，帝大悅，詔直門下省。明年，拜監(jiān)察御史，奉命稱職。帝以何得人，賜帛三百匹。周善敷奏，機(jī)辯明銳，動中事會，裁處周密，時譽(yù)歸之。帝每曰：“我暫不見周即思之?！贬谋局^所親曰：“馬君論事會文切理無一言損益聽之令人忘倦蘇張終賈正應(yīng)比耳然鳶肩火色騰上必速恐不能久。”俄遷治書侍御史，并知諫議大夫，

11、檢校晉王府長史。十八年，遷中書令。時置太子司議郎，帝高其除。周嘆曰：“恨吾資品妄高，不得歷此官?！钡壅鬟|，留輔太子定州。及還，攝吏部尚書，進(jìn)銀青光祿大夫。帝嘗以飛白書賜周曰：“鸞鳳沖霄，必假羽翼；股肱之寄，要在忠力?！敝懿∠蔬B年，帝幸翠微宮，求勝地為構(gòu)第，每詔尚食具膳。令上醫(yī)使者視護(hù)，躬為調(diào)藥，太子問疾。疾甚，周取所上奏章悉焚之。曰：“管、晏暴君之過，取身后名，吾不為也！”二十二年卒，年四十八，贈幽州都督，陪葬昭陵。（節(jié)選自新唐書，有刪改）（1） 下列對文中畫線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（ ） A . 馬君論事/會文切理/無一言損益/聽之/令人忘倦/蘇張終賈正應(yīng)比耳/然鳶肩火色/騰上必速/恐不

12、能久B . 馬君論事會文/切理無一/言損益/聽之/令人忘倦/蘇張終賈正應(yīng)比耳/然鳶肩火色/騰上必速/恐不能久C . 馬君論事/會文切理/無一言損益/聽之/令人忘倦/蘇張終賈正應(yīng)比耳/然鳶肩/火色騰/上必速/恐不能久D . 馬君論事會文/切理無一/言損益/聽之/令人忘倦/蘇張終賈正應(yīng)比耳/然鳶肩/火色騰/上必速/恐不能久（2） 下列對文中劃線詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . “孤”，文中指幼年喪母。鰥，年老無妻或喪妻的男子；寡，年老無夫或喪夫的女子；獨(dú)，老而無子的人。B . “貞觀”是唐太宗李世民的年號。帝王年號紀(jì)年是古代常用的紀(jì)年方式，除帝王年號紀(jì)年外還有一種常用的紀(jì)年方式為

13、干支紀(jì)年。C . “攝”有代理的意思，“攝吏部尚書”就是代理了吏部尚書的職務(wù)。D . “贈”，文中指追贈，指朝廷給已死的官吏或官吏已死的長輩追封官爵。（3） 下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 馬周早年經(jīng)歷坎坷。途徑汴州時，他受到縣令崔賢的羞辱，內(nèi)心受到極大觸動，于是繼續(xù)向西入關(guān)進(jìn)京，謀求更大的發(fā)展。B . 馬周才能非凡。太宗見到他為常何代擬的條陳后，急切地要見到他。甚至派常何四處找尋他、敦促他入官。C . 馬周深得寵信。在賞賜給馬周的書件里，太宗鼓勵他要成為竭忠盡力的股肱重臣。D . 馬周慮事周全。病重之后，他燒掉了寫給皇帝的奏章，表示自己不想靠暴露君王過錯來為自己

14、博取名聲。（4） 把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 武德中，補(bǔ)州助教，不治事，刺史達(dá)奚恕數(shù)咎讓，周乃去，客密州。舍新豐，逆旅主人不之顧，周命酒一斗八升，悠然獨(dú)酌，眾異之。三、 詩歌鑒賞 (共3題；共36分)14. （13分） (2019高一上閔行月考) 閱讀下面的詩歌，完成下面小題 新 月何其芳新月彎彎像一條小船。我乘船歸去，越過萬水千山?；ㄏ?。夜暖。故鄉(xiāng)正是春天。你睡著了么？我在你夢中靠岸（1） 你最欣賞詩中的哪幾句話？請找出來加以賞析 （2） 詩人用“新月”寄托了自己的思鄉(xiāng)情思，如果是你，你會用什么來寄托自己的思鄉(xiāng)情懷？為什么？ （3） 模仿下面的詩句，仍以“新月彎彎”開頭，仿寫詩句。

15、新月彎彎，像一條小船。我乘船歸去，越過千山萬水。新月彎彎，_。_，_。15. （8分） (2019高二上哈爾濱期末) 閱讀下面詩歌，完成下列題目。 秋日送客至潛水驛劉禹錫候吏立沙際，田家連竹溪。楓林社日鼓，茅屋午時雞。鵲噪晚禾地，蝶飛秋草畦。驛樓宮樹近，疲馬再三嘶。（1） 下列對本詩的理解和鑒賞，不正確的兩項(xiàng)是（ ） A . 首聯(lián)點(diǎn)出送別的地點(diǎn)及其周圍的環(huán)境，“沙際”點(diǎn)明送客的地點(diǎn)在水邊，接著寫竹林、溪流環(huán)繞田舍，自然環(huán)境清新可喜。B . 頷聯(lián)描寫送別時的景象，楓林社鼓喧騰、茅屋聲聲雞鳴，描繪了靜謐安詳?shù)淖匀痪跋螅瑢懗隽饲锛緯r令特征和生活趣味。C . 頷聯(lián)上下句運(yùn)用列錦的修辭，楓林、鼓聲、茅屋

16、、雞鳴等構(gòu)成名詞性意象組合，具有“言有盡而意無窮”的藝術(shù)效果。D . 頸聯(lián)中作者觀察視角聚焦在送別環(huán)境，突出田野中富有生機(jī)的一面，圍繞題目中的“秋日”選擇意象，營造了送客將別時的環(huán)境。E . 尾聯(lián)明確點(diǎn)出此次送別地點(diǎn)在潛水驛，作者寫驛樓、宮樹和馬鳴，結(jié)句托物言志，以驛馬疲憊再三嘶鳴，渲染依依惜別之情。（2） 請從寫景角度簡要賞析本詩頸聯(lián)。 16. （15分） (2017高一上靜海月考) 閱讀臧克家的老馬，完成問題。老馬（1932年4月）總得叫大車裝個夠，他橫豎不說一句話，背上的壓力往肉里扣，它把頭沉重的垂下！這刻不知道下刻的命，他有淚只往心里咽，眼里飄來一到鞭影，它抬起頭望望前面。（1） 本詩

17、中的“垂”“扣”兩字用得好，好在哪里？ （2） 詩人突出了老馬的什么特點(diǎn)？ （3） 這首詩運(yùn)用了什么手法？你認(rèn)為老馬可以代表什么？ 四、 默寫 (共1題；共5分)17. （5分） 補(bǔ)寫出下列句子的空缺部分。 （1） 在阿房宮賦中，杜牧批判秦統(tǒng)治者窮奢極欲，用“_，_”兩句揭露其瘋狂掠奪財(cái)富和大肆揮霍的暴行。 （2） _，唯昭質(zhì)其猶未虧。（離騷） （3） 歐陽修在醉翁亭記中，用對偶句_，_。描繪出兩幅對比鮮明的畫面，準(zhǔn)確而生動地寫出了瑯琊山有晦有明交替變化的朝暮景象。 五、 語言表達(dá) (共2題；共10分)18. （5分） 請根據(jù)所給材料，要求所填語句是對材料內(nèi)容的概括。只有愚昧的人才會為了其他的

18、“幸?！睜奚】?，不管其他的“幸?！笔枪Α⒚?、利、祿，還是過眼煙云似的感官享受，世間任何事都沒有比擁有健康更幸福的了。19. （5分） (2017高一上長春月考) 王明是高一（1）班的同學(xué)，2011年10月10日（星期一）患重感冒，醫(yī)生叮囑他在家休息一天。假如你就是王明，請你向班主任張老師說明情況，寫一張請假條。（注意請假條的格式） 六、 名著導(dǎo)讀 (共1題；共7分)20. （7分） (2017浙江模擬) 閱讀下面選文，完成下列各題。甲“我有話要告訴你，小東西。”她說，“貝爾曼先生今天去世了，他也得了肺炎，只病了兩天。頭天早上，看門人在樓下的房間里發(fā)現(xiàn)他痛苦得要命。他的鞋子和衣服都濕透了，冰涼

19、冰涼的。他們想不出，在那種凄風(fēng)苦雨的夜里，他究竟是到什么地方去了。后來，他們在那棵常春藤下找到了一盞還燃著的燈籠，一把從別處挪來的梯子，還有幾支散落的畫筆，一塊調(diào)色板，上面和了黃色和綠色的顏料。”蘇艾沉默了一會兒，接著說，“看看墻上的最后一片葉子，它在風(fēng)中不飄不動，你不覺得納悶嗎？那是貝爾曼先生的杰作那晚最后一片葉子掉落時，他畫在墻上的?！保ü?jié)選自歐亨利最后的常春藤葉）乙“慢性饑餓，醫(yī)生這樣說的！你要曉得，他是這樣去做活的！他想把店鋪撐下去；但是除了自己以外，他不讓任何人碰他的靴子。他接了一份定貨后，要費(fèi)好長時間去做它。顧客可不愿等待呀。結(jié)果，他失去了所有的顧客。他老坐在那里，只管做呀做呀我愿意代他說這句話在倫敦，沒有一個人可以做出比他更好的靴子！但是也得看看同業(yè)競爭呀！他從不登廣告！他肯用最好的皮革，而且還要親自做。好啦，這就是他的下場。照他的想法，你對他能有什么指望呢？”“但是餓死”“這樣說，也許有點(diǎn)兒夸張但是我自己知道，他從早到晚坐在那里做靴子，一直做到最后的時刻。你知道，我往往在旁邊