長沙市高二上期中語文試卷D卷

1、長沙市高二上期中語文試卷D卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 選擇題 (共6題；共12分)1. （2分） 下列詞語中劃線字的注音完全正確的一組是（ ）A . 干癟（bi）蠻橫（hng）吮吸（shn）一哄而散（hng）B . 懵懂（mng）斡旋（w）偌大（ru）飛來橫禍（hng）C . 囈語（y） 恪守（k）逡巡（qn）稱心如意（chng）D . 罹難（l） 巨擘（b）沙礫（l） 斷壁殘垣（yun）2. （2分） (2016杭州模擬) 下列各句中，沒有錯別字的一項是（ ）A . 他的演講旁征博引，典故信手拈來，同時講究語言藝術(shù)，文采蜚然而又言簡意賅，沒有一絲拖沓累贅，顯示了深厚的語文功底。B .

2、 梅里雪山矗立在天邊，巍峨挺拔，神秘莫測；融化的雪水從峭壁斷崖飛瀉下來，像千百條閃耀的銀鏈，在山腳匯成清澈的溪流。C . 街角的長凳上坐著一個老頭，他戴著一定皺巴巴的帽子，帽沿耷拉在前額上，眼袋松弛下垂，一副疲憊不堪的樣子。D . 人類的一些發(fā)明創(chuàng)造常常模仿動物的某種結(jié)構(gòu)和功能，如蒼蠅的平衡棒發(fā)明了振動螺旋儀，根據(jù)魚的形狀發(fā)明了船及汽車的流線形造型。3. （2分） 下列各句中，劃線的詞語運用正確的一項是（ ）A . 京劇霸王別姬是梅派經(jīng)典劇目，首演至今，將近一個世紀(jì)的傳承，一代代的青衣花旦，都是拾人牙慧 ， 不敢越雷池半步。B . 西方大國可以伸出援手幫助一個小國，培育個“典范”，但對中國這樣

3、的潛在戰(zhàn)略對手它們是不可能真心相幫的，遏制與落井下石倒更符合它們的邏輯。C . 你想象不出，從小學(xué)到大學(xué)的十多年間，他們竟然一直是同學(xué)；你更想象不出，他們竟然一直兩小無猜 ， 關(guān)系融洽。D . 今年國家一季度宏觀數(shù)據(jù)已于日前出臺，安徽省多項數(shù)據(jù)在全國的排名有升有降，有好有差，良莠不齊。4. （2分） 下列句子中，沒有語病的一句是（ ）A . 歷時三年的第六次全國人口普查是一次成功的國情大盤點，其數(shù)據(jù)將為我國社會經(jīng)濟發(fā)展規(guī)劃的制定和政府的相關(guān)決策提供重要參考。B . 不同的生活習(xí)俗、自然條件以及地理環(huán)境，使各地的民居在平面布局、結(jié)構(gòu)方法、造型等方面呈現(xiàn)出淳樸自然，而又有著各自的特色。C . 失眠

4、是指因睡眠時間不足、質(zhì)量不佳對身體產(chǎn)生損害而出現(xiàn)的不舒服的感覺，應(yīng)對失眠需要了解相關(guān)的睡眠衛(wèi)生知識，進行自我調(diào)護。D . 學(xué)校開展經(jīng)典誦讀活動有利于教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，而中小學(xué)是人生品格形成的重要時期，所以這樣的活動應(yīng)著力于中小學(xué)就要抓緊抓好。5. （2分） 依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）中國的雕塑藝術(shù)主要是佛像，羅漢是尤為杰出的代表。_，_。_，_，_，_。這是一宗非常重要的文化遺產(chǎn)。只覺得他們是一些人，至少比較接近人當(dāng)然，他們也是會引起善男信女頂禮膜拜的虔敬感的他們是介乎佛、菩薩和人之間的那么一種理想的化身羅漢表現(xiàn)了較多的生活氣息，較多的人性我們看彩塑羅漢，不大感覺

5、他們是上座部佛教所理想的最高果位不像三世佛那樣超越了人性，只有佛性A . B . C . D . 6. （2分） (2016高一上柘榮期中) 下列說法有誤的一項是（ ）A . “前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣榮舉臣秀才”，其中“太守”是郡（比縣高一級的行政區(qū)劃）的最高行政長官，而“刺史”是州（比郡高一級的行政區(qū)劃）的最高行政長官。B . “余自束發(fā)讀書軒中”，其中的“束發(fā)”是指古人十五歲（一說八歲）時，把頭發(fā)挽起來，盤到頭頂上，表示成童；而“黃發(fā)垂髫”中的“垂髫”指下垂的頭發(fā)，借指兒童。C . “一交子時，你就是十六歲了”，我國古代用十二地支（子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥）記時

6、，從夜里十一點到次晨一點稱為子時。D . 新月派詩人徐志摩提出“三美”的新詩主張，即“音樂美、繪畫美、建筑美”，奠定了新格律詩派的理論基礎(chǔ)。二、 默寫 (共1題；共9分)7. （9分） (2017高一上安陽月考) 補寫出下列句子的空缺部分。 （1） 陳情表中李密用“_，_”兩句寫出了自己的孤單和缺少心靈的安慰。 （2） 陳情表中李密用“_，_”兩句寫自己缺少親屬幫助并且事必躬親的孤弱。 （3） 王羲之在蘭亭聚會時看到天空的無邊和事物的繁多，眼力舒展，胸懷開暢，極盡視聽的樂趣，確實感到非常快樂的句子是_，_，_，_，_。 三、 詩歌鑒賞 (共1題；共8分)8. （8分） (2017高三上贛州期末

7、) 閱讀下面這首唐詩，完成下列小題。江城秋霽戎昱霽后江城風(fēng)景涼，豈堪登眺只堪傷。遠天螮蝀收殘雨，映水鸕鶿近夕陽。萬事無成空過日，十年多難不還鄉(xiāng)。不知何處銷茲恨，轉(zhuǎn)覺愁隨夜夜長?！咀ⅰ咳株牛s744 年一800 年），中唐著名現(xiàn)實主義詩人。年輕時考進士落榜，于是縱情游覽天下名城。螮蝀（dDng），虹的別名。（1） 下列對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身検牵?） A . 首句“霽后江城風(fēng)景涼”呼應(yīng)詩題，其中“風(fēng)景涼”既寫出雨后天氣的清涼，也暗指詩人內(nèi)心的涼意。B . “豈堪登眺只堪傷”一句寫道，詩人不愿意在登高遠眺時只有傷感愁緒；由此可以看出詩人的灑脫樂觀。C . “萬事無成空過日”句中，“萬事無成”暗

8、含漂泊多年卻無法施展抱負(fù)的哀嘆，“空”字加深了此種情感。D . “十年多難不還鄉(xiāng)”與韋莊菩薩蠻中“未老莫還鄉(xiāng)”一樣，表明久居異鄉(xiāng)已成習(xí)慣，不愿歸鄉(xiāng)的想法。E . 尾聯(lián)“恨”“愁”直抒胸臆，心中之“恨”不知道何處可以消除，只能化為愁情，伴隨黑夜，無盡悠長。（2） 試從藝術(shù)手法的角度對詩中的頷聯(lián)進行賞析。 四、 文言文閱讀 (共1題；共11分)9. （11分） (2016高一上武邑月考) 閱讀下面的文言文，完成小題。燕太子丹質(zhì)于秦，亡歸。見秦且滅六國，兵以臨易水，恐其禍至 ， 太子丹患之。謂其太傅鞫武曰：“燕、秦不兩立，愿太傅幸而圖之。”武對曰：“秦地遍天下，威脅韓、魏、趙氏，則易水以北，未有所定

9、也。奈何以見陵之怨，欲批其逆鱗哉？”太子曰：“然則何由？”太傅曰：“請入，圖之?！摈段湓唬骸把嘤刑锕庀壬?，其智深，其勇沉，可與之謀也?！碧釉唬骸霸敢蛱到挥谔锵壬?，可乎？”鞫武曰：“敬諾?！背鲆娞锕?，道太子曰：“愿圖國事于先生?！碧锕庠唬骸熬捶罱??！蹦嗽煅?。太子跪而逢迎，卻行為道，跪而拂席。田先生坐定，左右無人，太子避席而請曰：“燕、秦不兩立，愿先生留意也。”田光曰：“臣聞騏驥盛壯之時，一日而馳千里，至其衰也，駑馬先之。今太子聞光壯盛之時，不知吾精已消亡矣。雖然，光不敢以乏國事也。所善荊軻可使也?！碧釉唬骸霸敢蛳壬媒挥谇G軻，可乎？”田光曰：“敬諾?！奔雌?，趨出。太子送之至門，曰：“丹所

10、報，先生所言者，國之大事也，愿先生勿泄也?！碧锕飧┒υ唬骸爸Z。”僂行見荊軻，曰：“光與子相善，燕國莫不知。今太子聞光壯盛之時，不知吾形已不逮也，幸而教之曰：燕、秦不兩立，愿先生留意也。光竊不自外，言足下于太子，愿足下過太子于宮?！鼻G軻曰：“謹(jǐn)奉教?！碧锕庠唬骸肮饴勯L者之行，不使人疑之，今太子約光曰：所言者，國之大事也，愿先生勿泄也。是太子疑光也。夫為行使之疑人，非節(jié)烈俠士也?！庇詺⒁约でG軻，曰：“愿足下急過太子，言光已死，明不言也?！彼熳詣q而死。（戰(zhàn)國策燕策三）【注】請入，圖之：南宋鮑彪注：“請?zhí)尤胂?，已乃圖之?！钡溃和ā皩?dǎo)”，引導(dǎo)。（1） 下列句子中加橫線詞的解釋，不正確的一項是（ ）

11、A . 乃造焉造：到去B . 愿足下急過太子 過：超過C . 不知吾形已不逮也逮：達到，及D . 卻行為道卻：退（2） 下列各組中的句子依次表現(xiàn)太子“禮賢下士”和田光是“節(jié)烈俠士”的一組是（ ）A . 太子丹患之欲自殺以激荊軻B . 太子避席而請曰僂行見荊軻C . 太子跪而逢迎，卻行為道遂自剄而死D . 太子送之至門其智深，其勇沉，可與之謀也（3） 下列分析不符合原文意思的一項是（ ）A . 鞫武向太子舉薦田光，田光向太子舉薦荊軻，鞫武和田光都舉薦別人，但原因并不相同。B . 本文著重描寫了太子丹圖國事，親自去拜訪鞫武、田光、和荊軻等賢人俠士的動人故事。C . 文段中的太子丹是一個以國事為重、

12、禮賢下士、而又有點疑心的人物。D . 田光自殺有一方面是因為他想激勵荊軻并完成太子的叮囑“丹所報，先生所言者，國之大事也，愿先生勿泄也”。（4） 把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。見秦且滅六國，兵以臨易水，恐其禍至。出見田光，道太子曰：“愿圖國事于先生?！蔽?、 現(xiàn)代文閱讀 (共1題；共13分)10. （13分） (2017高二下淶水期中) 閱讀下面的文字，完成下列小題。信任余顯斌他一個唿哨，在積雪的曠野打著旋子，遠遠傳開。隨著口哨聲，遠處一個紅點跳動著，跌跌撞撞滾來，越滾越近，是只小小的狐貍。小狐貍毛茸茸的，如一個小小的紅線團，額頭有指肚大一塊白毛，珍珠一樣。這是只才出生不久的狐貍。它胖乎乎的，蹲在

13、他面前，一雙亮亮的眼睛望著他，眼睛里跳躍著喜悅、快樂，和頑皮。它知道，他拿了可口的食物。因為，從第一次遇見他，直到現(xiàn)在，他都這樣。果然，他笑笑的，手一揚，竟然是它最愛吃的雞肉。它跳起來去搶，他呵呵笑著。摸著它的頭道：“別鬧別鬧，放好了吃?！睘榱吮苊獗谎┡K，他拿塊油紙鋪在地上，放好雞肉。肉一放下，小狐貍就撲過來，使勁嗅著，流著哈喇子，吧唧吧唧吃起來。半只雞吃完，它的小肚皮脹得鼓鼓的，更像個毛茸茸的線團了。接著，它抬起頭，亮亮的眼睛期待地看著他。它知道，接下來，他會逗它玩，帶著它跑，這些，從相遇到現(xiàn)在，也從沒斷絕過。也因為如此，它從一只生性膽小的小狐，變成了只愛親近人的小狐。果然，他拍拍它的頭，

14、在雪地跑起來，快活笑著。它跟著跑，一路翻著跟頭，發(fā)出稚嫩清脆的叫聲。兩個點，一紅一黑，在雪地翻滾著。玩得差不多了，他喊一聲：“回了！”一揮手，走了。小狐貍舍不得，跟著他，輕輕叫著撒嬌，好像沒玩夠似的。一直到他走遠了，不見了，小狐貍才回過頭，回到自己隱秘的洞穴里，偎依著母親，做起香甜的夢。一直這樣，大概兩個月吧。那天，雪特別大，四野皆白，小狐貍沒吃的，餓得嘰嘰溜溜叫。老狐貍也餓得渾身發(fā)軟，幾次，小狐貍跑出洞，又失望地哼哼嘰嘰跑回來。上午時，雪地響起一聲唿哨。小狐貍一聽，乍了下耳朵，跌跌撞撞跑出來，球一樣滾到他面前，扯他的褲腳，跳起來，搶他手中的雞肉。他笑罵：“饞東西，餓壞了。”他把肉放好，很大一

15、只烤雞。小狐貍撲過去，流著口水，搖擺著腦袋撕咬著。這時，那邊土坎上，一只狐貍露出頭，是那只老狐貍。它小心地看看，小狐貍正在大快朵頤。肉的香味，遠遠飄來，它也流出了口水。它小心地爬上土坎，一步一步靠過來。它可能清楚，自己一身火紅的皮毛太珍貴了，會引來無數(shù)的貪婪和陰謀，所以不得不小心。剛走幾步，“哐”的一聲，它的脖子被夾住了，是個鋼夾，鋼夾力道很大，傳來骨頭碎裂聲，還有老狐貍的慘叫聲。這夾子，是他下的。夾子必須有一定重量，機關(guān)才能絆動：小狐貍不行，老狐貍恰好。他要的，是老狐貍的皮子。這樣的皮子，想要獵到，難如登天。因此，市場價幾萬元一張。小狐貍的太嫩，沒人要。因此，他想了這么個辦法。小狐貍停住了，

16、抬起頭，眼光中，一片迷蒙疑惑。那只老狐貍的皮，他賣了三萬多。他笑笑，數(shù)著票子。他知道，還有一個三萬元在山林里等著他：一年后，小狐貍就會長大。一年一晃就過去了。他上了山，果然看到了那只長大的小狐貍，皮毛比它母親的還紅還凈，額頭那塊白毛，仍珍珠一樣；但眼光變了，不再純藍，而是閃著白白的光。顯然，它也認(rèn)識他，蹲在那兒，長長叫了一聲。他已跟蹤它幾天，辦法用盡，也無法到手。他舉起獵槍。它一躍跑了，雪地里一條紅線，彎彎曲曲，彈彈停停。他打不中，就追。雪很厚，狐跑起來有些艱難，他看看就要追上，猛撲過去。那只狐一拐，轉(zhuǎn)了個彎。他撲空了，只聽“咵”的一聲，接著一聲慘叫，他暈了過去。醒來時，他的一只手已斷。這山里

17、，下夾子的人很多，他中了別人的一個夾子。（1） 下列對小說思想內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不恰當(dāng)?shù)膬身検牵?）A . 小說詳細(xì)描寫了小狐貍的外貌，但對獵人的外貌沒做細(xì)致的刻畫，這是因為獵人長什么樣并不重要，作者主要是展現(xiàn)的是他的內(nèi)心世界。B . 小說中多次寫到了雪，狐紅雪白，色彩鮮明，畫面生動而美好，其中“那天雪特別大，四野皆白”的描寫還起到了推動情節(jié)發(fā)展的作用。C . 小說三次寫到了小狐貍面對獵人的眼神，前兩次眼神“亮亮”的，后來“閃著白白的光”，凸顯了小狐貍對獵人從信任到驚恐的情感變化。D . 小說前半部分寫獵人與小狐貍之間的親密無間，與后半部分獵人與小狐貍之間的關(guān)系變化形成對比，這樣的反差

18、引人深思，深化了主題。E . 小說通過外貌描寫、動作描寫、心理描寫等多種手法使小狐貍的形象豐滿生動，深入人心，而且也使小說語言呈現(xiàn)出活潑自然的特點。（2） 結(jié)合全文簡要分析獵人的形象特點。（3） 小說以“信任”作為標(biāo)題，有什么作用？請結(jié)合內(nèi)容分析。六、 作文 (共1題；共5分)11. （5分） (2016高三上清流期中) 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。在剛結(jié)束的里約奧運會中，中國女排在小組賽不利的情況下，先后戰(zhàn)勝勁敵巴西隊和塞爾維亞隊，出人意料的奪得冠軍。令中國女排在12年后重回世界排壇巔峰地位，令中國人重振民族自豪感。賽后，人們再度開始討論“女排精神”這個30 多年前首次出現(xiàn)的詞匯：女排精神的基本內(nèi)涵可概括為：無私奉獻精神；團結(jié)協(xié)作精神；艱苦創(chuàng)業(yè)精神；自強不息精神。但是，作為締造出“女排精神”的老一代女排領(lǐng)軍人物，現(xiàn)在的中國女排主教練郎平在奪冠后接受央視的采訪時坦言：“其實我很少和她們（年輕隊員）說老女排。”在另一次采訪中郎平說：“不要因為我們贏了一場就談女排精神，也要看到我們努力的過程。女排精神一直在，單靠